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我校18名学子喜获教育部新加坡护理医科全额奖学金

拓展国际交流与合作 安徽医学高等专科学校 2025-11-07
国际奖学金项目合作与招生选拔 国际奖学金 护理专业 新加坡合作 招生选拔 全额奖学金 出境服务 长期项目 全国考点
核心亮点
• 作为全国项目院校集中考点，承担4所院校招生协调工作
• 录取人数和录取率全国第一，18名学子获全额奖学金
• 自2006年持续承担项目代招，累计输送250余名学生
特色做法
• 连续多年作为全国集中考点，协调多院校招生选拔
• 与新加坡官方机构直接合作，开展现场笔试面试遴选
• 校领导亲自参与签约和说明会，强化国际项目仪式感
• 提供出境前一站式服务，包括体检、签证和辅导培训
经验总结
• 新加坡卫生部控股等三方组团来访，开展5天现场招生
• 校领导严继贵出席说明会暨签约仪式，强调学生形象和学业
• 4天笔试面试后，30名候选生中18名本校学生获全额奖学金
• 2026年1月学生赴新留学，学校统一组织出境前准备工作

护理学院开展心理委员专题培训 筑牢校园心理健康防线

落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-11-07
心理健康教育与学生关怀 心理健康 朋辈互助 培训创新 校园关怀 立德树人 护理教育 学生成长 危机预防
核心亮点
• 心理委员专题培训强化朋辈互助
• 构建校园心理健康第一道防线
• 培训内容覆盖角色定位与实操技能
• 现场互动热烈提升参与感
特色做法
• 姜珊主持介绍心理站架构与活动，杨超主讲'心相伴同成长'主题
• 培训聚焦心理委员职责、工作流程，从一般问题到危机预警全覆盖
• 现场组织讨论'心理委员职责'和'如何做'，提升互动性
• 各班心理委员依次自我介绍，强化团队凝聚力
经验总结
• 护理学院面向25级心理委员开展'心聆护航'培训
• 培训强调尊重个体、倾听支持、保密原则
• 心理委员通过自我介绍增进熟悉度，为工作打基础
• 学院将持续整合资源，多形式开展心理健康教育

筑牢行为规范基石 助力学生全面发展——护理学院开展新生入学教育之日常行为规范教育

落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-11-05
新生入学教育与学生行为规范引导 新生教育 行为规范 互动教学 案例驱动 宿舍管理 诚信建设 专业融合 学业激励 辅导员创新 规则落地
核心亮点
• 将枯燥的《学生手册》转化为生动行为指引，辅导员们化身‘规则翻译官’，让新生秒懂规矩不迷糊
• 创新‘宿舍长收集疑问’机制，精准解决学生痛点，实现答疑‘零死角’，避免规则理解‘掉链子’
• 结合真实案例解读纪律规范，用‘血泪史’警示考试作弊、校园欺凌等行为，效果直击灵魂
• 将手册学习与专业教育深度绑定，护理、助产学生直接对标职业责任，实现‘入学即入行’
• 精准对接新生适应期需求，手把手教考勤请假，让学生从‘小白’快速升级为‘规则达人’
特色做法
• 肖苗苗老师推行‘宿舍长收集疑问’机制，由宿舍长汇总学生问题，确保每个疑惑都被‘打捞’上来，避免遗漏
• 姜珊、孙玉珍老师设置互动答疑和分组讨论，针对加分细则、申请节点等热点问题现场‘拆解’，让学生参与感爆棚
• 杨丽丽、韩齐慧老师将手册学习与护理、助产专业教育结合，强调行为规范直接关联职业责任，比如‘病房礼仪从宿舍做起’
• 杨超老师结合班级近期考勤情况，‘手把手’演示请假流程，用真实场景让学生秒懂规则应用
• 戴祯老师把手册条款与学习方法、学业规划挂钩，比如用‘综合素质测评’引导学生制定个人成长‘作战图’
经验总结
• 规则教育不是念经，而是用案例+互动把条文‘盘活’，让学生从‘被动听’变成‘主动想’
• 宿舍长成了信息枢纽，这种‘基层网格化’管理让问题收集效率拉满，避免辅导员‘单打独斗’
• 诚信教育玩出花——签承诺书+案例剖析，直接把学术诚信刻进学生DNA，杜绝‘作弊一时爽’
• 专业特色加持规则学习，护理学生学规矩时同步强化职业素养，实现‘德技双修’无缝衔接
• 新生适应期‘保姆级’指导，考勤请假规则手把手教，让学生少走弯路，快速‘上道’

我校首次应标即中标云南省“国培”项目

建设高水平双师队伍 安徽医学高等专科学校 2025-11-05
通过中标外省国家级培训项目提升双师队伍培训能力 双师队伍建设 国培项目 外省拓展 护理专业 培训品牌 政策红利 竞标成功 连续突破
核心亮点
• 连续两年成功开发外省'国培'项目，实现从0到1再到N的突破
• 2025年一举拿下3项外省培训项目，数量上实现翻倍增长
• 在多家竞标单位激烈竞争中脱颖而出，展现强大实力
特色做法
• 继续教育学院组织学校相关专家对申报文件进行详细研读分析，确定申报意向
• 研磨细化申报材料，凝练特色培训课程，形成最终申报材料
• 依托学校学科专业优势和特色，主动对接国家战略开拓外部市场
• 在云南省教育厅组织的专家评审中，从多家竞标单位中胜出
经验总结
• 抓住政策窗口期：云南省教育厅发布公告后第一时间组织专家研读分析
• 精准定位赛道：聚焦高职护理这一细分领域，避免同质化竞争
• 打磨申报材料：通过'研磨细化'提升材料质量，形成差异化优势

以梦为马，护梦启航——护理学院“开学思政第一课”顺利开讲

落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-11-04
思政教育创新 思政第一课 书记主讲 护理专业 家国情怀 学业规划 榜样案例 身心健康 健康中国 新生教育 产教结合 立德树人 轻松思政
核心亮点
• 书记亲自开讲思政第一课，接地气有温度
• 结合护理专业特点谈家国情怀，不空谈
• 用真实学长学姐案例激励新生，有说服力
• 强调身心健康与学业并重，关注学生全面发展
特色做法
• 开学初举办'思政第一课'，由党总支书记主讲，主题聚焦'规划未来，做有家国情怀的护理人'
• 结合护理行业趋势，用具体数据和案例（如省立医院就业、徐州医科大学考研成功）说明学历提升的重要性
• 分享王福恩等优秀学长学姐成长路径，引导新生以榜样为标杆，参与学术讲座和实践活动
• 强调'学业为弓，身心是弦'，提醒学生在奋斗中注重身心健康，保持初心
经验总结
• 思政课不是走过场，书记带头讲，新生全员听，仪式感拉满
• 把'健康中国'战略融入护理人才培养，让学生看到大格局
• 用'学业为弓，身心是弦'比喻，生动提醒学生别卷坏了
• 鼓励考研不是制造焦虑，而是铺'快车道'，心态拿捏到位

深化校企合作 共育护理人才 护理学院赴上海实习医院及养老企业走访调研

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 安徽医学高等专科学校 2025-11-04
通过实地走访调研，深化校企合作，精准对接人才培养与行业需求，推动实习基地建设和课程共建 产教融合 校企合作 实习基地建设 人才培养 就业导向 护理专业 养老服务 长三角一体化 健康中国 实践教学 订单式培养 示范案例
核心亮点
• 走访上海多家实习医院和养老企业，实地了解学生实习和就业情况，强化产教融合
• 与实习单位深入交流实习基地建设、就业合作、课程共建等议题，达成初步合作意向
• 关注毕业生就业表现，如王双双在养老院成为骨干，发挥示范作用，激励在校生
特色做法
• 实地参观医院设施和临床操作，召开实习生座谈会，全面掌握学生实习进展和行业需求
• 与企业围绕实习基地建设、岗位实习考核机制、校企共建课程等议题深入探讨，达成合作意向
• 考察养老机构护理一线工作环境，观摩就业学生参与日常照护和健康评估，直观了解现代养老服务发展
经验总结
• 护理学院团队赴上海长征医院、摩尔口腔医院和凯成控股养老机构调研，检查实习进展，确保实践教学与行业标准对接
• 与养老机构探讨共建课程和技能型人才培养，推动产教融合向纵深发展，聚焦订单式培养和就业平台搭建
• 毕业生王双双在养老院工作出色，建立电子健康档案，助力规范化管理，被邀请返校宣讲，树立就业榜样

护理学院圆满完成2025年校级护理技能竞赛

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-11-03
技能竞赛体系建设与人才培养 技能竞赛 护理人才培养 三级体系 临床导向 OSCE考站 学生参与 省赛准备 整体护理 产教融合 立德树人
核心亮点
• 三级技能竞赛体系从校级到国家级层层递进，构建了完整的技能提升通道
• 841名学生踊跃报名，覆盖护理和助产专业，体现了广泛的参与度和专业影响力
• 决赛设置理论测试和技能测试两大环节，全面考查学生综合能力，避免单一技能考核的局限性
• 以临床工作任务为导向，紧密对接岗位需求，强调整体护理，让学生提前进入职业角色
特色做法
• 2025年10月15日举办校级初赛，10月29日举办决赛，使用护理实训中心OSCE考站进行技能测试
• 指导教师团队由护理专业教师组成，对参赛选手开展多轮系统化培训和专项指导
• 理论测试强化知识储备，技能测试通过临床案例考查知识应用、临床判断、技能实践、沟通交流和人文关怀
• 大赛结束后，学院启动省级竞赛选手选拔与集训，目标在省赛中再创佳绩
经验总结
• 护理学院通过举办校级护理技能大赛，从宣传动员到决赛选拔，形成了一套完整的竞赛流程
• 大赛分为初赛和决赛，初赛选拔87人晋级，决赛评选出一二三等奖，激励学生竞争意识
• 理论环节依托国赛题库，技能环节聚焦心肺复苏和静脉输液案例，强化实战能力
• 学院领导统筹部署，基础护理教研室组织实施，确保大赛高效运行

翻转课堂赋能‘病理学与病理生理学’眼视光专业肿瘤实验课教学

建设一流核心课程 安徽医学高等专科学校 2025-11-01
课程教学模式创新 翻转课堂 实验教学改革 临床思维培养 数字教学资源 病理学教学 眼视光专业 产教融合 教学模式创新 自主学习 问题驱动教学
核心亮点
• 翻转课堂模式破解传统实验课'教师单向讲授、学生被动接收'的局限
• 以'先学后练、以练促学'重构课堂流程，让学生成为教学核心主角
• 实现'基础实验'与'临床应用'的无缝衔接，提升临床思维素养
特色做法
• 课前精准推送多元化学习资源，包括高清肿瘤病理切片数字库、动态病理生理学机制动画、临床真实眼内肿瘤病例资料
• 围绕'眼内肿瘤病理诊断与眼视光专业光学检查的关联性'设计导向性预习问题
• 课中组织学生分组开展典型眼部肿瘤病例的数字病理切片研讨，推导诊断思路
• 实验室全面开放，学生亲自动手操作显微镜对比观察肿瘤组织与正常组织差异
• 教师全程巡回指导，实时点拨显微镜操作规范、病理特征识别偏差等问题
• 引导学生将病理观察结果与眼底光学检查、OCT等技术结合，探讨病理诊断对临床治疗的支撑作用
经验总结
• 周园琴博士在眼视光专业《病理学与病理生理学》肿瘤实验课中首次引入翻转课堂
• 构建'课前自主研学—课中互动探究—课后拓展应用'三阶段教学闭环
• 依托'学习通'平台推送高清肿瘤病理切片数字库、动态动画、真实病例等资源
• 课堂以问题驱动组织分组研讨，学生亲自动手操作显微镜观察对比

线上线下共谱教学新篇 思政融入深耕护理育人 《护理学基础》公开教学暨课程思政示范课教学展示

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-10-31
课程思政示范课+理实一体教学 课程思政 理实一体 党员示范 线上线下融合 临床教师参与 模拟实训 安全注射 人文关怀 教学改革 护理教育 订单班合作 信息化教学
核心亮点
• 党员教师带头示范，营造'党员带头、全员跟进'的教学氛围
• 线上线下同步直播，打破课堂边界，实现'课堂+临床'即时互动
• 邀请临床教师参与点评，打通理论教学与临床实践的壁垒
• 模拟病房实操训练，提升学生安全注射和人文关怀能力
特色做法
• 开展公开教学暨课程思政示范课，由党员教师李兰主讲'皮内注射'理实一体课
• 线下课堂与超星泛雅课堂线上直播同步进行，邀请界首订单班、京东方订单班及合肥三甲医院临床教师观摩
• 从临床'三查七对'警示案例入手，结合图片视频讲解目的部位，信息化投屏演示消毒、进针等操作
• 学生在模拟病房以2-3人小组练习皮内注射，训练安全注射、无痛技术、人文关怀和护患沟通
• 课后召开线上线下同步教学研讨会，临床教师、教研室教师和学生代表共同复盘，交流临床案例与操作痛点
经验总结
• 从'三查七对'警示案例切入，用真实临床故事点燃课堂，避免学生'左耳进右耳出'
• 信息化投屏展示精细操作，让后排同学也能'前排围观'，解决'看不清、学不透'痛点
• 小组练习+教师指导，在'动手'中内化知识，告别'纸上谈兵'式教学
• 课后研讨会'复盘'课程效果，临床与校内教师'碰撞'经验，实现'教学相长'

点燃青年学子“医心向党”新征程，护理学院开展2025级新生入党启蒙教育

落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-10-30
理想信念教育 理想信念教育 党建融合 新生启蒙 护理专业 案例教学 全链条培养 健康中国 互动式学习 思想引领 入党申请激增
核心亮点
• 覆盖全体大一新生，226名学生主动提交入党申请书
• 将护理职业追求与党的宗旨紧密结合，激发学生向党组织靠拢的热情
• 构建'入党申请人—积极分子—发展对象'全链条培养体系
特色做法
• 辅导员以'为什么要加入中国共产党'为核心命题，结合护理行业发展历程和党的医疗卫生事业部署展开讲解
• 使用革命时期'红色医护'、抗疫期间护理党员逆行等鲜活案例，增强教育感染力
• 组织互动交流环节，让学生分享感悟，深化对党的认同
• 班会结束后一周内跟踪统计入党申请情况，及时评估教育效果
经验总结
• 通过主题班会形式，系统宣讲入党流程和政策，结合护理行业案例强化思想引领
• 强调'思想上入党先于组织上入党'，鼓励学生在日常学习、技能实训中锤炼党性
• 以抗疫、乡村振兴等真实事件为例，让学生直观感受党的领导与护理事业的关联

劳动铸魂育新人，实践赋能绽芳华——公共基础学院劳育成效掠影

落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-10-24
劳动教育实践与课程创新 劳动教育 立德树人 医学特色 实践融合 宣传周 摄影展 非遗体验 专业竞赛 社区服务 校园美化 技能比拼 育人实效 五育并举 新时代青年 产教结合 社会责任 文化传承
核心亮点
• 年度'劳动教育宣传周'掀起学习热潮，劳模纪录片+主题班会强化认知
• 医学特色模块课程设计，'临床技能劳动伦理''社区健康服务实践'直击专业痛点
• '我身边的劳动榜样'摄影展，让平凡劳动者出圈，劳动之美可视化
• '专业+劳动'融合模式，企业见习+急救竞赛，把课堂搬到一线
• 非遗扎染+落叶贴画体验营，传统技艺秒变年轻化社交场景
特色做法
• 每年5月固定开展'劳动教育宣传周'，联合学生处、各学院，组织主题班会+劳模纪录片观看，用真实事迹诠释劳动价值
• 2024级起开设线下《劳动教育》课程，新增'临床技能劳动伦理''社区健康服务实践'模块，结合医学专业特色设计内容
• 举办'我身边的劳动榜样'摄影展，学生拍摄校园保洁员、食堂师傅等劳动者，作品公开展示，强化劳动认同
• 开展'净美校园'专项行动，学生分组负责教学楼、操场、图书馆等区域清扫和图书整理，日常劳动制度化
• 组织'以劳育美，向美而行'体验营，进行非遗扎染、落叶贴画活动，学生协作完成手工作品，融合劳动与美育
• 校外联动社区、敬老院，开展敬老服务、健康科普，专业劳动延伸至社会服务场景
• 推行'专业+劳动'模式，组织企业见习、急救知识竞赛，劳动实践与学科教育深度绑定
• 校园内开展'文明宿舍'评比，从内务整理到创意装饰，劳动习惯融入生活细节
• 校外拓展环保实践，组织生态调研、低碳技术实操，在专业劳动中践行绿色理念
• 举办'劳动技能比拼'活动，涵盖生活技能与专业实操模块，以竞赛形式提升劳动能力
经验总结
• 劳动教育不是喊口号，而是用'宣传周+摄影展+新媒体'组合拳，把理念植入学生心智
• 医学院校玩转'专业+劳动'，急救竞赛、企业见习让学生在实践中验证理论，技能UP
• 从校内扫地到社区服务，劳动场景多元覆盖，学生从'被动干'到'主动揽'，育人效果拉满
• 非遗扎染、落叶贴画，劳动教育变身美育现场，年轻人边玩边学，文化传承不枯燥
• 家长反馈'孩子更懂感恩'，合作单位点赞'博学笃行'，劳动教育成果直接兑换社会口碑

护理学院内护教研室开展《中医学概要》课程线上线下同步公开教学活动

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-10-23
课程教学改革与思政融合 线上线下教学 案例教学 课程思政 中医护理 校际合作 教学改革 临床实践 文化自信 数字化教研
核心亮点
• 线上线下同步公开示范教学，打破时空限制，实现校内外资源共享
• 采用'案例导入-理论解析-临床关联'递进式教学模式，将抽象中医理论转化为具象临床场景
• 课后组织教师研讨，聚焦'中医理论教学创新方法'和'课程思政融入策略'，促进教学经验交流
特色做法
• 创新采用'案例导入-理论解析-临床关联'递进式教学，用'冠心病与心主血脉的关系'等案例将抽象理论具象化，直击学生'理论难应用'痛点
• 线上线下同步开展，界首市人民医院与京东方医院外聘教师通过学习通平台参与，解决校际交流资源不均问题，营造'云端教研'场景
• 课后即时研讨，聚焦'课程思政融入策略'，在'心藏神'等理论中自然嵌入文化自信元素，避免思政教育'硬植入'
经验总结
• 赵正梅老师主讲《中医学概要》公开课，主题为'中医藏象学说之心、脾生理功能'，专兼职教师现场观摩，外聘教师线上参与
• 通过冠心病、失眠等临床案例，引导学生从理论记忆向临床应用转化，并融入日常养生要点，增强文化认同
• 研讨强调'中医思维培养与临床实践结合'，实现知识、技能、价值观的有机融合