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清华大学师生来校开展“豫见新机”社会实践交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-06-17
产教融合与专业群建设 产教融合 高水平专业群 实践交流 学生互动 教学模式创新
核心亮点
• 清华大学与职业技术学院开展实践交流，促进理论与实践的结合
• 职业技术学院展示其在产教融合和人才培养方面的成效
• 双方学生就学风建设、职业规划等话题进行深入交流
特色做法
• 职业技术学院通过展示数控车间和智能生产线，直观展示其教学成果
• 双方学生进行面对面交流，分享在不同教育模式下的学习经验
• 职业技术学院利用此次机会，展示其在“理实一体”教学模式上的创新
经验总结
• 清华大学机械工程系师生到访职业技术学院进行社会实践调研
• 职业技术学院展示其在智能制造领域的人才培养特色和产教融合成果
• 双方学生分享学习经验和职业规划，促进相互理解和合作

百度新闻：河南职业技术学院与哈工大郑州研究院开展科研平台共建对接洽谈活动

创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-06-16
科研平台共建与技术对接 科研合作 技术对接 产教融合 智能制造 新能源汽车 科研平台建设
核心亮点
• 与哈工大郑州研究院开展科研平台共建对接洽谈活动
• 围绕人工智能、智能制造与工业自动化、新能源汽车技术等领域共商科研合作
特色做法
• 组织7个省级科研平台负责人及科研骨干赴哈工大郑州研究院进行对接
• 双方科研平台和研究团队分别介绍研究领域、项目及成果，提出技术支持需求
• 参观重点科研场所，如新能源车辆先进动力与能源研究所实验室
经验总结
• 河南职业技术学院与哈工大郑州研究院的战略合作进入实质性阶段
• 双方在科研资源共享、项目联合研究、技术成果推广等方面开展深入合作

学校材料工程学院赴纽科伦（新乡）起重机有限公司调研

创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-06-15
校企合作与技术交流 产教融合 校企合作 技术交流 智能焊接 人才培养 实地调研
核心亮点
• 实地调研纽科伦（新乡）起重机有限公司，深化产教融合
• 达成学生实习就业、联合技术攻关和企业员工培训合作意向
• 举办《智能焊接技术应用前瞻》专题讲座，受到企业高度评价
特色做法
• 学院领导带队深入企业生产一线，了解实际需求
• 围绕学生实习就业、技术攻关和员工培训三大方向，制定具体合作计划
• 利用学院师资力量，为企业提供定制化技术培训
经验总结
• 通过实地调研和座谈会形式，与纽科伦（新乡）起重机有限公司达成多项合作共识
• 专题讲座聚焦智能焊接技术，探讨创新路径，提升企业技术人员技能

河南职院与哈工大郑州研究院开展科研平台共建对接洽谈活动

创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-06-10
科研平台共建与技术对接 科研合作 技术对接 产教融合 地方经济服务 智能制造 新能源汽车
核心亮点
• 双方围绕人工智能、智能制造与工业自动化、新能源汽车技术等领域展开合作
• 标志着双方战略合作进入实质性阶段
• 推动科研成果更好地服务地方经济发展
特色做法
• 7个省级科研平台与哈工大郑州研究院5个研究团队进行面对面交流
• 参观重点科研场所，实地了解前沿技术领域研究成果
经验总结
• 学校组织省级科研平台负责人及科研骨干赴哈工大郑州研究院开展共建对接
• 双方在科研资源共享、项目联合研究、技术成果推广等方面达成合作意向

河南职院与哈工大郑州研究院开展科研平台共建对接洽谈活动

创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-06-10
科研平台共建与技术对接 科研合作 技术对接 产教融合 地方经济服务 高水平研究院所合作
核心亮点
• 双方围绕人工智能、智能制造与工业自动化、新能源汽车技术等领域开展合作
• 通过科研平台共建对接洽谈活动，推进科研平台建设上水平上台阶
• 推动科研成果更好地服务地方经济发展
特色做法
• 组织省级科研平台负责人及科研骨干赴哈工大郑州研究院开展科研平台共建对接洽谈活动
• 双方科研平台和研究团队分别介绍研究领域、项目及成果，提出技术支持需求
• 参观重点科研场所，加深了解和合作
经验总结
• 学校与哈工大郑州研究院在科研平台共建和技术对接方面达成实质性合作
• 双方在科研资源共享、项目联合研究、技术成果推广等方面开展深入合作

学校材料工程学院举办2025年青年教师焊接技能大比武

建设高水平双师队伍 河南职业技术学院 2025-06-05
双师型教师队伍建设 双师型教师 技能比赛 实战能力 产教融合 焊接技术 青年教师培养
核心亮点
• 青年教师焊接技能大比武
• 联合企业高级技师及优秀学生组成评审团
• 聚焦实战能力提升，设置手工焊和机器人焊两大竞技单元
特色做法
• 组织2025年青年教师焊接技能大比武，六名青年教师参与
• 郑州煤矿机械股份有限公司焊接高级技师武继旭带领优秀学生组成联合评审团
• 比赛设置手工焊条电弧焊和机器人焊两大单元，王亚强老师和张怡青老师分别获得冠军
经验总结
• 通过技能比赛形式提升青年教师实战能力
• 引入企业专家参与评审，增强评判的专业性与公正性
• 比赛内容涵盖传统手工焊与现代机器人焊，全面检验教师技能

河南职院师生热议习近平总书记在河南考察时的重要讲话精神

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 河南职业技术学院 2025-05-24
党建引领、需求导向、产教融合、科技创新、人才培养 党建引领 产教融合 专业优化 科技创新 人才培养 校企合作 实践教学 技能提升
核心亮点
• 以党建‘四大工程’为引擎，构建‘四五四五’党建工作体系
• 紧扣制造强省目标，对接‘7 + 28 + N’重点产业链群建设需求
• 深化产教融合，创新多元协同育人模式
• 聚焦‘五金’建设，创新人才培养模式
• 强化学生创新能力和技能水平的培养
特色做法
• 实施党建‘四大工程’，构建‘四五四五’党建工作体系，确保党的政治建设与学校事业发展深度融合
• 对接河南省‘7 + 28 + N’重点产业链群，优化专业结构，实现专业供给与产业需求精准匹配
• 与行业领军企业深度合作，建立校外实习实训基地，让学生在实际项目中锤炼本领
• 聚焦‘五金’建设，改革教育教学方法，强化学生创新能力和技能水平的培养
• 鼓励教师参与企业技术攻关项目，提升教师实践能力，响应国家制造业发展需求
经验总结
• 河南职院通过党建引领和产教深度融合，积极响应国家战略，服务地方经济发展
• 学校通过优化专业设置和强化科技创新，提升服务产业核心能力
• 深化校企合作，构建产学研一体化生态，培养高素质技术技能人才

河南省人民政府网：省教育厅开展“职教出海·豫见未来”职业教育集中采访活动

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-05-21
国际化办学与职教出海 国际化办学 职教出海 一带一路 产教融合 国际交流 高技能人才培养
核心亮点
• 郑州铁路职业技术学院深度耦合中国铁路国际化发展战略，建立大河工坊（詹天佑学院）4所、教学点3个、培训中心1个、实习基地1个
• 郑州电力高等专科学校依托电力行业办学优势，深耕国际化办学20年，打造“大河工坊”职教出海品牌
• 河南职业技术学院与马来西亚国民大学等海外知名高校合作，引进外方课程标准12个，在“一带一路”暨金砖国家技能大赛中获奖20余项
特色做法
• 郑州铁路职业技术学院面向非洲、中亚、东南亚等“一带一路”重点区域建立多个教学和实训基地
• 郑州电力高等专科学校构建“政-行-企-校”四维协同机制，推动职教出海
• 河南职业技术学院与海外高校合作，引进外方课程，参与国际技能大赛，培训国际化师资
经验总结
• 郑州铁路职业技术学院通过建立多个国际化的教学和实训基地，培养国际化高技能人才
• 郑州电力高等专科学校通过“政-行-企-校”四维协同机制，为中国职业教育“走出去”提供了创新范本
• 河南职业技术学院通过“引进来”与“走出去”双驱动发展策略，提升国际化办学水平

校党委书记厉励深入控制工程学院走访调研

创新产教融合机制,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 河南职业技术学院 2025-05-21
深化党建赋能、强化思政引领、突出特色创新、深化产教融合、聚焦目标导向、增强发展意识、聚焦重点任务、强化责任落实、深化学查改 党建赋能 思政引领 特色创新 产教融合 目标导向 发展意识 重点任务 责任落实 学查改 立德树人 协同育人 人才培养 服务能力 标志成果 安全底线 学习教育
核心亮点
• 深化党建赋能，开创学院党建工作新格局
• 强化思政引领，落实立德树人
• 突出特色创新，强化专业建设
• 深化产教融合，推进协同育人
• 聚焦目标导向，提升育人质量
• 增强发展意识，提升服务能力
• 聚焦重点任务，争创标志成果
• 强化责任落实，守牢安全底线
• 深化学查改，抓好学习教育
特色做法
• 实施“党建+”模式，开创学院党建工作新格局
• 深度融入学校“大思政铸魂”工程，加强课程思政建设
• 以电气自动化技术专业为引领，以工业机器人技术专业为支撑，强化内涵建设
• 紧密对接机器人和电气产业需求，发挥全国机器人和数控机床业产教融合共同体作用
• 精准对接产业需求，创新人才培养模式
• 充分发挥“河南省集成电路载板高清度柔性检测工程技术研究中心”作用
• 对标对表新“双高计划”和职业本科，紧盯国家级标志性成果
• 全面落实“党政同责、一岗双责、失职追责、全员参与”的要求
• 聚焦问题导向，提升师生获得感；聚焦作风锤炼，提升党员党性修养
经验总结
• 控制工程学院通过深化党建赋能和强化思政引领，开创了党建工作新格局并落实立德树人根本任务
• 通过突出特色创新和深化产教融合，强化了专业建设并推进了协同育人
• 聚焦目标导向和增强发展意识，提升了育人质量和服务能力
• 聚焦重点任务和强化责任落实，争创标志成果并守牢安全底线
• 通过深化学查改，抓好学习教育，提升了师生获得感和党员党性修养

中央驻豫和省内主要媒体来校开展 “职教出海·豫见未来” 集中采访活动

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-05-14
国际化办学与职教出海 国际化办学 职教出海 一带一路 中文+职业技能 国际认证 校企合作
核心亮点
• 打造‘大河工坊’特色职教出海品牌
• 为‘一带一路’沿线国家培养本土师资员工660余人
• 输出职业标准9项，开发双语教学资源4部
• 校企联合研发的输出设备获得多项国际认证
特色做法
• 与柬埔寨、意大利、印度尼西亚等国合作，打造特色职教出海品牌如‘智能焊接·大河工坊’、‘豫厨工坊’、‘豫商课堂’。
• 获批教育部‘汉语桥’线上团组项目，开发《智能焊接技术》双语教材及配套资源。
• 面向坦桑尼亚、埃塞俄比亚等国家输出职业标准，开发匈牙利、塔吉克斯坦等国家双语教学资源。
• 校企联合研发的输出设备获得欧盟CE认证等多项国际认证。
经验总结
• 河南职院通过‘引进来’与‘走出去’双轮驱动发展战略，成功将装备制造类优势专业与海外中资企业需求有机结合。
• 学校深入探索‘中文+职业技能’培养模式，为多个国家培养本土师资，输出职业标准和教学资源。
• 校企合作研发的设备获得国际认证，提升了学校的国际影响力。

学校基础教学部与控制工程学院开展双融双提升“专基融通”交流研讨

创新产教融合机制,打造高水平专业群 河南职业技术学院 2025-05-12
专基融通交流研讨 产教融合 教学创新 资源共享 教师发展 实践教学
核心亮点
• 公共基础课程与专业课程有机衔接
• 教学资源共享与平台联动
• 教师协同教研与能力提升
特色做法
• 围绕控制工程专业需求，加强公共基础课程与专业课程的有机衔接，例如高等数学的微积分部分，英语教学中增加编程专业术语学习
• 基础教学部开放物理实验中心等优质资源，支持控制工程学院学生开展创新实践项目
• 建立教师结对机制，基础课教师走进专业课教学课堂，专业课教师辅助基础课内容优化
经验总结
• 通过座谈会形式促进公共基础课程与专业课程的融合
• 提出并实施课程体系共建、教学资源共享、教师协同教研的具体措施

百度新闻：周口文理职业学院一行到河南职业技术学院考察交流

创新产教融合机制,打造高水平专业群 河南职业技术学院 2025-05-10
产教融合与专业群建设 党建引领 产教融合 专业群建设 科教融汇 服务地方经济 人才培养 就业导向
核心亮点
• 构建‘四五四五’党建工作体系
• 打造‘智能焊接看河职’为特色的国家高水平数控技术专业群品牌
• 形成聚焦服务河南省装备制造、电子信息和智慧服务三大产业领域的新格局
• 全力构建‘3+5+N’科教融汇育人模式
特色做法
• 精准对接国家和河南省重大战略目标，以高质量党建为引领，构建‘四五四五’党建工作体系。
• 以人才培养为中心，服务发展为宗旨，促进就业为导向，形成‘123’工作思路。
• 打造‘智能焊接看河职’为特色的国家高水平数控技术专业群品牌。
• 聚焦服务河南省装备制造、电子信息和智慧服务三大产业领域，构建‘3+5+N’科教融汇育人模式。
经验总结
• 河南职业技术学院通过党建引领，构建了‘四五四五’党建工作体系，推动学校高质量发展。
• 学校以‘智能焊接看河职’为特色，打造了国家高水平数控技术专业群品牌，展现了专业群建设的成果。
• 通过聚焦河南省的装备制造、电子信息和智慧服务三大产业领域，学校形成了服务地方经济发展的新格局。
• 构建‘3+5+N’科教融汇育人模式，旨在打造科教融汇发展新高地，为河南省经济社会发展贡献力量。