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阿依舒阿克·金格斯：孝铸共同体 中华一家亲

落实立德树人根本任务 湖北职业技术学院 2025-08-03
通过孝文化和红色文化教育，促进民族团结和技能成才 孝文化 民族团结 技能成才 志愿服务 产教融合 红色教育
核心亮点
• 阿依舒阿克同学通过孝文化和红色文化的学习与实践，不仅个人技能成才，还促进了民族团结
• 湖北职院通过石榴红志愿服务队等活动，有效铸牢中华民族共同体意识
• 阿依舒阿克同学的故事被多家媒体报道，成为孝文化和民族团结的典范
特色做法
• 组织各民族学生参与孝文化和红色文化的学习和实践活动
• 通过石榴红志愿服务队开展敬老助老、致敬老兵等志愿服务活动
• 利用新媒体电商产教融合基地，开展“疆品入鄂”“鄂品入疆”直播带货活动
经验总结
• 孝文化和红色文化是湖北职院立德树人的重要载体
• 通过志愿服务和实践活动，学生能够将理论知识与实际行动相结合
• 民族团结教育是湖北职院教育的重要组成部分

关于学校第四届“教书育人楷模”拟表彰人选的公示

落实立德树人根本任务 湖北职业技术学院 2025-08-01
教书育人楷模评选 教书育人 楷模评选 教学成就 科研实力 国际化视野 公正透明
核心亮点
• 评选出10位教书育人楷模，涵盖多个学科领域
• 楷模们在教学、科研、指导学生竞赛等方面有显著成就
• 多位楷模参与国家级、省级课题研究和教材编写
特色做法
• 个人申报、单位推荐、相关部门审核评议、校党委研究决定等多环节评选
• 公示期5天，接受实名举报，确保评选的公正性
• 楷模事迹广泛宣传，树立榜样，激励全校教师
经验总结
• 通过评选教书育人楷模，激励教师队伍提升教学和科研水平
• 楷模们的成就展示了学校在多个学科领域的教学和科研实力
• 多位楷模的国际化课程建设和输出，展现了学校的国际视野

副校长杨立明带队开展康复治疗专业调研

创新产教融合机制,打造高水平专业群 湖北职业技术学院 2025-07-28
校企合作与专业调研 产教融合 校企合作 专业调研 人才培养 康复治疗 职业本科教育
核心亮点
• 深入医院实地调研康复治疗专业市场需求和岗位能力要求
• 与医院达成共同培养人才、促进学生就业、实施兼职教师互聘等合作意向
• 医院对我校康复治疗技术专业实习生及毕业生给予高度评价
• 调研为康复治疗技术专业培养工作提供了详实的行业数据与实践依据
特色做法
• 实地考察医院康复科室，与医院领导及科室负责人座谈
• 看望实习学生和优秀校友，了解他们的工作和生活情况
• 医院填写职业本科康复治疗专业调查问卷，提供现场反馈
• 与医院就深化校企合作、精准对接企业需求达成共识
经验总结
• 副校长带队调研，显示学校对专业建设和人才培养的重视
• 通过与医院的深入交流，明确了康复治疗专业升格的必要性和重要性
• 医院对毕业生的高度评价是对学校人才培养成效的肯定
• 调研促进了校企双方在共育人才、产教融合、协同发展方面的共识

副校长杨立明带队开展康复治疗专业调研

创新产教融合机制,打造高水平专业群 湖北职业技术学院 2025-07-28
校企合作与专业调研 产教融合 校企合作 专业调研 人才培养 康复治疗 职业本科教育
核心亮点
• 深入医院实地调研康复治疗专业市场需求和岗位能力要求
• 与医院达成共同培养人才、促进学生就业、实施兼职教师互聘等合作意向
• 医院高度评价学校康复治疗技术专业实习生及毕业生
特色做法
• 实地考察医院康复科室，与医院领导及科室负责人深入交流
• 看望实习学生和就业校友，了解他们的工作和生活情况
• 聚焦康复治疗产业发展趋势和技术人才需求特点，讨论校企合作模式创新
经验总结
• 副校长带队调研，直接对接医院需求，精准定位专业发展方向
• 通过问卷和座谈收集行业数据，为专业培养提供实践依据
• 医院对学校人才培养成效给予高度评价，期待深化合作

镜头记录生动图景 故事讲述名城魅力 ——我校2件作品在首届“疆湖dou有好故事”短视频大赛...

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,拓展国际交流与合作 湖北职业技术学院 2025-07-26
民族团结教育、产教融合、国际交流 民族团结 职教援疆 数字技术 产教融合 文化教育 短视频大赛 网络育人
核心亮点
• 通过短视频大赛促进民族团结
• 职教援疆，促进各民族交往交流交融
• 利用数字技术推动民族团结教育
特色做法
• 举办“疆湖好故事”短视频大赛，让普通人成为民族团结故事的主角，网络平台话题总点击量突破4.5亿。
• 组织边疆民族地区300余名参赛学生“身”入孝感，开展“探寻中华孝文化根脉 铸牢中华民族共同体意识”主题活动。
• 建设省级孝文化基地、廉洁文化基地、石榴红·孝廉谷文化基地，以文化人，构建“互嵌型”校园。
• 推进智能助教、智能助学、智能助研、智能助管，培育“网络育人工作室”，加强特色、优质内容供给。
经验总结
• 湖北职院通过举办“疆湖好故事”短视频大赛，聚焦民族团结故事，促进各民族之间的理解和尊重。
• 学校十四年来持续职教援疆，组织边疆民族地区学生参与各类技能大赛和主题活动，深化民族团结。
• 利用数字技术和网络平台，如短视频、音乐等新形式，生动形象地开展民族团结教育，扩大影响力。

镜头记录生动图景 故事讲述名城魅力 ——我校2件作品在首届“疆湖dou有好故事”短视频大赛...

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,拓展国际交流与合作 湖北职业技术学院 2025-07-26
民族团结教育、产教融合、国际交流 民族团结 职教援疆 数字化教育 产教融合 新媒体传播 文化育人 创新创业 国际交流
核心亮点
• 举办首届“疆湖好故事”短视频大赛，聚焦民族团结
• 十四年职教援疆，促进各民族交往交流交融
• 以赛事为依托，组织边疆民族地区学生开展主题活动
• 推进“数智赋能 文化培根”，开创“思想铸魂 网育新人”新局面
• 以“疆品入鄂”助力新疆群众增收致富
• 推进智能助教、智能助学、智能助研、智能助管
特色做法
• 组织“探寻中华孝文化根脉 铸牢中华民族共同体意识”主题活动
• 建设省级孝文化基地、廉洁文化基地、石榴红·孝廉谷文化基地
• 各族学生全面混合编班、混合住宿、混合用餐
• 教师与新疆建设兵团第五师最美家庭结亲结对
• 熊文文为各民族在校大学生创新创业、直播带货提供平台和指导
• 党委宣传部建好融媒体中心，充分发挥全媒体矩阵作用
经验总结
• 湖北职院通过短视频大赛等形式，有效促进了民族团结
• 长期职教援疆，为新疆职教发展贡献力量
• 利用赛事平台，加深了中西部院校与全国高校的交流
• 数字化教育和新媒体技术的应用，提升了教育质量和效率
• 产教融合模式助力新疆特色产品进入湖北市场，实现双赢

阿依舒阿克获评“孝感好人”

落实立德树人根本任务 湖北职业技术学院 2025-07-16
志愿服务与感恩教育 立德树人 志愿服务 感恩教育 民族团结 技能成才 孝文化 大思政课
核心亮点
• 阿依舒阿克获评“孝感好人”，展现了学校立德树人的成效
• 通过志愿服务和感恩教育活动，强化学生的社会责任感和中华民族共同体意识
• 学生技能成才，获得省级技能大赛奖项
特色做法
• 组织“以孝文化为坐标开展感恩教育”等活动，深化学生对传统文化的理解和认同
• 开展“敬老爱老助老”等志愿服务项目，直接服务于社区和养老院
• 通过“跟随习近平总书记的脚步”系列大思政课，增强学生的国家意识和文化自信
经验总结
• 学校通过荆楚石榴红志愿服务队等平台，积极开展各类志愿服务活动
• 结合孝文化等地方特色文化，开展感恩教育和民族团结活动
• 学生不仅在学业上取得成就，也在社会服务和民族团结方面做出贡献

弘扬大别山精神 青春绽放红土地

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 湖北职业技术学院 2025-07-15
教育与产业融合、精神文化传承 产教融合 电商直播 精神文化传承 乡村振兴 学生创业 民族团结 新媒体技术
核心亮点
• 利用新媒体AI技术提升电商直播效果
• 通过电商直播促进新疆与湖北的农产品交流
• 开展三大精神的宣传和实践活动
• 学生创业带动乡村经济发展和就业
特色做法
• 陈燕团队将新媒体AI技术运用到电商直播中，结合地方文化IP，提升直播互动和销售业绩。
• 学校与产业联合成立农产品数智供应链产业学院和电商基地，培育新兴企业和带货达人。
• 荆楚石榴红宣讲团和各教学院“三下乡”志愿服务队深入基层，开展三大精神宣讲活动。
• 熊文文通过新媒体电商培训基地，手把手教授电商技术，带动乡亲们共同致富。
经验总结
• 湖北职院通过调整专业结构，组建农产品数智供应链专业群，有效对接地方产业需求。
• 学生团队运用新媒体技术进行电商直播，显著提升业绩，同时促进民族团结。
• 学校组织宣讲团和志愿服务队，深入社区和乡村，宣传大别山精神、抗洪精神、抗疫精神。
• 学生创业项目带动乡村经济发展，提供就业机会，助力乡村振兴。

抢抓关键 苦练内功——学校召开2025年教师教学能力提升暑期集训启动会

湖北职业技术学院 2025-07-08
教师教学能力提升 教师培训 教学能力提升 暑期集训 实战演练 专家指导 教学精品
核心亮点
• 利用暑期关键期进行教师教学能力提升集训
• 通过实战演练和专家指导提升教师教学能力
• 强调教学基本功的锤炼和教学精品的打造
特色做法
• 组织教师教学能力提升暑期集训，聚焦实战演练
• 邀请专家进行经验交流和案例研读，提供实战指导
• 强调教学基本功的锤炼和教学精品的打造，融入新理念、新技术
经验总结
• 暑期集训是提升教师教学能力的黄金时间
• 实战演练和专家指导是提升教学能力的有效途径
• 教学精品的打造需要深入研读比赛方案和评分标准

疆湖情深 共研标准——湖北职院与博尔塔拉职院联合开展2025版课程标准研讨会

创新产教融合机制,建设一流核心课程 湖北职业技术学院 2025-07-05
课程开发与产教融合 课程标准研讨会 教学协同 资源共享 师生交流 跨地域合作 教学改革 协同育人
核心亮点
• 线上线下融合形式召开课程标准研讨会
• 深化教学协同，共享课程建设经验
• 联合打造教学资源共享平台
• 加强院校间师生互访与业务交流
特色做法
• 以线上线下融合形式召开2025版课程标准研讨会
• 明确提出加强两院合作的三方面想法：深化教学协同、突破项目共建、升级人员交流机制
• 围绕课程性质与任务、目标与要求、结构与内容、教学实施与保障、学生考核与评价五个核心维度进行专题分享
经验总结
• 通过共享课程建设经验，合力破解教学改革中的重点难点问题
• 联合打造教学资源共享平台，促进优质成果双向转化与互鉴
• 加强院校间师生互访与业务交流，夯实协同育人根基

疆湖情深 共研标准——湖北职院与博尔塔拉职院联合开展2025版课程标准研讨会

建设一流核心课程 湖北职业技术学院 2025-07-05
课程标准研讨与开发 课程标准开发 教学协同 资源共享 跨地域合作 线上线下融合 教学改革 协同育人
核心亮点
• 线上线下融合形式召开课程标准研讨会
• 深化教学协同，共享课程建设经验
• 联合打造教学资源共享平台
• 加强院校间师生互访与业务交流
特色做法
• 以线上线下融合形式召开2025版课程标准研讨会
• 深化教学协同，通过共享课程建设经验，合力破解教学改革中的重点难点问题
• 突破项目共建，联合打造教学资源共享平台，促进优质成果双向转化与互鉴
• 升级人员交流机制，加强院校间师生互访与业务交流
经验总结
• 通过共享课程建设经验，合力破解教学改革中的重点难点问题
• 联合打造教学资源共享平台，促进优质成果双向转化与互鉴
• 加强院校间师生互访与业务交流，夯实协同育人根基

关于推荐第二届全国教材建设奖的公示

开发优质新形态教材 湖北职业技术学院 2025-07-04
教材建设与评选 教材建设 教育评选 透明公正 民主决策
核心亮点
• 参与第二届全国教材建设奖评选
• 推荐多本教材参评，涵盖不同专业领域
特色做法
• 组织教材委员会专题会议，决定推荐教材名单
• 公示推荐教材，接受教职工监督，确保评选过程的透明公正
经验总结
• 院校积极响应国家教材委员会的号召，参与全国教材建设奖评选
• 通过教材委员会专题会议决议，推荐教材参评，展现了院校在教材建设上的努力和成果