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公共课部召开2025—2026—1学期期初教职工大会

建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材,建设一流核心课程 襄阳职业技术学院 2025-09-06
课程改革与教材开发、师资队伍建设 AI教学 课堂责任制 数智升级 师资发展 课程改革 VR技术 职教创新 教学效率提升
核心亮点
• AI新技术融入教学全流程，提升课堂效率
• 课堂责任制强化教学管理
• 数智升级行动推动教材和资源现代化
• 强师赋能行动激发教师发展活力
特色做法
• 在VR实训室开会，营造沉浸式会议氛围，结合技术场景
• 语文老师李冠豪实操演示AI融入教学，具体方法包括使用AI工具进行备课、课堂互动和课后评估
• 副主任陈曦硬核解读政策，现场签署承诺书，强化责任落地
• 龙主任提出课改创新、数智升级等行动，利用AI和AR修正教材内容，直击传统教材更新慢的痛点
经验总结
• 公共课部召开期初大会，总结暑期工作并部署新学期任务
• 教师分享AI教学应用，覆盖课前、课中、课后环节
• 解读竞赛管理办法，签署课堂责任制承诺书
• 主任报告强调课程与专业结合，通过五大行动完成建设目标

33个班级同步开启冲刺辅导——师范学院全面启动教资备考

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2025-09-03
通过模块化教学和精准化帮扶机制，提升教师资格证考试通过率，深化岗课赛证融通改革 教资培训 模块化教学 精准帮扶 数据驱动 绩效激励 岗课赛证融通 教育创新 教师发展 学生支持 考试冲刺
核心亮点
• 创新实施'模块化教学+精准化帮扶'机制，针对不同专业群定制辅导方案
• 采用'集中授课+分组辅导+模拟训练'三维模式，提升学生应试能力
• 推出'绩效奖励+成长激励'双驱动机制，激发教师和学生动能
• 利用历年数据精准施策，确保针对性帮助，不让一人掉队
特色做法
• 模块化教学：根据专业特点分班，小学教育用智能制造报告厅大班教学，学前教育用图书馆报告厅专项训练，特殊教育小班化精准指导
• 精准化帮扶：利用数据针对特殊教育专业低通过率配备最强团队，对高通过率专业强化冲刺
• 三维模式：集中授课打基础，分组辅导补短板，模拟训练练实战
• 双激励：绩效奖励直接挂钩通过率增长，成长激励纳入考核，激发教师积极性
• 数据赋能：基于历年通过率数据，差异化配置资源，确保高效帮扶
经验总结
• 教资冲刺辅导启动，1382名学生参与，9月1-11日培训，9月13日考试
• 组建24人导师团队，包括资深专家和青年骨干，形成'老带新、强带弱'格局
• 针对小学教育、学前教育、特殊教育专业群，分班定制方案，如'综合素质1班'等
• 9月2日统一模拟考试，真实还原考场环境
• 教师奖励与通过率增长值挂钩，辅导课时纳入绩效考核，新教材已发放
• 晚自习进驻教学楼定点教室，开展'一对一'答疑

校长余荣宝迎接师范学院世赛夺金团队凯旋

建设一流核心课程,打造高水平专业群 襄阳职业技术学院 2025-09-01
以赛促教、以赛促学，将世赛标准转化为教学标准 技能大赛 金奖 以赛促教 专业群建设 双证获取 学前教育 国际荣誉 教学改革 产教融合 卓越教师培养
核心亮点
• 2025年世界职业院校技能大赛荣获金奖，实现教育与体育赛道历史性突破
• 学生双证获取率提升至98%，实现赛场与职场无缝对接
特色做法
• 组建由学前教育专业学生苏昌鋆、琚梓怡、曹天赐、白蔷组成的代表队参加世赛，并夺得金奖
• 近三年持续实施'以赛促教、以赛促学'策略，将世赛标准转化为教学标准，提升双证获取率
经验总结
• 通过国际技能大赛夺冠，验证了专业群建设的成效，提升了学校声誉
• 将比赛标准融入日常教学，提高了学生的实践能力和就业竞争力

襄职斩获2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛教育与体育赛道金奖

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2025-08-31
通过技能大赛促进教学改革和人才培养 技能大赛 金奖 协同联动 专家指导 以赛促教 人才培养 专业建设 职业教育 实践教学 校企合作
核心亮点
• 荣获2025年世界职业院校技能大赛总决赛金奖，展示雄厚实力
• 校院两级协同联动，多部门联合保障备赛工作
• 资深教师与行业专家组成指导团队，深入一线优化方案
特色做法
• 成立备赛专项工作组，校、院两级协同，教务处、学生处、后勤集团联合提供政策、训练环境、技术服务和后勤生活保障
• 校、院两级指导团队包括校级专家刘红新、陈新文和院级专家马仁海、杨海曼、陈学敏，组织赛项解析、技术研讨、模拟演练和方案优化
• 以赛促教、以赛促学、以赛促改，通过大赛牵引推进教学改革、深化校企合作、强化实践教学体系
经验总结
• 技能大赛是检验专业素养和团队协作的试金石，金奖到手，实力杠杠的
• 备赛专项工作组统筹资源，从政策到后勤全方位支持，确保师生心无旁骛
• 指导团队紧扣大赛要点，反复演练，提升作品质量和现场表现，细节决定成败

师范学院召开2025年专业人才培养方案论证会

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2025-07-22
人才培养方案论证与优化 人才培养 专业群建设 课程体系优化 岗位需求对接 教学质量提升
核心亮点
• 聚焦岗位需求，突出专业特色
• 强调课程体系科学合理，能力图谱与课程设置紧密衔接
• 推动课程模块重构，强化课程与岗位对接
特色做法
• 结合行业企业调研成果，明确改革方向
• 统筹规划，确保课程体系科学合理，杜绝“两张皮”现象
• 突出专业群整体设计，推动课程模块重构
经验总结
• 师范学院召开2025年人才培养方案论证会，强调人才培养方案的重要性
• 各专业研究室主任结合行业企业调研成果，从多方面展开研讨并汇报
• 刘红新院长提出三点要求，确保人才培养方案的针对性和实效性

学校数字化转型案例成功入选湖北教育数字化典型案例集

构建数字化教学新生态 襄阳职业技术学院 2025-07-16
教育数字化转型 教育数字化转型 特殊教育 数字化教学 教育公平 人才培养 产教融合
核心亮点
• 成功入选省教厅电教馆组织的教育数字化转型优秀案例
• 探索‘三双驱动、岗位双任’融合教育师资培养模式
• 形成政校企行四方联动、产教研用创‘五位一体’培养机制
特色做法
• 引领共建国家级特殊教育专业教学资源
• 探索‘三双驱动、岗位双任’融合教育师资培养模式
• 形成政校企行四方联动、产教研用创‘五位一体’培养机制
• 推进‘2334’人才培养质量保证体系
经验总结
• 数字化打通特殊教育最后一公里，促进教育公平
• 适应有特殊需要的儿童在普通学校环境中接受同等、公平的教育
• 推进‘2334’人才培养质量保证体系

师范学院“七彩假期”开营

襄阳职业技术学院 2025-07-05
乡村教育帮扶 乡村教育 志愿服务 校地协同 多学科教学 教育创新 乡村振兴
核心亮点
• 开展‘七彩假期’志愿服务，丰富乡村学生暑期生活
• 多学科团队展示，提供多样化课程
• 通过宣誓和授旗仪式增强团队使命感
特色做法
• 组织美术、创客、体育、朗诵、心理、音乐等多学科团队进行展示和教学
• 通过团队宣誓和授旗仪式，强化支教团队的专业态度和使命感
• 实践活动注重规范教学和创新形式，实现育人与自我提升的双赢
经验总结
• 师范学院通过‘七彩假期’志愿服务，为乡村学生提供多样化课程
• 活动通过宣誓和授旗仪式，增强支教团队的使命感和责任感
• 校地协同育人，助力乡村教育振兴

特殊教育专业教师深入医院实践 推动“双千双进”产教融合

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 襄阳职业技术学院 2025-07-05
深化产教融合、提升教师实践能力 产教融合 双师队伍 实践教学 医教结合 能力本位 专业升级
核心亮点
• 四位教师利用暑假时间走进医院，开展为期三个月的康复技术实践学习
• 教师与医院康复师组成‘双导师’团队，针对典型病例开展联合研讨
• 将临床案例转化为教学资源，计划在课程中增设医院实践模块
特色做法
• 分室实践，精准对接专业需求：四位教师根据专业方向分赴不同治疗室学习
• 双师联动，构建协同育人模式：教师与康复师组成‘双导师’团队，共同优化干预策略
• 反哺教学，赋能专业升级：将临床案例转化为教学资源，开发融合课程
经验总结
• 通过沉浸式临床实践，将特殊教育理论与康复医疗技术紧密结合
• 跨界合作模式为特殊教育‘医教结合’提供了实践范本
• 推动了特殊教育专业从‘理论导向’向‘能力本位’转型

师范学院：“七彩假期”赋能南漳乡村少年宫

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2025-07-05
乡村教育支持与校地合作 乡村教育 校地合作 产教融合 志愿服务 乡村振兴 立德树人
核心亮点
• 聚焦关爱乡村儿童，特别是留守儿童
• 深度融合国家‘七彩假期’、推普助力乡村振兴等活动
• 打造校地协同育人的示范样本
特色做法
• 订单班精准培养、深化校地与产教融合，持续为县域输送优质人才
• 深度融合多项国家倡议和活动，开展特色课程与实践活动
• 打造校地协同育人的示范样本
经验总结
• 师范学院与南漳县城关镇胡家营中心小学联合开展暑期‘七彩假期’活动
• 通过丰富课程与陪伴，助力乡村学校少年宫建设
• 开展特色课程与实践活动，为乡村振兴注入持久教育动能

师范学院：“七彩假期”赋能南漳乡村少年宫

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2025-07-05
乡村教育支持与志愿服务 乡村教育 志愿服务 产教融合 乡村振兴 校地合作 立德树人
核心亮点
• 聚焦关爱乡村儿童，特别是留守儿童
• 通过丰富课程与陪伴，助力乡村学校少年宫建设
• 深度融合国家‘七彩假期’、推普助力乡村振兴等多项活动
特色做法
• 师范学院教师何林杰介绍了课程实施方案
• 小学教育专业研究室主任陈学敏为志愿服务队授旗
• 深度融合国家‘七彩假期’、推普助力乡村振兴、‘青春手绘 美丽乡村’、‘两弹一星’精神志愿宣讲等，开展特色课程与实践活动
经验总结
• 师范学院与南漳县城关镇胡家营中心小学联合开展暑期‘七彩假期’活动
• 活动旨在为乡村儿童营造充实有意义的假期
• 通过订单班精准培养、深化校地与产教融合，持续为县域输送优质人才

师范学院“七彩假期”开营

落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2025-07-05
乡村教育帮扶活动 乡村教育振兴 校地协同育人 志愿服务 多学科教学 暑期教育 教育帮扶
核心亮点
• 开展‘七彩假期’志愿服务，丰富乡村学生暑期生活
• 多学科团队展示，提供多样化课程
• 通过宣誓和授旗仪式增强团队使命感
特色做法
• 组织多学科团队进行课程展示，让学生对暑期学习充满期待
• 通过宣誓仪式，让志愿者承诺以饱满热情和专业态度投入支教
• 授旗仪式标志着支教团正式踏上志愿服务征程
经验总结
• 师范学院通过‘七彩假期’志愿服务，为乡村学生提供暑期学习机会
• 活动包括美术、创客、体育、朗诵、心理、音乐等多学科课程
• 通过宣誓和授旗仪式，强化志愿者的责任感和使命感

特殊教育专业教师深入医院实践 推动“双千双进”产教融合

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 襄阳职业技术学院 2025-07-05
深化产教融合、提升教师实践能力 产教融合 双师队伍 实践学习 跨界合作 教学资源转化 能力本位转型
核心亮点
• 四位教师利用暑假时间走进医院，开展为期三个月的康复技术实践学习
• 教师与医院康复师组成‘双导师’团队，针对典型病例开展联合研讨
• 将临床案例转化为教学资源，计划在课程中增设医院实践模块
特色做法
• 分室实践，精准对接专业需求，四位教师根据专业方向分赴不同治疗室学习
• 双师联动，构建协同育人模式，教师与康复师共同优化干预策略
• 反哺教学，赋能专业升级，将临床案例转化为教学资源并开发融合课程
经验总结
• 通过沉浸式临床实践，将特殊教育理论与康复医疗技术紧密结合
• 跨界合作模式为特殊教育‘医教结合’提供了实践范本
• 推动了特殊教育专业从‘理论导向’向‘能力本位’转型