从
到

机械工程学院开展《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》专题学习

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 常州机电职业技术学院 2025-04-04
师德师风建设与专业发展 师德师风建设 产教融合 专业发展 教育强国 党建引领 课程改革 人才培养
核心亮点
• 开展《教育强国建设规划纲要》专题学习，强化教师队伍的思想共识
• 数控技术团队分享深化产教融合的创新实践路径
• 依托精密制造产业学院平台，构建理论教学与实践教学深度融合的培养体系
特色做法
• 强化党建引领作用，发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用
• 紧扣国家战略需求推进专业升级与课程体系改革，精准对接产业发展前沿
• 深耕学生成长成才，将教育强国使命融入日常育人工作
经验总结
• 教师队伍是教育强国建设的第一资源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准
• 全体教师以“四有”好老师为标杆，将为党育人、为国育才融入教育教学全过程
• 数控技术团队积极探索项目驱动式教学模式改革，提升专业人才培养质量

泰国师生来校访问交流

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-04-01
国际交流与合作 国际交流 职业教育 智能制造 工业机器人 实训基地 现代工业中心 精密锻造 自动化生产
核心亮点
• 与泰国技术学院的师生进行深入交流
• 分享智能制造和工业机器人领域的建设成果
• 参观实训基地和现代工业中心
• 实地考察精密锻造生产线
特色做法
• 组织欢迎仪式暨交流座谈会，详细介绍在智能制造、工业机器人等领域的建设成果
• 泰国教师分享泰国职业教育发展现状，双方就课程体系开发、师资培训、学生联合培养等议题展开深入探讨
• 参观校内实训基地和现代工业中心，展示现代化的实训设备和学做结合的教学模式
• 泰国教师前往江苏太平洋精锻科技股份有限公司进行实地考察，观摩精密锻造生产线，了解工业机器人在自动化生产中的应用场景
经验总结
• 国际教育学院和电气工程学院共同承办交流活动
• 机电一体化专业团队主任详细介绍建设成果
• 泰国教师分享职业教育发展现状
• 双方探讨课程体系开发、师资培训等议题
• 参观校内实训基地和现代工业中心
• 泰国教师实地考察精密锻造生产线

深化国际交流合作 共促水务创新发展——南非政府官员代表团赴武进水厂考察交流

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-03-31
国际技术交流与产教融合 国际交流 水务技术 产教融合 智慧水务 自动化生产 技术管理
核心亮点
• 成功组织南非政府官员短期培训班进行技术交流
• 展示了中国在自来水处理、技术管理及经营理念的先进成果
• 促进了中南双方在水务领域的深入交流与合作
特色做法
• 组织南非政府官员参观武进水厂，实地考察核心工艺区
• 安排专业团队全程陪同讲解，解答技术和管理问题
• 座谈会上深入探讨水务技术和管理经验，分享中国政策体系与实践成果
经验总结
• 通过实地考察和座谈会形式，深入交流水务技术和管理经验
• 南非官员对中国智慧水务建设和自动化生产运营体系表示高度赞赏
• 院校表示将持续发挥产教融合优势，搭建更多国际技术交流平台

我校召开全国机械行业高端数控装备产教融合共同体教材建设规划工作会议

开发优质新形态教材,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-03-25
教材建设与产教融合 产教融合 教材建设 高端数控装备 校企协同 技术技能人才培养 数字化资源库 虚拟仿真基地 产学研用 制造业智能化转型
核心亮点
• 全国机械行业高端数控装备产教融合共同体教材建设规划工作会议的召开
• 聚焦高端数控装备领域教材建设与产教融合协同育人新路径
• 审议通过职业本科24部、高职专科15部教材主编名单
• 优化完善2025年共同体十大工作要点
特色做法
• 周庆元介绍了学校聚焦“双高建设”深化产教融合的三大任务
• 朱国锋系统解读共同体目标，提出教材编写原则
• 于洋以企业典型案例展现“技术工艺进教材”的实践路径
• 宋海潮从岗位能力分析角度，分享模块化教材开发经验
• 刘江提出以“分阶段、重特色、强应用”思路推进教材建设
• 审议通过职业本科24部、高职专科15部教材主编名单
• 优化完善2025年共同体十大工作要点
• 部署6月常务理事会、10月年会等节点任务
经验总结
• 会议聚焦高端数控装备领域教材建设与产教融合协同育人新路径
• 强调教材建设对技术技能人才培养的核心作用
• 提出“岗课赛证融通、校企协同开发”的教材编写原则
• 明确主编遴选标准及培训计划
• 以企业典型案例展现“技术工艺进教材”的实践路径
• 分享模块化教材开发经验
• 提出以“分阶段、重特色、强应用”思路推进教材建设

2025年江苏省职业院校技能大赛多轴数控加工技术项目赛项说明会在我校召开

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-03-25
依托国家级虚拟仿真实训基地和精密制造产业学院，全力保障赛事高水平实施 技能大赛 产教融合 虚拟仿真 精密制造 赛事保障 技术先进性
核心亮点
• 成功举办2025年江苏省职业院校技能大赛多轴数控加工技术项目赛项说明会
• 依托国家级虚拟仿真实训基地和精密制造产业学院，提供高水平赛事保障
• 专家团队深度解析赛项规程及样题评分标准，为参赛队伍提供明确指导
特色做法
• 利用国家级虚拟仿真实训基地，为参赛选手提供高质量的培训和准备环境
• 精密制造产业学院的支持，确保了赛事设备的高标准和技术的先进性
• 通过专家团队的深度解析和答疑，为参赛队伍提供了宝贵的备赛指导
经验总结
• 通过线上线下同步召开赛项说明会，扩大参与范围，提高效率
• 展示五轴加工中心与智能检测系统的备赛支持方案，体现技术先进性
• 专家团队针对竞赛流程、设备参数等问题逐一解答，确保比赛公平公正

校长许朝山一行前往汇川技术股份有限公司开展合作会谈

打造高水平专业群,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-03-18
校企合作深化 校企合作 人才培养 产学研融合 双高建设 产业升级
核心亮点
• 校长带队与企业洽谈合作，展现高度重视
• 合作旨在培养适应新时代产业发展需求的高素质技术技能人才
• 双方将成立专项工作组，细化合作实施方案
特色做法
• 校长许朝山带队赴汇川技术有限公司洽谈合作事宜
• 双方共同实施的现场工程师班正在招生
• 就条件建设、平台建设、基地建设、技术创新等议题展开了广泛讨论
经验总结
• 在国家双高建设和产业转型升级背景下，学校与企业携手探索人才培养和产学研深度融合的新路径
• 通过校企资源互补，实现优势共享、合作共赢

我校参加中德先进职业教育智能制造领域教学改革研讨会

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-03-18
国际职教交流与校企合作深化 国际交流 产教融合 智能制造 校企合作 教学改革 双元制教育 技术攻关
核心亮点
• 参与中德先进职业教育智能制造领域教学改革研讨会
• 与德国企业联合开发《五轴加工工艺》等专业课程
• 将世界技能大赛技术标准融入教学改革
• 计划共建智能制造实训平台
特色做法
• 联合德国企业开发课程，如《五轴加工工艺》
• 将世界技能大赛标准融入教学，提升教育质量
• 选派教师赴德研修，引入德国职业认证标准
• 与企业共建实训平台，开展技术攻关
经验总结
• 刘江院长带队赴嘉兴参加中德职教研讨会和技术日活动
• 与DMG MORI培训学院等国内外职教专家交流
• 实地参观德玛吉森精机平湖工厂的智能仓储和机床装配调试流程
• 探讨产教融合项目申报、学生实习实训基地建设等合作

瑞士纳沙泰尔州教育代表团来访交流

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-03-14
国际交流与合作 国际交流 产教融合 双元制教育 机械制造 精密制造 工业设计 师资培训 学生交换
核心亮点
• 与瑞士侏罗山培训中心开展交流合作
• 探讨师资培训、学生交换和项目合作
• 参观全人格人才培养基地并与中外学生交流
特色做法
• 常州学校展示了其工科见长的办学特色及与欧洲的合作项目
• 瑞士侏罗山培训中心强调了其在机械制造等领域的优势
• 双方就师资培训、学生交换和项目合作进行了深入交流
经验总结
• 常州学校与瑞士侏罗山培训中心进行交流，探讨合作可能
• 双方希望在机械制造、精密制造与检测、工业设计等领域开展合作
• 瑞士方介绍了其“双元制”教育模式，寻求与中国企业的合作

聚焦产业前沿，筑梦电气未来——电气工程学院举行2024级现场工程师（创新人才培养）班开班仪式

打造高水平专业群,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-03-14
创新人才培养模式 创新人才培养 产教融合 高水平专业群 实践育人 前沿技术 个性化教育
核心亮点
• 开设2024级现场工程师（创新人才培养）班，聚焦机器人及智能装备领域
• 以“创新驱动、实践育人”为办学理念，推进教学模式与人才培养体系改革
• 导师团队涵盖工业机器人、智能制造到人工智能等前沿领域，分享获奖经验
特色做法
• 开班仪式上，导师从多个前沿领域进行解读，结合实际案例解析竞赛和创新项目
• 课程体系设计以前沿技术为依托，涵盖专业理论、实践操作与软技能培养
• 强调师生互动与全人发展，助力学员实现学业与素质的双重突破
经验总结
• 创新班以实践为导向，结合前沿技术，培养高素质、创新型技能人才
• 课程设计注重理论与实践结合，强调团队协作和问题解决能力
• 关注学生个性化成长需求，实现学业与素质的双重突破

江苏理工学院来我校开展教育教学改革交流活动

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-02-24
国际交流与合作 国际交流 教育教学改革 产教融合 课程思政 中德合作 教学模式创新
核心亮点
• 中德先进职业教育合作项目的深入交流
• 全人格教学模式改革项目的创新实践分享
• 课程思政与专业教学的融合讨论
特色做法
• 史琼艳分享‘全人格’教学模式改革项目的创新实践与经验
• 孙艳芬全方位呈现中德教改在我校的丰硕成果
• 于华艳分享在中德教改项目中的教学心得与体会
经验总结
• 江苏理工学院与我校围绕教育教学改革进行深度交流
• 中德教改项目在我校的落地成果展示
• 双方就产教融合实践路径等议题交换意见

在常高校和职业院校迎来开学季

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-02-21
产教融合与双师队伍建设 产教融合 双师队伍 学生发展 创新教育 实践教学 高就业率
核心亮点
• 实施‘四导师制’，提升学生项目参与度和企业满意度
• 学生专利申请量和省部级竞赛获奖数显著增长
• 就业率连续三年达98%以上
特色做法
• 每周4学时的‘准员工式’实训，由‘企业导师+专业教师’共同指导
• ‘四导师制’包括辅导员班主任、专业教师、企业导师、优秀校友
• 企业导师开设‘车间微课堂’，校友导师通过‘成长对话’分享经验
经验总结
• 通过‘四导师制’实现全方位学生指导和支持
• 企业导师参与教学，提升学生实践能力和职业素养
• 学生参与企业级项目研发，锻炼专业素养和实践能力

瑞士中心代表来校访问交流

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-02-19
国际合作与交流 国际合作 产教融合 实训中心 引企入校 瑞士职业教育
核心亮点
• 瑞士中心代表来访，调研学校与欧洲合作和产学研国际合作情况
• 参观全人格人才培养基地、海克斯康质量管理产业学院等多个实训中心
• 引企入校的产教融合方式获得瑞士代表的高度赞赏
特色做法
• 通过接待瑞士高级别政府代表团的前期调研，展示学校的国际合作成果
• 展示包括全人格人才培养基地在内的多个实训中心，体现学校的实践教学能力
• 引企入校的产教融合方式，展示了学校与企业的紧密合作
经验总结
• 国际合作不仅限于学术交流，还包括产学研合作
• 引企入校是实现产教融合的有效方式之一
• 国际合作可以提升学校的国际视野和办学水平