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艺术学院：美国威斯蒙特学院师生到访，体验皮雕技艺与AI融合的创新课程

拓展国际交流与合作 广州职业技术大学 2025-09-18
通过国际师生交流活动，结合传统手工艺与AI技术，深化艺术教育合作 国际交流 AI融合 手工艺创新 英文授课 实践教学 跨文化合作 艺术教育 科技赋能 创意激发 传统工艺现代化
核心亮点
• 美国威斯蒙特学院师生来访，开展皮雕艺术实践课程，全程英文授课，提升国际交流水平
• 创新融合人工智能与传统皮雕工艺，AI生成图案，激发学员创作热情，尤其帮助非绘画背景学员
• 课程注重实践，学员亲手操作刻刀、染色等技法，感受手工艺温度，完成创意作品
• 活动搭建中美艺术教育桥梁，促进传承与创新，师生反馈收获远超预期
特色做法
• 邀请美国师生参与皮雕课程，教师全程英文教学，直接促进跨文化互动
• 使用AI工具辅助图案设计，让学员通过“沟通”AI生成个性化皮雕图案，提升创作效率
• 实践教学中，学员从陌生到熟练操作刻刀和工具，体验手工艺全过程，强化动手能力
• 课程结束后，收集外方师生积极反馈，作为后续国际交流的优化依据
经验总结
• 广职大艺术设计学院与美国威斯蒙特学院合作，举办皮雕艺术课程，卢磊老师英文授课
• 课程结合AI技术生成设计图案，降低绘画门槛，增强创意表达
• 实践环节包括推刀、打敲、压擦等技法教学，学员完成作品染色和打磨
• 活动强调国际视野，推动传统工艺与现代科技融合，未来计划继续此类合作

艺术学院：中新高校携手探索艺术教育创新，AI赋能传统皮雕技艺焕发新生

拓展国际交流与合作 广州职业技术大学 2025-09-18
通过国际师生交流活动，结合AI技术与传统手工艺教学，促进文化教育与技术创新互动 国际交流 AI技术 非遗创新 双语教学 跨界艺术 文化输出 双高建设 新加坡合作 皮具设计 数字化教学
核心亮点
• AI绘画工具生成个性化纹样，解决传统皮雕设计周期长、技术门槛高痛点，让创作像开挂一样爽
• 全程英文授课，教师卢磊秀出国际范儿，无缝对接外国学子
• 融合中国动漫元素，将数字图案转化为实体皮雕，玩转跨界艺术，文化输出杠杠的
• 新加坡师生高度评价，课程成为中新两国深度互动的催化剂
特色做法
• 组织新加坡南洋理工学院师生来访，开展皮具设计实践课程，全程英文授课
• 采用AI绘画工具生成个性化纹样，学生亲手将数字图案转化为实体皮雕作品
• 融入中国动漫元素，实践手工雕刻、压印、染色等传统技艺流程
• 教师卢磊强调AI激发创意思维、手工深化艺术表达的新型教学模式
经验总结
• 广职大艺术设计学院搞了场国际皮具设计课，用AI+手工模式，让新加坡学生体验科技与艺术融合
• 课程亮点是AI辅助生成纹样，结合传统雕刻技艺，提升效率同时激活非遗创新
• 这次交流不仅教学效果好，还促进了文化教育和技术创新领域的国际合作

艺术学院：新加坡南洋理工学院师生访问学院“一体化”工作坊

拓展国际交流与合作 广州职业技术大学 2025-09-16
通过国际工作坊交流活动深化合作，提升教学创新和人才培养 国际交流 工作坊创新 产教融合 实战教学 模块化设计 全球视野 艺术设计 职业教育 新加坡合作 真项目实践
核心亮点
• 与新加坡南洋理工学院开展高水平工作坊，聚焦一体化教学，实现深度互动
• 工作坊设施现代化，区域规划科学，赢得国际赞誉，体现以学生为中心的理念
• 承接真实项目和横向课题，强调真项目、真实践、真能力，提升学生实战技能
• 活动加深国际友谊，为未来合作铺路，助力培养全球视野人才
特色做法
• 组织国际访问团参与工作坊，直接进行实践互动，而非仅理论交流
• 工作坊布局采用三区模块化设计，优化教学流程，减少无效等待时间
• 引入真实外部项目，让学生边学边做，避免纸上谈兵，提升就业竞争力
• 教师现场引导体验，强化 hands-on 学习，确保技能 transfer 到位
经验总结
• 广职大艺术设计学院与新加坡南洋理工学院合作，举办一体化教学工作坊，由李娟老师主持
• 工作坊分为教师工作区、学生制作区和设计区，促进师生互动和无缝教学实践
• 以真实岗位需求为导向，还原企业环境，学生参与政府、企业项目和专利转化
• 新方师生体验皮具、产品、服装设计流程，拓展学术视野，认可中国职教理念

广职大举行庆祝2025年教师节暨年度表彰大会

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍 广州职业技术大学 2025-09-10
师德师风建设与教师表彰激励 教师表彰 师德建设 双师队伍 产教融合 职教创新 榜样力量 广州特色 教育强国 轻松阅读 幽默职场
核心亮点
• 举办大规模教师节表彰大会，覆盖从教30年教育工作者、教学质量优秀奖、师德先进个人等多个奖项，营造尊师重教氛围。
• 党委书记林洽生提出五点要求，强调思想引领、师德涵养、教学改革、服务国家战略和学生为本，系统化推动教师发展。
• 教师代表分享真实成长故事，如邸锐从辅导员到副院长、张春霞16年感恩历程，增强情感共鸣和榜样效应。
• 表彰涵盖省级和国家级竞赛获奖、人才项目立项，体现学校在高水平师资建设上的硬核成果。
特色做法
• 在2025年教师节大会上，为从教30年的卢飞跃等教师颁发荣誉勋章，并表彰教学质量优秀奖、师德先进个人等，具体到人名和奖项类型。
• 党委书记林洽生现场致辞，提出强化思想引领、涵养高尚师德等五点要求，并强调对接粤港澳大湾区建设，深化产教融合。
• 艺术设计学院邸锐分享从教14年心路，带领团队以‘传承文化、科技赋能’开展交叉设计教学，打破学科壁垒，指导学生获全国竞赛大奖。
• 旅游商务学院张春霞用‘渴望、敬畏、钦佩、学习、传承’五个关键词，讲述与学校16年共同成长的故事，体现教师个人发展与学校融合。
经验总结
• 广职大通过年度表彰大会，集中奖励优秀教师，强化师德师风，这波操作直接拉升了教师荣誉感和归属感。
• 林书记的五点要求不是空话，而是结合学校32年职教经验，具体到课程思政、产教融合，简直是把‘双高’建设玩出了花。
• 教师发言环节超有料——邸锐的‘传承文化、科技赋能’和张春霞的‘渴望到成为她’，都是活生生的育人案例，值得笔记。
• 从南粤优秀教师到全国技术能手，表彰名单亮瞎眼，说明学校在双师队伍打造上不是盖的，实战派教师批量产出。

珠宝学院：举行2025级新生入学教育

落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2025-09-08
新生入学教育 新生教育 领导示范 校友分享 行业趋势 区域经济 专业认知 立德树人 职业教育创新 大湾区特色 数字化转型
核心亮点
• 书记和院长亲自授课，强化领导示范作用
• 校友分享真实成长经验，增强新生代入感
• 结合行业趋势和区域经济，提升教育针对性
• 分会场专业认知教育，实现精准引导
特色做法
• 高凌俊书记开讲'书记第一课'，用校史校情和'学以致用'校训激发新生归属感
• 李坤院长直接点出珠宝行业转型痛点：数字化、文化赋能，并挂钩大湾区制造基地需求，让学生看到就业前景
• 校友罗纯琦以'在珠宝的微光里，看见未来的自己'为主题，分享从实训到行业的真实路径，避免新生迷茫
• 分会场按专业设置，进行认知教育，确保每个新生不掉队，搭配班会和校规安全教育，打造全方位入门体验
经验总结
• 入学教育以'匠心铸梦，珠光启航'为主题，聚焦新生适应和学业目标
• 领导颁发班主任聘书，强调全面引领学生成长
• 书记第一课从校史、教育理念切入，鼓励恪守校训院训
• 院长分析珠宝行业数字化、智能化转型，对接大湾区人才需求
• 校友分享实训、阅读和诚信经验，提供实用建议
• 分会场专业认知教育深化专业理解，辅以班会和校园参观

艺术学院：香港秀蔻品牌主理人一行来访

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2025-09-07
校企合作深化与实训基地建设 校企合作 国际交流 实训基地 设计创新 大湾区产业 学生实习 产学研融合 时尚品牌 跨界合作 数字媒体
核心亮点
• 香港秀蔻品牌携国际设计师团队来访，跨界合作升级
• 学生实习项目成果直接转化为企业设计样品，实现双赢
• 数字媒体专业对接企业需求，毕业设计项目实战化
• 多次互访深化关系，推动产学研深度融合
特色做法
• 邀请香港品牌和国际设计师实地访问，现场评估教学成果和合作潜力
• 学生暑期实习开发的设计样品被企业采用，直接用于产品系列
• 数字媒体专业与企业同步项目实践，毕业设计瞄准品牌视觉传播需求
• 建立定期互访机制，从单一专业扩展到多专业跨界合作
经验总结
• 秀蔻团队访问艺术设计学院，探讨时尚品、皮具、数字媒体专业的合作
• 参观教学设施和学生作品，巴厘岛设计师点赞创意和教学设备
• 暑期实习项目展示学生设计样品，为企业带来新灵感和市场价值
• 数字媒体专业讨论毕业设计实践计划，结合企业数字营销需求
• 作为校外实践基地，多次互访强化合作，助力大湾区时尚产业发展

艺术学院 ：党建领航迎新路 初心护航新征程

落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2025-09-07
党建引领与迎新育人融合 党建引领 迎新服务 党员志愿者 专业咨询 宿舍走访 立德树人 艺术设计 双高建设 育人融合 温情关怀
核心亮点
• 组建'强国行'党员服务团队，以教师党员为核心，提供贴心迎新服务
• 设立四大功能区（注册登记、专业咨询、资助帮扶、行李引导），精准部署迎新工作
• 结合艺术设计学科特色，开展专业咨询和'强国行'主题宣传，激发新生家国情怀
• 开展'暖心访宿舍'活动，党员老师走访新生宿舍，关心生活困难并倡导和谐环境
特色做法
• 以'强国行'党员团队为核心，将党建融入迎新，设立服务驿站和功能区，党员佩戴标识亮身份服务
• 在专业咨询区，结合学科特色和'强国行'要求，为新生解答专业学习和竞赛问题，并宣传实践成果
• 开展'暖心访宿舍'活动，党员逐一走访宿舍，查看住宿环境，询问生活困难，倡导安全整洁环境
经验总结
• 广职大艺术设计学院利用'双带头人'教师党支部书记'强国行'专项行动，组建党员团队迎新
• 团队在艺术科技中心设立服务驿站，划分功能区，党员亮身份主动服务
• 专业咨询区解答新生问题，宣传学院服务国家文化创意产业和区域经济的成果
• 迎新尾声走访宿舍，查看环境，询问习惯，留下联系方式，强调随时沟通

艺术学院：时尚品设计本科专业开展说课活动

开发优质新形态教材,构建数字化教学新生态,建设一流核心课程 广州职业技术大学 2025-09-05
课程项目化改革、企业真实项目驱动、数字化教学资源建设 课程改革 产教融合 数字化教学 项目驱动 高端技能 企业合作 时尚产业 创新教学 实战导向 职业本科
核心亮点
• 12位教师全员参与说课，聚焦真实产业项目，确保课程与职业需求无缝对接
• 引入AI、3D打印等前沿技术，课程设计紧跟时尚和数字创意产业潮流
• 领导现场点评并立军令状，强调课程作品展览和反向支撑毕业能力，提升教学实效
特色做法
• 郭丹的《造型基础》课程融入真实企业案例，学生动手做项目，不再是纯理论灌输
• 杨捷的《时尚品设计表现》使用数字工具模拟产业流程，课堂变身为迷你设计工作室
• 张丽红的《图形图像设计》结合流行趋势，项目作业直接对接企业需求，学生产出即用
• 刘鹤玲的《设计管理与服务》引入服务设计实战，课程结束时办展览，逼学生出活
• 陈蔼的《设计色彩》用智能调色工具，减少传统教学枯燥，增加互动趣味
• 陈盛贵的《3D打印与数字成型技术》与企业合作，学生打印实物，技能立马变现
• 丛峄莲的《参数化设计》玩转算法生成，课程项目来自名企订单，学完就能上岗
• 秦玉的《产品形态与构造》聚焦智能穿戴，课程模块反向设计，确保毕业就能搞研发
• 廖琼的《AI生成应用设计》用GPT类工具辅助创作，课堂变成AI实验室，酷炫又实用
• 徐秋莹的《智能穿戴技术》整合硬件和软件，项目驱动下，学生组队做可穿戴设备
• 张诗墨的《智能交互设计》强调用户体验，课程作品展览吸引企业来看，就业率飙升
• 马欣的《流行趋势分析》实时追踪产业动态，教学内容月月更新，不掉队时尚圈
经验总结
• 说课活动以15分钟限时形式进行，强制课程重塑为项目驱动，目标直指高端技能培养
• 课程模块采用‘模块-项目-任务’结构，强调学以致用，避免纸上谈兵
• 企业兼职教师参与教学，课程内容迭代快，数字化改造加速，打造产教融合闭环

珠宝学院：泰国珠宝玉石交易中心与泰国艺术大学代表团来访交流

拓展国际交流与合作 广州职业技术大学 2025-09-03
国际交流合作 国际交流 产教融合 珠宝教育 泰国合作 产学研 人才培养 行业创新 智能化转型 文化融合 资源共享
核心亮点
• 泰国珠宝玉石交易中心和泰国艺术大学代表团来访，实地考察教学科研平台，高度评价产学研成果
• 座谈会上分享中国珠宝产业发展趋势，强调智能化、文化融合和国际化方向
• 双方达成共识，未来将在师生交流、科研共建和行业创新方面深化合作
特色做法
• 组织代表团参观教育部珠宝首饰材料工艺应用技术协同创新中心和省级珠宝首饰工程技术中心，展示首饰工艺研发、新材料应用和智能制造平台
• 举办座谈会，李坤院长详细解读中国珠宝产业在政策、企业和教育层面的发展，并提议在人才培养、科研和文化创新领域合作
• 基于访问，双方明确未来合作方向，包括师生交流、科研共建和行业创新，以泰国GIT的权威服务为支撑
经验总结
• 泰国GIT和艺术大学代表团访问珠宝学院，参观协同创新中心和工程技术中心
• 泰方对先进设备、产学研转化和人才培养给予高度评价
• 李坤院长分享政策支持、企业转型和教育响应，期待实质性合作
• Sumed Prasongpongchai赞扬成就，希望推进资源共享助力亚洲珠宝产业

学校召开本科教学工作推进会

落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍 广州职业技术大学 2025-08-31
推进职业本科教学，强化特色与质量 职业本科 教学推进 产教融合 数字素养 案例教学 微专业 资源共享 学生关爱 龙头企业合作 高质量就业
核心亮点
• 校长亲自部署五点要求，强调职业本科特色和竞争力提升
• 副校长推动公共基础课案例教学和资源共享，提高实训效率
• 强化数字素养教育和第二课堂活动，提升学生综合能力
• 与龙头企业合作聚焦稳定，拓展高质量就业渠道
特色做法
• 召开本科教学工作推进会，多部门联动汇报和讨论
• 遴选优秀老师担任班主任，强化学生数字素养教育
• 公共基础课结合专业特色开展案例教学，提高实验实训室使用效率
• 紧贴需求开设微专业和微课，优化人才培养方案
• 推动社团专业化，强化与龙头企业稳定合作
经验总结
• 会议聚焦职业本科教学推进，涉及招生、教学准备、问题解决
• 强调数字素养、第二课堂、案例教学、资源共享和微专业开设
• 要求构建实训体系、强化科研能力、优化课程设计
• 以生为本，关爱学生，讲好入学第一课

我校承办的2025年安徽省职业院校教师国培项目结业

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2025-08-31
教师培训与省际合作 教师培训 省际合作 1+X证书 传统文化 产教融合 仪式感 反馈优化 地域文化 职业教育 双高建设 创新机制 立德树人
核心亮点
• 首次承办安徽省教师培训项目，搭建皖粤职教合作桥梁，提升跨区域影响力
• 培训内容聚焦中华优秀传统文化和1+X证书制度，结合地域文化体验，增强实践性和趣味性
• 结业典礼仪式感强，颁发证书并组织汇报，强化学习成果转化和社群归属感
特色做法
• 承办安徽省职业院校教师素质提高计划项目，包括中华优秀传统文化基地研学、1+X证书种子教师培训和课程实施能力提升培训，同期结业
• 组织结业典礼，由校领导颁发证书，学员上台接受，营造热烈仪式氛围，强化学习成就感
• 融入岭南文化体验环节，让安徽教师感受广东风土人情和职业态度，增强跨文化理解和实践结合
• 建立反馈机制，主动征求学员对课程设计和内容的建议，用于持续优化培训体系
• 强调省际合作，通过培训搭建皖粤职教工作者友谊桥梁，推动合作纵深发展
经验总结
• 广职大艺术设计学院承办安徽省三个教师培训项目，涉及传统文化、数字媒体艺术和课程实施能力，8月31日结业
• 副校长吴强强调培训提升专业素养和政策理解，促进皖粤合作，体验岭南文化，并邀请反馈优化课程
• 院长叶永平突出学校实干精神，鼓励学员传承并应用于教学，承诺持续支持专业建设
• 优秀学员代表汇报收获，承诺知行合一，助力安徽职教发展
• 党总支书记段娜感谢学员投入，回顾共建愿景，征求改进建议，期待未来合作

我校科研成果亮相国际发明展，自主研发＂真丝皮草＂斩获银奖

创新产教融合机制,打造高水平专业群 广州职业技术大学 2025-08-30
通过跨学科平台建设和企业合作模式，推动技术创新和行业应用 国际获奖 绿色技术 产教融合 跨学科创新 零碳智造 纺织行业 技能大赛 金砖国家合作 可持续发展
核心亮点
• 荣获国际发明展览会银奖，从全球1400余件作品中脱颖而出
• 项目解决纺织行业高污染、高耗能问题，提供创新性解决方案
• 采用全英文三位一体评审模式，技术前瞻性和社会价值获认可
特色做法
• 建设广东省智能化艺术设计应用技术协同创新中心等跨学科平台
• 采用'企业出题、高校答题'模式，组织科研攻关行业技术瓶颈
• 参与金砖国家技能大赛，聚焦先进制造和绿色能源领域
经验总结
• 刘科江教授团队开发真丝皮草仿生数字织造技术，实现零碳智造
• 突破传统真丝材料局限，实现立体仿生织造，高度仿真传统皮草
• 通过跨学科融合，减少50%废水排放，动物零杀戮，绿色低碳