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海德曼智能制造装备应用产业学院开展教师实践技能提升专项教学活动

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-02-23
深化产教融合，提升教师实践技能 产教融合 双师型教师 校企合作 智能制造 实践教学
核心亮点
• 邀请企业资深工程师进行专项教学培训
• 理论与实操相结合的培训方式
• 校企联合开发实训教材、共建教学资源库
特色做法
• 采用西门子828D、广数GSK988TA系统编程规范进行理论教学
• 实操环节使用海德曼T55及T50全功能高精密数控车床
• 企业真实设备与生产案例导入，深化“引企入教”模式
经验总结
• 培训聚焦产业前沿技术，提升教师对行业技术标准的认识
• 通过“一对一”指导攻克技术难点，实操合格率达98%
• 推动专业教学与产业需求精准对接

我校六支团队入选陕西省职业教育教师 教学创新团队

建设高水平双师队伍 陕西工业职业技术大学 2025-02-21
师资队伍建设 师资队伍建设 教学创新 强师计划 教育教学改革 人才培养 高职教育 陕西省
核心亮点
• 6支团队入选陕西省职业教育教师教学创新团队建设名单，数量位居全省高职院校首位
• 涵盖多个优势专业领域，团队成员在教学改革、课程建设、实践教学等方面经验丰富、创新思维突出
• 通过搭建成长平台、加强培训交流、完善激励机制等举措，持续提升教师教学能力和专业素养
特色做法
• 坚定不移实施强师计划，通过多种举措提升教师能力
• 积极鼓励教师参与教学改革项目与创新实践活动，营造良好的教育教学创新氛围
• 进一步完善教师团队建设机制，加强管理与考核评价
经验总结
• 强师计划的实施为学校教育教学高质量发展注入强劲动力
• 教师教学创新团队的建设为提升学校教育教学质量作出重要贡献
• 政策引导、资源保障、经费支持等措施为团队建设与发展创建良好条件

我校六支团队入选陕西省职业教育教师 教学创新团队

建设高水平双师队伍 陕西工业职业技术大学 2025-02-21
师资队伍建设 师资队伍建设 教学创新 强师计划 职业教育 陕西省 高职院校 教师培训 激励机制
核心亮点
• 6支团队入选陕西省职业教育教师教学创新团队建设名单，数量位居全省高职院校首位
• 涵盖机电一体化技术、电气自动化技术等多个优势专业领域
• 团队成员在教学改革、课程建设等方面经验丰富、创新思维突出
特色做法
• 实施强师计划，坚定不移地提升教师队伍的整体水平
• 通过具体的政策和资源支持，如经费保障，来促进教师团队的建设和创新
• 建立完善的管理与考核评价机制，推动教师创新团队建设工作的持续进步
经验总结
• 学校通过强师计划，搭建成长平台、加强培训交流、完善激励机制，提升教师教学能力和专业素养
• 鼓励教师参与教学改革项目与创新实践活动，营造良好的教育教学创新氛围
• 持续加大对教师教学创新团队的支持力度，通过政策引导、资源保障、经费支持等措施，为团队建设与发展创建良好条件

耦合共赢，构建“一心两翼五联合”校企双元协同育人模式

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-02-20
校企合作、工学结合 产教融合 校企合作 智能制造 高端装备 人才培养 技术创新
核心亮点
• 构建校企‘一心两翼五联合’模式，完善校企合作机制
• 实施‘校企五联合’，践行校企双元协同育人
• 校企深度融合，为服务国家战略发展赋能添彩
特色做法
• 在全国机械工业教育发展中心的指导下，依托机械行业材料成型与控制技术职业教育集团，联合区域内一流大学、科研院所和高端企业组建智能成型专业委员会
• 与宁夏共享集团共同规划、投资、建设了‘5G+智能成型’产教融合生产性实训基地，实现校企深度合作
• 聘请企业高层次人才担任专业群兼职带头人，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容
经验总结
• 通过校企联合研发、联合共建、联合开发、联合共享、联合共育，精准服务西部装备制造振兴战略
• 与国家级高新技术企业宁夏共享集团进行深度合作，共建‘5G+智能成型’产教融合生产性实训基地
• 开发《铸造砂型3D打印设备通用技术条件》等国家标准、职业技能等级标准、行业标准6项

聚焦数字化精密制造创新“教、学、做、创”一体化培养模式

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-02-17
校企合作与人才培养模式创新 产教融合 校企合作 人才培养模式创新 技能大赛 专利转化 数字化转型
核心亮点
• 与北京精雕共建产业学院，形成校企协同育人机制
• 开发《精密数控加工》职业技能等级标准及配套教材
• 学生在全国职业院校技能大赛中屡获嘉奖
• 申请并授权专利19项，其中2项为发明专利，4项完成了成果转化
特色做法
• 共建‘一坊两中心’实训基地，具有人才培养、技术研发、社会服务、科技转化、创新创业功能
• 基于‘学做创一体化’人才培养模式，重构课程体系，搭建双师结构团队
• 将企业典型产品作为精密制造基础知识的载体引进课堂，培养学习兴趣和创新能力
经验总结
• 聚焦制造业数字化转型，对接数字化精密制造产业发展
• 深化岗课赛证融通，探索‘1+X’试点和‘学分银行’建设
• 强化创新能力培养，创新‘学做创’一体化人才培养模式

产教融合育匠才，创“研学用”一体化人才培养新模式

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-02-14
产教融合与人才培养模式创新 产教融合 人才培养模式创新 高水平专业群 双师队伍 实训基地 创新能力培养 就业质量提升
核心亮点
• 材料成型与控制技术专业群综合实力第三方排名同类专业全国第一
• “研学用”一体化人才培养模式被光明日报、学习强国平台报道
• 国务院副总理孙春兰、教育部部长怀进鹏对“研学用”一体化人才培养模式给予了高度肯定
• 学生“研学用”能力显著提升，获得多项国家级奖项
• 企业满意度高，毕业生就业质量显著提升
特色做法
• 依托全国机械行业材料成型与控制技术职教集团，与中国航发西安航空动力控制科技有限公司等23家“两机”高端企业和科研院所深度合作
• 开设能力递进的“智能成型研究专项课上、中、下册”，实施双导师制小班教学
• 与宁夏共享集团深度合作，共建“5G+智能成型实训基地”，开展产业化运营
经验总结
• 通过与高端企业和科研院所深度合作，创新“研学用”一体化人才培养模式
• 构建由博士、高工、教授等组成的专职教师队伍，并聘请科研、技能专家作为兼职教师
• 投资5195万元共建“5G+智能成型实训基地”，实施生产性实训
• 学生参与创意、技术服务、产品试制、科研等项目，有效提高创新研究能力

“五化一体、六共协同”产教融合实训基地建设的“陕工模式”

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-02-11
产教融合与实训基地建设 产教融合 实训基地 校企合作 智能制造 5G技术 虚拟仿真 人才培养 技术研发 标准制定 国际交流
核心亮点
• 与国家级高新技术企业深度合作，共建产教融合型实训基地
• 探索创新了“五化一体、六共协同”实训基地建设模式
• 实训基地获评教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地等省部级荣誉68项
• 承担国家自然科学基金面上项目等省级以上教科研项目14项
• 开展各类培训21186人次，实现横向科研项目交易额1035万元
特色做法
• 与宁夏共享集团、西安增材制造国家研究院有限公司深度合作，共建“5G+智能成型”实训基地
• 实施“研学用”一体化人才培养模式，组建“培优班”参与科研项目全过程
• 开发《铸造砂型3D打印设备通用技术条件》等国家标准和行业标准
• 组建由“政行企校”四方构成的理事会机构和由校企双方代表组成的产业学院管理委员会
• 签署《“5G+智能成型”实训基地合作运营协议》等合作协议，制定21项制度保障各方权益
经验总结
• 校企共同投入资本、技术、场地等生产要素共建产教融合型实训基地
• 实施“技术技能服务提升计划”和“优师优育计划”
• 构建“科研反哺教学项目库”，组建优质师资队伍
• 开发数字孪生仿真软件、VR虚拟仿真实训项目，进行“理虚实一体化教学”
• 校企共建智能成型智慧云平台，引入企业精品培训课程、多场景远程实景教学、行业专家库等资源

机械工程学院2024年十件大事

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程 陕西工业职业技术大学 2025-01-15
专业群建设与课程开发、产教融合机制创新 高水平专业群 在线精品课程 产教融合 教学成果奖 校企合作 工匠人才培养
核心亮点
• 国家级高水平专业群通过验收
• 获评职业教育国家在线精品课程
• 通过工信部产教融合专业合作建设试点验收
• 获批陕西省现代职业教育体系改革重点任务4项
特色做法
• 全年接待政行企校领导同仁调研参访交流144批次，累计2300余人次
• 承担教育部新时代职业学校名师（名匠）培养计划线下集中研训任务4期
• 入选教育部第一批职业教育现场工程师专项培养计划项目1个
• 《产学研融合，学做创一体：机械专业群智能制造工匠人才培养的创新与实践》获陕西省2023年高等教育教学成果奖特等奖
经验总结
• 机械制造与自动化专业群建设成果示范引领作用显著
• 《机械制图与计算机绘图》被评为2023年职业教育国家在线精品课程
• 机械制造及自动化专业通过工业和信息化部产教融合专业合作建设试点验收
• 获批包括开放型区域产教融合实践中心在内的4项陕西省现代职业教育体系改革重点任务

材料学院深入宝鸡市开展寒假访企拓岗活动暨世界技能大赛筹备工作

打造高水平专业群,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-01-13
校企合作与人才培养 产教融合 校企合作 人才培养 实地调研 技能大赛 陕西金鼎铸造 汽车制造业
核心亮点
• 深入企业实地调研，精准对接人才需求
• 校企协同育人，产教融合达成共识
• 为国家级技能大赛筹备奠定基础
特色做法
• 学术带头人和教研室主任亲自带队，深入企业生产车间和质检部门，实地考察。
• 从专业技能到团队协作能力，全方位了解企业对毕业生的期望和要求。
• 分享学校技能比赛获奖情况，展示学校实力，增强企业合作信心。
经验总结
• 材料工程学院通过访企拓岗活动，深入陕西金鼎铸造有限公司调研，了解企业运营和技术需求。
• 与企业就校企协同育人、产教融合等多方面达成共识，优化人才培养方案。
• 此次活动为2025年学生参与国家级技能大赛的筹备工作提供了实践基础。