从
到

我校7项成果斩获省级教学成果奖

建设一流核心课程,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 东莞职业技术学院 2026-03-09
教学成果奖申报与推广 教学成果奖 产教融合 专业群建设 课程思政 实景教学 双师队伍 湾区合作 产业对接 人才培养模式创新 职业教育改革 东莞智造 绿色包装 电子信息 装备制造 财经商贸
核心亮点
• 7项省级教学成果奖创历史新高，含1项特等奖、3项一等奖、3项二等奖，妥妥的‘奖牌收割机’
• 成果精准锚定高端装备制造、电子信息、印刷包装、财经商贸等关键产业领域，直接‘卡位’产业升级风口
• 覆盖专业建设优化、人才培育模式创新、课程思政建设等多个维度，教学改革‘多点开花’
• 特等奖成果聚焦绿色包装智印人才培养，紧扣‘智创优品之城’建设，玩转‘实景教学’新花样
特色做法
• 特等奖成果《需求对接・湾区建盟・实景教学：绿色包装智印人才培养模式的创新与实践》直接联动粤港澳大湾区产业联盟，把课堂搬到生产线旁，让学生‘沉浸式’体验绿色包装智印全流程
• 一等奖成果《分类响应・场景重构・双师联动：高职电子信息工程技术专业建设改革与实践》针对不同企业需求‘分类响应’，重构教学场景，让企业导师和学校教师‘双剑合璧’，共同打磨课程
• 一等奖成果《标准引领、项目驱动、平台支撑：装备制造业人才培养体系的创新与实践》以行业标准为‘指挥棒’，用真实项目‘驱动’学习，搭建校企合作平台做‘靠山’，打造装备制造人才的‘黄埔军校’
• 二等奖成果《“制造美学”特色的高职课程思政体系构建与实践》把‘制造美学’融入思政教育，让学生在打磨零件的同时也‘打磨’匠心，实现‘润物细无声’的育人效果
经验总结
• 教学成果奖不是‘闭门造车’，而是精准对接产业需求后的‘亮剑’时刻
• 从‘需求对接’到‘实景教学’，人才培养模式创新需要一套完整的‘组合拳’
• 课程思政也能玩出‘制造美学’特色，让思政教育不再‘悬浮’，而是融入专业血脉
• 获奖只是起点，后续的推广应用和深化改革才是真正的‘持久战’