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石油与化学工程学院举办“优质教材建设研讨”汇报交流活动

开发优质新形态教材 东营职业学院 2025-10-29
核心亮点
• 组织教师参加全国行业研讨会，获取前沿教材建设理念
• 开展内部汇报交流会，促进知识共享与团队协作
• 聚焦数字化教材开发，提升教材建设质量
特色做法
• 举办优质教材建设汇报交流会，由参训教师张盼盼传达数字化教材建设理念和方法
• 系统分析石化专业群教材现状和问题，并提出针对性解决建议
• 学院负责人现场点评，要求专业群统筹推进后续数字化教材开发工作
经验总结
• 张盼盼老师作为代表，分享了培训收获、开发工具及数字化教材建设方法
• 学院负责人号召全体教师系统梳理现有教材，统筹推进数字化开发
• 活动提升了教师的教材开发与创新能力，助力教学改革与人才培养
来源: 东营职业学院
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喜迎教师节 奋进展芳华 | 我校石油化工技术教师团队入围“全国高校黄大年式教师团队”

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,构建数字化教学新生态,打造高水平专业群,开发优质新形态教材 东营职业学院 2025-09-04
教师团队建设、产教融合、课程思政、科研服务、国际合作 黄大年式团队 产教融合 课程思政 科研创新 国际化合作 双师队伍 专业群建设 模块化课程 技术转化 职教典范 石油化工 区域服务 创新创业 师德建设 校企合作
核心亮点
• 石油化工技术教师团队入选全国黄大年式教师团队，成为职教典范
• 专业群全国排名第一，获多项国家级人才荣誉和奖项
• 产教深度融合，服务区域化工产业，科研经费超2.2亿元
• 国际化合作拓展，与俄罗斯等高校合作，输出职业标准
特色做法
• 打造'红链攻坚支部'和'石化·名师名家名匠'品牌，实施五育并举思政育人
• 开发100个典型案例，建成4条师德模范长廊，强化石油精神传承
• 建设20处思政实践教学基地，创新'行走的思政课堂'，课程思政全覆盖
• 精准对接山东省高端化工产业链，开发70门模块化课程和285个教学项目
• 实施'三阶六步'课堂教学改革，过程性评价学生学业，提升教学效果
• 建设博士创新工作站和产业创新研究院，教师兼任企业顾问，推动技术转化
• 与国外高校合作，输出职业标准，提升国际化办学影响力
• 实施'青蓝工程'培养青年教师，配教学、班主任、企业工程师三导师
经验总结
• 团队负责人张新锋是二级教授，获多项国家级荣誉，主持科研项目销售额近1000万元
• 近5年承担40余项国家级项目，获70余项专利，培训企业职工3.4万余人
• 学生竞赛获奖200余项，25%就业中国500强企业，为区域输送50%技术骨干
• 与俄罗斯乌法国立石油技术大学等合作，为非洲输出石油储运职业标准
来源: 东营职业学院
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我校赴和利时集团开展访企拓岗行动

建设一流核心课程,打造高水平专业群,开发优质新形态教材,创新产教融合机制 东营职业学院 2025-05-10
产教对接与校企合作 产教融合 校企合作 专业群建设 课程开发 教材建设 共同育人 石化产业
核心亮点
• 党委书记带队访企拓岗，深化产教融合
• 与和利时集团达成共建产业学院等多项合作
• 技术专家与专业教师共同参与教学与运维
特色做法
• 党委书记杜振波亲自带队赴和利时集团北京总部进行产教对接
• 双方就共建产业学院、共育特色课程、共拓海外项目、共研技能体系达成一致
• 和利时东营联络处技术专家与学校专业教师一起上班、一起授课、一起运维、一起育人
经验总结
• 通过高层互访加深校企了解，为合作奠定基础
• 围绕区域石化产业发展需求，系统阐述专业建设与产业服务
• 双方约定共同育人模式，实现资源共享
来源: 东营职业学院
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[中国教师报]匠师心旅 我能为人才培养做什么

打造高水平专业群,建设一流核心课程,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材 东营职业学院 2025-04-12
产教融合与教学改革 产教融合 教学改革 双师队伍 活页式教材 虚拟实训 竞赛育人 校企合作 职业规划 技术创新 服务地方经济
核心亮点
• 教师深入企业实践，将企业技术难题转化为教学案例
• 开发活页式教材《车间主任实战宝典》，随技术升级更新
• 实施教师企业实践“221培养计划”，提升教师实操能力
• 创设“车间实景决策课”，将行业动态、岗位标准融入课程
• 通过竞赛培育学生，实现从专业倒数到省政府奖学金获得者的蜕变
• 构建“利益共生—知识迭代—能力增值”的反馈机制，促进校企深度合作
特色做法
• 定期与企业开展“技术碰头会”，转化一线项目为教学案例
• 实施“221培养计划”，教师到企业培训、顶岗，带回技术难题
• 开发虚拟实训系统，模拟企业“工艺参数调试方案”
• 通过“院级闯关—省级挑战—全国精英”分层竞赛体系培育学生
• 提供“阀门拆装48小时特训”和“生产工艺优化特训营”等特色培训
• 建立“技术改进积分兑换人才培养服务”机制，促进校企合作
经验总结
• 教师不仅是知识的传递者，更是学生职业发展的引路人
• 课程内容需紧跟产业前沿，教材应随技术升级不断更新
• 教师企业实践是提升教学质量和教师实操能力的关键
• 真实车间场景和案例教学有助于学生职业定位和成长
• 竞赛是提升学生专业技能和职业自信的有效途径
• 产教融合需以企业需求为导向，实现校企共赢
来源: 东营职业学院
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