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包装设计学院走访中山市印刷包装行业协会

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 中山火炬职业技术学院 2026-03-30
党建引领产教融合 党建引领 产教融合 德技并修 教学改革 行业对接 人才培养 包装设计 大湾区产业 党建联建 工匠精神
核心亮点
• 党建与专业建设深度融合，打造'党建铸魂+德艺育人'模式
• 通过党建联建推动'课堂即车间、作品即产品'教学改革
• 将职业道德、行业规范、工匠精神融入人才培养全过程
特色做法
• 校团委书记兼学院党总支负责人亲自带队，直接对接行业协会会长和秘书长，现场办公解决产教融合痛点
• 把党建会议开在行业协会办公室，围绕'党建铸魂+德艺育人'现场介绍发展计划，避免纸上谈兵
• 通过党建联建优化课程体系，推动'课堂即车间、作品即产品'教学改革，让学生作品直接对接市场需求
• 将职业道德、行业规范、工匠精神这些'软技能'硬核融入人才培养方案，培养德技并修的技术人才
经验总结
• 包装设计学院党总支负责人带队走访中山市印刷包装行业协会，以党建为纽带深化合作
• 双方探讨党建引领职教出海、技能人才培训、实习就业帮扶、包装设计服务中心筹建等具体项目
• 学院强调教育链、人才链、产业链、创新链'四链'深度融合，服务地方产业发展

包装设计学院赴中山文旅集团走访交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 中山火炬职业技术学院 2026-03-30
校企合作机制搭建与实训基地共建 校企合作 非遗活化 文旅产业 实训基地 产教融合 文创开发 乡村振兴 设计赋能 常态化机制 领导带队
核心亮点
• 学院领导亲自带队走访企业，展现了对校企合作的高度重视
• 合作内容紧扣文旅产业需求，实现了设计资源与产业的精准对接
• 将非遗活化与文创开发融入合作，体现了文化传承与创新的结合
• 合作机制常态化，避免了“一次性”合作，确保长期效益
特色做法
• 学院党总支副书记和副院长亲自带队走访企业，进行实地洽谈，而不是坐在办公室里打电话
• 合作内容具体到“文旅视觉设计”和“非遗文创研发”，不是泛泛而谈的“校企合作”
• 教研室推动“非遗进校园、设计进景区”，让师生直接参与乡村文化振兴，把课堂搬到田间地头
• 未来计划联合开发乡村旅游、研学教育等特色项目，把设计变成实实在在的产业驱动力
经验总结
• 包装设计学院与广东中山文旅集团（中山影视城）达成合作意向，围绕人才联合培养、实践基地共建等展开合作
• 学院艺术设计教研室在非遗文创领域持续发力，推出多款市场化的文创产品
• 合作将聚焦乡村旅游、研学教育等项目，以设计赋能文旅产业，助力“百千万工程”

从校园到职场：一场职业体验活动助力学生打通就业“最后一公里”

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 中山火炬职业技术学院 2026-03-28
校企联动实践教学 产教融合 职场体验 校企合作 实践教学 职业规划 包装设计 企业参观 校友分享 沉浸式学习 就业指导 最后一公里 创新创业 中山产业 实训基地
核心亮点
• 组织学生化身职场体验官，深入企业一线，打通校园到职场的“最后一公里”
• 通过实地参观、座谈交流，让学生触摸行业脉搏，精准对接岗位需求
• 邀请企业专家和校友分享，提供可操作的就业“避坑”指南，强化职业启蒙
特色做法
• 组织43名学生深入中山华南包装制品有限公司，由校领导、教师带队，企业董事长亲自接待，形成高规格校企互动
• 安排学生参观生产车间、研发中心和办公区域，在专业人员引导下全面观察产品从设计到落地的全流程，强化沉浸式体验
• 设置交流座谈环节，由企业谭燕玲科长介绍行业趋势和岗位要求，校友方锴分享工作经验，为学生提供直接就业指导
• 活动聚焦包装行业，结合当地产业资源（中山华南包装制品有限公司），以真实企业场景为蓝本，针对性提升学生实践能力
经验总结
• 学校包装设计学院带学生去中山华南包装制品有限公司搞职业体验营，这不是简单的春游，而是实打实的产教融合骚操作
• 学生们在企业里逛车间、看研发、聊办公，从设计到落地全流程观摩，把抽象课堂知识变成可触摸的行业现实
• 企业科长和校友师兄现场分享干货，学生们踊跃提问，现场氛围比双十一抢购还热烈，提前感受职场“温度”和“节奏”

包装设计学院赴“123工创园”开展“教研+访企拓岗”主题活动

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 中山火炬职业技术学院 2026-03-23
党建与专业融合、校企协同育人 党建融合 校企合作 教研创新 文化赋能 实地教学 协同育人 就业导向 非遗设计 红色文化 产业对接 大湾区特色 场景化学习
核心亮点
• 把党建课堂搬到企业一线，实现红色基因与产业需求无缝对接
• 教研活动与企业参观结合，让教师团队直接触摸行业脉搏
• 校企双方围绕党建共建、人才共育等达成多项共识，形成稳定合作机制
特色做法
• 3月17日下午，艺术设计教研室教师团队直接走进“123工创园”，把党建、教研、实践三堂课全搬到企业现场，现场教学、现场对接
• 参观企业展厅和博览馆时，教师们边看边聊，围绕产品外观创意设计、包装视觉呈现等主题，结合思政育人要求进行深入交流，现场即教研
• 座谈会上，教研室主任马玲令明确提出以校企党建联动为纽带，建立长期协同育人机制；企业负责人胡长春则分享行业趋势和“品德为先、能力为重”的用人标准，双方当场就企业项目进课堂、非遗文化融合等达成共识
• 学院未来计划常态化开展“党建+访企拓岗+教研实践”活动，把红色基因、工匠精神、产业需求直接融入人才培养全流程
经验总结
• 包装设计学院玩了一把“场景置换”，把教研室直接搬进火炬高新区“123工创园”，这波操作堪称“教研下沉”的典范
• 教师们不仅看产品、学工艺，还专门探讨如何把中华优秀传统文化、非遗元素甚至红色文化融入设计，这波“文化赋能”打得漂亮
• 校企双方坐下来不是简单寒暄，而是实打实谈党建联动、项目共研、就业共促，最后还达成了企业项目进课堂等具体合作，妥妥的“干货满满”

邹鑫书记带队赴茂名电白参加2025年“双百行动”三方联席会议活动

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 中山火炬职业技术学院 2025-11-27
校地合作推动思政教育与产教融合 校地合作 思政一体化 非遗文创 产教融合 职业教育 人才培养 文化传承 教师培训 区域经济 协同发展
核心亮点
• 联合电白区教育局举办近200人参加的思政一体化教师培训，直接赋能基层教育
• 非遗文创培训将本土文化资源与职业教育结合，打造'非遗+设计'产教融合新场景
• 校地校三方联动构建'资源共享、优势互补'的合作共同体，玩转协同作战
特色做法
• 举办'校地共建赋能立德树人 思政一体化共育时代新人'教师专项培训，由马克思主义学院老师解析大中小学思政课一体化建设实践案例
• 联合电白区文化广播旅游体育局开展非遗文创培训交流会，艺术设计教研室主任结合学校非遗数字化传承实践，为冼夫人习俗、电白贝雕等本土非遗资源文创转化提供策划推广建议
• 建立'电白所需、高校所能'合作原则，与广州医科大学、电白区政府形成三方合作机制，定期召开联席会议总结计划
经验总结
• 党委书记亲自带队参加校地结对共建会议，展现学校对产教融合的重视程度拉满
• 马玲令主任的非遗文创讲座基于学校数字化传承实践，直接为当地非遗转化提供实操方案
• 张蕾老师的思政案例解析为一线教师打开新思路，避免思政课变成'催眠课'

2025全国包装设计职业技能大赛在我校圆满落幕

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 中山火炬职业技术学院 2025-11-12
通过承办全国性职业技能大赛深化产教融合 职业技能大赛 产教融合 包装设计 以赛促学 企业参与 行业标准 实战演练 校企合作 赛事经济 人才培养
核心亮点
• 承办全国包装设计职业技能大赛，吸引多所职业院校参与
• 企业深度参与，力贝公司提供奖品奖金，行业协会专家担任裁判
• 设置包装结构设计、视觉设计、效果展示等多模块竞赛，全面检验学生综合能力
• 连续7小时高强度比赛，模拟真实工作场景
特色做法
• 联合中国包装联合会主办，引入行业权威标准
• 邀请力贝数字创意科技公司提供奖品奖金，企业直接参与人才培养
• 设置包装结构设计、视觉设计、效果展示三大竞赛模块，覆盖包装设计全流程
• 11月9日连续7小时比赛，选手完成从设计到成品制作全过程
• 行业协会专家（如裁判长姚大斌）现场点评，提供专业指导
经验总结
• 以赛促教、以赛促学、以赛增技——大赛成为产教融合的实战平台
• 企业赞助+行业裁判+院校承办，三方联动打造闭环生态
• 从设计到成品制作全流程比拼，让学生直面产业痛点

我校召开干部大会，传达学习贯彻习近平总书记在党的二十届四中全会上的重要讲话和全会精神

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,创新产教融合机制,拓展国际交流与合作 中山火炬职业技术学院 2025-11-05
思政育人体系构建、产教融合机制创新、专业群优化布局、师资队伍建设、国际交流品牌打造 思政创新 产教融合 专业群建设 国际交流 党建品牌 区域适配 工匠培养 一站式服务 产业对接 职业教育升级
核心亮点
• 构建'火娃一站式学生社区'，把思政工作做到学生宿舍门口
• 精准对接中山'4+6+N'产业体系，专业设置像精准制导导弹
• 与明阳、康方等龙头企业玩转中国特色学徒制
• 打造'岭南工匠学院'，让'留学中山'成为国际品牌
• 党建铸魂+特色育人，把红色基因融入职业教育血脉
特色做法
• 在惟新楼召开全校干部大会，现场部署'十五五'规划编制工作
• 构建'三全育人'工作新格局，把思政教育渗透到校园每个角落
• 围绕中山火炬高新区主导产业，建立急需专业快速布局机制
• 与明阳、康方、中荣、联合光电等企业推行现场工程师培养
• 推进'岭南工匠学院'建设，打造'留学中山'国际教育品牌
• 深耕'党建铸魂+特色育人'品牌，建设'链上党建'示范点
经验总结
• 这所学校把开会开出了新高度——不是简单传达文件，而是直接锚定职业本科大学目标
• '火娃一站式社区'听起来像游戏里的NPC，实际上是思政工作的神操作
• 专业布局紧跟区域产业，像追热点一样追产业需求
• 校企合作不搞花架子，直接跟园区内龙头企业深度绑定
• 国际交流不是简单请进来送出去，而是要打造特色品牌

教育部职业教育发展中心副主任任占营一行到我校调研

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 中山火炬职业技术学院 2025-11-01
以院园融合为核心的产教融合模式探索与实践 产教融合 院园融合 实训基地 校企合作 学徒制 订单班 技术研发 平台共建 中山火炬模式 教育部调研 典型案例 产业对接 人才培养 职教创新
核心亮点
• 教育部领导亲自调研并高度肯定'中山火炬模式'，说明模式已形成品牌效应
• 与中山中荣印刷、联合光电等多家知名企业深度合作，覆盖学徒制、订单班、技术研发等多维度
• 拥有包装加工成型一体化实训中心、智能产线实训中心等多个高水平实训基地，实现生产性实训校区运营
• 引入北京精雕智能制造产业学院，推动产业资源直接融入教学场景
特色做法
• 结合中山火炬高新区产业基地，打造'院园融合'模式，学校与园区企业无缝对接，实现人才培养与产业需求精准匹配
• 与中山中荣印刷集团、联合光电科技等企业合作开展学徒制和订单班培养，企业直接参与课程设计和教学实施
• 建设包装加工成型一体化实训中心、智能产线实训中心等产教融合实训基地，引入北京精雕智能制造产业学院，企业资源直接用于教学和研发
• 依托中国包装科研测试中心中山分中心，开展技术研发和平台共建，推动产学研用一体化
经验总结
• 产教融合不是喊口号，而是实打实的'院园融合'——把学校建在产业园区里，让学生一出校门就进厂门
• 企业不只是用人方，更是办学合伙人：从学徒制到订单班，再到共建研发平台，企业深度参与人才培养全流程
• 实训基地玩出花：包装设计学院有包装加工成型一体化中心，装备智造学院有智能产线中心，还有中国包装科研测试中心分中心——这配置，妥妥的'实训天花板'
• 教育部领导都来点赞，说明'中山火炬模式'已从地方经验升级为全国样板，值得抄作业

学校党委书记邹鑫带队赴贵州六盘水考察交流并看望慰问挂职干部

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 中山火炬职业技术学院 2025-10-20
东西部协作机制创新与师资能力提升 东西部协作 产教融合 师资培训 跨区域合作 双高建设 职业教育 资源对接 实践育人 校企合作 教育帮扶
核心亮点
• 党委书记亲自带队跨省交流，把东西部协作玩出了新高度
• 精准对接六盘水幼专需求，现场开药方解决痛点
• 开展6场专题培训，直接把干货送到西部院校门口
• 挂职干部深入基层，把产教融合干到了田间地头
特色做法
• 邹鑫带队赴六盘水开展实地调研，现场回应帮扶需求并提出三个'深'部署方案
• 包装设计学院、健康产业学院、装备智造学院副院长为六盘水幼专开展6场专题培训，内容涵盖专业群建设、课程创新设计等重点领域
• 看望慰问挂职干部刘岩同志，实地了解其在盘州市的工作进展，鼓励其在基层实践中增长才干
• 以'五金'建设为抓手推动教师互访交流，深化在办学能力评估和'双高'建设方面的合作
经验总结
• 东西部协作不是走过场，而是实打实的资源对接
• 教师互访交流成了提升办学能力的硬核抓手
• 专题培训内容直击专业群建设和课程创新等核心痛点
• 挂职干部成了连接院校与地方产业的超级链接器

党建引领聚合力，“火大”师生亮相中山科普嘉年华

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 中山火炬职业技术学院 2025-09-18
党建引领下的科普活动与产教融合实践 党建引领 科普活动 产教融合 实践育人 食品安全 人工智能 国际交流 互动体验 社会服务 科教融汇
核心亮点
• 党建引领科普活动，党员带头组建团队，发挥战斗堡垒作用
• 依托'一站式'学生社区搭建实践育人平台，学生参与度高
• 健康产业学院和光电信息学院结合专业特色，设计互动科普项目
• 留学生参与国际文化交流，增强活动多样性
• 活动吸引数百名市民参与，现场气氛热烈，获得好评
特色做法
• 在科普集市设置展位，师生现场讲解专业知识，如食品检测和LED原理
• 健康产业学院用'谣言粉碎机'快问快答形式揭穿食品安全谣言
• 光电信息学院结合纸电路DIY，让市民亲手点亮LED灯
• 留学生用流利中文介绍科技知识，促进跨文化交流
• 活动后发放'科普君贴纸'奖励，增强趣味性和记忆点
经验总结
• 学校党委指导，党支部将科普活动作为'我为群众办实事'载体
• 师生党员带头策划'食话实说科学工坊'和'绿动智光坊'互动项目
• 健康产业学院聚焦食品安全，设计'找茬小能手'等游戏
• 光电信息学院开发LED智慧照明智能体，实现对话式交互
• 学生潘春燕和留学生幸运指导市民动手实操，提升参与感