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【走进现场】思政引领、AI赋能：“金课锻造”行动第一弹

建设一流核心课程 中山火炬职业技术学院 2025-11-25
通过AI赋能训练营模式提升课程建设质量 AI赋能教学 金课建设 产教融合 课程思政 实战训练营 教师发展 教学改革 职业教育创新 双高计划 工作坊模式
核心亮点
• 从传统'你讲我听'培训升级为'带着课程进，带着方案出'的实战工作坊
• 16学时高强度训练融合政策解读、AI工具实操、课程诊断与思政融入
• 邀请深职大专家分享国家级金课实战经验，提供'避坑指南'和'导航图'
• 参训教师现场产出可落地的金课建设方案，实现'蓝图'变'施工图'
特色做法
• 优选12门专业核心课程及55人团队，聚焦'想干、肯干、能干'的教师
• 运用SWOT分析工具对课程进行'体检'，直击知识结构与岗位任务脱节痛点
• 通过'六步法'+Deepseek等AI工具，实现课程内容与产业需求'有效对接'
• 思政元素采用'盐溶于水'法，例如用光刻技术突破案例培养工匠精神
• AI赋能环节演示生成虚拟仿真案例、知识图谱、个性化对话，解放教师重复劳动
• 结营后立即启动'营后行动计划'，搭建常态化交流平台推动成果转化
经验总结
• 训练营核心是'破局'传统培训，让教师从被动接收变为主动创造
• 采用'精准滴灌'代替'大水漫灌'，内容紧扣双高'五金'建设要求
• 模块化设计：课程诊断→职业能力构建→思政融入→AI资源开发，环环相扣
• 硬性要求'有输入必有产出'，白板导图、键盘声、讨论声成课堂常态

一等奖！我校教师团队在金砖国家技能大赛教师教学能力大赛中获佳绩

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍 中山火炬职业技术学院 2025-11-18
课程改革与教学创新 教学能力大赛 AI教学 产教融合 课程改革 双师队伍 国际赛事 包装设计 虚拟仿真 一带一路 金砖国家 职业教育创新 混合教学 科技赋能
核心亮点
• 在'一带一路'暨金砖国家技能大赛中斩获制造工程技术赛道一等奖，团队'包行天下'实力出圈
• 采用'双线混合、虚实互证'的课程模式，线上包装博物馆+线下国家级实训基地+虚拟仿真中心，玩转混合教学
• '用AI教AI'的教学绝活，在人工智能时代精准培养包装设计师，科技感拉满
• 严格对标国家职业标准和新技术要求，课程改革不玩虚的，直击产业痛点
特色做法
• 线上包装博物馆和线下国家级生产性实训基地结合，打造'双线混合'课程，学生边学边练，不脱节
• 包装虚拟仿真实训中心提供'虚实互证'体验，模拟真实生产场景，减少试错成本
• '用AI教AI'绝活：教学团队开发人工智能体，辅助培养包装设计师，让AI当'助教'，提升教学效率
• 课程改革主动对接新技术、新方法、新工艺、新标准，确保教学内容不落伍，紧跟产业升级
经验总结
• 团队由高志强、孙惠芳、唐楺琳三位老师组成，名字'包行天下'就透着一股霸气，最终拿下大奖
• 备赛过程在教务部指导下，以真实生产项目为牵引，课程结构优化得明明白白
• 决赛环节包括说课、绝活展示、现场答辩，还加了英语绝活，国际化元素加持
• 大赛有500多支境内外团队参与，181支进决赛，竞争激烈，能获奖说明硬实力

凝聚高层次人才力量 共谱高质量发展新篇

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍 中山火炬职业技术学院 2025-10-23
高层次人才引育与教学团队建设、核心课程体系优化 博士引育 教学团队建设 产教融合 课程思政 人工智能+教育 职普融通 教研室观摩 应用型科研 高层次人才 健康产业 教学竞赛 实验室安全 五金体系 师德师风 校企合作
核心亮点
• 新进博士座谈直接对接学校高层，副校长亲自下场打气，仪式感拉满
• 明确要求博士参与教学竞赛和课程思政，把学术大牛逼成教学达人
• 构建'课程—科研—基地—五金'融合体系，玩转资源整合魔方
• 现场观摩化妆品、药品等教研室活动，领导直插一线当'监工'
特色做法
• 召开新进博士座谈交流会，校领导现场提出三点希望：观摩课堂、参加竞赛、重视实验室安全
• 迅速组建以新博士为骨干的教学科研团队，聚焦民生相关应用型课题，拓展校企合作
• 教务部长建议构建'课程—科研—基地—五金'融合发展体系，深化产教融合
• 结合人工智能技术探索职普融通，推进专业动态优化与智能化升级
• 健全'以老带新'机制，加强对新博士教案设计、课程建设和团队融入的培养
• 学院领导表示强化资源平台支撑、夯实教学中心地位、筑牢师德师风根基
• 新博士汇报将在人工智能赋能专业建设、应用型科研攻关及核心课程开发方面发力
• 校领导深入化妆品技术、药品生产技术等教研室现场观摩教研活动
经验总结
• 博士入职不搞形式主义，直接开座谈会定调子、压担子
• 把'课大于天'当口号喊，更当KPI考核，教学地位硬核提升
• 用人工智能+职普融通给专业升级加buff，紧跟技术风口
• '以老带新'机制让菜鸟博士快速上手，避免'高学历低教学'尴尬

包装设计学院举行《智能包装技术》课程思政教学研讨会

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 中山火炬职业技术学院 2025-04-30
课程思政改革与教学实践 课程思政 混合式教学 三维映射矩阵 双导师备课制度 联席备课机制
核心亮点
• 通过系统性结构化编程，围绕智能包装技术迭代背景下的人才培养路径展开深度研讨
• 构建‘专业知识点-思政要素-育人目标’的三维映射矩阵
• 采用‘线上 + 线下’混合式教学，提升思政育人效果
特色做法
• 在教学设计方面，通过科技创新论述与包装美学的双元融合，深挖专业内容中的思政元素
• 教学方法上，采用‘线上 + 线下’混合式教学，激发学生学习兴趣
• 建立每月联席备课机制，探索思政元素与专业知识融合的新方法、新途径
经验总结
• 孙惠芳老师阐释了《智能包装技术》课程思政改革的建设背景与目标定位
• 徐丹老师提出思政元素融入应注重体系化融入而非简单叠加
• 课程团队与思政教师通过‘专业技术-思政要素’双导师备课制度加强合作