【检验检测学院】七十年情缘再续新篇:南京信息职业技术学院与工...

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 南京信息职业技术学院 2026-03-13
校企深度合作与平台共建 产教融合 校企合作 人工智能+ 检验检测 实训基地 历史情缘 平台共建 就业直通车 标准制定 未来产业 混合所有制 校中厂 技术服务中心 制造强国 质量强国
核心亮点
历史情缘赋能合作:利用70年校友参与建设的历史渊源,为校企合作注入情感纽带,让合作不只是‘拉郎配’,而是‘老友记’续集。
AI+检测前瞻布局:瞄准‘人工智能赋能检验检测’赛道,精准卡位国家制造强国战略,把专业建设玩成了产业风向标。
平台实体化运作:已建成数智化区域服务示范中心(校中厂)、中认南信实验室等混合所有制实体,不是纸上谈兵,而是真金白银搞建设。
人才就业直通车:借助中国赛宝的产业链网络,为毕业生开辟优先就业渠道,实现‘毕业即上岗,上岗即对口’的精准输送。
特色做法
历史牌打得好:从1956年首届毕业生参与五所建设说起,用‘一砖一瓦’的情缘故事为合作铺垫,让校企握手不只是商务洽谈,更是情感回归。
平台建设玩真的:已落地数智化区域服务示范中心(与埃斯顿机器人合作的‘校中厂’)、中认南信实验室(与CQC、TUV南德混合所有制股权共建),这些都不是虚拟合作,而是实打实的‘校中厂’和股权共建实验室。
AI+专业跨界融合:在检验检测学院推行‘人工智能+检验检测+专业’模式,把AI技术深度植入传统检测流程,比如在电子元器件时效性检测、芯片检测等领域搞智能升级。
就业渠道精准打通:直接利用中国赛宝的产业链企业网络,作为质量管理与认证、电子产品检测技术等专业毕业生的优先就业渠道,实现‘订单式’人才培养闭环。
标准制定参与感强:计划通过共建技术服务中心,围绕电子元器件、装备可靠性等领域开展标准制定和技术转化,让学校从标准执行者变身标准制定参与者。
经验总结
南信院与中国赛宝实验室的战略合作,是一场‘寻根之旅’与‘开拓之旅’的双重奏,既有历史温情,又有未来野心。
合作聚焦‘智能检验检测’,计划共建高端实训平台和技术服务中心,把AI深度融入检测全流程,培养行业急需的‘技术+智能’复合型人才。
通过共建共享、共研共创、共促对接三大路径,打造集人才培养、技术研发、标准制定、社会服务于一体的产教融合新生态。
中国赛宝在低空经济、AI等未来产业的检测布局,为合作打开了更广阔的想象空间,让校企合作不止于当下,更瞄准未来风口。

【智能交通学院】青岛工程职业学院一行赴学院调研交流

创新产教融合机制,打造高水平专业群 南京信息职业技术学院 2026-03-13
校际交流与专业群建设 校际交流 专业群建设 产教融合 智能网联汽车 新能源汽车 校企合作 人才培养 实训室建设 常态化机制 双高建设案例
核心亮点
校领导带队跨校调研,直接对接专业群建设痛点
多部门联动参与,从招生就业到师资实训全覆盖
聚焦智能网联汽车等前沿领域,专业群组群逻辑清晰
常态化交流机制搭建,避免‘一次性’合作
特色做法
校领导亲自带队调研,带着‘新能源汽车、无人机应用等特色专业建设经验’来换‘智能网联汽车专业群组群逻辑’,现场直接碰撞干货
国内交流合作处和就业办公室负责人全程参与,把‘招生就业’和‘校企合作’两条线拧成一股绳,避免各唱各的调
智能交通学院院长现场解读专业群‘组群逻辑’,从招生就业、师资队伍到实训室建设,一张蓝图讲到底,不玩虚的
座谈后明确要‘常态化开展经验互鉴’,不是握个手就完事,而是打算长期‘组队打怪’,提升产学研融合能力
经验总结
青岛工程职业学院副校长带队到智能交通学院调研,双方围绕专业建设、人才培养等核心议题深入研讨
智能交通学院分享了党建引领、学生工作体系建设等特色举措,以及智能网联汽车技术专业群的组群逻辑
双方重点交流了校企合作、产教融合的探索实践,包括课程体系优化、就业岗位对接等具体内容
后续计划深化校际协同联动,常态化开展经验互鉴与资源共享,推动专业群内涵式发展

【荔枝新闻】王牌热门专业计划充足!南信院2026年提前招生政策发...

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2026-03-06
产教融合深度合作与人才培养模式创新 产教融合 现场工程师班 双师队伍 高薪就业 校企合作 精准培养 信息产业 招生政策 技能型人才 江苏高职 产业对接 实训基地
核心亮点
与中兴通讯、润和软件等行业龙头及国家级经开区深度合作,开设7个现场工程师班
实行'2+1'精准培养模式(校内2年+企业1年),政校企双师共育
毕业生平均薪资高于同类专业,80%被认定为助理工程师,毕业即就业
特色做法
与中兴通讯、润和软件等企业及昆山、吴江经开区合作,开设7个现场工程师班,每个专业招47人
实施'2+1'培养模式:校内1年通识课+1年专业课,企业1年技术实践,政校企双师教学
毕业生薪资高于同类,80%获助理工程师认定,直接就业,无需额外培训
经验总结
南信院提前招生政策发布,主打信息类王牌专业,覆盖电子信息、人工智能等领域
现场工程师班是亮点,与龙头企业合作,采用'2+1'模式,实现高薪就业
学校专业设置紧扣信息产业三大集群,专注高端技能型人才培养

【智能交通学院】寒假不虚度 实践我领航——智能交通学院开展“返...

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 南京信息职业技术学院 2026-02-04
社会实践育人、技术迁移应用 社会实践 技术迁移 产教融合 乡村振兴 非遗数字化 智慧农业 辅导员工作室 知行合一 跨界创新 思政育人 青年返乡 科技赋能
核心亮点
将共青团‘返家乡’活动与专业实践深度融合,实现思政教育与技术应用双轮驱动
组建三支实践团,针对秸秆利用、茶园监测、非遗传承三大痛点,精准输出技术方案
学生将智能交通领域的传感器、图像识别、平台搭建技术跨界迁移到农业、文化领域
实践活动覆盖乡村、茶园、社区,形成‘技术+产业+文化’的立体服务模式
辅导员工作室(‘青春信创’)深度参与,实现专业育人与实践育人的同频共振
特色做法
针对南京八卦洲下坝村秸秆回收分散、利用率低的问题,‘秸绿节高’实践团将智能交通的多类型传感器技术迁移应用,为当地合作社提供秸秆能源化利用的最优方案
针对雨花台茶园土壤肥力不均、病虫害预警滞后的问题,‘慧土丰茗’实践团将智慧交通监测理念与茶园管理深度融合,优化调控模型,为茶园标准化种植提供技术支撑
针对金陵折扇非遗传承中的展示局限与传播困境,‘红扇传薪’实践团计划打造金陵折扇数字化传承方案,并走进五塘新村二段社区开展‘童心同向中国扇’志愿服务
学院统筹、分团委主办、‘青春信创’辅导员工作室承办,在1月29日至2月3日期间,组织三支实践团分赴不同地点,同步开展技术调研与服务
实践活动后,学生计划将茶园监测平台接入移动端,实现数据随时随地查看,并持续深化非遗数字化方案,体现项目的延续性和迭代性
经验总结
这波操作堪称‘技术下乡’的典范——把智能交通的硬核技术,比如传感器和图像识别,直接搬运到秸秆回收和茶园土壤监测中,实现了专业能力的‘降维打击’
学生们不再是纸上谈兵,而是真刀真枪地解决家乡痛点:秸秆回收分散?上传感器网!茶园施肥凭经验?建智能监测模型!非遗传承难展示?搞数字化方案!
活动设计充满‘心机’:利用寒假‘返家乡’的时机,结合当地产业特色(南京的茶园、非遗折扇),让学生在实践中‘接地气’,同时为家乡注入科技动能
从学生反馈看,这次实践不仅提升了专业技能,更让他们深刻体会到‘专业对口’的价值和科技解决实际问题的成就感,这比上十节思政课都管用
学院和辅导员工作室联手操盘,搭建了‘校、地、企’协同的实践平台,未来还可能持续深化,形成品牌——这波操作,稳了!

【中国教育报】人工智能职业教育东西部对口支援协作计划启动

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2026-01-13
东西部协作机制建设与师资培养 东西部协作 人工智能教育 产教融合 师资培养 虚拟教研室 技能训练中心 职业教育数字化 结对帮扶 区域协同 教学改革 资源共享 政策响应 校企合作 高原特色 本土化发展
核心亮点
东西部高职院校联手搞AI教育,玩起了‘结对子’模式,覆盖江苏、青海、新疆、西藏等多地,构建起区域协同新格局
成立‘东西部职业院校AI教育虚拟教研室’,打破地理限制,搭建高效协作平台,让东西部老师在线‘头脑风暴’
发布《对口支援协作计划三年任务清单》,明确时间表和路线图,避免协作变成‘一阵风’
揭牌‘南京信息职业技术学院·青海职业技术大学AI技能训练示范中心’,把东部优质实训资源‘搬’到西部
签署‘AI赋能教师提升计划合作协议’,从资源共建向人才共育纵深推进,帮西部院校培养本土化骨干师资
特色做法
南京信息职业技术学院自2017年成立人工智能学院,构建‘AI同心圆’专业群布局,形成‘智融课程、智塑平台、智变课堂’的教学改革成果,并依托东西部对口援建协作平台进行辐射推广
青海职业技术大学作为青藏高原首所职业本科大学,分享人工智能与职业教育融合的实践经验,并以此次协作计划为契机,东西携手多维度扎实推进职业教育协同发展
智慧树网作为协办单位,为东西部院校提供课程资源、技术平台与专业服务,共同推动职业教育数字化转型
在‘东西部院校院长(系主任)圆桌会议’环节,聚焦师资建设、课程开发、平台搭建与机制创新等关键议题展开深入对话,共同勾勒协同发展清晰图景
教育部职成司援青干部与南京信息职业技术学院共同签署AI赋能教师提升计划合作协议,将协作延伸到县级层面,实现更精准的帮扶
经验总结
这次协作计划不是简单的开会喊口号,而是实打实的项目驱动,18家东西部院校和企业代表共同登台启动,构建结对协作新格局
虚拟教研室的成立,为东西部协作提供了组织保障,让教研活动不再受地域限制,实现常态化交流
三年任务清单的发布,让协作计划有了清晰的行动指南,避免‘雷声大雨点小’
AI技能训练示范中心的揭牌,意味着东部院校把成熟的实训模式和经验直接输出到西部,实现资源共享
教师提升计划的签署,标志着协作从‘给资源’升级到‘培能力’,帮助西部院校增强内生动力

【中国教育在线】东西携手 智变未来:人工智能职业教育东西部对...

构建数字化教学新生态,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2026-01-12
东西部协作机制建设、师资培养与资源共享、数字化教学平台搭建 东西部协作 人工智能教育 产教融合 虚拟教研室 师资培养 资源共享 职业教育高质量发展 数字化教学 校企合作 教育公平
核心亮点
东西部院校组团式帮扶,构建‘AI同心圆’专业群布局,精准对接西部需求
成立‘东西部职业院校AI教育虚拟教研室’,发布三年任务清单,确保协作落地
揭牌‘AI技能训练示范中心’,签署AI赋能教师提升计划,从资源共建到人才共育纵深推进
联合行业企业(如科大讯飞、智慧树网)提供技术平台与课程资源,打造‘政校企行研’协同生态
特色做法
南京信息职业技术学院与青海职业技术大学联合主办会议,并揭牌‘AI技能训练示范中心’,实现实训资源东西共享
发布《对口支援协作计划三年任务清单》,明确阶段性目标,确保协作计划不跑偏、不走样
签署‘南京信息职业技术学院·青海省玉树州治多县’AI赋能教师提升计划合作协议,将协作延伸到县域基层教师培训
智慧树网、科大讯飞等企业提供课程资源和技术平台,让西部院校直接对接行业最新技术,避免教学与产业脱节
成立‘东西部职业院校AI教育虚拟教研室’,打破地域限制,让东西部教师可以随时在线教研、协同备课
经验总结
这场高原上的AI教育‘相亲大会’,让东部技术流与西部实干派成功牵手,开启了职业教育的东西部协同新篇章
不是简单‘输血’,而是通过虚拟教研室和三年任务清单,打造可持续的‘造血’机制,让西部院校也能玩转人工智能
从AI技能训练中心到教师提升计划,协作计划直击西部院校师资和实训资源的痛点,让‘数字工匠’培养不再纸上谈兵
行业大咖和企业资源强势加盟,让产教融合从‘单打独斗’升级为‘团体作战’,构建了人工智能教育的生态闭环

东西携手 智变未来:人工智能职业教育东西部对口支援协作计划在...

构建数字化教学新生态,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2026-01-12
东西部协作机制建设、师资培养、资源共享 东西部协作 人工智能+职业教育 虚拟教研室 产教融合 师资培养 资源共享 数字化教学 结对帮扶 教育公平 AI技能训练 教师提升 职教创新 区域协同 教学改革 实训基地共建
核心亮点
东西部高职院校组团式帮扶,打造AI职业教育协同发展新生态
成立虚拟教研室,搭建高效协作平台,实现教研一体化
发布三年任务清单,明确阶段性目标,确保计划落地见效
建立AI技能训练示范中心,推动资源共建共享
签署AI赋能教师提升计划,从资源共建向人才共育纵深推进
特色做法
南京信息职业技术学院联合青海职业技术大学等18家东西部院校及企业,共同启动“人工智能职业教育东西部对口支援协作计划”,覆盖江苏、浙江、重庆、青海、新疆、西藏等多个地区。
成立“东西部职业院校AI教育虚拟教研室”,为协作提供组织保障,搭建高效平台,促进东西部教师在线教研、资源共享。
发布《对口支援协作计划三年任务清单》,明确阶段性工作目标,确保计划有序推进、取得实效。
青海职业技术大学与南京信息职业技术学院共同揭牌“南京信息职业技术学院·青海职业技术大学AI技能训练示范中心”,推动AI实训资源共建共享。
南京信息职业技术学院与青海省玉树州治多县签署“AI赋能教师提升计划合作协议”,聚焦西部教师AI教学能力提升,实现从资源支持到人才培育的深化。
经验总结
这次会议可不是普通的学术研讨会,而是一场“AI+职教”的东西部大联动,把东部的高科技资源和西部的实际需求精准对接,玩出了职业教育的新高度。
虚拟教研室的成立,让东西部院校的老师们可以随时“云端碰头”,共同备课、研讨,打破了地理隔阂,实现了教研资源的实时共享。
三年任务清单的发布,就像给这个协作计划装上了“导航系统”,每一步都规划得明明白白,确保大家不跑偏、不掉队。
AI技能训练示范中心的揭牌,意味着西部院校的学生也能接触到最前沿的AI实训设备,再也不用担心“纸上谈兵”了。
教师提升计划的签署,把协作重点从“给资源”升级到“育人才”,帮助西部院校打造自己的AI教学骨干队伍,实现从“输血”到“造血”的转变。

“共筑产教新生态 共育ICT新人才——2025全国产教融合论坛暨数字信...

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 南京信息职业技术学院 2025-12-26
政校企协同共建产教融合生态 政校企协同 产教融合生态 四链融合 长三角一体化 ICT人才培养 实训基地共建 就业联盟 技术服务平台 产业学院 数字经济 新质生产力 镇江样本 江苏经验
核心亮点
政校企三方联动,打造‘镇江样本’和‘江苏经验’,为全国产教融合提供可复制路径
成立‘长三角通信产业就业联盟’,打通校-企-地人才输送通道,实现精准就业
签署生产性自主创新人才实习实践基地合作协议,推动产教融合从‘项目合作’迈向‘生态共建’
建立‘通感算智’技术服务平台暨现代通信技术产业学院,实现技术研发与人才培养无缝对接
特色做法
联合东南大学、华为等头部企业,牵头成立全国数字信息技术创新产教融合共同体,构建‘教育链—人才链—产业链—创新链’四链融合生态
在句容琅琊创新港举办产教融合论坛,邀请200余位政校企嘉宾,现场签署框架合作协议和实习实践基地协议
成立‘长三角通信产业就业联盟’,联合6所高校和10家企业,为长三角地区定向培养ICT技术人才
建立‘通感算智’技术服务平台暨现代通信技术产业学院,将前沿技术研发与人才培养深度融合
表彰14家共同体先进贡献单位,形成示范引领效应,推动产教融合机制化、常态化运行
经验总结
产教融合不是单打独斗,而是政校企三方‘组团打怪’,共同破解人才供给的结构性矛盾
从‘项目合作’到‘生态共建’,产教融合进入2.0时代,不再是零敲碎打,而是系统化作战
‘长三角通信产业就业联盟’就像人才输送的‘高铁专列’,定向为区域产业培养ICT技术人才
实训基地不再是‘模拟战场’,而是‘真实生产线’,学生直接参与企业项目,实现学用零距离

江苏省电子信息职业教育行业指导委员会换届大会在我校召开

创新产教融合机制 南京信息职业技术学院 2025-12-19
行业指导委员会换届与工作机制优化 产教融合 行业指导委员会 政行企校合作 电子信息产业 职业教育生态 资源整合 会议承办 专业群建设 人才培养创新 江苏职教 枢纽组织 换届机制 校企对话 案例分享 分组研讨
核心亮点
南京信息职业技术学院作为省电子信息行指委秘书处单位,成功承办换届大会,展现了其在行业内的枢纽地位
会议汇聚了政行企校多方代表,包括省工信厅、教育厅领导及200余名委员和企业代表,形成了强大的资源整合平台
新一届行指委明确了深化产教融合、构建协同育人生态等四大重点任务,为未来三年工作绘制了清晰路线图
会议设置了专题报告和分组研讨环节,聚焦人工智能赋能、专业群建设等热点话题,促进了经验交流与共识凝聚
特色做法
南京信息职业技术学院主动承担行指委秘书处职责,具体表现为承办换届大会、提供会务支持,并让校领导担任副主任兼秘书长,直接参与行指委核心工作
会议设计了“换届仪式+专题报告+分组研讨”的复合议程,不仅完成了领导班子更替,还安排了马成荣主任作《“枢纽型”组织再塑》报告,以及多所院校的实践案例分享
行指委按专业领域细分为电子工程、计算机、网络与通信等6个专委会,并在下午组织专委会分组研讨,聚焦各自领域的工作计划,实现了“总-分”式任务分解
会议邀请企业代表参与,并在产教融合报告环节设置企业专家分享,促成了校企之间的直接对话,而非单向的政策传达
经验总结
行业指导委员会换届不是简单的仪式,而是产教融合机制的“刷新按钮”——南京信息职业技术学院通过承办大会,成功将自己定位为电子信息职教的“连接器”
政行企校四方同台,这不是普通的开会,而是一场资源“相亲会”——省工信厅副厅长亲自挂帅,企业代表扎堆,职教圈瞬间变身产业生态“朋友圈”
池宇副厅长提出的四大任务,简直就是产教融合的“作战指南”——从专业对接产业到国际化布局,每一条都直击职教改革的痛点,堪称“政策风向标”
下午的案例分享和分组研讨,把大会从“听报告模式”切换到“实战工作坊”——院校和企业代表互相“抄作业”,瞬间提升了会议的“干货密度”