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【网络与通信学院】网络与通信学院召开2026年春学期教职工大会

开发优质新形态教材,构建数字化教学新生态,建设一流核心课程,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2026-03-18
专业建设与数字化转型 专业建设 数字化转型 AI赋能 产教融合 教师发展 前沿技术 低空智联网 量子通信 垂类大模型 教学智能体 链主企业 数字素养 学生成长 科研创新 新形态教材
核心亮点
• 聚焦前沿技术，开设低空智联网、量子通信等新专业，抢占未来产业风口
• 推进职业教育垂类大模型搭建，用AI赋能教学，打造智能教学新场景
• 构建'专业+链主企业+骨干企业'产教融合生态，深化校企协同育人
• 实施教师数字素养提升工程，以AI工具应用和开发能力为核心，强化师资队伍
• 全链条关注学生成长，将专业建设成果转化为人才培养实效
特色做法
• 开设低空智联网技术和量子通信技术应用两个新专业，制定教学标准并开发资源，瞄准前沿科技领域
• 搭建职业教育专业领域垂类大模型，开发教学智能体并精调应用，用AI技术驱动教学变革
• 构建'专业+链主企业+骨干企业'的产教融合生态，不是简单合作，而是形成深度协同的育人网络
• 实施教师数字素养提升工程，重点培训AI工具应用和开发能力，让老师从'用AI'到'玩转AI'
• 全链条关注学生成长各阶段，把专业建设成果直接转化为人才培养实效，让学生真正受益
• 在科研上坚持'引进来、走出去'，聚焦国家级课题申报和成果转化，提升学院科研硬实力
经验总结
• 网络与通信学院在春学期教职工大会上部署2026年重点工作，聚焦专业提质升级和数字化转型
• 学院将制定低空智联网技术、量子通信技术应用两个新专业的教学标准并开发教学资源
• 推进职业教育专业领域垂类大模型搭建，开展教学智能体的开发与应用精调
• 拓展'专业+链主企业+骨干企业'的产教融合生态体系，深化校企协同育人
• 实施以AI工具应用能力、AI工具与教学资源开发能力为核心的教师数字素养提升工程
• 从学生培养、科研团队建设、新形态教材开发等多角度推动学院高质量发展

【中国教育在线】东西携手 智变未来：人工智能职业教育东西部对...

构建数字化教学新生态,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2026-01-12
东西部协作机制建设、师资培养与资源共享、数字化教学平台搭建 东西部协作 人工智能教育 产教融合 虚拟教研室 师资培养 资源共享 职业教育高质量发展 数字化教学 校企合作 教育公平
核心亮点
• 东西部院校组团式帮扶，构建‘AI同心圆’专业群布局，精准对接西部需求
• 成立‘东西部职业院校AI教育虚拟教研室’，发布三年任务清单，确保协作落地
• 揭牌‘AI技能训练示范中心’，签署AI赋能教师提升计划，从资源共建到人才共育纵深推进
• 联合行业企业（如科大讯飞、智慧树网）提供技术平台与课程资源，打造‘政校企行研’协同生态
特色做法
• 南京信息职业技术学院与青海职业技术大学联合主办会议，并揭牌‘AI技能训练示范中心’，实现实训资源东西共享
• 发布《对口支援协作计划三年任务清单》，明确阶段性目标，确保协作计划不跑偏、不走样
• 签署‘南京信息职业技术学院·青海省玉树州治多县’AI赋能教师提升计划合作协议，将协作延伸到县域基层教师培训
• 智慧树网、科大讯飞等企业提供课程资源和技术平台，让西部院校直接对接行业最新技术，避免教学与产业脱节
• 成立‘东西部职业院校AI教育虚拟教研室’，打破地域限制，让东西部教师可以随时在线教研、协同备课
经验总结
• 这场高原上的AI教育‘相亲大会’，让东部技术流与西部实干派成功牵手，开启了职业教育的东西部协同新篇章
• 不是简单‘输血’，而是通过虚拟教研室和三年任务清单，打造可持续的‘造血’机制，让西部院校也能玩转人工智能
• 从AI技能训练中心到教师提升计划，协作计划直击西部院校师资和实训资源的痛点，让‘数字工匠’培养不再纸上谈兵
• 行业大咖和企业资源强势加盟，让产教融合从‘单打独斗’升级为‘团体作战’，构建了人工智能教育的生态闭环

东西携手 智变未来：人工智能职业教育东西部对口支援协作计划在...

构建数字化教学新生态,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2026-01-12
东西部协作机制建设、师资培养、资源共享 东西部协作 人工智能+职业教育 虚拟教研室 产教融合 师资培养 资源共享 数字化教学 结对帮扶 教育公平 AI技能训练 教师提升 职教创新 区域协同 教学改革 实训基地共建
核心亮点
• 东西部高职院校组团式帮扶，打造AI职业教育协同发展新生态
• 成立虚拟教研室，搭建高效协作平台，实现教研一体化
• 发布三年任务清单，明确阶段性目标，确保计划落地见效
• 建立AI技能训练示范中心，推动资源共建共享
• 签署AI赋能教师提升计划，从资源共建向人才共育纵深推进
特色做法
• 南京信息职业技术学院联合青海职业技术大学等18家东西部院校及企业，共同启动“人工智能职业教育东西部对口支援协作计划”，覆盖江苏、浙江、重庆、青海、新疆、西藏等多个地区。
• 成立“东西部职业院校AI教育虚拟教研室”，为协作提供组织保障，搭建高效平台，促进东西部教师在线教研、资源共享。
• 发布《对口支援协作计划三年任务清单》，明确阶段性工作目标，确保计划有序推进、取得实效。
• 青海职业技术大学与南京信息职业技术学院共同揭牌“南京信息职业技术学院·青海职业技术大学AI技能训练示范中心”，推动AI实训资源共建共享。
• 南京信息职业技术学院与青海省玉树州治多县签署“AI赋能教师提升计划合作协议”，聚焦西部教师AI教学能力提升，实现从资源支持到人才培育的深化。
经验总结
• 这次会议可不是普通的学术研讨会，而是一场“AI+职教”的东西部大联动，把东部的高科技资源和西部的实际需求精准对接，玩出了职业教育的新高度。
• 虚拟教研室的成立，让东西部院校的老师们可以随时“云端碰头”，共同备课、研讨，打破了地理隔阂，实现了教研资源的实时共享。
• 三年任务清单的发布，就像给这个协作计划装上了“导航系统”，每一步都规划得明明白白，确保大家不跑偏、不掉队。
• AI技能训练示范中心的揭牌，意味着西部院校的学生也能接触到最前沿的AI实训设备，再也不用担心“纸上谈兵”了。
• 教师提升计划的签署，把协作重点从“给资源”升级到“育人才”，帮助西部院校打造自己的AI教学骨干队伍，实现从“输血”到“造血”的转变。

南京信息职业技术学院成功举办“全国职业院校 人工智能通识课虚...

建设一流核心课程,构建数字化教学新生态 南京信息职业技术学院 2025-12-29
课程建设与教学创新 人工智能通识课 跨校协同教研 虚拟教研室 课程标准化 线上集体备课 教学痛点攻坚 模块化设计 AI伦理教育 职业教育创新 数字化教学 资源共建共享 江苏职教 产教融合 教学工具管理 分层评价
核心亮点
• 搞了个线上集体备课，100多号老师云端开黑，直接打破校际壁垒，玩转跨校协同教研
• 虚拟教研室当C位，承办全国性活动，这波操作直接把课程建设从单打独斗升级到联盟作战
• 课标解读玩出花，三层能力培养体系+模块化设计，让AI通识课不再是大水漫灌，而是精准滴灌
• 痛点抓得准，从学生兴趣难持续到软件工具失效，老师们现场支招，全是实战干货
特色做法
• 南京信息职业技术学院依托人工智能通识课虚拟教研室，承办全国职业院校人工智能大模型研究与应用联盟的线上集体备课活动，直接拉通100多名教师云端研讨
• 活动采用“示范引领—课标解读—研讨共创”三板斧：先让江苏电子信息职业学院、扬州工业职业技术学院的老师分享实战经验，比如用“思政线+技术线”双线贯穿教学；再请本校杨前华院长深度解读高职人工智能通识课课标，构建认知层、工具层、实践层三层能力体系；最后开放研讨，老师们针对软件工具失效等问题现场支招，比如制定工具优先级列表动态替换
• 虚拟教研室持续发力，何淼院长明确要深化协同教研，推动跨校共建项目库、习题库，合力破解共性难题，为全国职业院校人工智能通识课建设赋能
• 课程设计上玩模块化，基础模块+拓展模块结合，用项目化教学和分层评价落地，还特别强调AI伦理与版权意识引导，不让学生变成只会用工具的“AI文盲”
经验总结
• 职业院校搞AI通识课，不能光讲理论，得让学生能上手、会思考、有伦理意识——这是培养智能时代打工人必备的底层能力
• 跨校协同不是开个会就完事，得持续深化，比如共建项目库、习题库，把资源池做大做强，才能破解共性难题
• 课程标准化建设要有理论支撑，更要有实操指引，比如分层评价、AI伦理引导这些细节，决定了课程落地的成色
• 教学工具迭代快？那就动态替换+平台统一采购，用机制对抗不确定性，避免老师陷入“找工具-工具失效”的死循环

【新华日报】探索人工智能赋能检验检测人才培养新范式

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,建设一流核心课程,构建数字化教学新生态,开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2025-12-09
AI赋能检验检测人才培养 AI+检验检测 产教融合 岗课赛证创 双师型团队 智慧实训 虚拟仿真 跨界专业 1+X证书 技能大赛 企业真实案例 智能终端 能源电子 规划引领 校企混编 终身学习
核心亮点
• 瞄准智能终端和能源电子两大风口产业，把AI和检验检测玩出了新花样
• 搞了个'岗课赛证创'五维联动，把人才培养整得像打游戏升级一样有层次感
• 校企合作名单堪比行业大佬聚会，华为、中兴、国网电科院都来捧场
• 实验室升级成智慧化平台，虚拟仿真让高风险检测也能安全'云实训'
特色做法
• 在规划阶段就明确要建'智能终端检测中心'和'能源电子可靠性评价实验室'，不是临时起意
• 拉着中认南信公司一起开发《AI视觉检测技术》这种硬核课程，教材里都是企业真实案例
• 组织师生专攻'人工智能技术与应用'类技能大赛，比赛项目直接变成教学素材
• 引入'机器视觉工程师'1+X证书，考个证就能对标行业上岗要求
• 搞了个'AI+检验检测'学生创新工作室，让学生在校期间就能参与企业技改项目
• 派老师去AI企业和检测机构顶岗实践，回来就能带学生玩转智能检测设备
• 实验室配备智能视觉检测系统和自动化测试线，学生操作的都是行业最新设备
• 针对高风险检测场景开发虚拟仿真实验，不用真炸设备也能练手
经验总结
• 这学校不搞虚的，直接在学校'十五五'规划里把AI检验检测列为战略支点，资源倾斜到位
• 专业设置很会蹭热点，搞出'智能终端产品+检验检测'这种跨界组合拳
• 课程开发直接从企业挖案例，中认南信的实战经验成了活教材
• 双师队伍建设既送老师去企业'镀金'，又把行业大牛请进来当'外援'
• 实训基地建得跟真工厂一样，还能玩虚实结合，省钱又安全

党委副书记钱群雷一行赴科大讯飞开展调研交流活动

构建数字化教学新生态,创新产教融合机制 南京信息职业技术学院 2025-11-28
数字化转型调研与校企合作 数字化转型 校企合作 人工智能 产教融合 数据治理 实训基地建设 技术前沿 领导带队
核心亮点
• 学校领导带队赴AI头部企业调研，直接对接技术前沿
• 聚焦人工智能在教育领域的创新应用，紧跟技术潮流
• 围绕数据治理、产教融合等痛点问题展开深度交流
• 实地参观AI体验馆，直观了解技术落地场景
特色做法
• 由党委副书记带队，组织智能制造学院、网络与通信学院及数字化建设中心相关负责人共同参与，形成跨部门协同调研机制
• 围绕'星火大模型'在职业教育领域的应用探索及'未来实训中心'建设思路开展专题座谈
• 重点考察专业垂类大模型、自然语言处理及智能终端设备在教育场景中的实践案例
• 针对数据治理难题破解、产教融合新模式、人工智能赋能专业建设等具体问题展开深入交流
经验总结
• 这次调研不是走马观花，而是带着问题去、带着方案回的真刀真枪合作
• 从'星火大模型'到'未来实训中心'，企业把压箱底的技术都拿出来了
• 数据治理这个老大难问题，终于找到了技术破局的可能路径
• 参观体验馆那段，简直就是把AI技术从概念拉到了现实课堂

【图书馆】举办电子资源宣传推广活动

构建数字化教学新生态 南京信息职业技术学院 2025-11-26
通过电子资源宣传推广活动，提升师生信息素养和资源利用率 电子资源推广 信息素养提升 供应商合作 互动营销 数字化学习 图书馆创新 培训讲座 多资源整合 轻量运营
核心亮点
• 邀请多家知名电子资源供应商现场布展，面对面交流
• 结合现场宣传与培训讲座，线上线下联动推广
• 通过扫码关注、问卷调查等互动方式，提升参与度
• 赠送小礼品，增强活动吸引力
• 覆盖多种电子资源类型，满足不同学科需求
特色做法
• 现场布展邀请中国知网、文泉学堂知识库等供应商，通过海报、宣传册和讲解介绍资源使用方法
• 培训讲座由各数据库专业培训师详细讲解访问方式、检索功能等，如中国知网演示高级检索和知网节功能
• 互动环节包括扫码关注公众号、朋友圈分享和问卷调查，并赠送小礼品
• 活动覆盖电子书、期刊、视频等多种资源类型，针对AI、计算机等专业专题
经验总结
• 图书馆在11月19日开展电子资源宣传推广活动，包括现场布展和培训讲座
• 现场活动在校史馆门口举行，邀请中国知网、文泉学堂等供应商参与
• 培训讲座在行政楼C202报告厅举办，由专业培训师讲解资源使用
• 活动旨在提高电子资源利用率，提升读者信息素养
• 后续将持续推进资源揭示和培训工作