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我校成功举办“四说”活动之“说技能体系”交流活动

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 南京铁道职业技术学院 2026-01-12
技能体系构建与教学改革 技能体系建设 教学改革 教研活动 岗位对接 实践导向 轨道交通专业 校级统筹 闭环管理
核心亮点
• 搞了个'四说'活动，这次是'说技能体系'，把技能培养这事儿掰开揉碎了说
• 现场随机抽专业汇报，还让没汇报的专业补充，这波操作防摸鱼效果拉满
• 副校长亲自下场提要求，从理念转变到考核体系，一套组合拳打得很扎实
特色做法
• 搞'四说'系列活动，这次聚焦技能体系，通过专业汇报+随机补充+现场打分，形成闭环
• 要求各专业围绕技能图谱构建逻辑、培养路径、评价举措三大核心问题系统阐述
• 副校长提出三点硬核要求：转变理念聚焦技能型人才、对接岗位标准强化实践、建立多元化考核体系
经验总结
• 技能体系建设不能光说不练，得搞成校级教研活动，让各专业都来'路演'
• 构建技能图谱是关键动作，要回答'培养啥技能、咋培养、咋评价'三大灵魂拷问
• 教学改革要跳出学科思维舒适区，紧盯岗位需求和实践导向，这才是职教的本分

中国职教学会第44届“五金”说课活动在南京举行

建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,打造高水平专业群,开发优质新形态教材,创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 南京铁道职业技术学院 2025-07-09
以数智技术赋能轨道交通新质生产力，推动职业教育教学关键要素改革 数智技术 轨道交通 产教融合 专业群建设 教材创新 实训基地 数字化教学 智能化创新 新质生产力 教育强国
核心亮点
• 聚焦‘五金’新基建，助力轨道交通全场景智慧化转型升级
• 深入探讨职业教育专业升级、课程重构、教材创新、基地建设、教师素质提升等问题
• 分享高速铁路施工与维护等6个专业、城市轨道交通工程技术等5个专业群、高速动车组变流技术等6部教材、隧道与地下工程产教融合实训中心等6个实践基地建设
特色做法
• 围绕世界数字教育大会发布的数字教育研究全球十大热点问题，深入探讨职业教育问题
• 通过海底隧道和极端复杂山区铁路工程建设等典型案例，系统阐述铁路‘科技+产业’创新融合发展的方法论
• 分享各自探索形成的好思路、好做法、好经验，聚焦轨道交通智能化背景下的新岗位、新技术、新场景、新专业、新课堂
经验总结
• 通过说课活动，全方位提高职业教育适应智能化创新需求的能力
• 对标数字职业岗位要求，以AI大模型、数字孪生、边缘计算、具身智能四项新技术嵌入
• 努力培养适应新质生产力发展的新质数字化技能人才

共筑职教新桥梁，协同育人育英才——供电与工程学院赴南京工业职业技术大学开展教学调研活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制 南京铁道职业技术学院 2025-05-20
深化分段培养项目合作，推动专业高质量衔接 产教融合 分段培养 专业衔接 教学调研 协作机制 高素质技术技能人才
核心亮点
• 深化'3+2'分段培养项目合作
• 推动铁道供电技术与新能源发电工程技术专业的高质量衔接
• 建立常态化协作机制，在课程共建、师资交流、就业联动等领域开展深度合作
特色做法
• 赴南京工业职业技术大学开展专项教学调研活动
• 详细介绍学院当前的专业建设情况，并提出深化合作的建议
• 分享近年与企业的合作成果
• 建立常态化协作机制，共同探索分段培养的创新路径
经验总结
• 双方围绕'3+2'项目后2年的课程设置、教学大纲、就业对接等核心议题展开深入交流
• 强调严格对标教学标准，确保人才培养质量的有效衔接
• 探讨并达成在课程设置、教学要求、实践项目、考核标准、毕业设计、就业资源共享方面的共识