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吉林铁道职业技术大学与京东集团产教融合推进会在我校顺利举行

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 吉林铁道职业技术大学 2026-04-02
校企合作签约与产业学院建设 产教融合 校企合作 产业学院 具身机器人 京东集团 人才培养 实训基地 精准就业 东北地区 职业教育创新
核心亮点
• 与京东集团联手搞具身机器人产业学院，这波操作666，直接瞄准前沿技术
• 从人才培养方案到实训基地建设再到毕业生就业，一条龙服务，闭环玩得溜
• 校长亲自带队，京东CHO体系区域负责人到场，校企双方高层深度绑定，这排面可以
特色做法
• 专门召开产教融合推进会，校长曹炳志亲自介绍学校办学特色和产教融合成果
• 京东集团CHO体系校企合作东北区域负责人丁旭佳现场分享京东校园生态和职业培养体系
• 双方就具身机器人产业学院建设展开深度推进，不是泛泛而谈，而是聚焦具体领域
• 围绕人才培养方案、实训基地建设、毕业生精准就业三个核心环节达成共识，直击产教融合痛点
经验总结
• 吉林铁道职业技术大学和京东集团开了个产教融合推进会，双方高层都出席了
• 会上讨论了校企合作签约和具身机器人产业学院建设的具体事宜
• 围绕人才培养方案、实训基地建设和毕业生精准就业达成了重要共识
• 这次推进会标志着双方在具身机器人领域的合作迈出了实质性步伐

喜讯｜我校在中华人民共和国第三届职业技能大赛创佳绩 获省人民政府多项表扬

建设高水平双师队伍 吉林铁道职业技术大学 2026-03-28
通过职业技能大赛培养和展示双师型教师能力 职业技能大赛 双师型教师 以赛促教 产教融合 智能制造 轨道交通 吉林省表彰 竞赛机制 教师发展 技术前沿
核心亮点
• 教师团队在全国职业技能大赛中斩获多个优胜奖，包括工业视觉系统运维、集成电路工程技术、服务机器人应用技术、数字孪生应用技术等前沿赛项
• 指导专家和院长获得省级表彰，其中院长刘超被评为“突出贡献个人”，体现了学校在赛事组织中的领导力
• 学校以赛促教、以赛促学，将竞赛成果转化为教学资源，提升双师队伍实战能力
特色做法
• 组织教师参加全国职业技能大赛，在工业视觉、集成电路、服务机器人、数字孪生等赛项中实战练兵，直接对接行业前沿技术
• 建立以赛促教机制，将竞赛经验融入日常教学，比如通过赛事案例更新课程内容，提升教学针对性
• 表彰和奖励机制到位，对获奖教师和指导专家进行省级通报表扬，激励更多教师参与技能提升
• 院长亲自挂帅，统筹参赛工作，确保资源投入和组织协调，形成“领导带头、全员参与”的竞赛文化
经验总结
• 铁道电气学院在第三届全国职业技能大赛中表现亮眼，教师团队拿下多个优胜奖，获得吉林省通报表扬
• 学校通过竞赛机制，不仅提升了教师专业技能，还强化了产教融合，为区域产业输送了高素质技术人才
• 院长刘超的突出贡献个人奖，凸显了学校在赛事组织和双师队伍建设中的顶层设计

学校校长曹炳志带队赴中车长春轨道客车股份有限公司访企拓岗

创新产教融合机制 吉林铁道职业技术大学 2026-03-24
校企合作深化与机制创新 校长带队 中车合作 产教融合共同体 横向课题 教学成果奖 轨道交通 职业本科 访企拓岗 校企协同 实训共建
核心亮点
• 校长亲自带队访企拓岗，高层推动产教融合
• 与行业龙头企业中车长客达成三项实质性合作
• 聚焦国家轨道交通装备行业产教融合共同体建设
特色做法
• 校长曹炳志带队赴中车长春轨道客车股份有限公司进行访企拓岗调研，现场介绍学校职业本科办学定位和专业建设成果
• 双方围绕三项重点事宜逐项研讨并达成共识：共同承办国家轨道交通装备行业产教融合共同体2026年度工作会议
• 开展横向课题合作研究，聚焦轨道交通装备技术创新，合作开发实训设备、共建实训实验室
• 共同推进国家级、省级教育教学成果奖联合申报，总结校企协同育人、专业建设等方面的典型经验
经验总结
• 这次可不是普通的校企握手会，而是校长亲自带队去中车长客“刷脸”谈合作，直接把产教融合从口号变成了行动派
• 双方谈妥了三件大事：承办行业共同体年度会议、搞横向课题合作、联合申报教学成果奖——这波操作堪称校企合作的“三连击”
• 学校明显在下一盘大棋，通过对接龙头企业来夯实职业本科的办学底气，把轨道交通专业群建设得更“硬核”

喜讯 | 我校成功获批2026年度吉林省人才培养基地（第七批）项目

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 吉林铁道职业技术大学 2026-03-23
产教融合项目申报与实施 省级项目获批 产教融合 高技能人才培养 跨部门协同 线上线下结合 实训基地建设 东北产业升级 政策红利捕捉 矩阵式管理
核心亮点
• 成功获批省级人才培养基地项目，获得官方认可
• 跨学院协同作战，科研处牵头+专业学院配合的模式高效
• 线上线下结合申报，细节落实到位，获得专家组高度支持
特色做法
• 瞄准吉林省产业需求，精准申报电工、工业机器人、焊接三大紧缺岗位高技能人才培养项目
• 采用“科研处牵头+专业学院落地”的矩阵式组织架构，避免部门墙，提升申报效率
• 线上申报与线下实地踏勘双线并行，确保材料真实性与现场匹配度，打动评审专家
• 将省级人才培养基地定位为学校高质量发展的重要支点，明确后续专业调整、实训建设、产学研融合的具体路径
经验总结
• 吉林省人社厅公示2026年度人才培养基地项目，学校申报的电工、工业机器人、焊接岗位高技能人才培养项目成功获批
• 学校党委高度重视，校领导亲自部署，科研处牵头铁道电气学院、智能制造学院落实申报要求
• 联合负责人刘超、李猛完成线上申报与线下踏勘，获得省评专家组认可
• 学校将以基地为平台，促进专业结构调整、加强实训基地建设、推动产学研用融合

吉铁启航 再铸辉煌 学校本科专业中外合作办学项目获教育部批复

拓展国际交流与合作 吉林铁道职业技术大学 2026-01-01
本科层次国际合作办学项目申报与实施 国际合作办学 本科层次 一带一路 高铁技术 乌兹别克斯坦 职业本科大学 双高计划 教育强国 交通强国 产教融合 国际化办学 技术输出 早谋划早部署 跨部门协作 专业深耕
核心亮点
• 首个本科层次国际合作办学项目获批，填补学校空白
• 与乌兹别克斯坦塔什干国立交通大学合作，聚焦高速铁路工程专业
• 深度融合中乌优质教育资源，服务'一带一路'建设
• 在获批职业本科大学后迅速启动，体现战略前瞻性
特色做法
• 早要求、早谋划、早部署、早推进：学校党委在获批职业本科大学后，立马启动本科专业中外合作办学项目申报，抢占先机，避免'起大早赶晚集'。
• 克服众多困难成功获批：在国际交流中心和铁道工程学院的辛勤工作下，硬是啃下了申报中的硬骨头，比如跨国协调、课程对接这些烫手山芋。
• 深度融合中乌教育资源：不是简单挂名，而是实打实整合双方优质资源，共同培养人才，相当于打造了一个'高铁技术国际联合实验室'。
• 服务'一带一路'建设：项目直接瞄准'一带一路'需求，培养高铁工程技术人才，让中国高铁技术和标准走向世界，玩的是'技术输出+文化软实力'。
经验总结
• 吉铁大与乌兹别克斯坦塔什干国立交通大学联手，搞定了高速铁路工程专业本科教育项目，教育部点头了！
• 学校党委早早就盯上国际化办学，从2025年2月获批职业本科大学开始，就撸起袖子干申报，国际交流中心和铁道工程学院没少加班加点。
• 这项目不只是个文凭工厂，而是要培养契合'一带一路'需要的高铁技术人才，助力中国高铁技术和标准出海，妥妥的'高铁外交'。
• 在双高计划深入推进的节骨眼上，这个项目成了'吉铁品牌'的又一张王牌，强化了学校在轨道交通领域的江湖地位。

学校召开吉林铁道职业技术大学“十五五”事业发展规划子规划编制调度会

落实立德树人根本任务 吉林铁道职业技术大学 2025-12-29
规划统筹与协同推进 规划调度 协同推进 精准施策 每月沟通机制 全校一盘棋 规划落地 部门联动 时间表路线图
核心亮点
• 召开'十五五'规划子规划调度会，统筹推进党建品牌创建、专业建设、师资队伍建设、学生发展、科研与社会服务、校园建设六大子规划
• 建立每月沟通机制，打破部门壁垒，实现子规划与整体规划同频共振
• 副校长马卫强精准施策，针对各子规划痛点解难题、明路径
特色做法
• 职业教育与产业发展研究院汇报整体规划编制背景和阶段性成果，设定时间节点要求
• 六大子规划负责人依次汇报工作进展与现存难题，马卫强逐一听取并精准施策
• 建立每月沟通机制，定期跟踪进展，及时调整优化策略，倒排工期制定详细时间表
经验总结
• 学校通过调度会形式，通报整体规划进展，听取六大子规划汇报，分析问题并部署下一阶段工作
• 强调子规划需与整体规划在内容和节奏上衔接同步，形成全校一盘棋格局
• 提出提高站位、压实责任、协同联动、强化监督四点要求，确保规划落地见效

捷报！我校在全省工信技术技能大赛中摘金夺银获多项荣誉

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 吉林铁道职业技术大学 2025-12-29
技能竞赛组织与师资队伍建设 技能大赛 产教融合 双师队伍 赛事组织 铁道电气 吉林省 工业信息化 以赛促学 教学成果 行业对接 师资激励 职业教育创新
核心亮点
• 在省级工业和信息化技术技能大赛中斩获多项大奖，包括国赛二等奖2个、省赛金牌4个、银牌4个等
• 荣获优秀组织单位称号，四位教师获评优秀指导教师
• 作为承办单位代表在座谈会上分享赛事组织经验，并提出前瞻性建议
特色做法
• 学校作为承办单位，具体负责赛事规则制定、赛场设施保障和选手服务安排，确保大赛“三公”原则落地，比如在12月26日的座谈会上，铁道电气学院院长刘超详细介绍了这些举措
• 在本次大赛中，学校组织师生参赛，最终获得优秀组织单位称号、国赛二等奖两个、省赛金牌四个、银牌四个、优胜奖两个，四位教师获优秀指导教师荣誉，副校长李原福亲自上台领奖
• 刘超院长在座谈会上提出未来工作建议：加强赛项与产业前沿技术对接、扩大赛事影响力以吸引更多院校和企业参与，为后续赛事优化和人才培养提供参考
经验总结
• 吉林铁道职业技术大学在技能大赛中表现亮眼，不仅学生获奖颇丰，教师也获得荣誉，体现了教学相长的良性循环
• 学校深度参与大赛组织工作，从规则制定到现场保障，全方位确保赛事公平公正，这种“既当运动员又当裁判员”的模式值得玩味
• 座谈会上提出的建议聚焦产业对接和赛事影响力，显示出学校不满足于现有成绩，而是积极推动赛事生态升级

学校召开第二期“双高计划”建设推进会

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 吉林铁道职业技术大学 2025-12-29
会议部署与制度建设 双高建设推进会 月报制度 项目驱动 产教融合 职业本科 铁路特色 制度建设 战略规划 绩效评价 国家队使命 深圳宣言 过程管理
核心亮点
• 召开第二期'双高计划'建设推进大会，传达学习上级会议精神，部署年度绩效自评和2026年度建设工作
• 党委书记陈煜平以《勇担国家队使命争当新双高示范》为题发表讲话，提出从四个方面系统把握'新双高'建设
• 校长曹炳志围绕五个'下功夫、做示范'要求和《'新双高'建设深圳宣言》，部署五项重点安排
• 副校长李欣解读《'新双高'建设深圳宣言》，要求各专业群担起培养高技能人才的使命
特色做法
• 自2026年1月起全面实行'双高'建设月报制度，定期汇总并报送工作进展，强化过程管理与动态跟踪，这波操作堪称'项目管理界的007'，实时监控不留死角
• 将'双高'建设任务有机融入学校'十五五'事业发展规划及2026年度重点工作，确保战略衔接、协同推进，玩的就是'顶层设计连连看'，把碎片化任务串成珍珠项链
• 启动校级'双高'建设项目遴选与实施，实行分层分类管理，优化资源配置，突出建设成效，这招'项目孵化器'模式，让好点子不再躺平在PPT里
• 党委书记讲话中特别强调'立足服务的产业和区域，特别是行业龙头企业的人才需求'，直接瞄准'产教融合靶心'，把企业需求当KPI来追
经验总结
• 吉林铁道职业技术大学召开第二期'双高计划'建设推进大会，传达学习教育部第二期'双高计划'建设暨职业教育综合改革试点推进会、'双高'建设联盟成立暨第一次全体会议精神
• 党委书记陈煜平指出推进学校'新双高'建设需从把握时代脉搏、洞察内在逻辑、聚焦主责主业、勇担示范使命四个方面系统把握
• 校长曹炳志部署五项重点安排：更新理念、精细工作、融入规划、科学自评、项目驱动
• 副校长李欣解读《'新双高'建设深圳宣言》，要求各专业群做服务国家战略的引领者、体制机制创新的先行者和未来教育模式的探索者

安徽职业技术大学到我校调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 吉林铁道职业技术大学 2025-12-24
院校间交流互访与实训基地展示 院校交流 实训基地展示 产教融合 职业本科建设 虚拟仿真 轨道交通 高寒高铁 协同创新 经验分享 实地调研 教学改革 校区建设 标杆案例 产业转化 文化展示
核心亮点
• 安徽职业技术大学校长带队来校调研，兄弟院校主动上门取经，说明学校在职业本科建设和产教融合方面已经打出了品牌效应，成了行业内的“网红打卡地”
• 实地参观了国家级虚拟仿真实训基地、轨道交通装备实践实验研究中心等多个高端实训场所，这些可不是普通的教室，而是能让学生“上手就干”的实战练兵场
• 双方就职业本科建设、产教融合、实验实训室建设等硬核话题进行了深度交流，这不是简单的走马观花，而是实打实的经验互换和思想碰撞
特色做法
• 学校接待了安徽职业技术大学校长盛鹏一行5人的调研团队，通过座谈会详细介绍了学校的历史沿革、办学特色和职业本科建设情况，并带领对方实地参观了国家级虚拟仿真实训基地—铁道综合生产实训教学基地、轨道交通装备实践实验研究中心、铁道运输学院高寒高铁工程研究中心、吉林省城市轨道交通协同创新中心、吉林铁路博物馆等多个实训和研究中心
• 在座谈会上，双方就职业本科建设、产教融合、实验实训室建设的成功经验进行了深入的交流与探讨，安徽职业技术大学对学校在教育教学改革、校区建设等方面取得的成果给予高度评价
经验总结
• 兄弟院校主动上门调研，说明学校在职业教育和产教融合方面已经形成了可复制的成功经验，成了行业内的“标杆案例”
• 通过展示国家级虚拟仿真实训基地等高端实训场所，学校不仅秀了肌肉，更展示了如何将产业需求转化为教学资源的“神操作”
• 座谈会聚焦职业本科建设、产教融合等核心议题，这种“精准对接”的交流方式，比泛泛而谈的参观更有价值，能真正推动双方共同进步

安徽职业技术大学到我校调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 吉林铁道职业技术大学 2025-12-24
院校间交流互访、实训基地实地考察 校际交流 实训基地参观 职业本科建设 产教融合 虚拟仿真 铁路特色 高寒高铁 协同创新 博物馆教育 院校互访 经验分享 实地调研
核心亮点
• 安徽职业技术大学校长带队来校调研，兄弟院校主动上门取经
• 实地参观国家级虚拟仿真实训基地等高端实训场所
• 围绕职业本科建设、产教融合等热点话题进行深度交流
特色做法
• 安徽职业技术大学行政主要负责人盛鹏一行5人到吉林铁道职业技术学院调研交流
• 学校党委副书记、校长曹炳志详细介绍学校历史沿革、办学特色及职业本科建设情况
• 双方就职业本科建设、产教融合、实验实训室建设成功经验进行深入交流探讨
• 盛鹏一行实地参观国家级虚拟仿真实训基地—铁道综合生产实训教学基地
• 参观轨道交通装备实践实验研究中心、铁道运输学院高寒高铁工程研究中心
• 参观吉林省城市轨道交通协同创新中心、吉林铁路博物馆
经验总结
• 兄弟院校来调研，说明咱们学校在职业本科建设和产教融合方面已经小有名气，成了别人眼中的“样板间”
• 国家级虚拟仿真实训基地这种硬核设施，简直就是职业教育的“流量密码”，谁看了都得竖大拇指
• 校长亲自带队接待，规格拉满，这波院校交流直接打出了“高端局”的既视感

吉林铁道职业技术大学与北京全路通信信号研究设计院集团有限公司在北京举行座谈 共推轨道交通产教融合高质量发展

建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,创新产教融合机制,打造高水平专业群,开发优质新形态教材 吉林铁道职业技术大学 2025-12-23
校企深度合作、人才培养体系重构、资源共建共享 产教融合 校企合作 轨道交通 职业本科 人才培养 实训基地 技术标准 职教出海 四链融合 现场工程师 故障案例 仿真测试 订单培养 现代学徒制 制度优化 行业龙头
核心亮点
• 与行业龙头‘国家队’中国通号研究设计院精准对接，直击铁路维保人才缺口痛点
• 围绕信号设备维护、智能轨道交通等核心领域，将企业技术标准和岗位需求融入教学全流程
• 依托3万余个真实故障案例和全景仿真测试条件，打造‘沉浸式’实训场景
• 探索‘标准-技能-课程-师资’一体化模式，助力中国铁路技术‘出海’
• 建立常态化沟通机制，推动‘产业链-人才链-创新链-教育链’四链融合
特色做法
• 针对铁路现场维保项目的人才短板，校企联合开发课程与教材，探索订单培养和现代学徒制，把课堂直接‘搬’到产业链上
• 推动校企师资互聘、设备共享，利用企业3万多个测试故障案例和全景仿真测试条件，共建高水平实训基地，让学生‘练手’的都是真实战场
• 聚焦轨道交通智能控制、三维调度等前沿技术，组建联合攻关团队，既服务产业升级，又为国际项目提供技术支撑
• 借鉴‘标准-技能-课程-师资’一体化建设模式，助力中国铁路技术与人才培养标准走向海外，比如雅万高铁、匈塞铁路等项目
经验总结
• 这次座谈不是普通联谊，而是校企双方在‘职教改革深水区’的一次精准‘卡位’，瞄准铁路从建设向运维转型的人才刚需
• 中国通号作为行业‘扛把子’，带着84%的高铁核心设备市场占有率和81%的行业标准话语权入场，让合作从一开始就站在‘巨人肩膀’上
• 学校委托华中科大课题组优化制度体系，相当于提前给深度合作‘铺好轨道’，避免后期‘翻车’
• 合作蓝图清晰聚焦四大方向：共建育人体系、共享资源、共推技术、协同出海，每一条都直指产教融合的‘任督二脉’