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四川省2025年职业院校教师“高档数控机床和机器人”培训项目在…

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 四川工程职业技术大学 2025-11-24
依托装备制造领域优势，整合校内外资源开展教师专项培训 教师培训 产教融合 高端装备 双师队伍 实操强化 校企合作 制造业升级 职业教育数字化
核心亮点
• 聚焦高档数控机床和机器人前沿技术，精准对接产业升级需求
• 组建高水平结构化教学团队，融合理论、实操、案例和实地研学
• 通过分组实操和项目协作，有效提升教师教学实施与技术创新能力
特色做法
• 机械工程学院具体承办，依托学校在装备制造大类的雄厚基础
• 整合校内外优质师资及行业企业专家，构建理论引领、实操强化、案例剖析与实地研学结合的课程模块
• 参训教师在老师指导下分组开展实操任务与项目协作，强化高端装备领域教学能力
经验总结
• 省教育厅主办、学校承办的专项培训，吸引39名骨干教师参与
• 培训为期10天，涵盖专家讲座、技术研讨、实操演练与企业现场研学
• 重点围绕高档数控机床关键技术、工业机器人智能控制等内容展开

四川省2025年职业院校教师“高档数控机床和机器人”培训项目在…

建设高水平双师队伍 四川工程职业技术大学 2025-11-24
依托装备制造领域优势，整合校内外资源开展教师专项培训 教师培训 产教融合 高端装备 实操强化 校企合作 数字化转型 教学团队建设 区域产业服务 职业教育高质量发展
核心亮点
• 聚焦前沿技术，围绕高档数控机床和机器人开展专题培训
• 整合校内外优质师资及行业企业专家，组建高水平教学团队
• 理论引领、实操强化、案例剖析与实地研学相结合的课程模块
• 通过分组实操任务与项目协作提升教师教学实施与技术创新能力
特色做法
• 机械工程学院具体承办，依托学校在装备制造大类的雄厚基础
• 邀请行业企业专家参与，组建高水平、结构化教学团队
• 设置专家讲座、技术研讨、实操演练与企业现场研学等多种形式
• 重点围绕高档数控机床关键技术、工业机器人智能控制等内容教学
• 学员们分组开展实操任务与项目协作，强化实践能力
经验总结
• 学校承办省级职业院校教师培训项目，服务制造业转型升级
• 培训内容紧扣产业前沿，注重实操与企业现场研学
• 构建结构化教学团队，系统提升教师专业能力
• 以培训为起点，持续优化教师专业发展支持体系

四川省2025年职业院校教师“高档数控机床和机器人”培训项目在…

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 四川工程职业技术大学 2025-11-24
依托装备制造领域优势，整合校内外资源开展教师专项培训 教师培训 产教融合 高端装备 数控机床 工业机器人 双师型教师 校企合作 制造业升级 职业教育 四川特色 实操强化 现场研学
核心亮点
• 聚焦高档数控机床和机器人前沿技术，精准对接制造业升级需求
• 39名骨干教师参与，覆盖全省中高职院校，形成区域辐射效应
• 理论+实操+案例+实地研学多元融合，打造沉浸式学习体验
• 机械工程学院与继续教育学院联动，展现校内协同作战能力
特色做法
• 机械工程学院具体承办，充分发挥学校在装备制造大类的家底优势
• 课程模块系统设计：理论引领打基础、实操强化练手感、案例剖析开脑洞、实地研学见世面
• 企业现场研学环节，让教师直接走进生产一线，感受真实工作场景
• 重点围绕高档数控机床操作维护、机器人智能控制编程等硬核内容展开
经验总结
• 10天专项培训，时间紧凑但内容饱满，直击教师能力提升痛点
• 组建结构化教学团队，行业专家+校内师资组合拳打得漂亮
• 分组实操与项目协作，让教师在干中学，在学中干
• 从关键技术到教学资源开发，完整覆盖教学能力链条

宜宾工业职业技术学院党委书记田贵荣一行来校考察调研

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 四川工程职业技术大学 2025-11-05
产教融合机制创新与师资队伍建设 产教融合 师资交流 工程研究中心 常态化合作 教师工作室 装备制造 产学研平台 双师队伍 职业教育合作 资源互补
核心亮点
• 参观四个四川省工程研究中心，聚焦装备制造业前沿技术
• 建立常态化合作交流机制，明确专门联络部门与责任人
• 推进教师工作室交流项目，促进师资能力共同提升
• 围绕专业建设、师资队伍建设、平台建设加强对接协作
特色做法
• 参观装备制造业机器人应用技术、冲压发动机先进制造技术、航空材料检测与模锻工艺技术、数控技术工程训练等四个四川省工程研究中心，深入了解产学研平台建设
• 建立常态化合作交流机制，明确专门联络部门与责任人，确保沟通高效顺畅，避免合作流于形式
• 推进教师工作室交流项目，吸纳宜宾工业职业技术学院优秀教师进入名师工作室、名匠平台、技能大师工作室跟岗学习，直接提升实操能力
• 围绕专业建设、师资队伍建设、平台建设等重点领域加强对接协作，实现资源互补，避免重复建设
经验总结
• 宜宾工业职业技术学院来校考察，重点参观机器人应用技术等四个工程研究中心
• 双方围绕办学经验与未来合作深入交流，明确三项重点合作内容
• 建立常态化合作交流机制，保障沟通高效顺畅
• 推进教师工作室交流项目，吸纳优秀教师进入名师工作室跟岗学习
• 围绕专业建设、师资队伍建设、平台建设加强对接协作，实现优势互补

我校杰出校友何波荣膺2025年“大国工匠”称号

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 四川工程职业技术大学 2025-09-24
校友成就展示与人才培养机制强化 大国工匠 校友风采 产教融合 技能人才培养 数控技术 工匠精神 典型案例 正能量宣传
核心亮点
• 校友何波入选2025年大国工匠，体现学校人才培养的硬核成果
• 何波从业23年攻克多项国家级精密加工难题，技能拉满
• 学校借势宣传产教融合和工匠精神，打造品牌效应
特色做法
• 通过校友成功案例，具体展示数控加工技术专业的教学成果，如何波在校期间担任学习委员并获奖学金
• 结合何波在中国电子科技集团的工作经历，突出产教融合的实际应用，如他解决国家重点型号的精密加工难题
• 学校在新闻结尾直接表态深化产教融合和弘扬工匠精神，形成闭环宣传
经验总结
• 新闻核心：校友获大国工匠称号，学校以此为契机强化人才培养叙事
• 关键点：何波从数控专业毕业，长期在央企工作，技能奖项拿到手软
• 学校表态：将持续深化产教融合，培养更多高端技能人才

教师节·致敬榜样｜单成林：技艺精湛的创作者，立德树人的践行者

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 四川工程职业技术大学 2025-09-20
通过真实生产项目融入教学，培养工匠精神和职业素养 产教融合 双师型教师 工匠精神 趣味教学 实战实训 职业素养 装备制造 四川特色 教育创新 立德树人
核心亮点
• 单成林老师将东方电机真实零件作为教学案例，提升学生实战能力
• 创新'寓教于乐'方法，加工趣味模型激发学习兴趣
• 总结'职业素养培养十方面'，全面培养学生综合素养
• 高质量完成军工和民用产品加工，合格率100%，助力国家重大装备突破
特色做法
• 在五轴加工数控实训中，完整再现从工艺编制到实际加工的全流程，学生亲手操作企业级设备
• 每次实训前亲自示范安全操作，课后要求学生整理工具和清扫设备，养成职业习惯
• 针对高精度零件（如水斗），优化加工方案，将误差控制在0.05毫米以内，并应用于教学
• 带领学生参与国家重点项目（如高水头冲击式水轮机），加班加点完成，确保研发进度
经验总结
• 产教融合：直接使用企业真实项目（如东方电机叶片）进行教学，学生边学边做，技能和素养双提升
• 双师型教师：单成林既是生产者又是教育者，无缝衔接产业与教育，提升教学实效
• 趣味教学：引入大熊猫、航天器模型加工，让枯燥的技术课变得生动有趣，学生参与度高
• 工匠精神传承：通过传帮带培养年轻教师，确保技艺和精神的延续，形成良性循环

学校师资建设成果获四川省职业教育名家大讲堂集中展示

建设高水平双师队伍 四川工程职业技术大学 2025-09-20
通过名师工作室、教师创新团队、对口帮扶和专家指导等方式，提升教师专业能力和服务社会水平 师资建设 双师型教师 名师工作室 对口帮扶 职业教育创新 案例分享 服务社会 省级荣誉 工匠精神 教育均衡
核心亮点
• 学校在省级活动中集中展示师资建设成果，获得多个省级荣誉和项目立项
• 通过真实案例分享，生动阐释'四得'人才培养和'双师型'教师建设举措
• 教师团队积极参与对口帮扶和研修指导，彰显服务社会和区域教育发展的责任
特色做法
• 举办专题分享会，用全国劳模叶林伟和'四川工匠'胡明华等案例来阐释教师队伍建设
• 建立名师工作室和教师创新团队，通过授牌和立项形式推动教师专业发展
• 实施'1+X+N'对口精准帮扶项目，签约助力区域中职教育提升
• 邀请教师担任研修指导专家，并在乡村振兴等专题环节进行经验交流
经验总结
• 9月15日，学校在四川省教师发展中心主办的活动周上展示师资建设创新举措
• 副校长王开淮分享学校聚焦'四得'人才培养和'双师型'教师队伍建设的经验
• 蔡彦获省级名师工作室授牌，章友谊团队立项省级教师创新团队
• 郑黎参与'1+X+N'对口帮扶签约，武友德担任研修指导专家，张伟作经验交流

教师节·致敬榜样｜李代雄：“匠心育人”的深耕者，“精密工艺…

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 四川工程职业技术大学 2025-09-19
产教融合与双师型教师建设 产教融合 双师型教师 工匠精神 质量体系 技术攻关 个性化教学 实训创新 案例教学 专利成果 校企合作 职业教育亮点
核心亮点
• 将企业真实生产项目融入教学，实现教学与生产无缝对接
• 参与国家重大装备制造项目，技术攻关经验丰富
• 构建'教学-生产'双循环质量体系，提升产品合格率
• 个性化指导学生，培养工匠精神和职业素养
• 教学科研互促，获得专利和课程建设成果
特色做法
• 在数控实训课上，直接用东方汽轮机厂的真实叶片试制任务作为综合课题，学生分组试验装夹和切削参数，对比效果，攻克精度问题。
• 为加工易变形的汽封圈，守在机床旁调试装夹和编程，采用定制成型刀具控制振颤，成功交付关键部件。
• 设计变形量检测装置并获得实用新型专利，整理加工过程成案例用于教学。
• 在白鹤滩水电项目精加工中，应用宏程序参数化编程和在机测量技术，提炼成教学模块。
• 推行'三检制度'，每道工序后学生自检、互检并记录数据，专职检验员专检，用于质量分析和改进。
• 对学习困难学生，多次谈心，争取勤工助学机会，针对性指导技术薄弱环节。
经验总结
• 李代雄老师把东方汽轮机厂的燃气轮机叶片试制任务变成实训课题，学生全程参与从图纸到质检的全过程，解决了薄壁变形难题，交付全部合格。
• 在重型燃机汽封圈加工中，他创新工艺方案，改用分段铣削，定制刀具，申请专利，案例成为教学经典。
• 借鉴ISO9001，建立'三检制度'，学生自检、互检、专检，数据记录分析，合格率从95%升到99%以上。
• 针对自卑学生，谈心鼓励，提供勤工助学，个性化指导，帮助学生被军工企业录用。
• 主持参与课程建设和专利，带领学生完成产值超100万元的技术服务项目。

教师节·致敬榜样｜张斌：精技厚德践初心 亦师亦匠领路人

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 四川工程职业技术大学 2025-09-16
教师个人事迹与教学实践融合 技能大赛 双师型教师 产教融合 课程思政 教材开发 灾后重建 工业4.0 全国技术能手 教育教学奖 四川特色
核心亮点
• 教师张斌荣获'全国技术能手'称号，个人技能突出
• 指导学生获得国家级、省级技能大赛奖项20项，累计38人次获奖
• 主编工业和信息化部'十四五'规划教材，教学成果显著
• 积极参与灾后重建和技术培训，服务地方经济
特色做法
• 张斌花费两三天甚至一周时间准备一节课，确保课程通俗易懂
• 利用周末和晚上休息时间帮助学生解决技术难题，寒暑假组织集中训练
• 2008年汶川地震后，带领学生组成技术援助队，安装调试设备50余台套
• 自2016年起，为中国工程物理研究院等企业培训职工200余人次
经验总结
• 张斌将企业经验融入教学，提升学生实际应用能力，教学质量A等
• 作为学业导师，悉心指导学生，注重思政教育，发表课程思政论文
• 主编教材、主持课程建设，教育教学成果获特等奖
• 带领学生团队在技能大赛中屡创佳绩，包括工业4.0等赛项

教师节·致敬榜样｜曾颖峰：匠心传承 技以育人

建设高水平双师队伍 四川工程职业技术大学 2025-09-09
通过个人技术拔尖、以赛促教、产教融合等方式提升教师队伍水平 双师队伍 技能大赛 产教融合 技术创新 工匠精神 智能制造 四川特色 职业教育 教师发展 实践教学
核心亮点
• 教师曾颖峰获多项省级荣誉，如'四川工匠'和'四川省技术能手'，体现高水平技能
• 搭建技能大师工作室和名匠平台，集技术攻关、技艺传承、技能推广于一体
• 指导学生技能大赛获国赛一等奖等佳绩，以赛促学效果显著
• 深入企业提供技术服务，将实际项目转化为教学资源，培训学员约500人
特色做法
• 个人坚守实践教学一线，践行'干一项，爱一项，专一项'，形成跨学科教学优势
• 以赛促教：组织团队指导学生学习新设备和技术，近4年指导学生获国赛一等奖1项、省赛一等奖3项
• 产教融合：为东方汽轮机等企业提供技术服务，将项目内容用于教学和员工培训，累计培训500人
• 搭建高水平平台：作为德阳市技能大师工作室领办人，推动技术创新和人才培养
经验总结
• 曾颖峰自2009年入校，从机械到数控维修、工业机器人技术，跨学科转型成功
• 教学课程从1门累积到近30门，获学校5次'优秀教师'等荣誉
• 主持参与课程建设10门，教育教学和科研项目近20项，发表论文17篇，授权专利10项
• 2019年获四川省工业机器人技术应用技能大赛教师组冠军，并获'四川工匠'称号
• 2023年被授予'德阳首席技师'，2024年成为四川省职业院校智能制造装备技术专业名匠平台负责人

教师节·致敬榜样|高温合金切削工艺技术四川省工程研究中心科研…

建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 四川工程职业技术大学 2025-09-07
通过产学研协同创新、平台建设与运行、人才培养与成果转化，服务高端装备制造产业 产教融合 技术攻关 技能大赛 成果转化 双师队伍 高端装备 产学研协同 工匠精神 创新平台 区域经济
核心亮点
• 中心获评2024年度优秀运行评价，技术水平和行业地位领先
• 学生获全国技能大赛一等奖多项，包括2024年世界职业院校技能大赛金奖
• 校企联合研发产品填补行业空白，如五轴叶片加工中心和数控刀具磨床
• 成果转化收入高，近2年达387万余元，并成功揭榜省级项目
特色做法
• 通过工匠班和学生进科研项目方式培养学生，近五年获全国一等奖8项，提升学生实践技能
• 联合企业研发'德阳造'BXH700型五轴叶片加工中心，填补高精度五轴联动加工技术空白
• 建立共享服务平台，年均服务企业超700次，提供研发测试、中试验证和技术培训服务
• 实施'双师'教练团队和'例会制度'，近两年6名成员晋升高级职称，培养博士10人
经验总结
• 中心聚焦高温合金切削工艺，服务航空航天、燃气轮机等高端产业，突破'卡脖子'技术
• 构建'产学研用'协同创新体系，整合10余家高校和企业资源，实现技术攻关和人才培养
• 平台建设高标准，拥有126台/套高端设备，设备利用率超90%，并制定完善管理办法
• 团队高素质，13名专职研发人员中10人为高级职称或博士，并聘请外部专家顾问

教师节·致敬榜样|陶华：23年育人路，以“红心”润“匠心”

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地,开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 四川工程职业技术大学 2025-09-07
通过党建品牌引领、专业群建设、课程思政、教材开发、双师培养和实训基地建设，实现立德树人与产教融合 党建融合 技能大赛 产教结合 课程创新 双师队伍 实训基地 工匠精神 专业群建设 立德树人 数字化转型 校企合作 教学改革 案例教学 团队协作 区域经济适配
核心亮点
• 成功建设国家'双高计划'数控专业群牵头专业和国家级示范专业
• 指导学生获全国职业院校技能大赛工业设计技术赛项一等奖
• 创建'红润匠心'党建品牌，与东方电机有限公司开展主题党日活动
• 开发省级在线开放课程和30多个典型零件加工教学案例
• 组建现场工程师班、能工巧匠班等特色班级，创新人才培养模式
特色做法
• 实施三维驱动团队模式：资深教师把舵、中年教师攻坚、青年教师执行，形成传帮带机制
• 在《CAD-CAM技术》课程中构建全情境教学链，从工程识图到加工仿真，植入工匠精神
• 与东方电机有限公司数智部党委结对共建，开展'弘扬东汽精神'主题党日活动
• 驱车几十公里带学生熟悉比赛设备，进行高强度4个月集训，攻克技术难题
• 将企业真实零件转化为立体化教材，开发30多个教学案例，更新专业知识体系
经验总结
• 陶华老师23年坚守教学一线，以'红心'润'匠心'，融合党建与专业教育
• 数控专业群建设获国家级认可，参与职业本科申报和课程思政示范专业建设
• 指导学生技能大赛屡获佳绩，2022年全国赛一等奖，体现高水准实操训练
• 教学改革中采用'三阶递进'培养体系，企业认证标准融入课程，实现产教无缝对接
• 党建活动拓展到社会科普，与小学合作激发青少年对智能制造的兴趣