我校铁道工程系开展实验实训安全教育培训系列活动

建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2026-03-31
实训基地安全管理体系建设 实训安全 风险管理 全员培训 案例教学 互动学习 长效机制 产教融合 铁道工程 安全文化 应急能力 定制化教育 线上线下混合
核心亮点
构建了‘全员参与、责任到人、防控到位’的实验实训安全管理体系,从管理到执行全覆盖
采用线上+线下同步培训模式,确保安全责任人专项培训无死角
针对不同实训场所(如轨道交通实训中心、盾构实训中心)开展定制化安全教育,精准防控风险点
通过场景化、案例式学习,结合高校典型事故案例复盘,强化风险防控意识
设置互动问答、隐患识别模拟等环节,提升学生参与度和培训实效性
推动学生安全意识从‘要我安全’向‘我要安全、我会安全、我能安全’转变,形成长效安全文化
特色做法
系部组织实验实训室安全责任人专项培训,围绕责任体系建设、制度规范落实、应急能力提升三大模块,明确岗位职责,学习安全操作规范和应急预案
结合近年高校实验实训室典型事故案例进行深度复盘分析,通过场景化、案例式学习,厘清安全管理边界
专兼职教师深入班级,针对轨道交通实训中心、盾构实训中心等不同场所,从设备操作、个人防护、隐患排查、应急处置等方面细致讲解
结合往届学生实训常见误区开展警示教育,将安全要求融入每一个实践教学环节
培训中设置互动问答、隐患识别模拟环节,调动学生积极性,提升培训实效性
建立实验实训安全教育长效机制,定期开展安全隐患排查和应急演练,持续完善安全管理体系
经验总结
铁道工程系在2026年3月集中开展实验实训安全教育培训,主题为‘安全第一,预防为主’,目标覆盖安全责任人和学生
培训分为安全责任人专项培训和班级针对性安全教育两个阶段,前者聚焦责任体系、制度规范、应急能力,后者结合具体实训场所风险点
采用线上+线下形式,确保培训灵活性和覆盖面;通过案例复盘和互动模拟,增强学习效果
成果包括提升责任人应急处置能力、增强学生安全操作素养,并计划建立长效机制,定期排查隐患和演练

我校建筑系开展教师企业顶岗实践汇报交流活动

建设高水平双师队伍 四川建筑职业技术学院 2026-03-26
教师企业顶岗实践与成果分享 教师实践 产教融合 企业顶岗 教学素材 专业建设 双师队伍 经验分享 建筑教育 行业对接 技能提升
核心亮点
五位教师深入不同企业岗位,覆盖装饰、酒店、工程、古建、输配电等多个领域,实践内容多元且针对性强
通过汇报交流形式,将个人实践经验转化为集体教学资源,实现知识共享与能力提升
实践成果直接应用于教学素材收集、课程内容优化和专业建设,推动产教精准对接
特色做法
组织教师到企业顶岗实践,不是走马观花,而是真刀真枪参与实际项目,比如王祎直接参与酒店监理,向荍丹核对图纸选苗木,何静茹搞古建修复,让老师从“纸上谈兵”变“实战高手”
实践后搞汇报交流,让老师们互相晒成果、比干货,把个人在企业的“摸爬滚打”经验变成教学团队的“共享弹药库”,避免实践成果“烂在肚子里”
针对不同专业方向精准安排实践岗位,王丽飒搞装饰资料,申勇义跑输配电调研,确保每位老师都能在自己的赛道上“练内功”,而不是“一锅炖”
经验总结
建筑系组织教师企业顶岗实践,强化实践教学能力,五位教师进行汇报交流
王丽飒在装饰公司学习资料管理与验收流程,收集教学素材;王祎参与酒店项目监理,结合施工工艺与空间美学;向荍丹在工程现场学习施工管理与景观规范;何静茹参与古建修复项目,学习修复技能;申勇义调研输配电行业,了解岗位需求
汇报交流为教师提供学习平台,推动课程与专业建设

我校铁道工程系赴成都锐龙机械制造有限公司开展访企拓岗暨大学生实习单位实地考察

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-25
校企合作机制创新与实训基地建设 校企合作 访企拓岗 实习基地建设 精准就业 产教融合 铁道工程 实地考察 人才培养 区域经济结合 双高建设案例
核心亮点
精准对接企业需求,现场推送毕业生信息,实现人岗精准匹配
实地考察企业资质,从地理位置到管理制度全面评估,确保实习质量
深化校企沟通,为后续合作(如教材开发、科研项目)铺路
特色做法
开展“访企拓岗”主题交流,由铁道工程系副主任带队赴成都锐龙机械制造有限公司,直接对接企业人才需求
座谈中,学校现场向企业精准推送匹配的毕业生信息,促进人岗对接,避免信息不对称
对企业进行实地考察,评估资质、管理水平、实习岗位内容等,确保符合大学生实习单位标准
围绕人才培养方案优化、实习实训基地建设等方向细化合作内容,商讨建立长期稳定机制
经验总结
学校主动出击,系副主任带队访企,不是坐等企业上门,这波操作很接地气
座谈不是走过场,而是围绕招聘计划和合作机制深入洽谈,玩真的
考察企业像搞“尽职调查”,从诚信到安全防护全维度扫描,确保学生实习不踩坑
后续规划明确,要推动实训基地落地和科研合作,不是一锤子买卖

奋进十五五 巾帼绽芳华 —— 学校开展庆祝“三八”国际妇女节系列活动

落实立德树人根本任务 四川建筑职业技术学院 2026-03-20
通过红色教育和文化活动强化教职工思想政治引领 红色教育 巾帼力量 非遗文化 党建融合 职业发展 文化自信 思政创新 节日活动 女性赋能 团队建设
核心亮点
将妇女节庆祝活动与红色教育深度融合,组织女教职工赴建川博物馆开展‘赓续红色血脉 凝聚巾帼力量’参观学习,厚植家国情怀
各分工会结合专业特色策划多样化活动,如设备工程系举办非遗仿宋锦马年挂件DIY,机电系组织蛋糕DIY,在手工体验中增强文化自信
国际学院分工会召开‘巾帼无须让须眉 马到成功创未来’主题研讨会,围绕女性学术成长、柔性领导力等话题激发创新活力
将妇女节活动与党总支主题党日深度融合,推动党建与女工工作同频共振,传承优良家风、赓续红色基因
特色做法
学校工会女工委组织30余名女教职工代表赴建川博物馆开展红色参观学习,原分工会主席、副主席亲自带队,在实地参观中感悟革命精神
设备工程系分工会以非遗文化为载体,举办‘巾帼芳华映锦绣,巧手非遗庆三八’仿宋锦马年挂件DIY活动,让女教职工在手工制作中感受传统文化魅力
国际学院分工会召开主题研讨会,围绕女性学术成长、柔性领导力、多元发展路径等话题进行深入交流,为女教职工的职业发展提供思路
将妇女节庆祝活动与党总支主题党日深度融合,通过红色教育和家风传承,实现党建与女工工作的协同推进
经验总结
这波操作堪称‘红色基因+巾帼力量’的完美融合,把妇女节过出了思政课的味道
各分工会‘八仙过海各显神通’,从厨艺大赛到非遗DIY,把专业特色玩出了新花样
国际学院的研讨会直接瞄准‘柔性领导力’这个职场黑话,让女教职工的成长路径更加清晰
党建带妇建,妇建促党建,这波‘党建+’操作让妇女节活动有了更高的政治站位

成都工业学院来我校开展本科生毕业论文(设计)交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-16
跨校联合培养与实训基地共享 跨校合作 毕业论文指导 实训基地 产教融合 中期检查 城市地下空间工程 盾构技术 联合培养 质量提升 学术规范
核心亮点
跨校联合培养本科生,实现资源互补,提升人才培养质量
通过中期检查座谈会,及时解决毕业论文(设计)中的问题,确保学术规范
实训基地(如盾构实训中心)的实地参观,强化实践教学环节
特色做法
组织跨校毕业论文(设计)中期检查座谈会,邀请成都工业学院副院长一行参与,直接对接指导老师,同步工作进度
铁道工程系陈晓东老师现场汇报城地22级学生毕业论文(设计)工作,具体到年级和项目,聚焦真实教学场景
实地参观盾构实训中心等场地,将理论讨论延伸到实践操作环境,增强交流的沉浸感和实用性
经验总结
成都工业学院与铁道工程系联合开展城市地下空间工程本科专业招生,自2022年起进入新阶段
双方围绕毕业论文(设计)进行交流,强调质量导向,提升学生学术素养与实践创新能力
参观盾构实训中心、隧道智能施工及维护实训场,展示产教融合实训基地建设成果

我校设备工程系与德阳华润燃气有限公司深化校企合作

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,开发优质新形态教材,打造高水平专业群 四川建筑职业技术学院 2026-03-12
校企合作深化产教融合 产教融合 校企合作 教材开发 实训基地 城市安全 智慧运维 老旧小区改造 燃气安全 专业群建设 双师培养 行业标准 现场教学
核心亮点
精准对接城市安全与智慧运维产业需求
以共建专业课程教材为合作切入点
深入企业一线进行实地调研学习
聚焦老旧小区改造等城市更新热点问题
特色做法
以共建专业课程教材为合作契机,把企业的实操经验直接转化为教学资源
组织教师团队深入企业一线,实地观摩燃气入户检测全流程操作
针对老旧小区常见的管道锈蚀、私接乱改等问题,学习企业的风险评估与隐患分级处置标准
围绕高技能人才培养、育训平台共建、教学资源共享、师生顶岗实践等多路径开展合作
经验总结
这次校企合作不是走马观花式的参观,而是带着具体任务去的——要共建“城市生命线(燃气部分)”和“建筑体检(燃气)”领域的专业课程教材,这可是实打实的产教融合硬核操作
企业方不仅介绍了技术进展,还详细分享了老旧燃气管网评估、风险分级管控、智能监测系统应用等实操经验,为学校教学提供了鲜活的行业视角
老师们不是坐在会议室里纸上谈兵,而是直接跑到燃气入户检测作业现场,看技术人员演示从入户安检到隐患处置的全过程,这种“沉浸式学习”比听十场报告都管用
合作聚焦在城市更新和老旧小区改造这个民生热点上,既解决了企业的实际问题,又让学校的专业建设紧跟产业发展步伐,实现了双赢

吴城林率队赴内蒙古建筑职业技术大学调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-11
通过实地调研交流学习兄弟院校在产教融合方面的先进经验 产教融合 实训基地 职业本科 建筑专业 校际交流 虚拟仿真 智慧管理 绿色建筑 数字化转型 办学特色
核心亮点
拥有国家级智能建造虚拟仿真开放性实训基地等高端实训场所
建设了建筑工程智慧管理产教融合实践基地等特色产教融合平台
设有暖通博物馆、古建筑展览馆等特色教学资源
在职业本科办学实践中积累了丰硕成果
特色做法
建设国家级智能建造虚拟仿真开放性实训基地,采用虚拟仿真技术提升教学效果
设立建筑工程智慧管理产教融合实践基地,将智慧管理理念融入建筑专业教学
创建暖通博物馆和古建筑展览馆,将行业历史与文化融入专业教育
建立可再生清洁能源供暖教学实训车间,紧跟绿色建筑发展趋势
设立产业数字化技术创新实验中心,推动建筑行业数字化转型
经验总结
内蒙古建筑职业技术大学在创新办学模式、深化产教融合方面有成熟做法
学校建设了多个国家级和行业性实训基地,实训条件先进
通过实地参观交流,学习方对内蒙古建筑职业技术大学的办学特色留下深刻印象
双方围绕人才培养、教师队伍建设等多方面进行了深入交流

贾静冉同志带队赴中建二局装饰有限公司开展访企拓岗

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-06
校企深度对接与常态化合作机制建设 校企合作 产教融合 建筑装饰 人才培养方案 实训基地 订单培养 常态化机制 领导带队 行业对接 教学改革 双高建设 职业教育 四川特色 央企合作 实地调研
核心亮点
学校领导亲自带队走访行业龙头企业,展现了对产教融合的高度重视和主动出击的姿态
与中建二局装饰有限公司这样的央企子公司对接,直接瞄准了建筑装饰行业的高端需求
双方围绕课程体系改革、实训基地共建、订单式培养等具体议题展开深入探讨,不玩虚的
建立了常态化沟通机制,避免了校企合作“一阵风”式的尴尬局面
企业直接参与人才培养方案修订,让教育真正对接产业需求
特色做法
建筑系相关负责人亲自赴企业一线,与分公司党总支书记、经理面对面交流,层级匹配度高
学校主动“走出去”而不是坐等企业上门,这种积极姿态在职业院校中值得点赞
不仅谈合作意向,还具体讨论了“产业前沿技术与真实项目案例融入课程体系”的操作路径
企业提出了对本科层次人才在专业知识、技能水平、职业素养、创新能力等方面的具体要求
双方明确要建立常态化沟通机制,探索多层次、多形式的合作模式,避免了一次性合作
经验总结
这次走访不是简单的参观考察,而是带着明确目的去“精准对接行业人才需求”
学校在座谈中主动介绍办学特色,强调要培养“高端技能人才”,展现了清晰的自我定位
企业方详细介绍了业务发展和人才需求,为学校提供了宝贵的一手市场信息
双方探讨的内容非常具体:产业技术融入课程、共建实训基地、订单培养、师资互聘、技术研发
合作成果直接落地到修订人才培养方案、完善课程设置等教学改革中

四川建筑职业技术大学2026年高职单招招生计划

拓展国际交流与合作 四川建筑职业技术学院 2026-03-05
中外合作办学项目招生 中外合作办学 国际化招生 高学费策略 优势专业嫁接 普高生源定位 德阳校区聚焦 规模化试点 合规操作 职业教育出海 一带一路教育合作 建筑类国际化 招生计划创新 教育消费升级 单点突破 资源集聚
核心亮点
开设建筑工程技术和工程造价两个中外合作办学专业,学费16000元/年,比普通专业高出近三倍,说明国际化教育溢价明显,市场需求旺盛。
普高类中外合作办学计划共490名(建筑工程技术245名、工程造价245名),占普高类总计划1540名的31.8%,国际化招生规模可观,不是小打小闹。
中外合作办学专业集中在德阳校区,便于资源整合和管理,避免摊大饼,聚焦发力。
专业选择紧扣学校王牌领域(建筑工程、工程造价),用优势专业嫁接国际资源,降低试错成本,提高项目成功率。
特色做法
在2026年单独招生计划中,专门设置“普高类(5559)”类别,包含建筑工程技术(中外合作办学)和工程造价(中外合作办学)两个专业,计划各245名,学费统一为16000元/年,校区均在德阳。
中外合作办学专业与普通专业(学费5720元/年)分开列表,独立成表,突出其特殊性和高价值定位。
招生对象明确为普高类学生,不面向中职类,针对性强。
备注强调“招生专业及计划、收费标准以省教育考试院公布为准”,体现规范操作,避免政策风险。
经验总结
国际化不是喊口号,而是真金白银的投入和产出——高学费、大规模招生,说明学校在国际合作上已经跑通了商业模式。
中外合作办学项目精准定位普高生源,避开中职类,可能基于生源质量和付费能力考量,策略清晰。
没有遍地开花,只选两个核心专业试点,这种“单点突破”策略值得学习,避免资源分散。
德阳校区作为国际合作基地,可能已有配套的师资、课程或设施,形成集聚效应。

我校参加高速铁路建设领域高技能人才集群培养计划会议

打造高水平专业群,建设一流核心课程,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-02-05
产教融合机制创新、专业群协同建设、核心课程开发 产教融合 高铁建设 人才集群 政行校企协 核心课程 实地教学 新质生产力 交通强国 双高院校 教育部试点 实践导向 行业联动
核心亮点
教育部第二批集群试点项目,政行校企协五方联动,阵容豪华
瞄准高原铁路等国家重大工程,直击高铁产业链人才痛点
从0到1探索高技能人才集群培养,玩转新质生产力岗位再定位
课程汇报现场受专家点赞,隧道机械化支护技术课程成明星产品
特色做法
政行校企协五方联动机制:教育部指导,学校牵头,企业(中铁工程装备集团等)、行业组织(中国建设教育协会)深度参与,定期开全体会议同步进度
集群培养计划精准对标:针对高原铁路等国家重大工程,锁定线桥隧站关键环节,培养高技能人才,直接服务交通强国战略
课程开发实战化:企业专家(如中铁工程装备集团总工程师)和行业大咖现场指导,课程汇报聚焦新质生产力岗位,比如《隧道机械化支护技术》方案受专家肯定
实地参观学习:会议期间组织参会人员到中铁工程装备集团总部车间和产业园参观,增强实践感知,避免闭门造车
经验总结
陕西铁路工程职业技术学院牵头,联合11所双高院校+10家龙头企业+3家行业组织,搞了个高铁建设人才培养“超级联盟”
会议在中铁工程装备集团开,还去车间和产业园实地参观,校企融合不是纸上谈兵
聚焦线桥隧站关键环节,为高铁从“技术领跑”到“全产业链引领”输送核心人才,格局打开
课程开发方案优化,铁道工程系副主任亲自汇报《隧道机械化支护技术》建设方案,专家一致好评

邓林副院长带队赴中铁二局电务公司开展访企拓岗专项行动

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2026-02-03
校企合作与实训基地建设 访企拓岗 校企合作 订单班 实训基地 铁道供电 产教融合 精准对接 高层对话 人才培养优化 技术技能人才 铁路行业 中国中铁
核心亮点
精准对接行业用人需求,打通人才培养与就业岗位的‘最后一公里’
校企高层直接对话,达成共建实训基地、组建订单班等初步合作意向
以服务生产一线为导向,聚焦专业核心能力型技术人才培养
特色做法
学校领导亲自带队,深入企业一线,开展访企拓岗专项行动,精准对接铁路维保技术人才市场需求
与企业高层面对面座谈,直接获取行业发展趋势和用人需求,避免信息传递失真
在座谈会上,企业副总工程师等专家现场为专业建设‘把脉开方’,提供定制化建议
计划共建实训基地和组建订单班,将企业真实项目和工作场景引入教学,实现‘校中厂、厂中校’
强调‘升本不忘本’,即使学校层次提升,仍坚守职业教育初心,聚焦培养一线技术技能人才
经验总结
学校副院长带队赴中国中铁二局电务公司开展访企拓岗,企业高层热情接待并参与座谈
企业从行业未来发展角度为学校铁道供电技术等专业人才培养提出宝贵意见
学校强调‘升本不忘本’,优化人才培养方案,强化技能实训与职业素养培育
校企围绕共建实训基地、订单班等深入研讨,达成初步合作意向

邓林副院长带队赴四川公路桥梁建设集团公路隧道分公司开展访企拓岗

创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-31
校企合作对接 校企合作 访企拓岗 产教融合 精准对接 人才培养 就业质量 专业建设 实践教学 行业需求 领导重视 学生参与 交通建设 四川特色
核心亮点
学校领导亲自带队访企拓岗,展现了对产教融合的高度重视
精准对接行业龙头企业,直接了解一线项目部的人才需求
带着学生代表参与座谈,让学生提前感受企业氛围和岗位要求
围绕具体专业(地下与隧道工程技术)开展针对性合作
特色做法
副院长亲自带队前往四川公路桥梁建设集团有限公司隧道分公司,开展访企拓岗专项活动
座谈会上,企业详细介绍了来自一线项目部的人才需求、岗位设置及发展规划
学校向企业介绍了地下与隧道工程技术专业在人才培养模式、课程体系等方面的具体举措
双方围绕校企联合培养模式、专业课程优化、毕业生实习就业对接等内容展开深入交流
此次访企拓岗是学校持续推进就业工作、强化校企联动的重要举措
经验总结
产教融合不是坐在办公室里拍脑袋,而是要走出去、请进来,跟企业面对面聊需求
校企合作要精准对接,不能大水漫灌,要像这次一样针对具体专业和具体企业
带着学生参与校企交流,相当于提前给学生上了一堂生动的就业指导课
企业不仅提供岗位,还能对人才培养提出宝贵建议,这才是真正的双向奔赴