从
到

我校铁道工程系赴成都锐龙机械制造有限公司开展访企拓岗暨大学生实习单位实地考察

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-25
校企合作机制创新与实训基地建设 校企合作 访企拓岗 实习基地建设 精准就业 产教融合 铁道工程 实地考察 人才培养 区域经济结合 双高建设案例
核心亮点
• 精准对接企业需求，现场推送毕业生信息，实现人岗精准匹配
• 实地考察企业资质，从地理位置到管理制度全面评估，确保实习质量
• 深化校企沟通，为后续合作（如教材开发、科研项目）铺路
特色做法
• 开展“访企拓岗”主题交流，由铁道工程系副主任带队赴成都锐龙机械制造有限公司，直接对接企业人才需求
• 座谈中，学校现场向企业精准推送匹配的毕业生信息，促进人岗对接，避免信息不对称
• 对企业进行实地考察，评估资质、管理水平、实习岗位内容等，确保符合大学生实习单位标准
• 围绕人才培养方案优化、实习实训基地建设等方向细化合作内容，商讨建立长期稳定机制
经验总结
• 学校主动出击，系副主任带队访企，不是坐等企业上门，这波操作很接地气
• 座谈不是走过场，而是围绕招聘计划和合作机制深入洽谈，玩真的
• 考察企业像搞“尽职调查”，从诚信到安全防护全维度扫描，确保学生实习不踩坑
• 后续规划明确，要推动实训基地落地和科研合作，不是一锤子买卖

成都工业学院来我校开展本科生毕业论文（设计）交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-16
跨校联合培养与实训基地共享 跨校合作 毕业论文指导 实训基地 产教融合 中期检查 城市地下空间工程 盾构技术 联合培养 质量提升 学术规范
核心亮点
• 跨校联合培养本科生，实现资源互补，提升人才培养质量
• 通过中期检查座谈会，及时解决毕业论文（设计）中的问题，确保学术规范
• 实训基地（如盾构实训中心）的实地参观，强化实践教学环节
特色做法
• 组织跨校毕业论文（设计）中期检查座谈会，邀请成都工业学院副院长一行参与，直接对接指导老师，同步工作进度
• 铁道工程系陈晓东老师现场汇报城地22级学生毕业论文（设计）工作，具体到年级和项目，聚焦真实教学场景
• 实地参观盾构实训中心等场地，将理论讨论延伸到实践操作环境，增强交流的沉浸感和实用性
经验总结
• 成都工业学院与铁道工程系联合开展城市地下空间工程本科专业招生，自2022年起进入新阶段
• 双方围绕毕业论文（设计）进行交流，强调质量导向，提升学生学术素养与实践创新能力
• 参观盾构实训中心、隧道智能施工及维护实训场，展示产教融合实训基地建设成果

我校设备工程系与德阳华润燃气有限公司深化校企合作

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,开发优质新形态教材,打造高水平专业群 四川建筑职业技术学院 2026-03-12
校企合作深化产教融合 产教融合 校企合作 教材开发 实训基地 城市安全 智慧运维 老旧小区改造 燃气安全 专业群建设 双师培养 行业标准 现场教学
核心亮点
• 精准对接城市安全与智慧运维产业需求
• 以共建专业课程教材为合作切入点
• 深入企业一线进行实地调研学习
• 聚焦老旧小区改造等城市更新热点问题
特色做法
• 以共建专业课程教材为合作契机，把企业的实操经验直接转化为教学资源
• 组织教师团队深入企业一线，实地观摩燃气入户检测全流程操作
• 针对老旧小区常见的管道锈蚀、私接乱改等问题，学习企业的风险评估与隐患分级处置标准
• 围绕高技能人才培养、育训平台共建、教学资源共享、师生顶岗实践等多路径开展合作
经验总结
• 这次校企合作不是走马观花式的参观，而是带着具体任务去的——要共建“城市生命线（燃气部分）”和“建筑体检（燃气）”领域的专业课程教材，这可是实打实的产教融合硬核操作
• 企业方不仅介绍了技术进展，还详细分享了老旧燃气管网评估、风险分级管控、智能监测系统应用等实操经验，为学校教学提供了鲜活的行业视角
• 老师们不是坐在会议室里纸上谈兵，而是直接跑到燃气入户检测作业现场，看技术人员演示从入户安检到隐患处置的全过程，这种“沉浸式学习”比听十场报告都管用
• 合作聚焦在城市更新和老旧小区改造这个民生热点上，既解决了企业的实际问题，又让学校的专业建设紧跟产业发展步伐，实现了双赢

吴城林率队赴内蒙古建筑职业技术大学调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-11
通过实地调研交流学习兄弟院校在产教融合方面的先进经验 产教融合 实训基地 职业本科 建筑专业 校际交流 虚拟仿真 智慧管理 绿色建筑 数字化转型 办学特色
核心亮点
• 拥有国家级智能建造虚拟仿真开放性实训基地等高端实训场所
• 建设了建筑工程智慧管理产教融合实践基地等特色产教融合平台
• 设有暖通博物馆、古建筑展览馆等特色教学资源
• 在职业本科办学实践中积累了丰硕成果
特色做法
• 建设国家级智能建造虚拟仿真开放性实训基地，采用虚拟仿真技术提升教学效果
• 设立建筑工程智慧管理产教融合实践基地，将智慧管理理念融入建筑专业教学
• 创建暖通博物馆和古建筑展览馆，将行业历史与文化融入专业教育
• 建立可再生清洁能源供暖教学实训车间，紧跟绿色建筑发展趋势
• 设立产业数字化技术创新实验中心，推动建筑行业数字化转型
经验总结
• 内蒙古建筑职业技术大学在创新办学模式、深化产教融合方面有成熟做法
• 学校建设了多个国家级和行业性实训基地，实训条件先进
• 通过实地参观交流，学习方对内蒙古建筑职业技术大学的办学特色留下深刻印象
• 双方围绕人才培养、教师队伍建设等多方面进行了深入交流

贾静冉同志带队赴中建二局装饰有限公司开展访企拓岗

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-06
校企深度对接与常态化合作机制建设 校企合作 产教融合 建筑装饰 人才培养方案 实训基地 订单培养 常态化机制 领导带队 行业对接 教学改革 双高建设 职业教育 四川特色 央企合作 实地调研
核心亮点
• 学校领导亲自带队走访行业龙头企业，展现了对产教融合的高度重视和主动出击的姿态
• 与中建二局装饰有限公司这样的央企子公司对接，直接瞄准了建筑装饰行业的高端需求
• 双方围绕课程体系改革、实训基地共建、订单式培养等具体议题展开深入探讨，不玩虚的
• 建立了常态化沟通机制，避免了校企合作“一阵风”式的尴尬局面
• 企业直接参与人才培养方案修订，让教育真正对接产业需求
特色做法
• 建筑系相关负责人亲自赴企业一线，与分公司党总支书记、经理面对面交流，层级匹配度高
• 学校主动“走出去”而不是坐等企业上门，这种积极姿态在职业院校中值得点赞
• 不仅谈合作意向，还具体讨论了“产业前沿技术与真实项目案例融入课程体系”的操作路径
• 企业提出了对本科层次人才在专业知识、技能水平、职业素养、创新能力等方面的具体要求
• 双方明确要建立常态化沟通机制，探索多层次、多形式的合作模式，避免了一次性合作
经验总结
• 这次走访不是简单的参观考察，而是带着明确目的去“精准对接行业人才需求”
• 学校在座谈中主动介绍办学特色，强调要培养“高端技能人才”，展现了清晰的自我定位
• 企业方详细介绍了业务发展和人才需求，为学校提供了宝贵的一手市场信息
• 双方探讨的内容非常具体：产业技术融入课程、共建实训基地、订单培养、师资互聘、技术研发
• 合作成果直接落地到修订人才培养方案、完善课程设置等教学改革中

我校参加高速铁路建设领域高技能人才集群培养计划会议

打造高水平专业群,建设一流核心课程,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-02-05
产教融合机制创新、专业群协同建设、核心课程开发 产教融合 高铁建设 人才集群 政行校企协 核心课程 实地教学 新质生产力 交通强国 双高院校 教育部试点 实践导向 行业联动
核心亮点
• 教育部第二批集群试点项目，政行校企协五方联动，阵容豪华
• 瞄准高原铁路等国家重大工程，直击高铁产业链人才痛点
• 从0到1探索高技能人才集群培养，玩转新质生产力岗位再定位
• 课程汇报现场受专家点赞，隧道机械化支护技术课程成明星产品
特色做法
• 政行校企协五方联动机制：教育部指导，学校牵头，企业（中铁工程装备集团等）、行业组织（中国建设教育协会）深度参与，定期开全体会议同步进度
• 集群培养计划精准对标：针对高原铁路等国家重大工程，锁定线桥隧站关键环节，培养高技能人才，直接服务交通强国战略
• 课程开发实战化：企业专家（如中铁工程装备集团总工程师）和行业大咖现场指导，课程汇报聚焦新质生产力岗位，比如《隧道机械化支护技术》方案受专家肯定
• 实地参观学习：会议期间组织参会人员到中铁工程装备集团总部车间和产业园参观，增强实践感知，避免闭门造车
经验总结
• 陕西铁路工程职业技术学院牵头，联合11所双高院校+10家龙头企业+3家行业组织，搞了个高铁建设人才培养“超级联盟”
• 会议在中铁工程装备集团开，还去车间和产业园实地参观，校企融合不是纸上谈兵
• 聚焦线桥隧站关键环节，为高铁从“技术领跑”到“全产业链引领”输送核心人才，格局打开
• 课程开发方案优化，铁道工程系副主任亲自汇报《隧道机械化支护技术》建设方案，专家一致好评

邓林副院长带队赴中铁二局电务公司开展访企拓岗专项行动

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2026-02-03
校企合作与实训基地建设 访企拓岗 校企合作 订单班 实训基地 铁道供电 产教融合 精准对接 高层对话 人才培养优化 技术技能人才 铁路行业 中国中铁
核心亮点
• 精准对接行业用人需求，打通人才培养与就业岗位的‘最后一公里’
• 校企高层直接对话，达成共建实训基地、组建订单班等初步合作意向
• 以服务生产一线为导向，聚焦专业核心能力型技术人才培养
特色做法
• 学校领导亲自带队，深入企业一线，开展访企拓岗专项行动，精准对接铁路维保技术人才市场需求
• 与企业高层面对面座谈，直接获取行业发展趋势和用人需求，避免信息传递失真
• 在座谈会上，企业副总工程师等专家现场为专业建设‘把脉开方’，提供定制化建议
• 计划共建实训基地和组建订单班，将企业真实项目和工作场景引入教学，实现‘校中厂、厂中校’
• 强调‘升本不忘本’，即使学校层次提升，仍坚守职业教育初心，聚焦培养一线技术技能人才
经验总结
• 学校副院长带队赴中国中铁二局电务公司开展访企拓岗，企业高层热情接待并参与座谈
• 企业从行业未来发展角度为学校铁道供电技术等专业人才培养提出宝贵意见
• 学校强调‘升本不忘本’，优化人才培养方案，强化技能实训与职业素养培育
• 校企围绕共建实训基地、订单班等深入研讨，达成初步合作意向

邓林副院长带队赴四川公路桥梁建设集团公路隧道分公司开展访企拓岗

创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-31
校企合作对接 校企合作 访企拓岗 产教融合 精准对接 人才培养 就业质量 专业建设 实践教学 行业需求 领导重视 学生参与 交通建设 四川特色
核心亮点
• 学校领导亲自带队访企拓岗，展现了对产教融合的高度重视
• 精准对接行业龙头企业，直接了解一线项目部的人才需求
• 带着学生代表参与座谈，让学生提前感受企业氛围和岗位要求
• 围绕具体专业（地下与隧道工程技术）开展针对性合作
特色做法
• 副院长亲自带队前往四川公路桥梁建设集团有限公司隧道分公司，开展访企拓岗专项活动
• 座谈会上，企业详细介绍了来自一线项目部的人才需求、岗位设置及发展规划
• 学校向企业介绍了地下与隧道工程技术专业在人才培养模式、课程体系等方面的具体举措
• 双方围绕校企联合培养模式、专业课程优化、毕业生实习就业对接等内容展开深入交流
• 此次访企拓岗是学校持续推进就业工作、强化校企联动的重要举措
经验总结
• 产教融合不是坐在办公室里拍脑袋，而是要走出去、请进来，跟企业面对面聊需求
• 校企合作要精准对接，不能大水漫灌，要像这次一样针对具体专业和具体企业
• 带着学生参与校企交流，相当于提前给学生上了一堂生动的就业指导课
• 企业不仅提供岗位，还能对人才培养提出宝贵建议，这才是真正的双向奔赴

铁道工程系参加全国隧道与地下工程行业产教融合共同体工作会议获奖

创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-24
通过参与行业产教融合共同体，深化校企合作，探索产教融合新路径 产教融合 校企合作 隧道工程 产业工人 案例获奖 行业共同体 教学创新 双高建设 智慧建造 机械化施工
核心亮点
• 案例荣获全国隧道与地下工程行业产教融合共同体2025年度优秀案例一等奖
• 参与全国性行业产教融合共同体工作会议，与行业龙头企业共同研讨
• 聚焦隧道智慧建造和机械化施工产业工人队伍建设，紧扣行业前沿需求
特色做法
• 主动参与全国隧道与地下工程行业产教融合共同体，这个共同体由陕西铁路工程职业技术学院、中铁隧道局集团有限公司和兰州交通大学牵头，联合了70多家单位
• 在共同体会议上，不仅领奖，还参与了隧道机械化施工产业工人队伍建设的主题研讨，讨论“当前企业隧道机械化施工产业工人队伍建设处于什么阶段、实际需求规模、具体落实措施”等实际问题
• 通过案例《建设“一个中心 六大工程”探索校企“双高”发展实践新路径》，具体展示了学校在推进教学创新、深化校企合作和产教融合方面的做法，虽然新闻没细说“一个中心 六大工程”是啥，但能拿一等奖说明这招挺管用
经验总结
• 铁道工程系副主任叶唐进受邀参加全国隧道与地下工程行业产教融合共同体2026年工作会议
• 学校提交的案例《建设“一个中心 六大工程”探索校企“双高”发展实践新路径——以四川建筑职业技术学院为例》获得一等奖
• 会议在广州市中铁隧道局举行，聚焦产教融合背景下隧道智慧建造及隧道机械化施工产业工人发展

土木工程系深入企业拓岗交流 共探产教融合与人才培养新路径

创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-21
校企深度对接与需求调研 产教融合 校企合作 AI+教育 订单培养 实践教学 建筑高职 企业调研 职场软实力 半工半读 人才培养改革 行业对接 技术融合
核心亮点
• 企业高管亲自下场吐槽毕业生痛点，现场开药方
• AI技术融入建筑教育的超前布局，抢占行业风口
• 订单式培养+半工半读，让学生提前进入职场副本
• 从“眼高手低”到“手眼合一”的实践教学升级
特色做法
• 系领导带队深入四川四建，搞了一场“吐槽大会”式调研，让企业高管直面毕业生问题
• 企业提出三点精准建议：强化实践环节治“眼高手低”、推终身学习理念、灌职业精神意识
• 企业喊话学校在建筑类高校中率先推进AI与专业教学融合，搞技术降维打击
• 探索“订单式”培养+半工半读，让学生提前进入企业环境，减少职场过渡期阵痛
• 座谈会后，系里明确要调整人才培养方案，对接企业需求，共建实践基地
经验总结
• 企业反馈直击要害：毕业生初入工地适应难，学校知识与企业实操存在“最后一公里”问题
• AI+建筑成为新赛道，企业喊话母校带头搞技术融合，避免学生毕业即落伍
• 软实力成硬通货：语言表达、演讲能力这些“非技术技能”开始卷进土木行业
• 订单培养不是新鲜事，但半工半读机制让校企合作从“纸面联姻”走向“同居试婚”

川内校企共建虚拟教研室 AI大模型引领教学变革

创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 四川建筑职业技术学院 2026-01-15
通过虚拟教研室平台整合校企资源，推动AI技术在教学中的应用 虚拟教研室 AI赋能教学 跨校协同 智能建造 产教融合 数字化转型 云端教研 实战演练 资源共建共享 职业教育创新
核心亮点
• 打破地域限制，川内十余所职业院校云端联动，实现跨校协同教研
• 引入AI大模型工具（如樱桃工作室软件），现场演示文档优化、数据分析等实战应用
• 依托省级“双师型”名师工作室和先进实训条件，为参与院校提供全方位支持
• 近2小时线上活动聚焦智能建造领域，推动建筑职业教育适应行业数字化转型
特色做法
• 土木工程系牵头举办智能建造产教融合虚拟教研室线上活动，邀请合作企业代表和十余所院校专业带头人云端齐聚
• 现场演示樱桃工作室软件从下载注册到模型连接、文本优化导出的完整流程，让教师亲身体验AI工具提效
• 依托四川省装配式建筑工程技术专业“双师型”名师工作室，将虚拟教研室作为后期线上培训和活动的重要载体
• 在实战环节中，参会教师动手安装最新AI工具，交流使用经验，从理论到实践跨越
经验总结
• 虚拟教研室成为职业教育数字化转型的新载体，黄敏副主任系统介绍建设思路和活动方式
• 赵乾坤主任专题汇报“AI大模型赋能教学研究”，涵盖工具使用、案例分享和实战演练
• 活动促进校企共建共享智能建造教学资源，未来将持续开展线上培训和教研

土木工程系开展访企拓岗专项行动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-12
校企精准对接与实训基地共建 装配式建筑 智能建造 校企精准对接 专业带头人团队 产业基地参观 人才培养方案优化 实训基地共建 就业渠道拓展 技术研讨会 教育链产业链衔接
核心亮点
• 精准定位装配式智能建造领域，直击行业人才缺口痛点
• 专业带头人组团出击，实现技术需求与人才培养的深度对齐
• 从参观产业基地到座谈研讨，形成闭环式校企互动模式
特色做法
• 组建由智能建造技术、建筑钢结构工程技术、装配式建筑工程技术三大专业带头人构成的'特种部队'，集体赴企业开展精准对接
• 实地参观国家装配式建筑产业基地，让教师团队亲眼看到生产线上的技术应用场景，打破'纸上谈兵'的教学模式
• 座谈会上重点对接三大专业人才培养方案与企业岗位需求，企业直接给出具体技能要求清单，为课程优化提供'一手情报'
• 达成人才共育、实训基地建设、就业渠道拓展等多项共识，形成从人才培养到就业的完整合作链条
经验总结
• 别光在办公室里闭门造车了！看看人家土木系，直接带着三大专业带头人杀到国家装配式建筑产业基地，这才是真正的'接地气'式专业建设
• '定向优企拓岗位'不是一句空话，他们精准聚焦装配式智能建造，连企业需要什么技能都摸得门儿清，这比撒网式走访强太多了
• 座谈会上不聊虚的，直接围绕深化设计、智能生产等具体技术领域开干，这种'技术流'座谈才是产教融合的正确打开方式