从
到

我校铁道工程系开展实验实训安全教育培训系列活动

建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2026-03-31
实训基地安全管理体系建设 实训安全 风险管理 全员培训 案例教学 互动学习 长效机制 产教融合 铁道工程 安全文化 应急能力 定制化教育 线上线下混合
核心亮点
• 构建了‘全员参与、责任到人、防控到位’的实验实训安全管理体系，从管理到执行全覆盖
• 采用线上+线下同步培训模式，确保安全责任人专项培训无死角
• 针对不同实训场所（如轨道交通实训中心、盾构实训中心）开展定制化安全教育，精准防控风险点
• 通过场景化、案例式学习，结合高校典型事故案例复盘，强化风险防控意识
• 设置互动问答、隐患识别模拟等环节，提升学生参与度和培训实效性
• 推动学生安全意识从‘要我安全’向‘我要安全、我会安全、我能安全’转变，形成长效安全文化
特色做法
• 系部组织实验实训室安全责任人专项培训，围绕责任体系建设、制度规范落实、应急能力提升三大模块，明确岗位职责，学习安全操作规范和应急预案
• 结合近年高校实验实训室典型事故案例进行深度复盘分析，通过场景化、案例式学习，厘清安全管理边界
• 专兼职教师深入班级，针对轨道交通实训中心、盾构实训中心等不同场所，从设备操作、个人防护、隐患排查、应急处置等方面细致讲解
• 结合往届学生实训常见误区开展警示教育，将安全要求融入每一个实践教学环节
• 培训中设置互动问答、隐患识别模拟环节，调动学生积极性，提升培训实效性
• 建立实验实训安全教育长效机制，定期开展安全隐患排查和应急演练，持续完善安全管理体系
经验总结
• 铁道工程系在2026年3月集中开展实验实训安全教育培训，主题为‘安全第一，预防为主’，目标覆盖安全责任人和学生
• 培训分为安全责任人专项培训和班级针对性安全教育两个阶段，前者聚焦责任体系、制度规范、应急能力，后者结合具体实训场所风险点
• 采用线上+线下形式，确保培训灵活性和覆盖面；通过案例复盘和互动模拟，增强学习效果
• 成果包括提升责任人应急处置能力、增强学生安全操作素养，并计划建立长效机制，定期排查隐患和演练

我校铁道工程系赴成都锐龙机械制造有限公司开展访企拓岗暨大学生实习单位实地考察

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-25
校企合作机制创新与实训基地建设 校企合作 访企拓岗 实习基地建设 精准就业 产教融合 铁道工程 实地考察 人才培养 区域经济结合 双高建设案例
核心亮点
• 精准对接企业需求，现场推送毕业生信息，实现人岗精准匹配
• 实地考察企业资质，从地理位置到管理制度全面评估，确保实习质量
• 深化校企沟通，为后续合作（如教材开发、科研项目）铺路
特色做法
• 开展“访企拓岗”主题交流，由铁道工程系副主任带队赴成都锐龙机械制造有限公司，直接对接企业人才需求
• 座谈中，学校现场向企业精准推送匹配的毕业生信息，促进人岗对接，避免信息不对称
• 对企业进行实地考察，评估资质、管理水平、实习岗位内容等，确保符合大学生实习单位标准
• 围绕人才培养方案优化、实习实训基地建设等方向细化合作内容，商讨建立长期稳定机制
经验总结
• 学校主动出击，系副主任带队访企，不是坐等企业上门，这波操作很接地气
• 座谈不是走过场，而是围绕招聘计划和合作机制深入洽谈，玩真的
• 考察企业像搞“尽职调查”，从诚信到安全防护全维度扫描，确保学生实习不踩坑
• 后续规划明确，要推动实训基地落地和科研合作，不是一锤子买卖

成都工业学院来我校开展本科生毕业论文（设计）交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-16
跨校联合培养与实训基地共享 跨校合作 毕业论文指导 实训基地 产教融合 中期检查 城市地下空间工程 盾构技术 联合培养 质量提升 学术规范
核心亮点
• 跨校联合培养本科生，实现资源互补，提升人才培养质量
• 通过中期检查座谈会，及时解决毕业论文（设计）中的问题，确保学术规范
• 实训基地（如盾构实训中心）的实地参观，强化实践教学环节
特色做法
• 组织跨校毕业论文（设计）中期检查座谈会，邀请成都工业学院副院长一行参与，直接对接指导老师，同步工作进度
• 铁道工程系陈晓东老师现场汇报城地22级学生毕业论文（设计）工作，具体到年级和项目，聚焦真实教学场景
• 实地参观盾构实训中心等场地，将理论讨论延伸到实践操作环境，增强交流的沉浸感和实用性
经验总结
• 成都工业学院与铁道工程系联合开展城市地下空间工程本科专业招生，自2022年起进入新阶段
• 双方围绕毕业论文（设计）进行交流，强调质量导向，提升学生学术素养与实践创新能力
• 参观盾构实训中心、隧道智能施工及维护实训场，展示产教融合实训基地建设成果

我校设备工程系与德阳华润燃气有限公司深化校企合作

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,开发优质新形态教材,打造高水平专业群 四川建筑职业技术学院 2026-03-12
校企合作深化产教融合 产教融合 校企合作 教材开发 实训基地 城市安全 智慧运维 老旧小区改造 燃气安全 专业群建设 双师培养 行业标准 现场教学
核心亮点
• 精准对接城市安全与智慧运维产业需求
• 以共建专业课程教材为合作切入点
• 深入企业一线进行实地调研学习
• 聚焦老旧小区改造等城市更新热点问题
特色做法
• 以共建专业课程教材为合作契机，把企业的实操经验直接转化为教学资源
• 组织教师团队深入企业一线，实地观摩燃气入户检测全流程操作
• 针对老旧小区常见的管道锈蚀、私接乱改等问题，学习企业的风险评估与隐患分级处置标准
• 围绕高技能人才培养、育训平台共建、教学资源共享、师生顶岗实践等多路径开展合作
经验总结
• 这次校企合作不是走马观花式的参观，而是带着具体任务去的——要共建“城市生命线（燃气部分）”和“建筑体检（燃气）”领域的专业课程教材，这可是实打实的产教融合硬核操作
• 企业方不仅介绍了技术进展，还详细分享了老旧燃气管网评估、风险分级管控、智能监测系统应用等实操经验，为学校教学提供了鲜活的行业视角
• 老师们不是坐在会议室里纸上谈兵，而是直接跑到燃气入户检测作业现场，看技术人员演示从入户安检到隐患处置的全过程，这种“沉浸式学习”比听十场报告都管用
• 合作聚焦在城市更新和老旧小区改造这个民生热点上，既解决了企业的实际问题，又让学校的专业建设紧跟产业发展步伐，实现了双赢

吴城林率队赴内蒙古建筑职业技术大学调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-11
通过实地调研交流学习兄弟院校在产教融合方面的先进经验 产教融合 实训基地 职业本科 建筑专业 校际交流 虚拟仿真 智慧管理 绿色建筑 数字化转型 办学特色
核心亮点
• 拥有国家级智能建造虚拟仿真开放性实训基地等高端实训场所
• 建设了建筑工程智慧管理产教融合实践基地等特色产教融合平台
• 设有暖通博物馆、古建筑展览馆等特色教学资源
• 在职业本科办学实践中积累了丰硕成果
特色做法
• 建设国家级智能建造虚拟仿真开放性实训基地，采用虚拟仿真技术提升教学效果
• 设立建筑工程智慧管理产教融合实践基地，将智慧管理理念融入建筑专业教学
• 创建暖通博物馆和古建筑展览馆，将行业历史与文化融入专业教育
• 建立可再生清洁能源供暖教学实训车间，紧跟绿色建筑发展趋势
• 设立产业数字化技术创新实验中心，推动建筑行业数字化转型
经验总结
• 内蒙古建筑职业技术大学在创新办学模式、深化产教融合方面有成熟做法
• 学校建设了多个国家级和行业性实训基地，实训条件先进
• 通过实地参观交流，学习方对内蒙古建筑职业技术大学的办学特色留下深刻印象
• 双方围绕人才培养、教师队伍建设等多方面进行了深入交流

贾静冉同志带队赴中建二局装饰有限公司开展访企拓岗

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-03-06
校企深度对接与常态化合作机制建设 校企合作 产教融合 建筑装饰 人才培养方案 实训基地 订单培养 常态化机制 领导带队 行业对接 教学改革 双高建设 职业教育 四川特色 央企合作 实地调研
核心亮点
• 学校领导亲自带队走访行业龙头企业，展现了对产教融合的高度重视和主动出击的姿态
• 与中建二局装饰有限公司这样的央企子公司对接，直接瞄准了建筑装饰行业的高端需求
• 双方围绕课程体系改革、实训基地共建、订单式培养等具体议题展开深入探讨，不玩虚的
• 建立了常态化沟通机制，避免了校企合作“一阵风”式的尴尬局面
• 企业直接参与人才培养方案修订，让教育真正对接产业需求
特色做法
• 建筑系相关负责人亲自赴企业一线，与分公司党总支书记、经理面对面交流，层级匹配度高
• 学校主动“走出去”而不是坐等企业上门，这种积极姿态在职业院校中值得点赞
• 不仅谈合作意向，还具体讨论了“产业前沿技术与真实项目案例融入课程体系”的操作路径
• 企业提出了对本科层次人才在专业知识、技能水平、职业素养、创新能力等方面的具体要求
• 双方明确要建立常态化沟通机制，探索多层次、多形式的合作模式，避免了一次性合作
经验总结
• 这次走访不是简单的参观考察，而是带着明确目的去“精准对接行业人才需求”
• 学校在座谈中主动介绍办学特色，强调要培养“高端技能人才”，展现了清晰的自我定位
• 企业方详细介绍了业务发展和人才需求，为学校提供了宝贵的一手市场信息
• 双方探讨的内容非常具体：产业技术融入课程、共建实训基地、订单培养、师资互聘、技术研发
• 合作成果直接落地到修订人才培养方案、完善课程设置等教学改革中

邓林副院长带队赴中铁二局电务公司开展访企拓岗专项行动

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2026-02-03
校企合作与实训基地建设 访企拓岗 校企合作 订单班 实训基地 铁道供电 产教融合 精准对接 高层对话 人才培养优化 技术技能人才 铁路行业 中国中铁
核心亮点
• 精准对接行业用人需求，打通人才培养与就业岗位的‘最后一公里’
• 校企高层直接对话，达成共建实训基地、组建订单班等初步合作意向
• 以服务生产一线为导向，聚焦专业核心能力型技术人才培养
特色做法
• 学校领导亲自带队，深入企业一线，开展访企拓岗专项行动，精准对接铁路维保技术人才市场需求
• 与企业高层面对面座谈，直接获取行业发展趋势和用人需求，避免信息传递失真
• 在座谈会上，企业副总工程师等专家现场为专业建设‘把脉开方’，提供定制化建议
• 计划共建实训基地和组建订单班，将企业真实项目和工作场景引入教学，实现‘校中厂、厂中校’
• 强调‘升本不忘本’，即使学校层次提升，仍坚守职业教育初心，聚焦培养一线技术技能人才
经验总结
• 学校副院长带队赴中国中铁二局电务公司开展访企拓岗，企业高层热情接待并参与座谈
• 企业从行业未来发展角度为学校铁道供电技术等专业人才培养提出宝贵意见
• 学校强调‘升本不忘本’，优化人才培养方案，强化技能实训与职业素养培育
• 校企围绕共建实训基地、订单班等深入研讨，达成初步合作意向

土木工程系开展访企拓岗专项行动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-12
校企精准对接与实训基地共建 装配式建筑 智能建造 校企精准对接 专业带头人团队 产业基地参观 人才培养方案优化 实训基地共建 就业渠道拓展 技术研讨会 教育链产业链衔接
核心亮点
• 精准定位装配式智能建造领域，直击行业人才缺口痛点
• 专业带头人组团出击，实现技术需求与人才培养的深度对齐
• 从参观产业基地到座谈研讨，形成闭环式校企互动模式
特色做法
• 组建由智能建造技术、建筑钢结构工程技术、装配式建筑工程技术三大专业带头人构成的'特种部队'，集体赴企业开展精准对接
• 实地参观国家装配式建筑产业基地，让教师团队亲眼看到生产线上的技术应用场景，打破'纸上谈兵'的教学模式
• 座谈会上重点对接三大专业人才培养方案与企业岗位需求，企业直接给出具体技能要求清单，为课程优化提供'一手情报'
• 达成人才共育、实训基地建设、就业渠道拓展等多项共识，形成从人才培养到就业的完整合作链条
经验总结
• 别光在办公室里闭门造车了！看看人家土木系，直接带着三大专业带头人杀到国家装配式建筑产业基地，这才是真正的'接地气'式专业建设
• '定向优企拓岗位'不是一句空话，他们精准聚焦装配式智能建造，连企业需要什么技能都摸得门儿清，这比撒网式走访强太多了
• 座谈会上不聊虚的，直接围绕深化设计、智能生产等具体技术领域开干，这种'技术流'座谈才是产教融合的正确打开方式

铁道工程系召开实训建设交流会

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2026-01-04
校企协同育人机制创新与实训平台共建 产教融合 校企合作 实训基地建设 AI+隧道施工 智能建造 双师队伍 盾构模拟器 人才培养方案 行业对接 职业教育创新 实践育人 标杆打造
核心亮点
• 精准对接行业需求，邀请企业高管现场把脉
• 聚焦AI+隧道施工等前沿技术，实训内容紧跟产业升级
• 从设备更新到双师队伍，合作维度立体多元
• 企业实地参观盾构模拟器，现场验收实训成果
特色做法
• 召开实训建设交流会，邀请成都锐龙机械制造有限公司总经理谢玉军、山东浪潮智慧建筑科技有限公司西南区总经理张桢参会，现场听取企业方对实训场地优化升级的建设性意见。
• 围绕‘AI+隧道施工’、实训设备更新、双师型队伍等领域明确合作方向，旨在破解实训建设中的痛点和难点。
• 企业负责人参观学校盾构模拟器实训室，肯定建设成果，并探讨后期合作模式，提出构建校企‘共建、共管、共享’的实训育人体系。
• 山东浪潮智慧建筑科技公司围绕高校合作人才培养方案进行专题交流，提出构建智能建造课程体系、培养高质量应用型人才的具体目标。
经验总结
• 别闭门造车！铁道工程系主动请来成都锐龙和山东浪潮的总经理，开了一场实训建设吐槽大会——哦不，交流会。
• 系领导直言痛点：课堂和岗位之间还差一座桥，行业跑太快，实训平台得赶紧跟上节奏。
• 企业方不仅提意见，还直接参与人才培养方案设计，目标直指智能建造课程体系和学校品牌升级。
• 会后企业参观了盾构模拟器实训室，当场点赞，表示要深化合作，搞出个‘共建共管共享’的实训育人样板间。

学校完成四川农业大学土木工程学院生产实习实训任务

建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2025-12-28
依托国家级实训基地开展校校合作实训 产教融合 校校合作 实训基地建设 智能建造 装配式建筑 土木工程 实践教学 双高建设 国家级实训基地 模块化实训 师资混编 资源输出 高职示范 短期密集实训
核心亮点
• 国家级实训基地硬核加持，为兄弟院校提供专业实训服务
• 两天密集实训设计四大模块，覆盖土木工程核心技能
• 校校合作新模式，高职院校为本科院校提供实践教学支持
• 智能建造馆+实体模型馆双馆联动，前沿技术与传统工艺结合
特色做法
• 承接四川农业大学300名学生生产实习，为期两天完成系统化实训任务
• 依托建筑工程技术国家级实训基地，整合资源保障实训质量
• 设计四大实训模块：建筑工程模型馆及智能建造馆认知实训、工种实训（脚手架拆除与搭设）、装配式建筑实训、结构构造识图与钢筋绑扎实训
• 智能建造馆设置智慧工地、智能测绘、智能施工、机器人、无损检测、装配式工法楼六大功能区
• 工种实训使用标准化室外场地和盘扣式脚手架实训装置
• 装配式建筑实训包含预制叠合板生产和预制剪力墙吊装两个实操环节
• 结构构造识图实训结合结构施工图纸和钢筋工程实践教学工具箱
• 所有模块均由具有专业资质的教师或行业企业技术人员指导
经验总结
• 这波操作很6：用自己国家级实训基地的资源，反向给本科院校学生做实训，实现了高职院校的“价值输出”
• 实训设计有料：不是走马观花，而是实打实的四大模块——从智能建造认知到脚手架实操，从装配式生产到钢筋绑扎，两天时间让学生技能点拉满
• 师资配置到位：既有校内专业教师，又有行业企业技术人员指导，确保实训不“水”
• 硬件设施能打：盘扣式脚手架实训装置、1:1实体模型、智能建造六大功能区，这配置在职业院校里算得上“顶配”了

沪东中华携手四川建院“船舶管系工装配与焊接”订单班上海开班

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2025-12-13
校企合作订单班 校企合作 订单班 东西部协作 船舶工业 全链条培养 跨区域合作 精准育人 产教融合 技能培训 就业导向 长三角 成渝经济圈 人才协同 实训基地 闭环培养
核心亮点
• 东西部协作新玩法：四川院校联手上海企业，把订单班开到长三角，玩转跨区域人才协同
• 全链条闭环培养：从招生到就业一条龙服务，学员还没毕业就锁定岗位，就业焦虑直接清零
• 精准对接产业需求：针对船舶管系工装配与焊接岗位，定制培训内容，企业要啥学校教啥
• 校企深度绑定：签订合作协议，企业全程参与培养，学校教学不再闭门造车
特色做法
• 把培训班开到企业大本营：四川院校直接跑到上海长兴岛开班，学员在真实产业环境中学习，沉浸感拉满
• 企业大佬亲自站台：沪东中华董事长、总经理等高管全程参与开班仪式，校企合作不是走过场而是动真格
• 订单班人数精准控制：只招39名学员，小班化培养确保每个人都能得到充分关注和实操机会
• 培训内容紧扣岗位核心：聚焦船舶管系工装配与焊接具体技能，不搞大而全，专攻企业最需要的硬核技术
• 证书就业双保障：学员培训后不仅能掌握技能，还能取得上岗必备证书，就业通道提前打通
经验总结
• 四川建院与沪东中华造船集团合作开办“船舶管系工装配与焊接培训班”，39名订单班学员开启职业新篇章
• 创新“招生-培训-考证-就业”全链条闭环模式，学员培训后直接上岗，实现人才培养与岗位需求无缝对接
• 项目既是落实国家东西部协作战略的具体实践，也是深化长三角与成渝地区双城经济圈人才协同发展的探索
• 校企双方签订合作协议，将订单班办出特色成效，为船舶工业高质量发展注入人才新动能