从
到

我校设备工程系与德阳华润燃气有限公司深化校企合作

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,开发优质新形态教材,打造高水平专业群 四川建筑职业技术学院 2026-03-12
校企合作深化产教融合 产教融合 校企合作 教材开发 实训基地 城市安全 智慧运维 老旧小区改造 燃气安全 专业群建设 双师培养 行业标准 现场教学
核心亮点
• 精准对接城市安全与智慧运维产业需求
• 以共建专业课程教材为合作切入点
• 深入企业一线进行实地调研学习
• 聚焦老旧小区改造等城市更新热点问题
特色做法
• 以共建专业课程教材为合作契机，把企业的实操经验直接转化为教学资源
• 组织教师团队深入企业一线，实地观摩燃气入户检测全流程操作
• 针对老旧小区常见的管道锈蚀、私接乱改等问题，学习企业的风险评估与隐患分级处置标准
• 围绕高技能人才培养、育训平台共建、教学资源共享、师生顶岗实践等多路径开展合作
经验总结
• 这次校企合作不是走马观花式的参观，而是带着具体任务去的——要共建“城市生命线（燃气部分）”和“建筑体检（燃气）”领域的专业课程教材，这可是实打实的产教融合硬核操作
• 企业方不仅介绍了技术进展，还详细分享了老旧燃气管网评估、风险分级管控、智能监测系统应用等实操经验，为学校教学提供了鲜活的行业视角
• 老师们不是坐在会议室里纸上谈兵，而是直接跑到燃气入户检测作业现场，看技术人员演示从入户安检到隐患处置的全过程，这种“沉浸式学习”比听十场报告都管用
• 合作聚焦在城市更新和老旧小区改造这个民生热点上，既解决了企业的实际问题，又让学校的专业建设紧跟产业发展步伐，实现了双赢

喜报！学校9部教材入选国家规划教材

开发优质新形态教材 四川建筑职业技术学院 2026-01-27
教材建设与激励机制完善 教材建设 国家规划教材 建筑职业教育 新形态教材 产教融合 智能建造 BIM技术 教学创新 职业教育高质量发展 双高建设典型案例
核心亮点
• 9部教材入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材，累计总数达35部，教材建设成果丰硕
• 教材涵盖建筑力学、智能建造、BIM技术等前沿领域，紧跟行业发展趋势
• 计划加大活页式、工作手册式、数字教材等新形式开发力度，推动教材形态创新
特色做法
• 具体做法：学校以入选国家规划教材为契机，宣布将进一步完善教材建设与激励机制，并加大活页式、工作手册式、数字教材等新形式教材的开发力度
• 聚焦事件：2026年1月26日，教育部公布第二批“十四五”职业教育国家规划教材书目，该校9部教材成功入选，使“十四五”期间国家规划教材总数达到35部
• 教材内容：入选教材包括《建筑力学》《智能建造施工技术》《BIM+建筑设备系统与识图》等，覆盖基础理论、前沿技术和实践应用，由重庆大学出版社、中国建筑工业出版社等出版
经验总结
• 这所建筑类院校在教材建设上真是“闷声发大财”，第二批国家规划教材又拿下9部，加上第一批的26部，总数冲到35部，妥妥的教材界“隐形冠军”
• 从教材清单看，他们不仅盯着传统建筑课程，还布局了智能建造、BIM+设备系统这些新赛道，说明教材开发跟上了产业升级的“风口”
• 学校明确要搞活页式、工作手册式教材，这可不是简单换封面，而是要把教材从“死知识”变成“活工具”，让学生学了就能用

邓林副院长带领铁道工程技术省级创新团队赴陕西开展交流

创新产教融合机制,开发优质新形态教材,建设一流核心课程 四川建筑职业技术学院 2025-12-26
校企协同课程共建与数字化教材开发 产教融合 课程共建 数字化教材 高速铁路 实训基地 校校协同 高技能人才 头部企业合作 产业链融合 职业教育改革 实践教学 行业专家指导 资源共建共享
核心亮点
• 启动高速铁路建设领域高技能人才集群培养计划，打造“头部企业+高水平职业学校+行业组织”协同机制，实现教育链、人才链与产业链深度融合
• 签订涵盖“路基自动化施工”“无砟轨道自动化铺设”等9门核心课程的《课程建设任务书》，并签署《隧道机械化支护技术》数字化课程任务，推动课程共建
• 邀请中国工程院院士卢春房等专家作战略指引和专题报告，提升培养质量
• 组织参观高速铁路隧道实训基地、盾构实训基地等，交流建设和管理经验
• 开展校校协同座谈，围绕专业课程资源共建共享、名师名匠培育等多维度深入研讨
特色做法
• 以“头部企业+高水平职业学校+行业组织”协同机制为依托，推动教育链、人才链与产业链深度融合，具体通过签订《课程建设任务书》和数字化课程任务来落实
• 签订涵盖“路基自动化施工”“无砟轨道自动化铺设”“隧道机械化掘进技术”等9门核心课程的《课程建设任务书》，并签署《隧道机械化支护技术》数字化课程任务，启动课程共建工作
• 邀请中国工程院院士卢春房作《中国高速铁路发展》报告，中国教育科学研究院研究员韩倩、高等教育出版社数字教材项目部负责人曹京华等专家围绕集群培养实践、数字教材建设等主题作报告，提升培养质量
• 组织参会成员参观陕西铁路工程职业技术学院高速铁路隧道实训基地、盾构实训基地、高速铁路实训工区等场地，交流建设和管理经验
• 开展校校协同座谈，围绕专业课程资源共建共享、名师名匠培育路径、教材和课程资源库建设、校企协同育人及科研技术合作等多维度进行深入研讨
经验总结
• 这次会议可不是普通的“茶话会”，而是高铁人才培养的“启动大会”，直接瞄准高速铁路建设的关键领域，比如路基自动化施工、无砟轨道自动化铺设这些硬核技术
• 学校与中铁工业装备集团签了《隧道机械化支护技术》数字化课程任务，这波操作直接把产教融合从“纸上谈兵”升级到“实战演练”，课程内容紧贴企业需求
• 中国工程院院士卢春房亲自站台，以《中国高速铁路发展》为题提供战略指引，这相当于给人才培养计划装上了“导航系统”，方向感十足
• 参会成员不仅听了报告，还实地参观了高速铁路隧道实训基地、盾构实训基地，这种“眼见为实”的学习方式，比光听理论更带劲
• 校校协同座谈上，双方围绕课程资源共建、名师培育等话题深入交流，这波“抱团取暖”的操作，让资源利用效率直接拉满

四川省2025年数字化赋能教师能力提升培训顺利结业

开发优质新形态教材,构建数字化教学新生态,建设高水平双师队伍 四川建筑职业技术学院 2025-10-25
教师数字化能力培训、新形态教材应用研究、数字化教学实践探索 数字化培训 新形态教材 教师能力提升 知识图谱 教学痛点 产教融合 职业教育 AI赋能 案例分享 文献分析 建筑专业 装备专业 评价机制 平台优化
核心亮点
• 全省教师齐聚一堂搞数字化培训，场面堪比技术大比武
• 第一组代表直接点出数字化教学四大痛点：资源演示化、教学脱节、素养不足、评价缺失
• 第二组用知识图谱玩转文献计量，国内外研究差异一目了然
• 装备专业案例现场翻车：全数字教材班级识图能力竟不如纸质班，引发全场反思
• 建筑类专业把新形态教材和工作手册式教材玩出花，学科融合666
特色做法
• 组织全省教师开展数字化赋能专题培训，聚焦新形态教材前沿应用
• 第一组代表提出涵盖课前、课中、课后的改进方案，呼吁加强教师培训和完善评价机制
• 第二组用专业软件分析知网和WOS文献，对比国内外数字化教材研究差异
• 分享装备专业教学案例：全数字教材班级学生构建识图能力暂不及纸质教材班级
• 建筑类专业课程探索新形态教材和工作手册式教材应用，结合学科实践交流经验
经验总结
• 数字化培训不是走过场，而是真刀真枪解决教学痛点
• 新形态教材应用要系统化，课前课中课后全流程覆盖
• 国内外研究差异明显：国内重设计，国外重体验
• 数字化教材不是万能药，使用方法和场景很重要
• 教师主动拥抱AI技术，才能把课堂玩出新花样

校企联动共谋产教融合新路径——北京和欣运达科技有限公司与学校开展校企合作深度交流

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材 四川建筑职业技术学院 2025-04-27
深化产教融合，推动技术创新与人才培养协同发展 产教融合 智能建筑 实训基地 课程开发 双师型队伍 技术创新 人才培养
核心亮点
• 校企联合打造智能建筑设备实训基地，引入前沿设施模拟真实工程场景
• 联合开发建筑设备新技术课程，融入企业真实项目案例
• 师资双向赋能，培育‘双师型’队伍
特色做法
• 引入智慧建筑仿真平台、BIM运维管理系统等前沿设施，为学生提供‘沉浸式’实践环境
• 校企联合开发课程和教材，确保教学内容与行业技术标准、岗位能力要求无缝衔接
• 企业导师参与实践教学与毕业设计指导，教师参与企业技术研发项目，提升实践能力
经验总结
• 四川建院与和欣运达合作，深化产教融合，共同推动智能建筑设备领域的技术创新与人才培养
• 通过共建实训平台、升级课程体系、双向赋能师资，实现教学与产业的深度对接
• 合作旨在解决行业人才供给与产业升级需求不匹配的问题，助力职业教育与产业发展同频共振

金台资讯|四川建筑职业技术学院：精耕课程思政 培育鲁班传人

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,开发优质新形态教材,落实立德树人根本任务 四川建筑职业技术学院 2025-01-09
课程思政实践模式创新、产教融合深化、教材与教学资源开发、师资队伍建设 课程思政 产教融合 教材开发 双师队伍 教学创新 虚实结合教学 工匠精神
核心亮点
• 校友同届问鼎鲁班奖，彰显人才培养高质量
• 成立省级课程思政教学研究中心，出版专著2部
• 与知名企业共建产业学院，共同开发教学资源库
• 开发多部国家级和省级规划教材
• 构建'四维一体'课程思政课程体系
特色做法
• 为每个教研室配备思政教师、企业导师和班级辅导员，建立'四师'混编团队
• 与四川华构住宅工业有限公司共建智能建造产业学院
• 出版《装配式混凝土建筑概论》等10余部教材
• 建成国家职业教育在线精品课程8门
• 设计'虚拟+现实'学习情境，解决教学难点
经验总结
• 通过'5443'课程思政实践模式，实现课程思政元素全方位融入
• '四师'混编团队提升课程思政教学能力
• 校企合作开发教材，强化产教融合
• 利用虚实教学资源，创新教学方法
• 形成'四个精品'教学机制，构建协同育人合力