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建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作威海职业学院 2025-09-15

教师团队建设与国际化合作双师队伍建设产教融合国际化合作教学创新典型案例新基建一带一路职教改革权威认可幽默学习

核心亮点

• 装配式建筑工程技术专业教师团队获评国家级创新团队，权威认可

• 三年建设成果显著，形成校-省-国家三级团队体系

• 深化产教融合，牵头成立全国产教融合共同体

• 国际化合作拓展，与芬兰高校合作并在非洲设立培训基地

• 教学改革成果丰硕，获多项奖项和专利

特色做法

• 真岗实做锻造'双师型'教师，通过校企协同育人和共建培训基地

• 联合企业与院校成立全国装配式建筑产教融合共同体，共享资源

• 与芬兰坦佩雷应用科学大学合作，引进国际课程并升级本土教学

• 在非洲设立首家'班・墨学院'，共建海外培训基地，输出职教模式

• 团队建设注重整体提升和辐射引领，形成可复制的三级体系经验

经验总结

• 团队秉持'共建共享、协同创新'宗旨，聚焦新基建人才培养

• 经验被教育部选为典型案例，推广30余次，带动校内8个省级团队

• 校企联合实施师资培养，培育国家级和省级名师，主持科研项目

• 与国外高校合作推动课程国际化，响应'一带一路'倡议设立海外学院

• 获教学成果奖6项，建成省级以上课程14门，指导学生获奖82项

来源: 威海职业学院

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拓展国际交流与合作威海职业学院 2025-05-30

国际教育合作与交流国际教育合作职业教育输出中非合作数字化教育创新培养模式

核心亮点

• 作为全国高职院校唯一代表参与‘中非高校百校合作计划’

• 赞比亚-‘班・墨学院’项目入选中赞建交60周年成果展

• 创新‘1+1+1’培养模式，实现‘招生即招工、毕业即就业’

特色做法

• 聚焦建筑工程领域，创新培养模式，实现教育与就业无缝对接

• 利用数字教育平台，提升教育资源的可及性和灵活性

• 与非洲国家高校洽谈合作，复制成功经验

经验总结

• 威海职业学院通过‘班・墨学院’项目，成功将中国职业教育模式输出到非洲

• 项目采用‘中文+技能’双轨教学，结合‘政校行企’四维联动，提升教育实效

• 通过‘标准+数字’双轮驱动，推动职业技能证书跨国互认

来源: 威海职业学院

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