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访企拓岗促就业——校长袁正国带队调研高端装备制造产业

创新产教融合机制 宁夏职业技术大学 2026-03-16
校企对接与人才需求调研 校长带队 政校企联动 高端装备制造 访企拓岗 两张清单 订单式培养 现代学徒制 区域产业对接 就业前置 产学研融合 制造业人才培养 实地调研 座谈会进企业
核心亮点
• 校长亲自带队，联合地方政府部门，深入高端装备制造企业一线调研
• 聚焦自治区'6+4'产业体系，精准对接区域经济发展需求
• 提出'企业需求清单'与'学校资源清单'双向对接的创新机制
• 探索订单式培养、现代学徒制等多元合作模式，实现校、企、生三方共赢
特色做法
• 3月13日下午，校长袁正国、副校长陈灿带队，联合西夏区政府相关部门，深入西夏区高端装备制造企业实地调研
• 先后走进宁夏小牛自动化设备股份有限公司、银川威力传动技术股份有限公司、宁夏乔锋机械制造有限公司三家企业
• 在宁夏乔锋机械制造有限公司召开座谈会，7家行业优秀企业代表参会，西夏区人社局、工科局现场解读区域政策
• 就业与合作交流处负责人现场介绍2026届毕业生情况，直接邀请企业来校招聘
• 袁正国校长提出三点合作方向：建立常态化对接机制、企业参与人才培养全流程、深化产学研协同创新
经验总结
• 这次访企拓岗行动不是简单的走马观花，而是带着'人才需求雷达'去企业一线扫描，校长带队+政府联动，阵容豪华得像行业峰会
• 座谈会上直接抛出'两张清单'——企业要什么、学校有什么，这比相亲还实在，直接跳过暧昧期进入合作洽谈
• 从'招人'升级到'育人'，邀请企业参与人才培养全流程，相当于让用人单位提前介入课程设计，这波操作让毕业生还没出厂就自带'企业认证'

【喜讯】学校获批10个职业本科专业3个自治区级高水平专业群

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 宁夏职业技术大学 2026-03-10
专业群建设与产教融合 专业群建设 产教融合 错位竞争 梯队发展 国际交流 动态调整 产业学院 现场工程师 就业率高 宁夏特色 职业教育升格 一带一路合作
核心亮点
• 新增10个本科专业，本科专业累计达15个，基本实现二级院系本科专业全覆盖
• 机电一体化技术专业群获批国家级高水平专业群，畜牧兽医、健康管理、现代物流管理等3个专业群获批自治区级高水平专业群
• 形成“1个国家级、3个自治区级、7个校级”高水平专业群建设体系，三级梯队格局全面成型
• 毕业生就业率连续五年保持在94%以上，用人单位满意度达96%
• 与乌兹别克斯坦国立大学签署合作备忘录，拓展国际交流
特色做法
• 专业设置玩“错位竞争”：不搞大而全，而是精准锚定自治区高端装备、现代化工、特色农业、生物医药、健康养老、现代服务业、数字经济、文化旅游等产业需求，每个专业都像定制西装一样贴合产业
• 专业群建设搞“三级火箭”：国家级专业群打头阵，自治区级专业群做中坚，校级专业群打基础，形成“1+3+7”梯队格局，从点状突破升级为体系化布局
• 产教融合玩“深度捆绑”：与行业龙头企业共建智慧物流、智能制造等自治区级产业学院，打造教学、实训、研发、培训一体化基地，推进1个国家级、2个自治区级现场工程师专项培养计划，覆盖学生1200余人
• 国际交流迈出“一小步”：与乌兹别克斯坦国立大学签署合作备忘录，虽然只是备忘录，但这是学校升格后国际化的破冰之举
经验总结
• 专业布局精准对接产业，错位发展显特色：15个本科专业精准锚定自治区产业发展需求，实现“专业链”与“产业链”深度耦合
• 集群发展三级梯队成型，稳居全区首位：获批数量稳居全区职业院校首位，为专业建设高质量发展筑牢“四梁八柱”
• 产教融合同频共振产业，释放育人新效能：建立专业动态调整机制，近三年撤销或停招滞后专业19个，推进“岗课赛证”综合育人
• 示范引领锚定一流目标，书写职教新篇章：学校升格为宁夏职业技术大学，与乌兹别克斯坦国立大学签署合作备忘录

【两会热议①】我校师生热切关注2026年全国两会

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 宁夏职业技术大学 2026-03-09
思政引领与产业对接双轮驱动 两会精神落地 产教深度融合 专业群建设 双师型教师 思政创新 地域特色育人 职业本科探索 宁夏产业对接 数字化教学 健康中国实践
核心亮点
• 党委书记带头喊出'宁夏职教加速度'口号，把两会精神转化为具体行动纲领
• 团委刚拿下'全国五四红旗团委'荣誉，用荣誉倒逼自己'对标一流'
• 工业工程学院副院长32年一线经验，把'双高计划'成果当燃料继续烧
• 健康管理专业引入可穿戴设备和AI风险评估，把健康服务送到群众'指尖'
• 马克思主义学院教师把黄河文化、塞上精神塞进思政课，让政策有地方温度
特色做法
• 党委书记周震公开表态：紧扣宁夏'六新六特六优+N'产业布局，专业结构直接对着产业地图画
• 工业工程学院张彩芬副院长亮出底牌：国家级双高机电一体化专业群+教育部现场工程师项目，校企协同育人玩'深度捆绑'
• 健康管理专业青年教师穆乐在课堂引入可穿戴设备数据分析、AI健康风险评估，让学生提前体验'未来诊所'
• 马克思主义学院教师李娜把黄河文化、塞上精神、工匠精神打包进思政课，打造'宁夏定制版'立德树人配方
• 商学院大数据与会计专业学生金鑫的学习目标很硬核：'懂数据、精业务、守规矩'，准备用代码守护财经纪律
经验总结
• 职业本科不是简单升格，而是要在新赛道上重新定义'怎么跑'——宁夏职教这匹黑马准备弯道超车
• 产教融合不是签个协议就完事，要像团委副书记说的'扎根沃土'，让专业链和产业链长在一起
• '双师型'教师培养玩真的：一边拿黄炎培奖，一边带学生进工厂，教学创新团队成了'特种部队'
• 思政课跳出书本的秘诀：把'健康中国''数字中国'这些大词，变成学生能摸到的可穿戴设备和财务数据
• 专业群建设不是大杂烩：'新工科为主，多学科协调'——听起来像乐队，工科是主唱，其他专业负责和声

宁夏农垦集团党委书记潘建宁一行来校调研座谈

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地 宁夏职业技术大学 2026-01-15
深化校企合作、共建产业学院、联合人才培养、科研服务产业、师资双向流动 产教融合 校企合作 现代产业学院 双师型教师 实训基地 乡村振兴 黄河流域 绿色食品 畜牧兽医 横向课题 现代学徒制 技能培训 产业痛点 实体化运作 地方特色产业 服务地方经济
核心亮点
• 与宁夏农垦集团这种地方龙头企业深度绑定，不是简单签个协议，而是实打实搞了两个现代产业学院
• 合作成果看得见摸得着：共同修订人才培养方案、推进现代学徒制、联合搞科研申报专利、共建教师实践流动站
• 瞄准自治区“六新六特六优”产业布局，合作方向精准聚焦现代农业、绿色食品等地方特色产业
• 形成了“人才培养—技术创新—社会服务”的完整闭环生态，不是单点突破而是系统化推进
特色做法
• 2022年就联合成立了“宁夏绿色食品现代产业学院”和“宁夏肉牛现代产业学院”，不是临时起意而是长期布局
• 企业骨干负责人直接到学校介绍业务和发展布局，表达合作意愿，这种“上门推销”式的对接很实在
• 共同修订人才培养方案，推进现代学徒制试点，培养“懂技术、善实践”的人才，不是闭门造车而是按需定制
• 联合开展横向课题，申报专利，实现“科研源于产业、成果服务产业”，把论文写在了大地上
• 共建自治区级教师实践流动站，联合获批国家级畜牧兽医“双师型”教师培训基地，师资建设有了硬核平台
• 积极开展职业技能培训，参与制定技能鉴定标准，把社会服务做成了标准化产品
• 计划推动“宁夏生态农牧产教融合共同体”实体化运作，从项目合作升级为组织创新
经验总结
• 产教融合不能停留在纸面上，宁夏职业技术大学和宁夏农垦集团的合作已经进入了2.0版本——从简单合作到深度绑定
• 校企合作最怕“一头热”，这里双方都拿出了真家伙：企业提供产业资源和实践场景，学校输出人才和技术服务
• “宁职-农垦教师实践流动站”和国家级“双师型”教师培训基地的获批，说明这种合作模式得到了官方认可
• 合作目标很明确：为乡村振兴提供支撑，服务黄河流域生态保护，这波操作既接了地气又上了价值

我校多学科专家团队赴塘坊梁村开展精准产业帮扶

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 宁夏职业技术大学 2025-12-04
产教融合服务乡村振兴 乡村振兴 产教融合 跨学科团队 技术帮扶 党建引领 产业诊断 实地培训 长效机制 社会服务 农牧业升级 电商助农 冬季农闲培训
核心亮点
• 跨学院联动组建专家团队，精准对接乡村产业需求
• 从调研到培训一气呵成，实现技术帮扶闭环
• 以驻村第一书记为桥梁，建立长效帮扶机制
特色做法
• 生命科技学院和商学院副院长亲自带队，组建畜牧兽医、中草药种植、农产品加工、电子商务等多领域骨干教师团队，形成跨学科作战单元
• 针对塘坊梁村产业结构单一、产业链条短、规划科学性不足等具体问题，通过实地勘察、座谈交流、入户访谈等方式进行“把脉问诊”
• 在调研同时启动覆盖10个自然村的牛羊养殖专业技术巡回培训，截至12月3日已完成4个村的培训，实现“调研+培训”双线并行
• 以驻村第一书记张红升副教授为联络点，响应村“两委”邀请函商，建立从需求对接到服务落地的快速通道
经验总结
• 高校玩转乡村振兴新姿势：不是简单送温暖，而是带着专业团队深入田间地头搞“产业诊断”
• 产教融合的实战演练：把课堂搬到乡村，让师生在真实场景中练就服务社会的硬核本领
• 党建引领下的技术下沉：第一书记变身“需求对接官”，让高校智力资源精准滴灌到产业痛点

智造新生态 融合创未来——全国智能工厂设计与智能制造行业产教融合共同体正式成立

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 宁夏职业技术大学 2025-10-28
通过成立全国性产教融合共同体，整合多方资源，构建协同育人机制，并建设创新孵化基地和实训平台 产教融合 智能制造 共同体建设 校企合作 创新孵化 协同育人 产业升级 政策结合 资源整合 实训基地 人才培养 技术技能 制造强国
核心亮点
• 联合国家智能铸造产业创新中心等90余家单位成立全国性产教融合共同体，覆盖教育、产业、行业协会等多方力量
• 签署《机电一体化技术国家级高水平专业群建设战略合作协议》和《共建创新项目孵化基地协议》，推动课程与产业技术同步更新
• 举办产教融合论坛，邀请行业专家、高校学者、企业代表深度解析前沿趋势，分享实践经验，探索协同育人新路径
• 构建'政校行企研'协同育人机制，聚焦智能制造领域人才培养、技术创新和成果转化
特色做法
• 学校与国家智能铸造产业创新中心联合主办共同体成立大会，现场签署合作协议，并为理事长单位、常务副理事长单位、理事单位代表授牌，确保合作落地
• 举办产教融合论坛，聚焦'智能工厂设计与智能制造行业产教融合实践'主题，邀请宁夏机械工程学会会长、共享集团总经理等专家分享落地经验，直击行业痛点
• 建设创新孵化基地，结合参观校史馆、实训基地和共享集团生产现场，实现实训与生产现场无缝对接，避免'纸上谈兵'
• 整合'政校行企研'资源，推动师资与行业专家双向流动，确保人才培养紧跟产业升级步伐，解决人才供给与需求脱节问题
经验总结
• 学校牵头成立全国智能工厂设计与智能制造行业产教融合共同体，整合宁夏职业技术大学教育资源、国家智能铸造产业创新中心行业资源、宁夏大学科研资源
• 共同体以'智造新生态 融合创未来'为主题，推动课程内容与产业技术同步更新、实训基地与生产现场深度对接、师资队伍与行业专家双向流动
• 通过签署战略协议和授牌仪式，明确各方职责，强化合作深度，助力制造强国建设

深化产教融合 提升专业内涵——学校召开国家级产教融合专业建设推进会

打造高水平专业群,创新产教融合机制 宁夏职业技术大学 2025-10-18
产教融合专业建设推进与评估 产教融合 专业建设 国家级评估 校企合作 政策指导 高起点规划 区域产业对接 人才培养优化 职业教育创新 会议推进机制
核心亮点
• 国家级产教融合专业数量亮眼，累计获批4个，其中机电一体化技术专业获评'卓越级'，计算机网络技术专业获评'优秀级'
• 会议邀请工业和信息化部人才交流中心专家线上指导，政策解读和评估模型分享到位，提升专业建设精准度
• 新获批专业（建筑室内设计、智慧健康养老服务与管理）负责人现场阐述建设规划，展现高起点开局决心
• 副校长提出四点具体要求，聚焦评估反馈、新质培育、协同攻坚和发展目标，系统性强
特色做法
• 在竞勤楼二楼会议室召开国家级产教融合专业建设推进会，邀请工业和信息化部人才交流中心副处长江生、产教融合部负责人刘翃宇、特邀专家李玉婷教授线上参会指导，副校长李晓延出席并讲话
• 李晓延回顾学校产教融合专业建设历程，指出累计获批4个国家级产教融合专业，其中机电一体化技术专业获评产教融合能力'卓越级'，计算机网络技术专业获评'优秀级'
• 李晓延提出四点要求：聚焦评估反馈推动成熟专业迈向卓越新高度；注重新质培育助力新生力量快速成长；强化协同攻坚凝聚专业建设系统合力；锚定发展目标提升融合成果服务大局价值
• 江生介绍国家层面产教融合专业建设政策背景、工作动态与发展路径；李玉婷教授介绍产教融合评估模型框架及评估指标，解读学校首批国家级产教融合专业评估报告，并提出改进建议
• 建筑室内设计、智慧健康养老服务与管理两个新获批国家级产教融合专业负责人围绕产业需求、课程体系、校企合作、资源建设阐述专业建设规划
经验总结
• 学校通过召开国家级产教融合专业建设推进会，系统总结成效并部署新任务，强化专业与产业对接
• 机电一体化技术和计算机网络技术专业评估结果优异，体现学校在产教融合方面的硬核实力
• 引入外部专家资源，如工信部人才交流中心，为专业建设提供国家层面政策指导和评估支持
• 新专业建设规划紧扣产业需求、课程体系、校企合作等关键环节，确保高起点、高标准

产教融合再深化——李晓延副校长带队调研现代学徒制工作

创新产教融合机制,打造高水平专业群 宁夏职业技术大学 2025-10-02
校企合作协同育人、现代学徒制实施 校企合作 现代学徒制 产教融合 双高专业群 实地调研 授牌仪式 技术骨干进课堂 学生岗位实践 四链融合 宁夏特色产业 职业教育创新 人才培养单位
核心亮点
• 副校长亲自带队调研，校企双方为'现代学徒制校企合作人才培养单位'授牌，仪式感拉满
• 企业深度参与国家级'双高'专业群建设，提供产业视角和技术骨干进课堂，实现'真刀真枪'合作
• 从2015年首批试点专业扩展到14个校级项目，构建'双主体'育人体系，持续迭代升级
• 2025年再立项9个专业现代学徒制计划，瞄准机电、AI、食品检测等热门领域，紧跟产业风口
特色做法
• 副校长李晓延带队前往宁夏百瑞源枸杞产业发展有限公司实地调研，并授予'现代学徒制校企合作人才培养单位'牌匾
• 百瑞源公司董事长郝向峰介绍产业及企业发展概况，企业技术骨干走进课堂，将前沿技术与实践经验带入校园
• 深入企业生产一线看望慰问岗位实践的现代学徒制学生代表，鼓励他们提升技能、恪守职责
• 自2015年起作为全国首批现代学徒制试点单位，从4个国家级试点专业拓展至14个校级建设项目，构建'双主体'育人体系
• 2025年立项建设机电一体化、人工智能技术应用、食品检验检测技术等9个专业的现代学徒制及现场工程师专项培养计划
经验总结
• 校企合作不是'纸上谈兵'，而是通过授牌、调研、学生实践等具体动作落地，形成闭环
• 企业从'旁观者'变成'参与者'，不仅提建议，还派技术骨干进课堂，实现人才共育
• 现代学徒制从试点到拓展，形成规模化、体系化运作，避免'一阵风'式合作
• 聚焦宁夏枸杞等地方特色产业，结合地域经济特点，打造产教融合'特色牌'

【喜讯】我校师生在世界职业院校技能大赛能源动力赛道比赛中荣获佳绩

打造高水平专业群,创新产教融合机制 宁夏职业技术大学 2025-09-11
通过技能竞赛促进产教融合和专业群建设 技能竞赛 产教融合 智能微电网 AI技术 校企合作 以赛促学 现代农业 能源创新 新疆特色 铜奖荣誉
核心亮点
• 在国际技能大赛中斩获铜奖，提升学校知名度
• 项目集成光伏、风能、储能和AI技术，体现前沿创新
• 校企合作单位提供实际工程支持，增强项目可行性
特色做法
• 教师指导学生参赛，项目基于真实农业需求设计
• 融入校企合作经验，确保项目落地性和先进性
• 学院持续支持竞赛，强化实践与理论结合
经验总结
• 团队设计智能微电网系统，解决现代农业能源痛点
• 使用物联网和AI算法实现能源自动调度，效率up up
• 以赛促教，推动教学改革，培养高素质技术人才

【喜讯】工业工程学院师生在世界职业院校技能大赛中荣获佳绩​

打造高水平专业群,创新产教融合机制 宁夏职业技术大学 2025-08-31
通过技能大赛推动产教融合和专业群建设 技能大赛 产教融合 数字孪生 智能制造 校企合作 以赛促教 创新设计 效率提升 东北工业 国际获奖
核心亮点
• 学生团队在国际技能大赛中斩获铜奖，展示学校实力
• 创新研发快速更换夹爪结构，效率提升超90%
• 引入数字孪生技术实现虚实联动，提升智能化水平
• 产教融合，企业提供技术支持，融入实际生产需求
特色做法
• 在2025年世界职业院校技能大赛中，工业工程学院团队基于'工业机器人平行开闭夹爪设计与制造'项目，通过多轮迭代优化，创新快速更换结构，缩短更换时间
• 数控加工阶段，成员精益求精，控制加工尺寸精度
• 智能调试环节依托数字化工厂平台，引入数字孪生技术实现虚实联动
• 学院联动合作企业提供技术支持，将企业生产需求融入作品优化
• 暑期备赛，指导教师全程指导，师生共同查阅文献、测试解决方案
经验总结
• 团队在机械设计环节优化夹爪结构，更换时间压缩至5秒内，效率大增
• 数控加工严格把控精度，确保零件符合赛事标准
• 智能调试使用数字化工厂平台和数字孪生，增强操作智能化
• 指导教师全程陪伴，师生共同攻关，提升技术能力和协作默契
• 以赛促教、以赛促学，深化产教融合，强化校企协作

【喜讯】我校再添两个国家级产教融合专业

创新产教融合机制,打造高水平专业群 宁夏职业技术大学 2025-08-02
产教融合与专业建设 产教融合 专业建设 现代学徒制 现场工程师 职业教育项目 教学成果奖 宁夏产业需求
核心亮点
• 建筑室内设计、智慧健康养老服务与管理两个专业入选国家级产教融合专业
• 累计入选四个国家级产教融合专业
• 机电一体化技术专业产教融合能力成熟度达到了卓越级，计算机网络技术专业达到了优秀级
特色做法
• 围绕宁夏产业需求规划和设置专业，实现专业与产业的精准对接
• 通过现代学徒制试点和现场工程师联合培养项目，深化产教融合
• 积极参与国家和地方职业教育项目，提升专业建设水平
• 通过产教融合能力成熟度认证，持续优化专业建设
经验总结
• 学校坚持创新驱动、错位竞争、突出特色、开放办学、统筹协调的发展理念
• 紧紧围绕宁夏产业需求规划和设置专业
• 现有高职专业38个，职业本科专业5个
• 建成4个全国首批现代学徒制试点专业
• 获批1个国家级现场工程师联合培养项目
• 14个教育部“高等职业教育创新发展行动计划”项目、45个“宁夏职业教育提质培优行动计划”项目
• 获批建设宁夏职业院校专业类课程教材研究基地
• 荣获国家级职业教育教学成果奖一等奖和二等奖各1项