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力拔山兮展豪情，同心聚力创佳绩——机电工程学院（中德智能制造学院）举办第二届教职工拔河比赛

落实立德树人根本任务 宁波职业技术大学 2025-11-24
通过团队体育活动强化教职工思政教育和团队建设 团队建设 教职工活动 体育育人 跨部门协作 职业教育 立德树人 学院文化 低成本运营 领导参与 情绪管理
核心亮点
• 拔河比赛巧妙融合体育竞技与团队精神培养，让教职工在汗水中感悟协作真谛
• 党委书记亲自颁奖并发表讲话，将活动意义升华到学院高质量发展层面
• 六支跨专业部门代表队同场竞技，打破行政壁垒，促进全院大融合
特色做法
• 在海天楼外空地举办第二届教职工拔河比赛，设置淘汰赛制强化竞争氛围
• 各队紧握长绳扎马步后倾，通过齐声呐喊实现力量与默契的双重输出
• 红绸带左右移动制造悬念，观众心弦紧扣形成天然团建场域
• 实训中心代表队靠持久耐力夺冠，电气自动化队虽败犹荣获掌声
经验总结
• 用一根麻绳撬动团队凝聚力——拔河比赛成教职工情感粘合剂
• 赛后书记总结精准点题：把比赛劲头转化为教学科研生产力
• 电气自动化VS实训中心决赛胶着，生动演绎'坚持就是胜利'职场哲学

力拔山兮展豪情，同心聚力创佳绩——机电工程学院（中德智能制造学院）举办第二届教职工拔河比赛

落实立德树人根本任务 宁波职业技术大学 2025-11-24
通过教职工文体活动强化团队精神和职业素养 团队建设 教职工活动 文体融合 低成本运营 领导参与 跨部门协作 职业教育 活力校园 情感共鸣 工作动力
核心亮点
• 拔河比赛巧妙融合体力竞技与团队建设，让教职工在欢声笑语中拧成一股绳
• 党委书记亲自颁奖并致辞，将活动精神直接链接到教学科研工作，实现软硬实力双提升
• 活动覆盖学院各专业及部门，六支代表队同台竞技，打破部门壁垒，促进跨领域融合
特色做法
• 在海天楼外空地举办第二届教职工拔河比赛，设置淘汰赛制，六支代表队参与角逐
• 比赛过程中强调团队默契与节奏掌控，实训中心代表队凭借持久耐力夺冠
• 赛后由学院党委书记张海英颁发荣誉证书，并现场讲话将比赛精神延伸至教学科研领域
经验总结
• 用一根麻绳拉出团队凝聚力——拔河比赛不只是比力气，更是比心齐
• 赛后领导总结直接挂钩工作动力，把赛场激情转化为职场战斗力
• 活动设计简单易行却效果炸裂，低成本高回报的团建典范

力拔山兮展豪情，同心聚力创佳绩——机电工程学院（中德智能制造学院）举办第二届教职工拔河比赛

落实立德树人根本任务 宁波职业技术大学 2025-11-24
通过团队体育活动强化教职工凝聚力与育人意识 团队建设 教职工活动 拔河比赛 凝聚力提升 立德树人 职业教育 机电学院 中德合作 体育育人 情感融合
核心亮点
• 拔河比赛现场氛围热烈，六支队伍激烈角逐，电气自动化技术专业和实训中心代表队决赛胶着，实训中心靠耐力夺冠
• 党委书记张海英亲自颁奖并强调比赛精神对教学科研的促进作用
• 活动有效缓解工作压力，提升教师归属感和集体荣誉感
特色做法
• 在海天楼外空地举办第二届教职工拔河比赛，六支代表队全员参与，设置淘汰赛和决赛环节
• 比赛过程中队伍紧握长绳、扎稳马步、齐声呐喊，红绸带左右移动牵动观众心弦
• 党委书记现场颁发荣誉证书，并结合比赛强调团队精神对工作的迁移价值
经验总结
• 学院用一根麻绳玩出团队凝聚力新高度，拔河比赛成教职工情感融合利器
• 比赛不是单纯比力气，更是意志品质和协同精神的实战演练
• 赛后领导点睛：把拼搏劲头带到工作中，为学院发展注入‘心’动力

力拔山兮展豪情，同心聚力创佳绩——机电工程学院（中德智能制造学院）举办第二届教职工拔河比赛

落实立德树人根本任务 宁波职业技术大学 2025-11-24
通过团队体育活动强化教职工凝聚力与职业精神 团队建设 教职工活动 拔河比赛 凝聚力提升 立德树人 工科院校 午休团建 领导参与 跨部门合作 体育竞技
核心亮点
• 拔河比赛巧妙融合体力竞技与团队精神建设，让教职工在欢声笑语中拧成一股绳
• 党委书记亲自颁奖并致辞，将活动精神与教学科研工作无缝衔接，提升活动含金量
• 六支跨专业部门代表队同台竞技，打破部门壁垒，促进全院大融合
特色做法
• 在海天楼外空地举办第二届教职工拔河比赛，设置淘汰赛制，六支代表队角逐冠军
• 电气自动化技术专业代表队与实训中心代表队会师决赛，实训中心队靠耐力夺冠
• 党委书记张海英现场颁发荣誉证书，并强调将比赛精神融入日常教学科研管理
经验总结
• 用一根麻绳拉出团队合力，拔河比赛不只是比力气，更是比心齐
• 赛后领导点睛，把赛场拼搏劲头转化为工作动力，这波操作很接地气
• 活动安排在午休时间，不占用教学时段，实现工作生活平衡的精准拿捏

青春逐梦正当时，校友领航向未来——机电工程学院（中德智能制造学院）开展创业主题宣讲

落实立德树人根本任务 宁波职业技术大学 2025-11-21
榜样引领与思政育人 校友经济 创业赋能 思政创新 榜样引领 技术转化 青年标杆 双创教育 产教融合 实干精神
核心亮点
• 优秀校友返校宣讲，用真实创业故事点燃学生就业创业热情
• 活动聚焦‘奋斗、奋进、奋发’主题，直击学生职业迷茫痛点
• 学院书记亲自寄语，强化创业赋能和复合型人才培养导向
• 现场80余名学生参与，互动氛围热烈，干货满满
特色做法
• 11月20日在联盟大厦天童厅举办‘讲好创业故事，传递榜样力量’主题宣讲，邀请优秀校友陆依伦现场分享
• 陆依伦结合专业积累、创业探索和公益实践，具体讲解如何将机电技术转化为创业竞争力
• 学院辅导员夏正华提前介绍校友成长履历，党总支书记张海英现场寄语，强化育人闭环
• 持续开展‘劳模工匠进校园’‘吴起飞技能大师工作室’等活动，形成‘榜样矩阵’
经验总结
• 校友陆依伦从机电专业毕业生逆袭为教育科技公司总经理，获8项国家级奖项，妥妥的‘斜杠青年’典范
• 宣讲强调技术功底+开放心态，鼓励拥抱AI等新技术，避免‘闭门造车’式学习
• 学院打造‘校友面对面’‘创业沙龙’等平台，把榜样力量玩成常态化‘流量密码’

化学工程学院召开“教育面向未来” 专题研讨会 共探专业升级与人才培养新路径​

打造高水平专业群,建设一流核心课程 宁波职业技术大学 2025-11-10
专业群数字化升级与课程体系重构 AI+教育 绿色智能 产教融合 数字化转型 微认证 岗位导向 专业群建设 课程重构 校企协同 宁波特色 技能迭代 教学创新
核心亮点
• 紧扣生物医药'绿色+智能'趋势，试点'AI+岗位技能'微认证，实现人才与岗位无缝衔接
• 环境监测技术专业以'AI赋能+绿色导向'推动申本转型，构建'AI+监测+绿色'人才培养模式
• 应用化工技术专业从四维度适配产业发展，聚焦数字化转型与绿色石化智能方向
• 化工智能制造技术专业通过企业案例转化、校企协同建实训基地，打造'宁职样板'
特色做法
• 药品生物技术专业主任刘兴艳针对生物医药'绿色+智能'趋势，对标企业岗位拆解技能需求，计划重组知识模块、实施分层培养，并试点'AI+岗位技能'微认证
• 环境监测技术专业主任施美霞以专业申本转型为核心，提出'AI赋能+绿色导向'理念，推动专业向生态环境工程技术升级，构建'AI+监测+绿色'人才培养模式
• 应用化工技术专业主任陈碧芬聚焦化工专业数字化转型，分析绿色石化智能方向与岗位痛点，提出从人才培养、课程重构、教学变革、实训创新四维度适配产业发展
• 化工智能制造技术助理专业主任马鸿志针对宁波化工'数字+绿色'驱动，通过升级课程体系、转化企业案例为教学资源、深化校企协同建实训基地等，破解技能迭代快、教学脱节痛点
经验总结
• 药品生物技术专业对标企业岗位拆解技能需求，重组知识模块并分层培养，玩转'AI+微认证'新花样
• 环境监测技术专业以申本转型为契机，用'AI+绿色'双引擎驱动专业升级，瞄准生态环境工程技术新赛道
• 应用化工技术专业从人才培养、课程重构、教学变革、实训创新四维度打组合拳，直击产业痛点
• 化工智能制造技术专业借力宁波'数字+绿色'产业东风，把企业案例变成教学资源，校企共建实训基地破解教学脱节难题

倾听学子心声共绘成长蓝图——校党委书记张慧波与贺贤土学院新生亲切座谈

落实立德树人根本任务 宁波职业技术大学 2025-11-03
通过师生座谈倾听学生心声，优化人才培养模式 师生互动 学生参与 人才培养优化 反馈机制 技能竞赛 产业对接 领导重视 学风建设
核心亮点
• 校党委书记亲自与大一新生座谈，体现学校对学生成长的重视
• 学生积极参与，分享学习实践收获并提出课程、学术活动建议
• 建立学生意见反馈与问题解决长效机制，持续优化教育教学
特色做法
• 校党委书记张慧波与贺贤土学院大一新生开展亲切座谈，围绕课程设置、学风建设等内容
• 学生如电子信息工程技术专业吉建宏分享加入工作坊、备战技能竞赛等实践经历
• 学院以座谈会为契机，建立健全学生意见反馈与问题解决长效机制，优化人才培养模式
经验总结
• 座谈会聚焦课程设置、学风建设、学术活动及未来规划，深入了解学生需求
• 学生结合学习生活实际踊跃发言，分享收获体会并提出建议
• 张书记提出三点期望：科学规划时间、注重理论实操融合、善用资源提升能力

鲁班工坊“出海”泰国！宁职大教师现场教前沿技术 精准对接当地产业升级需求

拓展国际交流与合作 宁波职业技术大学 2025-10-24
海外教师培训与文化交流 国际培训 技能提升 文化交流 产教融合 一带一路 教师发展 实操教学 跨文化合作 职业教育创新 泰国合作
核心亮点
• 在泰国大城府成功举办海外培训班，聚焦机电一体化和数控机床技能提升，结合中国文化课程，获得泰国职教委高度认可。
• 采用'理论讲解+案例分析+实操演示'模式，并因地制宜实施分批分组轮训，确保每位学员实操机会。
• 文化培训以'中国国情概览'为核心，通过高清影像和案例讲解，引发学员共鸣，增强中泰文化交流。
• 结业典礼上，泰方学员和主任高度评价培训内容，提出'课程共建、师资共培、校企共融'三大合作展望。
特色做法
• 针对泰国当地设备配置，采用分批分组轮训方式，最大化实操学习机会，避免资源浪费。
• 赵益斌老师通过工业机器人编程和PLC控制教学，结合案例分析，提升学员实践能力。
• 黄宽老师分享宁波数控技术经验，优化当地教学体系，提高设备使用效率。
• 戚音馆长以四大维度讲解中国国情，聚焦中泰文化共通点，增强培训吸引力。
• 周永佩老师设计入门文化体验课程，包括中文学习和漆扇制作，营造沉浸式学习氛围。
经验总结
• 宁波职业技术大学在泰国举办鲁班工坊骨干教师海外培训班，覆盖40名泰国教师，提升机电一体化和数控机床技能。
• 培训团队由专业教师、行业能手和翻译组成，设计'专业技能提升、教学方法创新、跨文化交流'三大模块。
• 文化课程包括中文、汉字和漆扇制作，系统介绍中国国情，促进中泰民心相通。
• 泰国职教委部长赞扬项目为'一带一路'产教融合典范，强调其对泰国技术教育的推动作用。

从“技”入手，向“新”而行——机电工程学院（中德智能制造学院）开展现场工程师班（创新班）面试选拔

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 宁波职业技术大学 2025-09-30
校企协同育人、定制化人才培养 校企协同 定制化培养 面试选拔 工程实践 创新班 智能制造 双师队伍 产教融合 精英教育 能力导向
核心亮点
• 面试选拔现场工程师班，校企评委共同把关，打造'实战派'人才孵化器
• 从'画工程图'到'编程加工'六项能力培养，直击产业需求痛点，让学生'卷'对方向
• 单独编班+导师制，精准滴灌'潜力股'，避免大锅饭式培养
特色做法
• 与海天大学校企合作经理共同担任评委，企业直接参与人才选拔——产教'双向奔赴'不打哑谜
• 学生需提交简历并展示自制机械模型设计图，用实物证明'动手能力'——拒绝纸上谈兵，卷出真本事
• 定制化培养体系明确'以技立基、以新赋能'目标，强化工程实践与创新思维双驱动——人才培养'私人订制'
经验总结
• 学院通过线上+线下多渠道宣传，让大一新生'秒懂'创新班价值，主动咨询报名——信息触达效率拉满
• 面试环节聚焦专业认知、学习规划、实践经历，评委'火眼金睛'挖掘学生潜力——选拔标准接地气又硬核
• 最终录取不超过30人，严控规模保障培养质量——宁缺毋滥的'精英班'逻辑

机电工程学院（中德智能制造学院）机械设计制造及自动化本科专业开启2025级新生专业教育第一课

落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 宁波职业技术大学 2025-09-22
专业教育与企业实践结合 新生教育 产教融合 企业参观 双主体育人 智能制造 生涯规划 实践导向 本地产业对接
核心亮点
• 新生专业教育融入'双主体育人'模式，强调爱国情怀与专业基础
• 优秀毕业生现身说法，提供实用生涯规划建议
• 企业参观环节直接对接高端制造企业，增强实践认知
特色做法
• 理论讲解后立即安排企业参观，实现'学中做、做中学'的无缝衔接
• 邀请优秀毕业生分享课程学习和职业定位，打造'过来人'经验传递场景
• 聚焦汽车和金属加工行业，参观极氪春晓工厂等本地龙头企业，直击产业痛点
经验总结
• 活动在联盟大厦报告厅举行，覆盖机械设计和机电一体化专业新生
• 专业主任介绍发展历程、培养目标，并提及'一带一路'援外职业教育成果
• 新生分组参观浙江吉润汽车、海天金属、海天塑机等企业，体验自动化生产

新生第一课，院士开讲：如何当好AI时代宁职大第一批职业本科学生

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 宁波职业技术大学 2025-09-18
通过院士引领、企业合作和三导师制，强化本科层次职业教育，培养高层次复合型技术技能人才 院士引领 产教融合 三导师制 企业合作 本科职业教育 AI时代教育 技术推动者 科学思维 实践能力 立德树人 创新机制 双师队伍 宁波模式 开学典礼 职业黑话: 技术赋能, 生态闭环
核心亮点
• 贺贤土院士亲临揭牌并授课，结合产业洞察和成长寄语，锚定AI时代学习方向
• 设立冠名企业班，覆盖6个本科专业，联合恒河材料、盛威国际等龙头企业
• 实施三导师制（学术+行业+职涯），全程护航学生发展
• 强调学得好、学得活、学做人，注重科学思维和实践能力
特色做法
• 贺贤土院士亲自揭牌并讲授开学第一课，分享产业洞察和使命担当
• 联合恒河材料、盛威国际等企业设立冠名班，覆盖应用化工技术等专业
• 为每位学生配备学术、行业、职涯三导师，提供全方位指导
• 以九字方针（学得好、学得活、学做人）引导学生AI时代成长
经验总结
• 贺贤土学院揭牌，标志本科层次职业教育探索迈出关键一步
• 院士强调职业本科核心是深层技术认知，而非延长学习时间
• 企业班和三导师制提升实践能力，推动学生成为技术推动者
• 互动环节学生提问，院士勉励克服困难，培养创新和社会责任感

筑梦中非，技创未来——“未来非洲”宁职大第二届津巴布韦留学生圆满完成在华学习

拓展国际交流与合作 宁波职业技术大学 2025-09-16
通过中非职教合作计划，联合培养机电一体化技术人才，并整合企业资源支持留学生实习和奖学金设立 国际交流 校企合作 产教融合 留学生培养 技能大赛 奖学金机制 中非合作 机电一体化 文化互鉴 企业捐赠
核心亮点
• 津巴布韦留学生成功结业并获技能大赛银奖，提升学校国际声誉
• 海天集团提供实习岗位，企业贡献奖肯定校企协同创新
• 浙江华友钴业捐赠12万元奖学金，支持留学生学业和文化交流
特色做法
• 与津巴布韦哈拉雷理工学院联合培养，具体实施第二届来华学生项目，结业典礼在联盟大厦报告厅举行
• 海天塑机集团提供半年实习，留学生岗位实践包括机械装配和电气装接，技术水平显著提升
• 华友钴业捐赠12万元设立专项奖学金，奖励学习成绩优异、竞赛突出和文化征文获奖的留学生
• 校领导吴向鹏颁发结业证书，并寄语留学生结合中国智慧与非洲实际，推动产业升级
经验总结
• 项目基于'未来非洲——中非职教合作计划'，聚焦机电一体化技术，培养高技能人才
• 企业深度参与：海天集团提供实习，华友钴业设立奖学金，强化产教融合
• 留学生技能提升显著，在机械装配、电气装接等岗位实践，并获国际竞赛奖项