标杆动态系统

打造高水平专业群,建设一流核心课程宁波职业技术大学 2025-11-10

专业群数字化升级与课程体系重构 AI+教育绿色智能产教融合数字化转型微认证岗位导向专业群建设课程重构校企协同宁波特色技能迭代教学创新

核心亮点

• 紧扣生物医药'绿色+智能'趋势，试点'AI+岗位技能'微认证，实现人才与岗位无缝衔接

• 环境监测技术专业以'AI赋能+绿色导向'推动申本转型，构建'AI+监测+绿色'人才培养模式

• 应用化工技术专业从四维度适配产业发展，聚焦数字化转型与绿色石化智能方向

• 化工智能制造技术专业通过企业案例转化、校企协同建实训基地，打造'宁职样板'

特色做法

• 药品生物技术专业主任刘兴艳针对生物医药'绿色+智能'趋势，对标企业岗位拆解技能需求，计划重组知识模块、实施分层培养，并试点'AI+岗位技能'微认证

• 环境监测技术专业主任施美霞以专业申本转型为核心，提出'AI赋能+绿色导向'理念，推动专业向生态环境工程技术升级，构建'AI+监测+绿色'人才培养模式

• 应用化工技术专业主任陈碧芬聚焦化工专业数字化转型，分析绿色石化智能方向与岗位痛点，提出从人才培养、课程重构、教学变革、实训创新四维度适配产业发展

• 化工智能制造技术助理专业主任马鸿志针对宁波化工'数字+绿色'驱动，通过升级课程体系、转化企业案例为教学资源、深化校企协同建实训基地等，破解技能迭代快、教学脱节痛点

经验总结

• 药品生物技术专业对标企业岗位拆解技能需求，重组知识模块并分层培养，玩转'AI+微认证'新花样

• 环境监测技术专业以申本转型为契机，用'AI+绿色'双引擎驱动专业升级，瞄准生态环境工程技术新赛道

• 应用化工技术专业从人才培养、课程重构、教学变革、实训创新四维度打组合拳，直击产业痛点

• 化工智能制造技术专业借力宁波'数字+绿色'产业东风，把企业案例变成教学资源，校企共建实训基地破解教学脱节难题

来源: 宁波职业技术大学

查看详情

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,建设一流核心课程宁波职业技术大学 2025-09-08

总结过往成果、部署新学期工作、加强师德师风建设产教融合师资建设课程创新实践教学科研突破师德师风模具专业人工智能课程现场工程师重点实验室宁波特色职业教育高技能人才奋斗精神服务型大学

核心亮点

• 模具设计与制造专业群获省级教学成果奖特等奖和二等奖，建省级一流人工智能课程，展现课程建设硬核实力

• 现场工程师项目采用'学校+企业'双主体模式，学生为15家企业提供技术服务，实现产教无缝对接

• 在全国大学生金相技能大赛和成图技术大赛中斩获多个奖项，学生技能杠杠的

• '宁波市适老化健康装备与服务技术重点实验室'入选市A类重点实验室，科研创新走在前沿

• 新学期重点推进产教融合、专业建设、科研提升和师德师风，目标明确，行动力max

特色做法

• 召开全体教师大会，由院长主持，总结过往、分析形势、部署重点，具体到模具专业群的课程、人才、实践、科研成果

• 欢迎新博士加入和实习博士，直接增强师资，具体事件是刘超、张晓轩、王辛诚的加盟

• 现场工程师项目构建'学校+企业'双主体，'课程、实训、师资、评价'四维协同，学生已服务15家企业，能独当一面

• 实践教学基地校企共建多个校内基地，支撑学生实践和教师科研，无具体企业名但提及共建

• 科研上，'宁波市适老化健康装备与服务技术重点实验室'入选A类和概念验证中心，成果在宁波大学创新港展出，联合申报'科创甬江2035'项目

• 新学期重点推进四项工作：深化产教融合（以产引教等）、加强专业建设（优化布局、打造课程和师资）、提升科研（课题、专利、论文）、强化师德师风（学习警示案例）

• 党总支书记带领师德师风学习，进行警示案例反思，强调弘扬教育家精神，融入专业发展全流程

经验总结

• 学院通过会议总结成果和部署工作，凝聚教师力量，推动高水平职业技术大学建设

• 引入新博士加盟，强化师资队伍，注入新鲜血液，提升教学和科研能力

• 课程资源建设获省级奖项，一流课程打造，人才培养模式创新，实践基地支撑有力

• 科研方面，重点实验室和概念验证中心入选，成果展出，联合企业技术攻关

• 新学期计划深化产教融合、优化专业布局、提升科研、加强师德，号召教师奋斗

来源: 宁波职业技术大学

查看详情