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学校2026年首期捷途新媒体直播订单班圆满结业

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2026-03-31
校企合作订单班培养 产教融合 订单班 新媒体直播 汽车营销 校企合作 实战培养 就业导向 教学相长 数字化营销 技能培训 人才输送 产业学院 闭环培养
核心亮点
• 与奇瑞汽车深度绑定，利用省级现代产业学院和全国培训基地平台优势
• 订单班从选拔到就业全链条闭环设计，学员结业即上岗
• 课程由企业资深导师和学校教师联合授课，实战性强
• 学员被各地经销商“一抢而空”，就业效果立竿见影
• 教师全程跟班学习，实现教学相长
特色做法
• 前期通过专场宣讲会详细介绍捷途品牌文化、岗位需求与发展前景，激发学生参与热情
• 校企联合面试，从形象气质、语言表达、学习态度等多维度综合考察选拔学员
• 构建“理论+实操+考核+就业”一体化培养体系，课程覆盖品牌文化、车辆知识、直播话术、流量运营及短视频创作等全模块
• 采用“上午学理论、下午练实操、晚上强巩固”的节奏，让学员从零基础到能独立完成直播
• 结业考核由校企双方围绕直播实操、产品讲解、互动应答等方面进行综合评定，通过者直接获得入职通知
• 各地捷途经销商专程到校选聘，现场完成人才对接
经验总结
• 这波操作堪称“产教融合的精准打击”——学校不是泛泛地搞合作，而是直接瞄准奇瑞旗下捷途品牌的新媒体直播岗位，定制化培养人才
• 从动员宣讲到四轮选拔，再到15天高强度“理论+实操+考核”集训，整个流程像极了互联网大厂的“黑客马拉松”，节奏紧凑、目标明确
• 结业考核就是实战演练，学员直接面对企业评委，通过就能拿offer，真正实现了“毕业即就业，上岗即上手”的无缝衔接
• 教师不光是教，自己也下场跟班学习，这种“师生同修”的模式打破了传统课堂的边界，让老师也能紧跟行业最新玩法

校企携手再扬帆 产教融合新升级——电商学院与得物集团启动“2026造浪计划”实训项目

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2026-03-31
校企合作实训项目升级 校企合作 实训升级 电商实战 人才闭环 规模翻倍 行业大佬带飞 复合型人才培养 产教融合深化
核心亮点
• 从91人到189人，参与规模翻倍增长，专业覆盖从4个扩展到8个，这波操作堪称‘造浪计划2.0’
• 64名学生顺利结业，21名优秀学员入选‘马年国潮创造营’，实战转化率杠杠的
• 校企双方搞了个‘校园创作-平台孵化-商业变现’的闭环，学生从课堂直接杀入实战，这波操作666
特色做法
• 搞了个‘规模化参与、系统化培养、标准化考核、精英化进阶’的培养体系，学生从入门到精英，一条龙服务到位
• 实训项目直接整合校企资源，优化全链条成长平台，学生不用出校门就能玩转电商实战
• 启动会上，院长王从辉给学生画了三个饼：珍惜机会学前沿、勇于实践搞突破、明确目标规划未来——这波‘鸡汤+干货’组合拳打得漂亮
经验总结
• 电商学院和得物集团又搞事情了！‘2026造浪计划’启动会隆重举行，189名学生参与，专业覆盖8个领域，这波校企合作升级玩得溜
• 去年91人参与，64人结业，21人进创造营；今年人数翻倍，目标更野——要培养懂电商、精运营、善创新的复合型人才
• 得物总监丁琦亲自上阵开讲第一课，结合平台实战案例，这波‘行业大佬带飞’模式，学生直呼过瘾

跨境电商专业教师团队赴皖北经济技术学校开展调研交流

创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2026-03-26
专业共建调研与协作 专业共建 实地调研 跨境电商 产教融合 教学研讨 人才培养 校际合作 教学材料检查 课堂观摩 教师交流
核心亮点
• 教师团队主动出击，跑到合作院校搞实地调研，这波操作666
• 不仅看材料，还深入课堂听课，课后还跟授课老师深入研讨，这调研够扎实
• 两校联手搞跨境电商专业共建，这产教融合玩得溜
特色做法
• 教师团队亲自跑到合作院校搞实地调研，不是坐在办公室里打电话或者发邮件
• 调研内容很全面，既看教学材料规范性，又深入课堂听课，还跟授课老师课后研讨
• 聚焦跨境电商专业共建，两校联手搞专业建设，这产教融合机制创新玩得挺实在
经验总结
• 跨境电商专业教师团队跑到皖北经济技术学校搞专项调研，夯实专业共建基础
• 团队在校长陪同下检查教学材料，了解课程安排、教学计划落实和学生管理情况，重点检查材料规范性
• 观摩现场授课，了解教学模式、授课方法和学生课堂表现，课后与授课教师深入研讨教学重难点和实践教学
• 这次调研加强了两校沟通协作，为优化人才培养机制、提高教学质量、推动专业协同发展打基础

访企拓岗促就业 产教融合谋新篇——会计学院赴多地企业开展专题调研

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 安徽商贸职业技术学院 2026-03-25
访企拓岗促就业专项行动 访企拓岗 产教融合 校企合作 数字财会 就业精准对接 课程实战化 双师型教师 毕业生关怀 杭州合肥双城联动 头部企业走访 人才培养方案优化 业财税一体化 税务风险管控 数字化工具应用 人力资源对接
核心亮点
• 多点联动，兵分两路，杭州合肥同步出击，精准对接数字财会行业人才需求
• 深入头部企业，从业务端到财务端，全面摸清行业痛点，实现人才供需精准匹配
• 不仅谈就业，更谈课程改革、师资发展，把企业真实案例和软件实操搬进课堂
• 暖心回访毕业生，现场指导职业发展，打造从入学到就业的全链条关怀体系
特色做法
• 兵分两路协同推进：书记院长带队赴杭州走访天钥控股、税友集团，教研室主任同步赴合肥走访瑞鑫人力，实现多地联动、精准拓岗
• 深入业务场景实地调研：在天钥控股参观企业业务运营场景，详细了解岗位设置和人才需求规划，不是坐在会议室里空谈
• 企业直接参与课程改革：税友集团建议将企业真实案例、财税软件实操引入课堂，提升课程实战性和前沿性，并欢迎教师顶岗实践
• 毕业生回访与指导：在合肥走访时，特意看望在该公司工作的毕业生，详细询问工作适应情况和职业发展规划，给予现场指导
• 达成多项务实合作意向：与天钥控股就定向输送优质财务会计类人才、开展长期就业合作达成共识；与税友集团围绕人才培养、课程建设、师资发展达成合作意向
经验总结
• 会计学院这次玩的是“双城记”，书记院长带队跑杭州，教研室主任单飞合肥，多点开花搞访企拓岗
• 走访的不是普通企业，而是天钥控股、税友集团这样的行业大佬，直接对话风盘事业部总经理、VIP大客户部总监，获取一线需求情报
• 企业吐槽：现在缺的是业务财务双精通、懂最新财税政策、服务意识强的技能型人才，还要能吃苦、思想过硬，光有技术不够用
• 税友集团直接给人才培养方案“开药方”：加强业财税一体化、税务风险管控、数字化工具应用，把真实案例和软件实操引入课堂
• 还特意看望了在合肥工作的毕业生，现场当起“职业导师”，询问工作适应情况，指导职业规划，这波操作很暖心

京东集团一行来校开展校企合作交流

创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2026-03-06
校企合作交流与机制探索 校企合作 产教融合 物流专业 人工智能 人才培养 京东物流 高技能人才 职业教育改革
核心亮点
• 京东物流教育副总经理带队来访，校企高层直接对话，合作层级高
• 围绕人工智能时代物流人才培养进行深度交流，紧扣行业前沿趋势
• 双方探讨了从人才培养方案到实习实训基地的全链条合作模式
特色做法
• 学校由党委副书记、院长王炜亲自接待，科研与校企合作处副处长主持座谈，体现了对校企合作的高度重视
• 京东物流教育业务总监石晓崧详细介绍了物流领域高技能人才集群培养计划，为合作提供了具体抓手
• 双方围绕现代物流人才培养方案、师资队伍建设、实习实训基地共建、订单班联合培养等进行了深度交流，合作内容务实
经验总结
• 学校主动对接京东物流这样的行业巨头，展现了产教融合的积极姿态
• 交流内容不仅停留在表面，而是深入到人才培养方案、师资建设等核心环节
• 双方都认识到人工智能对物流行业的影响，并以此为契机推动教育改革

深化校企合作 共商“职教出海”新路径——奇瑞大学一行到校调研交流

创新产教融合机制,拓展国际交流与合作,开发优质新形态教材 安徽商贸职业技术学院 2026-03-06
校企合作机制创新、国际化教材开发、海外工坊建设 产教融合 校企合作 教材开发 国际化 职教出海 海外工坊 奇瑞汽车 马来西亚 商贸方案 龙头企业合作 标准共建 人才培养体系
核心亮点
• 与奇瑞汽车深度绑定，成立教材开发专委会，让企业直接参与教学标准制定
• 瞄准马来西亚市场，建设海外工坊，把课堂开到企业出海第一线
• 服务'职教出海'战略，探索可复制的国际化人才培养'商贸方案'
特色做法
• 成立奇瑞汽车产教融合联盟教材开发专委会，由学校院长王炜担任主任，奇瑞大学校企合作总监姚永来参与，定期研讨教材开发进展
• 针对奇瑞汽车马来西亚工坊需求，开发'奇瑞工坊'系列教材，2026年度已有明确开发计划
• 在马来西亚建设'奇瑞工坊'，校企共同讨论建设方案，明确项目定位与实施路径
• 以服务奇瑞等龙头企业'走出去'为目标，探索形成'商贸路径'与'商贸方案'
经验总结
• 产教融合不能只停留在签协议层面，要像商贸学院这样成立专委会，让企业高管当主任，真正参与决策
• 教材开发跟着企业走出去，奇瑞工坊系列教材就是为海外市场量身定制的'作战手册'
• 国际化不是简单派学生出国，而是帮龙头企业开拓海外市场，形成'你出海我护航'的共赢模式

响应“芜湖手艺”文化号召——当电商“E”志愿遇上主理人计划

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 安徽商贸职业技术学院 2026-02-27
文化传承与产教融合实践 非遗传承 产教融合 文化传播 电商赋能 实践教学 城市战略 工匠精神 数字化传承 校地合作 美育实践 寒假实践 多方联动
核心亮点
• 与城市文化战略同频共振，把课堂搬到非遗工作室和幼儿园，实现‘从看见到传递’的深度实践闭环
• 电商专业学生跨界玩转非遗传播，用AR、数字档案等黑科技为传统手艺赋能，打造立体线上形象
• 构建‘手艺主理人-高校学子-幼儿园孩童’三方联动模式，完成一场温暖的文化接力
特色做法
• 精准对接芜湖市‘城市手艺主理人’品牌战略，组织学生实地走访王井洋面塑工作室、陶丞健宝石琢磨工作室等政府重点宣传点位
• 设计‘童心课堂’环节，让学生把从手艺主理人处学到的技艺带到镜湖区幼儿园，开展面向儿童的非遗美育实践
• 电商专业学生结合AR展示、数字档案等新媒体技术，为手艺主理人策划线上传播方案，探讨传统文化数字化传承路径
• 学院党总支书记亲自带队，将实践活动明确提升为‘响应芜湖市文化发展战略’的学院级行动
经验总结
• 芜湖电商学院这个寒假搞了波神操作：带着学生直接杀进非遗大师工作室和幼儿园，把城市手艺玩成了实践教学新赛道
• 学生们不仅学了面塑、宝石琢磨，还化身‘非遗传播官’，用电商思维给传统手艺做线上赋能方案
• 这场实践打通了‘政策支持-大师引领-高校落地-孩童体验’全链路，堪称产教融合的教科书级案例

校领导走访校友企业开展访企拓岗活动

创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2026-02-13
通过走访校友企业深化校企合作，推动产学研协同创新 校企合作 校友经济 数字农业 产教融合 现代农业 电商直播 品牌设计 党建共建 地域特色 产学研协同
核心亮点
• 校领导亲自带队走访校友企业，体现对校企合作的重视
• 聚焦现代农业数字化，与校友企业探讨智慧农业合作
• 将电商直播、包装设计等学校资源对接农业产业需求
• 通过解决实际问题提升教学科研水平，实现产教双向赋能
特色做法
• 校领导带队实地走访校友企业，不是坐在办公室里开视频会，而是深入田间地头看智能化育秧室，这种“脚沾泥土”的走访方式让合作更接地气
• 聚焦“芜湖大米”这个地域特色农产品，企业通过整合“产业集群+科研院所+公司+合作社+农户”多方资源，学校则提供电商直播、包装设计等“流量加持”，打造从田间到餐桌的数字化闭环
• 会上不搞虚头巴脑的客套，直接探讨党建共建、数据资产等硬核议题，把校企合作从“资源对接”升级到“生态共建”
• 强调师生要深入企业一线解决实际问题，不是走马观花式实习，而是通过“真刀真枪”的项目提升教学科研水平，把握农业新趋势带来的实践机遇
经验总结
• 学校领导走访校友企业芜湖稻梦空间科技有限公司，实地考察智能化育秧室和标准化农田
• 企业以数字农业信息化技术为核心，推动“芜湖大米”高端化、品牌化、绿色化与智能化
• 学校提出在电商直播、包装设计、品牌宣传、信息技术等方面提供支持，助力现代农业发展
• 双方围绕校友平台建设、党建共建、数据资产等议题进行交流，开启校企合作新篇章

学校成功举办奇瑞汽车产教融合联盟2025年会暨高质量发展大会

创新产教融合机制,拓展国际交流与合作,开发优质新形态教材 安徽商贸职业技术学院 2026-02-11
校企协同育人机制创新、教材开发与国际合作 产教融合标杆校 校企协同育人 教材开发 职教出海 新能源汽车 产业学院 技能大赛 马来西亚项目 奇瑞汽车 联盟治理 实地参观 标准制定 研究院平台 一带一路
核心亮点
• 牵头承办奇瑞汽车产教融合联盟年会，获评'2025年度产教融合标杆校'，行业认可度拉满
• 成立新能源汽车行业产教融合研究院，搭建产学研用协同创新新平台，玩转'研究院+产业'模式
• 发布'奇瑞高技能人才培养系列教材编写方案'，教材开发直接对接企业需求，告别纸上谈兵
• 规划'马来西亚奇瑞工坊'项目，职教出海迈出实质性步伐，把中国职教方案带向东南亚
特色做法
• 学校党委书记刘家树受聘为奇瑞汽车产教融合联盟专家顾问委员会委员，校领导深度参与联盟治理，实现'校董联动'
• 党委副书记、院长王炜当选教材建设专门委员会主任，并代表学校领受'产教融合标杆校'奖项，教材开发权与荣誉双丰收
• 电子商务学院院长王从辉作为联盟秘书长，主持审议马来西亚奇瑞工坊建设方案等具体项目，中层干部在联盟中担任关键执行角色
• 组织全体参会人员赴安徽墨甲智创机器人科技有限公司实地参观，把会议开进工厂车间，'现场教学'式会议体验
• 发布'奇瑞杯'全国汽车关键技术技能大赛方案，以赛促教、以赛促学，把技能竞赛打造成产教融合的'演兵场'
经验总结
• 产教融合不是请客吃饭，而是实打实的机制创新——芜湖职业技术大学通过联盟平台，把校企合作从'联谊会'升级为'董事会'，专家顾问委员会、教材建设专委会等架构让合作更专业、更可持续
• 教材开发抓住'企业刚需'这个牛鼻子——奇瑞工坊系列教材直接服务企业人才培养，这种'订单式'教材开发模式，让教学内容与岗位需求零距离对接
• 职教出海要找准'桥头堡'——选择马来西亚作为首个海外工坊建设地，既考虑地缘优势，又契合'一带一路'倡议，这种布局既有战略眼光又有实操性
• 产业学院评价标准发布是行业话语权的体现——牵头制定标准意味着在新能源汽车产教融合领域掌握了定义权，这种'标准输出'比单纯的项目合作更有价值

四秩芳华聚庐州 赓续安商校友情——合肥校友联谊分会2025年年会隆重举行

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 安徽商贸职业技术学院 2026-02-03
校友资源整合与校企联动 校友经济 产教融合 校训实践 跨代传承 区域联动 情感纽带 企业生态展示 价值观输出 长三角一体化 传统产业创新
核心亮点
• 跨40余届校友大联欢，从78级到18级全覆盖，堪称校友界的'时空穿越剧'
• 校友企业展示从传统酿酒到AI科技全覆盖，完美诠释'弘商'校训的现代版演绎
• 现场捐赠+校企联动+跨区域论坛三连击，把校友会玩出了生态圈的感觉
特色做法
• 温情访谈环节设计成'年代秀'：从78级物资匮乏时期的求学到18级数字化时代的成长，用校友亲身经历现场教学'校史课'
• 企业展示按产业链布局：宣酒集团（传统工艺创新）→鑫曹贡酒业（文化赋能）→利永商贸（流通服务）→巴克德信息（AI科技）→健嵘医疗（健康产业），形成微型产业生态展示墙
• 跨区域联动实操：组织校友赴亳州产业园实地考察+参与长三角智能制造论坛，把地方校友会升级为区域协同平台
• 捐赠仪式场景化设计：在全体校友见证下颁发证书，让'感恩回馈'从私下行为变成公共仪式，强化情感纽带
经验总结
• 校友会不是吃吃喝喝，而是产教融合的'前哨站'——合肥分会去年干了三件大事：建千人联络网、搞校企促就业、组织长三角智能制造论坛
• '弘商'教育真的能变现！校友案例显示：早期电商课程让学生未毕业就接触行业前沿，市场营销专业培养出的市场敏锐度直接助力创业成功
• 捐赠背后的深层逻辑：校友黄自云把个人成功归因于母校'诚信准则'教育，这种价值观传承比捐款数字更有价值

校际携手探路径 共话育人新篇章——毕节职业技术学院一行来我校交流研讨

打造高水平专业群,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地 安徽商贸职业技术学院 2026-02-01
专业建设与人才培养方案优化、跨校交流合作、产教融合实践 跨校交流 中西部合作 电商专业 人才培养方案 岗课赛证 产教融合 实训基地 思政教学 资源均衡 职教协同
核心亮点
• 跨校交流，中西部职教资源联动，打破地域壁垒
• 聚焦电商专业，深入研讨人才培养方案修订
• 实地参观实训基地，产教融合成果可视化
• 以'岗课赛证'融合为抓手，对接行业需求
• 思政融入教学，落实立德树人根本任务
特色做法
• 举办跨校专题研讨会，由电商教研室主任主持，教师代表参与，系统介绍专业发展历程、人才培养定位及产教融合成果
• 重点阐述'岗课赛证'融合下的具体举措，如对接行业需求、创新教学模式
• 围绕关键议题（如课程体系优化、实训基地建设）分享经验，探讨校企协同育人、就业质量提升问题
• 实地参观电商实训中心和校企合作实践基地，使交流成果具象化
• 梳理研讨成果，计划深化与毕节职院在多领域的合作，助力中西部职教协同提质
经验总结
• 毕节职院派团到访某校，开展电商专业专题研讨，旨在借鉴经验、修订人才培养方案
• 双方围绕人才培养定位、课程体系、实训基地、师资提升、思政教学等议题深入交流
• 会后参观电商实训中心及校企合作实践基地，产教融合成效获认可
• 此次交流是中西部合作、职教资源均衡共享的具体实践，后续将深化多领域合作