从
到

访企拓岗促就业 产教融合谋新篇——会计学院赴多地企业开展专题调研

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 安徽商贸职业技术学院 2026-03-25
访企拓岗促就业专项行动 访企拓岗 产教融合 校企合作 数字财会 就业精准对接 课程实战化 双师型教师 毕业生关怀 杭州合肥双城联动 头部企业走访 人才培养方案优化 业财税一体化 税务风险管控 数字化工具应用 人力资源对接
核心亮点
• 多点联动，兵分两路，杭州合肥同步出击，精准对接数字财会行业人才需求
• 深入头部企业，从业务端到财务端，全面摸清行业痛点，实现人才供需精准匹配
• 不仅谈就业，更谈课程改革、师资发展，把企业真实案例和软件实操搬进课堂
• 暖心回访毕业生，现场指导职业发展，打造从入学到就业的全链条关怀体系
特色做法
• 兵分两路协同推进：书记院长带队赴杭州走访天钥控股、税友集团，教研室主任同步赴合肥走访瑞鑫人力，实现多地联动、精准拓岗
• 深入业务场景实地调研：在天钥控股参观企业业务运营场景，详细了解岗位设置和人才需求规划，不是坐在会议室里空谈
• 企业直接参与课程改革：税友集团建议将企业真实案例、财税软件实操引入课堂，提升课程实战性和前沿性，并欢迎教师顶岗实践
• 毕业生回访与指导：在合肥走访时，特意看望在该公司工作的毕业生，详细询问工作适应情况和职业发展规划，给予现场指导
• 达成多项务实合作意向：与天钥控股就定向输送优质财务会计类人才、开展长期就业合作达成共识；与税友集团围绕人才培养、课程建设、师资发展达成合作意向
经验总结
• 会计学院这次玩的是“双城记”，书记院长带队跑杭州，教研室主任单飞合肥，多点开花搞访企拓岗
• 走访的不是普通企业，而是天钥控股、税友集团这样的行业大佬，直接对话风盘事业部总经理、VIP大客户部总监，获取一线需求情报
• 企业吐槽：现在缺的是业务财务双精通、懂最新财税政策、服务意识强的技能型人才，还要能吃苦、思想过硬，光有技术不够用
• 税友集团直接给人才培养方案“开药方”：加强业财税一体化、税务风险管控、数字化工具应用，把真实案例和软件实操引入课堂
• 还特意看望了在合肥工作的毕业生，现场当起“职业导师”，询问工作适应情况，指导职业规划，这波操作很暖心

以考促建 赋能融合——电子商务学院圆满完成2025年度产业教授考核工作

建设高水平双师队伍 安徽商贸职业技术学院 2026-03-05
产业教授履职考核机制建设 产业教授考核 产教融合 双师队伍建设 校企合作 年度履职评估 多部门协同 考核机制创新 职业教育改革 电商专业建设 管理闭环
核心亮点
• 多部门联合考核，形成管理闭环
• 考核内容覆盖基础职责和拓展职责
• 考核结果既肯定成效又提出改进建议
• 将考核作为产教融合新起点
特色做法
• 搞了个“三堂会审”式的考核阵容——电商学院牵头，拉上组织人事处、科研与校企合作处组成专项考核小组，这阵仗一看就是动真格的
• 考核标准玩得挺溜，既看“基本盘”（人才培养、专业建设这些常规操作），又盯“增值项”（推动校企深度合作、搞横向课题这些拓展业务），全方位扫描产业教授的贡献值
• 考核过程不是走过场，听完汇报还要结合支撑材料集中评议，既给三位产业教授点了个大大的赞，又针对细节问题提出了“补丁建议”，这波操作既暖心又务实
• 院长王从辉直接定调：产业教授是连接院校和企业的“超级链接”，考核不是终点而是新起点，接下来要完善机制、优化服务，让产业教授们更带劲地干活
经验总结
• 电商学院联合人事处、校企合作处组成专项考核小组，对3位省级产业教授进行年度履职考核
• 考核围绕人才培养、专业建设、促进就业等基础职责，以及推动校企合作、开展横向课题等拓展职责
• 考核小组听取汇报并评议支撑材料，既肯定成效又提出完善建议
• 院长强调产业教授是产教融合关键力量，将以考核为新起点完善管理机制

校际携手探路径 共话育人新篇章——毕节职业技术学院一行来我校交流研讨

打造高水平专业群,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地 安徽商贸职业技术学院 2026-02-01
专业建设与人才培养方案优化、跨校交流合作、产教融合实践 跨校交流 中西部合作 电商专业 人才培养方案 岗课赛证 产教融合 实训基地 思政教学 资源均衡 职教协同
核心亮点
• 跨校交流，中西部职教资源联动，打破地域壁垒
• 聚焦电商专业，深入研讨人才培养方案修订
• 实地参观实训基地，产教融合成果可视化
• 以'岗课赛证'融合为抓手，对接行业需求
• 思政融入教学，落实立德树人根本任务
特色做法
• 举办跨校专题研讨会，由电商教研室主任主持，教师代表参与，系统介绍专业发展历程、人才培养定位及产教融合成果
• 重点阐述'岗课赛证'融合下的具体举措，如对接行业需求、创新教学模式
• 围绕关键议题（如课程体系优化、实训基地建设）分享经验，探讨校企协同育人、就业质量提升问题
• 实地参观电商实训中心和校企合作实践基地，使交流成果具象化
• 梳理研讨成果，计划深化与毕节职院在多领域的合作，助力中西部职教协同提质
经验总结
• 毕节职院派团到访某校，开展电商专业专题研讨，旨在借鉴经验、修订人才培养方案
• 双方围绕人才培养定位、课程体系、实训基地、师资提升、思政教学等议题深入交流
• 会后参观电商实训中心及校企合作实践基地，产教融合成效获认可
• 此次交流是中西部合作、职教资源均衡共享的具体实践，后续将深化多领域合作

会计学院开展访企拓岗，共筑就业新篇

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-22
校企合作走访调研 校企合作 校际交流 就业拓展 实地调研 财经专业 数字化人才 长三角经济圈 行动力强 精准对接 双师培养
核心亮点
• 主动出击，带着团队直接杀到企业和兄弟院校现场，不是坐等合作上门
• 双线作战，一边搞校际交流取经，一边搞企业需求摸底，效率拉满
• 实地参观企业可视化中心和生产车间，不是纸上谈兵，真正沉浸式了解企业运作
特色做法
• 选择专业设置相似的兄弟院校进行交流，直接对标学习，避免盲目乱撞
• 走访企业时，不仅听通用需求，还专门安排财务经理介绍财务信息系统和数字化人才需求，精准对接专业
• 交流后立即提出邀请企业来校洽谈招聘的具体方案，把调研成果快速转化为实际行动
• 通过实地参观企业可视化中心和生产车间，让学院团队直观感受企业真实工作场景和流程
经验总结
• 会计学院副院长带队，12月16日一天内连跑浙江工业职业技术学院财经学院和浙江国邦药业股份有限公司
• 在校际交流中，双方深度切磋了招生就业、基地建设、课程教材、教学团队等硬核话题
• 在企业走访中，不仅听了人力资源部的岗位需求，还专门听了财务经理对数字化财经人才的具体要求
• 学院当场表态愿意邀请企业来校招聘，并提出了可行方案，展现了极强的行动力

我校举办教育部人文社科项目（电子商务学院专场）选题辅导会

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 安徽商贸职业技术学院 2025-12-19
科研能力提升与项目申报辅导 科研辅导 专家把脉 校院联动 项目申报 双轨模式 高层次人才 跨校合作 经管专业 安徽特色
核心亮点
• 邀请校外专家现场把脉，精准指导项目申报
• 校院两级联动，打造双轨并行支持模式
• 聚焦高层次人才，发挥科研引领作用
特色做法
• 科研与校企合作处牵头，联合电子商务学院共同组织2026年度教育部人文社科项目申报选题辅导会
• 特邀安徽师范大学经济管理学院教授、博士生导师姚国荣、花冯涛两位校外专家到场指导
• 采用“教师汇报+专家点评”模式，申报教师依次阐述选题背景、依据、研究现状等内容
• 建立“选题精细化辅导+全过程跟进指导”双轨并行的精准支持模式
• 会计学院、国际商务与旅游学院高水平项目工作负责人也来参会交流，形成跨学院联动
经验总结
• 科研处联合电商学院搞了场选题辅导会，请来安师大的两位教授给老师们开小灶
• 老师们轮流汇报自己的选题思路，专家现场点评提建议，像极了论文答辩现场
• 电商学院院长最后总结发言，鼓励老师们好好打磨申报材料，争取立项成功

文化与法律学院赴奇瑞智能科技有限公司开展“访企拓岗”专项调研

建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-11-20
校企合作机制创新、双师队伍建设、实训基地共建 产教融合 校企合作 双师队伍 实训基地 海外业务 新媒体传播 小语种人才 访企拓岗 人才定制 区域产业对接
核心亮点
• 精准对接奇瑞智能科技海外业务人才需求，聚焦跨文化沟通、海外新媒体传播等复合型技能
• 提出三方合作路径：双师队伍共建、技术服务协同、实习基地打造，直击产教融合痛点
• 以企业真实项目驱动学生岗位胜任力提升，避免‘纸上谈兵’式培养
特色做法
• 学院党总支书记、院长亲自带队赴奇瑞智能科技开展‘访企拓岗’调研，现场对接企业国际事业部高管
• 针对企业提出的跨文化沟通、海外新媒体传播、小语种短视频制作等需求，规划共建‘双师型’教师队伍，引入企业专家参与课程建设与教学实践
• 计划协同开展技术服务与课题研究，重点布局海外新媒体传播方向，共建实习实践基地，通过企业真实项目提升学生岗位胜任力
经验总结
• 企业端喊话：海外业务扩张急需懂传播、语言、产业逻辑的‘三栖人才’，小语种短视频制作成新蓝海
• 校方出招：从‘访企拓岗’升级为‘共建生态’，把企业专家请进课堂，带学生扎进项目一线
• 合作蓝图：双师队伍‘混编’、技术课题‘联姻’、实习基地‘扎根’，实现人才供给与产业需求‘同频共振’

深化校际协同 共探智造前沿——学校联合组织教师参观2025世界制造业大会

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 安徽商贸职业技术学院 2025-09-23
通过校际合作组织教师参观制造业大会，促进跨学科交流与双师能力提升 校际合作 跨学科融合 双师队伍建设 产教融合 制造业前沿 青年教师发展 教学创新 产业服务 安徽特色 轻量级实践
核心亮点
• 两校联手，商科和工科教师组团参观世界制造业大会，跨界融合玩得溜
• 教师现场互教互学，工科老师秀技术原理，商科老师聊市场应用，火花四溅
• 活动后计划共建课程和项目，把跨界合作进行到底
特色做法
• 联合组织青年教师赴合肥滨湖国际会展中心参观制造业大会，沉浸式学习前沿动态
• 在展区现场，工科教师主动解读数控机床和智能装备原理，商科教师探讨产品市场定位
• 通过互补交流，碰撞出'技术原理+商业应用'的协同创新思想
• 计划后续推动教师互通、共建课程、共研项目，促进优势互补
经验总结
• 安徽两所职校组织30名青年教师参观2025世界制造业大会，主题是'智造世界·创造美好'
• 教师参观了多个展区，包括大国制造、信息技术等，体验了AI、机器人等前沿技术
• 工科教师讲解技术难点，商科教师讨论市场定位，形成跨学科对话
• 活动拓展了教师视野，为教学改革和科研合作提供素材，未来将深化合作

我校19个省级职业教育创新发展试验区培育库项目顺利通过验收

建设产教融合实训基地,拓展国际交流与合作,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 安徽商贸职业技术学院 2025-09-23
项目验收与成果巩固 项目验收优秀 产教融合深化 双师队伍建设 实训基地创新 国际合作拓展 政策响应快 区域服务强 非遗融合 电商特色 长三角一体化
核心亮点
• 19个项目全数通过验收，9个获评优秀，妥妥的'验收收割机'
• 优秀项目覆盖产教融合、双师队伍、实训基地和国际合作，全方位开花
• 响应省级政策，在'一带一路'和'长三角一体化'等战略中抢滩布局
特色做法
• 实施校企深度合作示范学校培育项目，打造产教融合平台载体
• 建设高水平'双师型'教师培养培训基地，强化师资实战能力
• 搭建电子商务和信息技术产教融合实训基地，模拟真实工作场景
• 开展三只松鼠电子商务英才培训工程，精准对接企业需求
• 推进国家级非遗剪纸文化传承与创新项目，融合传统文化与职业教育
• 试点1+X证书制度，构建现代职业培训体系
• 创新家政服务与管理产教融合行业机制，服务民生领域
• 设立安徽商贸海外职业教育中心，拓展国际交流渠道
经验总结
• 学校通过培育库项目，系统推进职业教育改革，成果获官方认可
• 优秀项目聚焦产教融合深度合作、双师培养、实训基地建设和海外拓展
• 以验收为契机，计划深化专业设置和校企合作，提升人才培养质量

电子商务学院完成2025年明光市高素质农民数字化技能应用培训

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-09-15
产教融合与师资建设 乡村振兴 数字化技能 产教融合 农民培训 电商教育 实操教学 政府合作 地方经济服务 高水平双师 创新机制
核心亮点
• 聚焦乡村振兴，提升农民数字化技能，直接服务地方经济
• 采用多元教学模式，结合理论、案例、实操和实地参观，增强学习效果
• 吸引43名学员参与，覆盖种植大户、电商从业者和返乡青年，精准对接需求
特色做法
• 与明光市农业农村局合作，主办高素质农民培训，直接嵌入地方产业链
• 6天密集课程，涵盖从理论到实践的完整链条，避免纸上谈兵
• 引入成功电商案例，让学员在模拟演练中上手直播带货和视频剪辑
• 组织实地走访，让学员亲眼看到数字化如何提升农业销售，激发学习热情
经验总结
• 学院承办政府主办的培训，深化产教融合，推动农村数字化
• 课程设计贴合实际，包括电商基础、直播、短视频和品牌营销
• 教师团队经验丰富，通过案例和实操帮助学员转化知识为技能
• 实地参观电商企业和农业基地，直观展示技术应用

校领导深入“五个一”联系点电子商务学院指导新学期工作

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍 安徽商贸职业技术学院 2025-09-05
会议部署与工作指导 高层指导 会议部署 师德建设 任务管理 产教融合 新学期规划 团队激励 电商教育
核心亮点
• 学校党委副书记亲自出席指导，体现高层重视
• 以'形势逼人、任务催人、使命励人'三个关键词精准把脉，生动形象
• 强调师德师风建设和师生安全，守住底线
• 提出任务清单化、责任闭环化、成果可视化的工作准则
特色做法
• 黄继胜副书记用三个关键词为学院工作定向领航，增强紧迫感
• 鲁楠书记表态以任务清单化等方式确保学校要求落实
• 会议部署具体任务如师资队伍建设和规划教材开发
• 强调安全稳定和师德师风，作为工作底线
经验总结
• 会议聚焦新学期工作，强调忧患意识和责任担当
• 重点任务包括技能大赛、教学能力大赛、社会服务、师资队伍建设等
• 要求保持'倒计时'心态和'钉钉子'精神，扎实推进工作
• 树立'共同体'意识，形成发展合力

电子商务学院开展2025年度市级产业教授考核工作

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-09-04
通过产业教授考核机制深化校企合作，提升双师素质 产教融合 双师队伍 校企合作 人才培养 实践教学 产业教授 电商专业 智慧物流 考核机制 教师发展 学生竞赛 横向课题 实训基地 政策红利 低成本创新
核心亮点
• 联合多部门组成专项考核小组，确保考核全面性
• 产业教授参与人才培养方案制定和项目研究，直接对接产业需求
• 建设教师实践流动站和接收教师进修，强化师资实践能力
• 开展专题讲座和产业学院共建，促进知识共享和资源整合
• 指导学生参赛获奖，提升学生实战技能和学院声誉
特色做法
• 专项考核小组跨部门协作，确保产业教授履职评估的客观性和全面性，避免单部门偏见
• 产业教授直接介入人才培养方案制定，将行业最新动态融入课程，减少教育滞后性
• 建立教师实践流动站，允许教师寒暑假到企业进修，解决理论与实践脱节问题
• 产业教授开展专题讲座，分享实战经验，为学生和教师提供一线 insights
• 通过横向课题和实训基地项目，将企业真实项目引入教学，提升学生动手能力
经验总结
• 9月3日，电商学院联合科研与校企合作处、组织人事处考核市级产业教授卫莹莹和刘春生的2025年度履职
• 考核会议由院长王从辉主持，校企合作科和师资科科长参与
• 卫莹莹汇报了参与电商专业群人才培养、项目研究、教师实践站建设、教师进修、讲座和产业学院共建
• 刘春生汇报了参与智慧物流产业学院建设、横向课题、人才培养、指导学生获奖和实训基地项目
• 考核小组肯定成效，建议补充材料，并计划深化校企合作，依托产业教授机制推动产教融合