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校际携手探路径 共话育人新篇章——毕节职业技术学院一行来我校交流研讨

打造高水平专业群,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地 安徽商贸职业技术学院 2026-02-01
专业建设与人才培养方案优化、跨校交流合作、产教融合实践 跨校交流 中西部合作 电商专业 人才培养方案 岗课赛证 产教融合 实训基地 思政教学 资源均衡 职教协同
核心亮点
• 跨校交流，中西部职教资源联动，打破地域壁垒
• 聚焦电商专业，深入研讨人才培养方案修订
• 实地参观实训基地，产教融合成果可视化
• 以'岗课赛证'融合为抓手，对接行业需求
• 思政融入教学，落实立德树人根本任务
特色做法
• 举办跨校专题研讨会，由电商教研室主任主持，教师代表参与，系统介绍专业发展历程、人才培养定位及产教融合成果
• 重点阐述'岗课赛证'融合下的具体举措，如对接行业需求、创新教学模式
• 围绕关键议题（如课程体系优化、实训基地建设）分享经验，探讨校企协同育人、就业质量提升问题
• 实地参观电商实训中心和校企合作实践基地，使交流成果具象化
• 梳理研讨成果，计划深化与毕节职院在多领域的合作，助力中西部职教协同提质
经验总结
• 毕节职院派团到访某校，开展电商专业专题研讨，旨在借鉴经验、修订人才培养方案
• 双方围绕人才培养定位、课程体系、实训基地、师资提升、思政教学等议题深入交流
• 会后参观电商实训中心及校企合作实践基地，产教融合成效获认可
• 此次交流是中西部合作、职教资源均衡共享的具体实践，后续将深化多领域合作

我校两支队伍在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛创新创业赛项中斩获佳绩

打造高水平专业群,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-24
以赛促教、赛教融合 国际技能大赛 赛教融合 创新创业 产教融合 以赛促教 金砖国家 一带一路 人才培养 专业群建设 数字经济 家庭服务 校企合作 教育教学改革 区域产业升级 双创教育
核心亮点
• 在‘一带一路’暨金砖国家技能大赛中斩获银奖、铜奖，秀了一把国际范儿
• 老师喜提优秀指导教师称号，学校拿下最佳组织奖，妥妥的‘三喜临门’
• 创新创业学院以大赛为抓手，推动产教融合向纵深发展，玩转‘赛教融合’新模式
特色做法
• 组织团队参加‘一带一路’暨金砖国家技能大赛总决赛，在浙江交通职业技术学院和宁波卫生职业技术学院举办，直接对标国际标准
• 备赛期间，团队围绕赛项要求，将专业知识与创新思维有机融合，精心设计项目内容，比如模拟企业从组建到运营的全流程，考验资源整合、市场应对能力
• 创新创业学院以此次大赛为抓手，持续推动产教融合、校企合作向纵深发展，不说空话，直接挂钩人才培养质量和专业建设水平
经验总结
• 学校通过参与高规格国际技能大赛（数智化创新创业、家庭服务创新创业赛项），检验并展示了创新创业人才培养的硬核实力
• 备赛过程强调专业知识与创新思维的有机融合，团队协作稳扎稳打，最终成果杠杠的
• 以大赛为契机，深化教育教学改革，强化双创人才培养体系，为区域数字经济产业升级输送弹药

我校两支队伍在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛创新创业赛项中斩获佳绩

打造高水平专业群,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-24
通过参与国际性技能大赛推动产教融合与专业群建设 国际技能大赛 产教融合 创新创业 专业群建设 以赛促教 金砖国家合作 一带一路 数智化转型 家庭服务 双创人才培养 教育教学改革 校企合作 模拟企业运营 资源整合 团队协作
核心亮点
• 在'一带一路'暨金砖国家技能大赛中斩获银奖和铜奖，秀了一把国际范儿
• 家庭服务和数智化创新创业两个赛项双线开花，专业覆盖够广
• 老师喜提优秀指导教师，学校拿下最佳组织奖，师生校三方共赢
• 把大赛当抓手，深化教改，强化双创人才培养体系，动作很连贯
特色做法
• 组队参加2025'一带一路'暨金砖国家技能大赛的数智化创新创业和家庭服务创新创业赛项，主打一个国际化赛道
• 备赛期间，团队围绕赛项要求，把专业知识与创新思维揉碎了再重组，精心打磨项目内容
• 通过模拟企业从组建到运营的全流程，让学生体验真实的商战环境，考验资源整合、市场应对和团队协作能力
• 赛后，创新创业学院直接以大赛为抓手，启动深化教育教学改革和强化双创人才培养体系的组合拳
经验总结
• 国际技能大赛不只是去露个脸，而是真刀真枪检验产教融合成果的试金石
• 创新创业赛项设计紧扣企业全流程，让学生在模拟商战中练就硬核技能
• 备赛过程就是一次深度产教融合实践，专业知识与创新思维完美混搭
• 赛后复盘直接链动教育教学改革，形成'以赛促建、以赛促改'的闭环

深化校际协同 共探智造前沿——学校联合组织教师参观2025世界制造业大会

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 安徽商贸职业技术学院 2025-09-23
通过校际合作组织教师参观制造业大会，促进跨学科交流与双师能力提升 校际合作 跨学科融合 双师队伍建设 产教融合 制造业前沿 青年教师发展 教学创新 产业服务 安徽特色 轻量级实践
核心亮点
• 两校联手，商科和工科教师组团参观世界制造业大会，跨界融合玩得溜
• 教师现场互教互学，工科老师秀技术原理，商科老师聊市场应用，火花四溅
• 活动后计划共建课程和项目，把跨界合作进行到底
特色做法
• 联合组织青年教师赴合肥滨湖国际会展中心参观制造业大会，沉浸式学习前沿动态
• 在展区现场，工科教师主动解读数控机床和智能装备原理，商科教师探讨产品市场定位
• 通过互补交流，碰撞出'技术原理+商业应用'的协同创新思想
• 计划后续推动教师互通、共建课程、共研项目，促进优势互补
经验总结
• 安徽两所职校组织30名青年教师参观2025世界制造业大会，主题是'智造世界·创造美好'
• 教师参观了多个展区，包括大国制造、信息技术等，体验了AI、机器人等前沿技术
• 工科教师讲解技术难点，商科教师讨论市场定位，形成跨学科对话
• 活动拓展了教师视野，为教学改革和科研合作提供素材，未来将深化合作

国际商务与旅游学院团队勇夺2025年世界职业院校技能大赛商贸赛道金奖

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 安徽商贸职业技术学院 2025-09-01
通过技能大赛获奖展示教育成果，推动专业建设和人才培养 技能大赛 金奖 产教融合 团队协作 数字贸易 跨境电商 职业教育创新 陕西特色 领导支持 实践教学
核心亮点
• 团队在2025年世界职业院校技能大赛商贸赛道斩获金奖，全场最高分，秀出硬核实力
• 比赛覆盖数字贸易、跨境电商等前沿领域，紧跟产业风口，体现专业前瞻性
• 学校和学院领导多次亲临指导，提供全方位支持，营造'卷王'氛围
特色做法
• 针对大赛规则制定科学训练计划，包括理论夯实和实操精准练习，避免'纸上谈兵'
• 专业与企业紧密合作，根据市场需求动态调整课程，确保教学内容不脱节
• 领导多次到训练室鼓励师生，提供精神和技术支持，打造'保姆式'备赛环境
经验总结
• 技能大赛是检验职业教育质量的试金石，金奖背后是扎实的训练和团队协作
• 产教融合不是空话，通过校企合作优化课程，培养出市场急需的高素质人才
• 从理论到实操的精细化打磨，细节决定成败，适合复制到其他专业建设中

职业教育创新 赋能汽车行业——我校主办奇瑞汽车产教融合联盟高质量发展论坛

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制,打造高水平专业群 安徽商贸职业技术学院 2025-08-26
通过论坛、联盟和项目推动产教融合与专业群建设，并启动海外人才培养 产教融合 专业群建设 国际化 论坛活动 联盟合作 订单班 数字营销 新能源汽车 职教出海 高技能人才 校企合作 区域经济 创新机制 人才培养 实践基地
核心亮点
• 成功举办产教融合论坛，聚集200+行业大咖，打造四方联动平台
• 成立奇瑞汽车产教融合联盟，当选理事长和秘书长单位，提升话语权
• 启动'职教出海'项目，瞄准新能源汽车海外高技能人才培养，玩转国际化
• 数字营销专业群精准对接企业需求，订单班和培训基地落地，毕业生就业率飙升
特色做法
• 举办'职业教育创新赋能汽车行业'论坛，邀请政府、企业、院校代表，现场授牌产教融合共同体
• 发起奇瑞汽车产教融合联盟，学校担任首届联席会理事长和秘书长单位，主导联盟运作
• 启动'职教出海——新能源汽车海外高技能人才培养项目'，发布建设任务，按下启动按钮
• 电子商务学院院长分享数字营销专业群建设，分析奇瑞人才需求，实施订单班和培训基地共建
经验总结
• 论坛在芜湖举行，聚焦汽车职业教育创新，奇瑞等企业深度参与
• 联盟成立和授牌仪式，强化产教共同体建设，服务国家战略
• '职教出海'项目启动，推动中国职教资源走出去，应对国际化挑战
• 专业群建设分享，数字营销领域创新，解决企业数字化转型痛点

南通职业大学一行来我校电子商务学院考察交流

创新产教融合机制,打造高水平专业群 安徽商贸职业技术学院 2025-08-12
专业群建设与产教融合 校际交流 专业群建设 产教融合 实训基地 人才培养
核心亮点
• 深化两校交流与合作
• 实地参观产教融合基地和国家级新零售虚拟仿真实训中心
• 围绕高水平专业群建设等议题进行深入交流和探讨
特色做法
• 电子商务学院院长王从辉详细介绍学院的发展历程、双高专业群建设及未来规划
• 双方围绕党建引领与治理能力、高水平专业群建设、产教融合与校企合作等议题进行深入交流和探讨
• 来访嘉宾实地参观了电商学院产教融合基地和国家级新零售虚拟仿真实训中心等实训室
经验总结
• 南通职业大学经管学院与电子商务学院围绕双高专业群建设等议题进行深入交流
• 电子商务学院展示了其在专业群建设、产教融合、人才培养方面的成果
• 两校表示将以此次交流为契机，共同推动职业教育事业的发展

电子商务学院在全国电商行指委片区会上分享专业群建设经验

打造高水平专业群,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-08-10
产教融合与专业群建设 产教融合 电子商务 高水平专业群 教育教学改革 数字经济 职业教育创新
核心亮点
• 电商学院院长王从辉在全国电商行指委片区大会上分享高水平电子商务专业群建设的新思路、新举措
• 会议以‘数实融合、两业融合、产教融合’为主题，吸引了全国电商教育专家、院校代表及企业精英参与
特色做法
• 围绕‘构建立德树人新格局、创新产教融合三机制、打造数字贸易专业群、打造一流数智金课、多元共建共管实训基地、构建职教出海新范式’进行深入探讨
• 立足自身优势，聚焦高水平专业群建设核心任务，深化教育教学改革与创新
经验总结
• 王从辉院长分享了电子商务专业群建设的目标定位与方向，包括构建立德树人新格局、创新产教融合三机制等
• 电商学院受邀在全国电商行指委片区大会上进行交流分享，提升了学校在电子商务职教领域的影响力

奇瑞汽车全国数字营销人才培训基地在我校揭牌成立

打造高水平专业群,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-08-02
产教融合与专业群建设 产教融合 数字营销 校企合作 人才培养 专业群建设
核心亮点
• 与奇瑞汽车共建全国数字营销人才培训基地
• 实施校企‘双主体’共管模式
• 组建首席培训讲师团
特色做法
• 与奇瑞汽车共同揭牌全国数字营销人才培训基地，实现资源共享
• 发布《奇瑞汽车全国数字营销人才培训基地运行管理制度（试行）》，规范人才培养流程
• 组建首届首席培训讲师团，由行业专家和学校教师共同组成，提升教学和实践结合度
经验总结
• 通过校企合作深化产教融合，共同培养数字营销人才
• 建立明确的运行管理制度和人才培养规范
• 通过聘任行业专家为讲师，提升教学质量

黑龙江商业职业学院一行来我校电子商务学院考察交流

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 安徽商贸职业技术学院 2025-07-21
专业群建设与实训基地建设 专业群建设 实训基地 校企合作 实践教学 人才培养 数字经济 电商人才
核心亮点
• 电子商务学院展示了其在专业群建设、实训基地建设、校企合作等方面的成果
• 国家级新零售虚拟仿真实训中心的参观展示了学院在实践教学方面的领先地位
• 双方就人才培养、专业群建设和实训室建设等方面进行了深入交流和探讨
特色做法
• 电子商务学院通过座谈会和实地参观的方式，全面展示了其在专业群建设和实训基地建设方面的成果
• 国家级新零售虚拟仿真实训中心的建设和运营，为学院在实践教学方面提供了强有力的支持
• 学院与来访嘉宾就人才培养、专业群建设和实训室建设等方面进行了深入交流和探讨，分享了宝贵的经验和做法
经验总结
• 黑龙江商业职业学院经济贸易系一行参观电子商务学院，交流专业群建设和实训基地建设经验
• 电子商务学院分享了其在专业群建设、实训基地建设、校企合作、课程建设及教材建设等方面的做法
• 参观国家级新零售虚拟仿真实训中心，展示了学院在实践教学方面的成就

电子商务学院开展汽车数字营销微专业人才培养方案论证

创新产教融合机制,打造高水平专业群 安徽商贸职业技术学院 2025-07-18
产教融合与专业建设 产教融合 数字化转型 微专业建设 校企合作 国际化人才培养
核心亮点
• 召开汽车数字营销微专业人才培养方案专家论证会
• 与奇瑞控股集团有限公司奇瑞大学进行校企合作
• 探讨新能源汽车海外高技能人才培养项目和数字营销人才培训基地共建
特色做法
• 召开专家论证会，邀请企业专家参与，确保人才培养方案的前瞻性和实用性
• 开设汽车数字营销微专业，直接对接汽车产业的数字化转型需求
• 探讨新能源汽车海外高技能人才培养，为国际化人才培养铺路
经验总结
• 电子商务学院积极对接汽车产业数字化转型需求，创新人才培养模式
• 特邀企业专家参与人才培养方案的论证，确保教育与产业需求紧密结合
• 探讨了与国际接轨的高技能人才培养和实训基地共建，拓宽了合作视野

我校成功获批芜湖市中小学生职业体验中心

打造高水平专业群,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-06-26
职业体验中心建设 职业体验 产教融合 人工智能 VR技术 职普融通 创新项目
核心亮点
• 成功入选芜湖市首批中小学生职业体验中心认定名单
• 将人工智能、VR技术等前沿科技与市场需求深度结合
• 600余名中小学师生参与体验
特色做法
• 依托全国网络技术+产教融合共同体，由专业教师团队牵头
• 邀请省级产业教授参与课程设计与技术指导
• 开发如“满江红：岳飞的虚拟征程”、人工智能机器人编程应用等创新项目
经验总结
• 职业体验中心为职业启蒙教育与职普融通工作注入新活力
• 前沿科技与市场需求结合，提升学生家国情怀与科技魅力感悟
• 政府和学校高度重视，校领导多次实地指导