建筑工程学院举办“四说”教学能力展示活动

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍 安徽水利水电职业技术学院 2025-11-27
通过'四说'教学能力展示活动推动课程建设和教师能力提升 教学能力展示 课程建设 教师发展 产教融合 数字化教学 课程思政 专业对接产业 双高建设 教学改革 建筑教育
核心亮点
聚焦专业建设与课堂教学创新,主题明确,直击教学痛点
活动形式新颖,'说专业、说课程、说课堂'三管齐下,全面检验教师教学能力
专家点评精准,从教材选用到AI技术融合,再到课程思政,覆盖教学全链条
领导班子全程参与,体现学院对教学改革的高度重视
特色做法
举办'四说'教学能力展示活动,通过说专业、说课程、说课堂的系列展示,全面检验教师教学能力
说专业环节,教师系统阐述专业定位、人才培养方案与建设规划,对接建筑行业工业化、数字化、绿色化转型需求
说课程环节,教师从课程定位、内容、方法和手段深入解析课程标准制定与实施,注重AI等新技术融合
说课堂环节,教师生动呈现课堂教学设计理念与实践成效,强调课程思政有机融入和数字化教学能力提升
学院领导班子、教授代表、参赛选手及中青年教师全员参与,营造浓厚学习氛围
经验总结
建筑工程学院搞了场'四说'教学能力展示活动,主题是'聚焦专业建设,深耕课堂教学,赋能双高发展'
活动分三块:说专业(5位老师)、说课程(3位老师)、说课堂(3位老师),总共12位老师登台秀教学肌肉
专家点评很接地气:说专业要对接新产业和新质生产力,说课程得玩转AI技术,说课堂别忘了课程思政和师生互动
院长祝冰青总结时强调,要以活动为契机提升教学软实力,让老师们互相学习,持续深化教学改革

建筑工程学院在2025一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛决赛中荣获佳绩

打造高水平专业群,建设一流核心课程 安徽水利水电职业技术学院 2025-10-23
以赛促教、赛教融合 技能大赛 以赛促教 智能建造 产教融合 师生获奖 教学资源转化 三教改革 高职教育 一带一路赛事 土木建筑
核心亮点
在全国性技能大赛中从134支高职队伍中脱颖而出,荣获团体二等奖
师生双丰收:学生获团体奖,教师获优秀指导教师,学院获优秀组织奖
将智能建造竞赛成果直接转化为教学资源,实现产业前沿与人才培养的无缝对接
特色做法
选派学生参加一带一路暨金砖国家技能大赛土木建筑智能建造赛项,在激烈竞争中获奖
推动竞赛成果向教学资源转化,例如将智能建造技术融入课程内容
借力竞赛平台深化“三教”改革,具体包括教师、教材、教法的优化调整
经验总结
用大赛当引擎,把比赛成果变成教学干货,让学生直接接触行业最新玩法
师生一起上赛场,不仅学生练手,老师也镀金,学院还拿组织奖,全员升级
聚焦智能建造赛道,把高大上的技术下沉到日常课堂,避免教学和产业脱节

【2025招生季特辑(三)】师资队伍

开发优质新形态教材,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 安徽水利水电职业技术学院 2025-07-22
人才队伍建设、教学改革深化、科研成果转化 人才强校 双高计划 专业群建设 在线精品课程 科研创新 成果转化
核心亮点
高层次人才培育引进工作成效显著,国家级、省级教学团队46个,高层次人才90余人。
高质量完成首轮国家“双高计划”终期绩效评价,获评“优秀”等次。
获批国家“十四五”规划教材29本,安徽省“十四五”首批规划教材17本。
年均立项省级教科研项目100多项,科研经费投入处于全省高职院校前列。
特色做法
设立国家级协同创新中心,建立三大平台14个研究机构,组建32支教授、博士科研团队。
获批“安徽省博士后科研工作站”,已有4人进站,入选安徽省科学技术普及基地。
出版学术论著和教材500余部,发表科研论文1000多篇,获国家发明专利、实用新型等专利100多项。
2024年实现科技成果转化12项,横向与培训服务年到账1000余万元。
经验总结
实施“人才强校”战略,专兼职教师1100余人,高级职称占30%以上,“双师型”教师占80%以上。
形成“2+5+N”专业群体系,服务新兴产业、未来产业专业占比82%。
2门课程被认定为2023年职业教育国家在线精品课程,获批省级课程21门。
主持国家重大科技项目子课题,到账经费100万元;荣获安徽省科技进步二等奖。

学院召开水利水电工程智能管理专业教学资源库建设工作推进会

打造高水平专业群,建设一流核心课程 安徽水利水电职业技术学院 2025-05-28
专业教学资源库建设 专业群建设 教学资源库 多校合作 水利水电工程 职业教育 产教融合
核心亮点
多院校联合推进水利水电工程智能管理专业教学资源库建设
对标建设目标,细化实施方案,整合各方资源
建立密切的沟通协调机制,确保高质量完成资源库建设
特色做法
党委委员、副院长陈送财主持会议,压实主体责任
主持单位和参建单位之间建立密切的沟通协调机制
边建设边运行边完善,确保资源库建设的高质量完成
经验总结
会议学习了《职业教育专业教学资源库建设指南》等文件精神
围绕建设任务分工、现存问题及下一步工作建议开展研讨
强调主持单位要充分发挥引领作用,明确任务、标准、路线图