从
到

冷链物流与供应链系赴中国物流与采购联合会交流座谈

开发优质新形态教材,创新产教融合机制,建设一流核心课程 山东商业职业技术学院 2026-03-18
产教融合机制创新、课程与教材建设 产教融合 课程建设 数字教材 冷链物流 行业对接 精品课程 专业群建设 人才培养 校企合作 物流教育
核心亮点
• 精准对接冷链物流行业需求，优化专业布局，提升人才培养质量
• 与中国物流与采购联合会深度交流，获取行业权威指导
• 聚焦企业真实生产场景，打造精品课程，推动课程体系提质增效
• 系统规划数字教材建设，提供清晰技术路径和方法论
• 结合专业群建设优势，深化产教融合，为行业提供人才支撑
特色做法
• 系领导亲自带队，赴中国物流与采购联合会交流，直接对接行业顶层资源
• 座谈会上，联合会教育培训部主任李俊峰提出课程建设要立足企业真实生产场景，聚焦核心能力培养，着力打造精品课程
• 联合会副主任张晓梅分享数字教材建设典型实例，并提供专业建设建议
• 冷链物流系结合自身专业群建设优势，持续优化课程，深化产教融合
经验总结
• 冷链物流系主动出击，拜访行业大佬中国物流与采购联合会，寻求专业建设指导
• 联合会专家建议课程要接地气，基于企业真实场景，重点打造1-2门精品课，带动整体课程升级
• 数字教材建设有明确思路和技术路径，不是拍脑袋，而是系统规划
• 双方达成合作共识，要一起培养高素质技术技能人才，这波操作很稳

山东建筑大学来访我校

打造高水平专业群,创新产教融合机制,构建数字化教学新生态,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 山东商业职业技术学院 2026-03-07
校际合作交流、技术融合应用、教学资源共建 校际合作 AI+物流 仿真教学 竞赛驱动 平台共建 技术融合 冷链物流 智慧物流 产教融合 双师队伍 数字化教学 高职院校 教学改革
核心亮点
• 跨校合作玩得溜，山东建筑大学教授亲自上门传经送宝
• AI大模型+冷链物流，这波技术融合操作很骚气
• 乐龙仿真技术直接搬进实训课堂，虚拟现实教学不再纸上谈兵
• 学科竞赛和科研平台共建双管齐下，人才培养闭环初步形成
特色做法
• 系部一把手亲自带队接待，专业负责人全体出动，给足合作方排面
• 座谈会上直接抛出AI模型搭建、乐龙仿真应用等具体技术议题，拒绝空谈
• 把学科竞赛备赛和人才选拔机制作为合作重点，瞄准实战需求
• 明确要共建教学科研平台，资源共享从口号走向落地
经验总结
• 冷链物流系主动出击，邀请外校专家座谈，打破院校壁垒搞合作
• 把AI大模型、仿真技术这些前沿玩意儿和传统物流专业深度捆绑
• 不仅聊理论，还具体到竞赛组织、平台共建等实操层面
• 校际合作从“你好我好”的客套话升级为明确的技术协同路线图

云计算技术与应用系教学团队荣获“国产软件进课堂”优秀教学团队金奖

建设一流核心课程 山东商业职业技术学院 2026-02-13
课程教学改革与国产技术融合 国产软件进课堂 华为昇腾AI 课程教学改革 产教融合 ICT人才培养 教学团队金奖 仓颉语言 华为认证 以赛促学 教学案例开发 信息技术创新 高技能人才 云计算 自动化运维
核心亮点
• 获得华为与中国软件行业协会颁发的'国产软件进课堂优秀教学团队'金奖，含金量高
• 将华为昇腾AI技术系统性融入课程体系，紧跟国产技术前沿
• 多项目并行推进，包括云计算自动化运维和仓颉语言应用开发，覆盖AI与编程语言
• 教学成果显著：完成两学期教学任务、师资获华为认证、学生闯入华为ICT大赛国赛、参与华为昇思教学案例开发
特色做法
• 马欣老师团队申请'基于昇腾AI的云计算自动化运维课程教学改革'项目，系统性融入华为国产AI技术，自2024年底启动，让学生及时掌握最新技术
• 董娜老师主持'基于仓颉语言的应用开发'教改项目通过验收，推动国产编程语言进课堂
• 课程教学上，顺利完成两学期完整教学任务，教学效果良好，确保改革落地
• 师资建设上，多名教师获取华为技术认证，提升专业素养，打造'双师型'队伍
• 实践教学上，多支学生队伍闯入华为ICT大赛国赛，以赛促学，检验专业技能
• 教学案例上，师生参与华为昇思教学案例开发，实现国产软件与课程知识体系化融合
经验总结
• 系部以国产技术（华为昇腾AI、仓颉语言）为核心，驱动课程改革，实现'国产软件进课堂'
• 通过教改项目，整合企业资源（华为），提升课程实用性和技术前瞻性
• 成果多维：教学、师资、实践、案例全面开花，形成良性循环
• 响应国家信息技术创新发展战略，培养适应产业需求的高技能人才

财经会计系召开AI财税训练师项目成果总结与新学期推进会

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 山东商业职业技术学院 2026-01-23
校企协同推进AI财税项目、教师企业培训成果转化、课程体系与教学改革 AI财税 产教融合 校企合作 双师队伍 课程改革 动态赋能 山东特色 数字化转型 职业教育创新 畅捷通合作 教学实战一体化
核心亮点
• 山东省内唯一与畅捷通合作落地AI财税项目的高职院校，抢占行业先机
• 教师赴企业培训后立即开展“传帮带”，快速形成师资梯队
• 将AI财税全流程模块融入《税务会计》《会计信息化》等核心课程，实现教学与实战无缝对接
• 企业承诺提供“闭环支持”，构建动态赋能体系，确保项目持续迭代
特色做法
• “前沿认知更新+全流程技能掌握+教学转化思考”三步走教师培训法，确保学以致用
• 校企共建“产业资源持续注入、教学实践紧跟前沿、学生能力对标岗位”的动态赋能模型，避免合作流于形式
• 将AI财税模块深度嵌入现有核心课程，实现“日常教学与项目实战同步、技能考核与业务交付并重”，打破理论实践“两张皮”
• 教师团队承担“传帮带”角色，快速复制成功经验，加速项目全校铺开
经验总结
• 财经会计系召开AI财税训练师项目推进会，校企双方共同部署后续工作
• 教师代表分享企业培训成果，展示AI辅助多企业账税处理的实操能力
• 项目强调系统改革，涉及教学体系、育人模式和评价机制的整体升级
• 实施路径分阶段推进，目标培养学生成为能驾驭智能技术的“准职业人”

我校学子在第十八届山东省职业院校技能大赛高职组新一代信息技术赛道决赛中斩获一等奖

打造高水平专业群,建设一流核心课程 山东商业职业技术学院 2025-12-20
以赛促教、产教融合 技能大赛 智慧康养 AI大模型 产教融合 岗课赛证 以赛促教 专业群建设 云计算 大数据 职业教育创新 山东省赛 团体一等奖 场景化应用 健康监测 多模态交互
核心亮点
• AI大模型驱动的全场景智慧康养系统项目斩获省级技能大赛团体一等奖
• 聚焦智慧康养应用场景，融合大数据、人工智能等前沿技术
• 践行“岗课赛证”一体化育人理念，对标行业实操标准
• 通过多模态交互、健康数据分析实现长者健康实时监测与精准服务
特色做法
• 依托专业核心课程开发“AI大模型驱动的全场景智慧康养系统”参赛项目
• 指导教师团队带领学生紧扣竞赛要求，在技术攻坚与协作中锤炼实战能力
• 将大数据、人工智能技术具体应用到智慧康养领域，解决长者健康监测痛点
• 赛后持续秉持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”理念，发挥示范引领作用
经验总结
• 云计算技术与应用系师生团队在山东省职业院校技能大赛中凭借创新项目获得一等奖
• 项目覆盖社区、居家、机构三大康养场景，技术成熟度与场景适配性获评委高度认可
• 备赛期间师生昼夜奋战，融合核心技能与场景创新应用，优化算法打磨系统
• 长期深耕大数据技术专业群建设，扎实推进产教融合育人模式

我校学子在第十八届山东省职业院校技能大赛高职组新一代信息技术赛道决赛中斩获一等奖

打造高水平专业群,建设一流核心课程 山东商业职业技术学院 2025-12-20
以赛促教、产教融合 技能大赛 AI大模型 智慧康养 产教融合 以赛促教 大数据技术 专业群建设 山东省 职业教育创新 场景应用 技术攻坚 团队协作
核心亮点
• 在省级技能大赛中凭借AI大模型驱动的智慧康养系统斩获团体一等奖，技术成熟度和场景适配性获评委高度认可
• 依托专业核心课程，聚焦智慧康养应用场景，融合大数据、人工智能等前沿技术，打造覆盖社区、居家、机构三大场景的解决方案
• 践行“岗课赛证”一体化育人理念，对标行业实操标准，师生昼夜奋战，在技术攻坚与协作中锤炼出过硬本领
特色做法
• 具体做法：云计算技术与应用系的许泽政、叶才增两位教师指导姜姝羽、商钱意、颜增和黄俊杰四位学生，基于专业核心课程，开发“AI大模型驱动的全场景智慧康养系统”，参加第十八届山东省职业院校技能大赛高职组新一代信息技术赛道决赛，项目聚焦智慧康养，融合大数据、人工智能技术，实现多模态交互和健康数据分析，覆盖社区、居家、机构场景，获团体一等奖
• 聚焦真实事件：备赛期间，师生对标行业实操标准，昼夜奋战，紧扣竞赛要求，融合核心技能与场景创新应用，通过刻苦钻研打磨系统、优化算法，在技术攻坚中提升能力
• 直击痛点盲点：针对康养行业健康监测和服务精准度不足的问题，用AI和大数据技术提供实时监测与精准服务，场景适配性强，解决了实际应用中的技术难点
经验总结
• 这所学校在省级技能大赛中拿了个一等奖，项目是“AI大模型驱动的全场景智慧康养系统”，听起来就很高大上，评委都点赞了
• 他们不是闭门造车，而是把专业课程和实际应用场景（智慧康养）紧密结合，用大数据和AI技术搞了个覆盖社区、居家、机构的解决方案，多模态交互、健康数据分析啥的，让长者健康监测更精准
• 老师带着学生玩命干，对标行业标准，融合核心技能和场景创新，以赛促教、以赛促学，结果就是团队本领过硬，拿奖拿到手软

技能赋能未来——云计算技术与应用系举办校级职业技能大赛

打造高水平专业群,建设一流核心课程 山东商业职业技术学院 2025-12-17
以赛促教、产教融合 职业技能大赛 以赛促学 产教融合 新兴技术 实操能力 教学改革 数字化转型 校企合作 岗位对接 区域经济
核心亮点
• 聚焦新兴技术领域，设置云计算、大数据、人工智能等五个特色赛项
• 采用真实项目案例和模拟企业工作场景，提升学生实操能力
• 营造'以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建'的良好氛围
• 打通课堂教学与行业实践壁垒，推动专业课程与岗位需求精准对接
特色做法
• 在12月16日于校内实训中心举办校级职业技能大赛，聚焦云计算、大数据、人工智能等新兴技术领域
• 设置云计算技术应用、大数据技术、物联网应用技术、人工智能技术应用、软件技术五个赛项，考查专业实操能力
• 各赛项均采用真实项目案例、模拟企业实际工作场景，如团队协作和技能切磋
• 以大赛为桥梁，落地'以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建'理念，夯实高级别赛事选拔基础
经验总结
• 2025年校级职业技能大赛成功举办，全系学生积极参与
• 大赛旨在为学生搭建技能展示与交流学习的舞台，提升职业素养与就业竞争力
• 比赛现场紧张有序，展现学生积极向上的竞技精神与扎实技能素养
• 未来将深化教学改革，为区域数字经济发展输送更多专业人才

产业育人强根基，专业发力摘硕果——我校成功入选2025年数字技术工程师培育项目（大数据）专业技术人员考核站点

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 山东商业职业技术学院 2025-12-13
专业建设与产教融合 大数据专业 产教融合 岗课赛证 双师型队伍 实训基地建设 国家级认证 数字技术人才 教学改革 产业服务 职业教育创新
核心亮点
• 成功入选工信部大数据专业技术人员考核站点，获国家级认可
• 创新'岗课赛证'深度融合模式，实现一体化培养
• 双师型教师比例超80%，实战经验丰富
• 实训中心集教学、实训、科研、服务四位一体
特色做法
• 精准对接工信部数字技术工程师培育项目，成功申报2025年大数据专业技术人员考核站点
• 在《大数据采集与处理》等核心课程中嵌入职业技能标准、竞赛内容和创新创业模块
• 组建80%以上具备企业实战经验的双师型教师团队，实现理论教学与实践指导无缝衔接
• 建设集教学、实训、科研、服务于一体的大数据实训中心，配备全流程实训平台设备
• 通过实训中心为区域企业提供专业技术培训，形成'教学服务产业、产业反哺教学'循环
经验总结
• 这所学校在大数据专业建设上玩得挺溜，直接拿下了工信部的考核站点资质，相当于在数字技术人才认证领域有了'官方认证'的江湖地位
• 他们搞的'岗课赛证'融合模式不是简单拼凑，而是把课程、岗位标准、竞赛内容和证书考核拧成一股绳，让学生从学到练再到考一条龙通关
• 师资队伍里八成以上都是既懂理论又能实战的双师型选手，这种配置相当于给每个学生配了位'行业老司机'当导师
• 那个大数据实训中心更是个'宝藏基地'，不仅能让学生沉浸式练手，还能给企业做培训，真正实现了教学和产业的'双向奔赴'

文化创意系举办虚拟现实技术应用专业建设专家指导会

打造高水平专业群,建设一流核心课程,开发优质新形态教材 山东商业职业技术学院 2025-11-18
专业建设指导与教学改革 专业建设 教学改革 云VR融合 课堂革命 产教结合 模块化课程 活页式教材 真实项目教学 技术学科 跨界指导 元宇宙 数字孪生 高职教育 人才培养
核心亮点
• 特邀云计算系教授跨界指导，打破专业壁垒，玩转'技术学科'新理念
• 聚焦'云VR融合'路径，将元宇宙、数字孪生等前沿科技精准转化为课程模块
• 推动'课堂革命'，从教师中心转向学生中心，引入企业真实项目作为教学载体
特色做法
• 文化创意系邀请云计算技术与应用系教授朱旭刚开展专业建设指导会议，虚拟现实技术应用专业全体教师参与
• 朱旭刚提出以'技术学科'理念构建教学体系，打破传统学科逻辑，聚焦真实产业问题
• 明确'云VR融合'发展路径，将元宇宙、数字孪生需求转化为模块化课程，覆盖内容生产、体验交付、运营维护全流程
• 推动教学从教师中心转向学生中心，升级项目式教学与活页式教材，引入企业真实项目作为教学与评价载体
经验总结
• 高职专业建设要跳出学科逻辑，以真实产业问题为导向，构建'技术原理—方法—集成'三大支柱
• '云VR融合'是专业特色打造的关键，需系统融入云计算、AI、大数据、物联网等技术
• 教学改革核心是项目式教学+活页式教材，确保学生'学完即能用、毕业即上岗'

我校在2025年全国高校数据资产创新应用大赛总决赛中斩获佳绩

建设一流核心课程,打造高水平专业群 山东商业职业技术学院 2025-11-14
课程体系优化与专业群建设 数据资产 大赛获奖 微专业建设 产教融合 课程改革 数字经济 高职教育 前沿领域 实战教学 校企合作
核心亮点
• 学生作品《数据资产入表背景下的评估方法适用性分析—以电商企业为例》斩获全国高校数据资产创新应用大赛一等奖
• 财经会计系紧跟数字经济产业前沿，开设'数据资产管理'微专业及'数据资产'、'碳会计'等特色模块课程
• 通过大赛成果彰显教学改革成效，精准对接行业人才需求
特色做法
• 开设'数据资产管理'微专业，并配套'数据资产'、'碳会计'等模块课程，聚焦数字经济前沿领域
• 鼓励师生参与全国高校数据资产创新应用大赛，以赛促学，作品《数据资产入表背景下的评估方法适用性分析—以电商企业为例》针对电商企业数据评估痛点进行实践研究
• 深化产教融合，对接行业人才需求，持续在数据资产等新兴赛道加大人才培养力度
经验总结
• 财经会计系以大赛为杠杆，撬动课程改革，把数据资产这类前沿课题直接搬进课堂，让学生边学边战，实战出真知
• 微专业建设玩得溜，'数据资产管理'微专业成了系里的明星产品，学生作品能拿国赛一等奖，说明课程内容直击行业痛点，不是纸上谈兵
• 产教融合不是喊口号，是通过持续优化课程体系，把产业需求内化为教学模块，比如'碳会计'这种新兴领域，提前布局，抢占人才高地