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冷链物流与供应链系赴山东源讯通电力科技有限公司访企拓岗

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍山东商业职业技术学院 2026-03-27

校企合作与师资培养访企拓岗校企合作产教融合新能源电力人才培养方案优化复合型人才培养教师企业实践实习就业渠道拓展产业需求对接专业建设升级山东地域特色

核心亮点

• 精准对接新能源电力行业，玩转产业升级的流量密码

• 教师团队亲自下场，深入企业一线搞调研，拒绝闭门造车

• 把人才培养方案优化会开到了企业现场，实现需求侧与供给侧的直接对话

特色做法

• 系部组织电气自动化技术专业的教师代表，专程奔赴山东源讯通电力科技有限公司，开展“访企拓岗”专项活动。

• 教师们深入企业技术研发中心，实地观摩了新能源电站仿真建模、并网检测、构网型涉网试验、储能电池检测等具体技术应用场景。

• 在座谈会上，双方聚焦“电气自动化技术专业人才培养方案优化”和“毕业生就业岗位拓展”两个核心议题，进行了深度交流和需求对接。

• 企业明确表达了在新能源产业快速发展背景下，对具备电气自动化基础、熟悉新能源电力系统、掌握检测运维技能的复合型人才的迫切需求，并表达了合作意向。

• 系部计划以此为契机，持续拓展优质企业资源，推动专业建设与产业发展同频共振。

经验总结

• 职业院校的老师们不再只是“象牙塔”里的讲师，而是化身“行业侦察兵”，主动出击，到企业里去“挖矿”——挖掘真实的技术需求和岗位画像。

• 这次走访不是简单的“打卡式”参观，而是带着明确的KPI：优化专业课程、拓展就业渠道。双方坐下来聊的不是场面话，是实打实的“人才订单”和“培养配方”。

• 企业方直接喊话：我们需要既懂传统电气自动化，又能玩转新能源电站仿真、储能检测的“斜杠青年”。这给学校的专业建设指了一条明路：紧跟产业风口，培养复合型技术咖。

来源: 山东商业职业技术学院

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冷链物流与供应链系举办“现场工程师先飞专班”招募会

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍山东商业职业技术学院 2026-03-25

校企合作专班招募与定制化培养产教融合校企合作定制化培养智慧物流现场工程师专班招募双师队伍产业对接新质人才山东先飞冷链物流实践教学人才输送双高建设案例

核心亮点

• 精准对接智慧物流产业升级需求，搞了个‘现场工程师先飞专班’，这名字起得挺有前瞻性，感觉要起飞啊！

• 直接拉行业标杆企业山东先飞数智物流进校开宣讲会，从企业宣传到案例分享，再到现场面试，一站式搞定，效率杠杠的。

• 学生当场提问实习地点、薪资福利这些硬核问题，企业代表坦诚解答，避免了信息不对称，让学生心里有底。

• 入选学生进入校企共同制定的定制化培养体系，集中培训加项目实践，不是走过场，是真刀真枪干起来。

特色做法

• 冷链物流与供应链系在3月24日举办‘现场工程师先飞专班’招募宣讲会，特邀山东先飞数智物流科技有限公司进校，针对现代物流管理和冷链物流技术专业学生进行招募。

• 宣讲会上，企业人力行政部经理通过宣传片、案例和数据展示，详细介绍公司发展和专班培养路径，并设置互动答疑环节，解答学生关于实习、薪资等实际问题。

• 宣讲会后立即组织选拔面试，择优录取学员，入选者将进入校企共同制定的定制化培养体系，包括集中培训和项目实践。

• 系部将此作为深化产教融合的举措，未来计划携手更多行业标杆企业，持续优化人才培养，为物流行业输送‘用得上、留得住、发展好’的新质人才。

经验总结

• 产教融合不是喊口号，得落地到具体项目，比如这个‘先飞专班’，直接瞄准智慧物流的现场工程师需求，精准打击人才缺口。

• 企业进校宣讲加现场面试，缩短了招聘链路，让学生提前接触真实职场，院校也能及时调整培养方案，这叫双向奔赴。

• 定制化培养体系意味着课程和实践内容都根据企业需求定制，学生学完就能用，减少了企业再培训成本，提升了人才适配度。

来源: 山东商业职业技术学院

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工商管理系赴用友集团山东分公司访企拓岗

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制山东商业职业技术学院 2026-03-20

校企合作深化与双师队伍建设校企合作产教融合双师队伍数字化转型访企拓岗全链条协同标志性成果职业教育高质量发展数智化人才培养山东区域经济

核心亮点

• 精准对接行业巨头：直接与用友集团、新道科技这样的数字化管理领域头部企业面对面洽谈，不是泛泛而谈，而是直击企业数字化转型痛点。

• 全链条协同路径打通：从专业建设、课程改革、实训育人到实习就业，一条龙服务，让人才培养不再‘闭门造车’，而是与企业需求‘同频共振’。

• 聚焦标志性成果：不满足于一般合作，而是追求‘可持续、可复制’的标志性合作成果，这波操作很‘硬核’，避免了校企合作流于形式。

特色做法

• 实地走访+座谈研讨：系领导亲自带队到企业分公司现场，不是电话或线上会议，这种‘上门服务’式交流更接地气，能直接感知企业真实场景和需求。

• 主题聚焦务实洽谈：围绕产教融合、校企协同育人、数智化人才培养等具体主题开展洽谈，避免空谈，直接切入‘企业数字化管理专业建设’、‘双师型教师培训’等实操层面。

• 全链条路径设计：明确从专业建设、课程改革、实训育人到实习就业的协同路径，形成闭环，让校企合作不再是‘碎片化’尝试，而是系统化工程。

经验总结

• 工商管理系李杰善带队访企拓岗，与用友集团山东分公司、新道科技山东分公司深入交流，围绕产教融合、数智化人才培养等主题达成高度共识。

• 双方重点研讨了企业数字化管理专业建设、‘双师型’教师队伍培训等具体内容，旨在打造可持续、可复制的合作成果，助力职业教育高质量发展。

• 活动夯实了合作基础，打通了从专业到就业的全链条协同路径，推动人才培养与企业需求精准对接。

来源: 山东商业职业技术学院

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山东外国语职业技术大学来校交流

建设高水平双师队伍山东商业职业技术学院 2026-03-20

师资队伍建设经验交流校际交流师资队伍建设职业本科经验分享人才培养职业教育高质量发展互学互鉴山东特色

核心亮点

• 校际交流促双师成长，山东外国语职业技术大学来校取经

• 聚焦师资培养与人才引进，分享职业本科办学实践经验

• 通过座谈+参观，深化两校在师资队伍建设方面的合作

特色做法

• 山东外国语职业技术大学主动“走出去”，到兄弟院校交流师资队伍建设经验

• 座谈中聚焦“师资培养与人才引进”这一具体痛点，分享职业本科办学实践经验

• 通过“座谈+参观”组合拳，既交流经验又实地感受校园文化

• 双方明确表示将以此次交流为契机，深化经验分享与互学互鉴

经验总结

• 山东外国语职业技术大学副校长崔萍带队来访，与学校党委副书记宋超等座谈交流

• 双方围绕师资队伍建设、人才培养等话题展开讨论，分享各自经验做法

• 崔萍特别介绍了该校在师资培养与人才引进方面的典型做法

• 交流活动还包括参观学校权衡天下博物馆，增进相互了解

• 双方一致表示未来将加强沟通联系，在更广泛领域开展深入合作

来源: 山东商业职业技术学院

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数字营销系组织专任教师参加“智能体赋能数字营销”人机协同教学专项培训

建设高水平双师队伍山东商业职业技术学院 2026-03-18

教师能力提升培训人工智能+教育人机协同教学校企合作教师培训数字营销智能体开发教学改革产教融合实操培训政策响应

核心亮点

• 紧跟'人工智能+'行动步伐，将AI技术融入数字营销教学

• 邀请企业专家（中教畅享科技总经理）进行专题培训，实现校企深度对接

• 实操环节聚焦'宣传文案提炼'场景，让教师亲身体验智能体开发

• 培训内容系统化，覆盖智能体认知、工作方法、提示词设计及教学闭环平台搭建

特色做法

• 精准踩点政策风口：紧扣《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》和'人工智能+'行动，培训主题直击'人机协同'教学内容重构，避免泛泛而谈

• 企业专家下场带教：不是请个讲师走个过场，而是让科技公司总经理亲自上阵，从行业经验切入，讲解产业典型应用场景的课程融合路径，确保内容不脱节

• 场景化实操打样：在'人机协同任务示例'中，以'宣传文案提炼'这个具体场景为例，让教师动手搭建宣传文案智能体，把抽象概念变成可触摸的成果

• 构建教学闭环蓝图：不仅讲AI怎么用，还系统阐述集教、学、做、测、评于一体的深度交互式教学闭环平台搭建逻辑，为后续落地提供完整框架

经验总结

• 数字营销系组织全体专任教师参加'智能体赋能数字营销'人机协同教学专项培训

• 培训分为理论讲解和实操两部分，理论部分由企业专家主讲，实操部分由研究员带领

• 培训目标明确：提升教师在人机协同环境下的教学设计与实践能力，推动专业教学与产业智能体融合

• 培训成果：为课程改革、教材建设、人才培养、专业升级提供技术路径，并为垂类大模型校企开发奠基

来源: 山东商业职业技术学院

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山东建筑大学来访我校

打造高水平专业群,创新产教融合机制,构建数字化教学新生态,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程山东商业职业技术学院 2026-03-07

校际合作交流、技术融合应用、教学资源共建校际合作 AI+物流仿真教学竞赛驱动平台共建技术融合冷链物流智慧物流产教融合双师队伍数字化教学高职院校教学改革

核心亮点

• 跨校合作玩得溜，山东建筑大学教授亲自上门传经送宝

• AI大模型+冷链物流，这波技术融合操作很骚气

• 乐龙仿真技术直接搬进实训课堂，虚拟现实教学不再纸上谈兵

• 学科竞赛和科研平台共建双管齐下，人才培养闭环初步形成

特色做法

• 系部一把手亲自带队接待，专业负责人全体出动，给足合作方排面

• 座谈会上直接抛出AI模型搭建、乐龙仿真应用等具体技术议题，拒绝空谈

• 把学科竞赛备赛和人才选拔机制作为合作重点，瞄准实战需求

• 明确要共建教学科研平台，资源共享从口号走向落地

经验总结

• 冷链物流系主动出击，邀请外校专家座谈，打破院校壁垒搞合作

• 把AI大模型、仿真技术这些前沿玩意儿和传统物流专业深度捆绑

• 不仅聊理论，还具体到竞赛组织、平台共建等实操层面

• 校际合作从“你好我好”的客套话升级为明确的技术协同路线图

来源: 山东商业职业技术学院

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应用电子系教师赴山东三源电力科技有限公司开展实践锻炼

建设高水平双师队伍山东商业职业技术学院 2026-02-01

教师企业实践与能力提升教师企业实践产教融合双师队伍建设电力智能运维寒假实践技术转化沉浸式学习行业痛点破解教学资源开发校企合作深化

核心亮点

• 寒假期间组织教师深入企业开展沉浸式实践，避开教学高峰期，实现时间利用最优化

• 聚焦电力智能运维领域前沿技术——空天地立体巡检系统，精准对接行业升级需求

• 通过四天深度钻研，系统学习技术架构与应用逻辑，实现从理论到实践的闭环学习

• 将企业真实项目案例转化为教学资源，推动教学与产业同频共振

特色做法

• 应用电子系三位教师王东盈、王璐、孙承奇在寒假期间深入山东三源电力科技有限公司，开展为期多日的企业实践

• 1月26日，企业总经理周广祥亲自带队参观生产研发场地，并详细介绍业务布局、订单规模及行业应用优势

• 1月27日至30日，教师们聚焦企业核心产品空天地立体巡检系统，开展深度钻研与技术交流，学习其集成机器视觉、巡检机器人、无人机等前沿技术的智慧巡检平台

• 实践结束后，计划将企业前沿技术与真实项目案例转化为优质教学资源，并持续深化与企业的合作

经验总结

• 教师企业实践不是走过场，而是真刀真枪沉浸式学习，连技术架构和应用逻辑都摸得门儿清

• 瞄准电力行业智能化转型痛点，传统巡检效率低、盲区多、风险高？用空天地立体巡检系统精准破解

• 寒假实践堪称“时间管理大师”，既不影响正常教学，又能让教师充电续航，一举两得

• 与山东三源电力这类有国网订单背书的企业合作，相当于抱上了行业大腿，资源转化率直线上升

来源: 山东商业职业技术学院

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财经会计系召开AI财税训练师项目成果总结与新学期推进会

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程山东商业职业技术学院 2026-01-23

校企协同推进AI财税项目、教师企业培训成果转化、课程体系与教学改革 AI财税产教融合校企合作双师队伍课程改革动态赋能山东特色数字化转型职业教育创新畅捷通合作教学实战一体化

核心亮点

• 山东省内唯一与畅捷通合作落地AI财税项目的高职院校，抢占行业先机

• 教师赴企业培训后立即开展“传帮带”，快速形成师资梯队

• 将AI财税全流程模块融入《税务会计》《会计信息化》等核心课程，实现教学与实战无缝对接

• 企业承诺提供“闭环支持”，构建动态赋能体系，确保项目持续迭代

特色做法

• “前沿认知更新+全流程技能掌握+教学转化思考”三步走教师培训法，确保学以致用

• 校企共建“产业资源持续注入、教学实践紧跟前沿、学生能力对标岗位”的动态赋能模型，避免合作流于形式

• 将AI财税模块深度嵌入现有核心课程，实现“日常教学与项目实战同步、技能考核与业务交付并重”，打破理论实践“两张皮”

• 教师团队承担“传帮带”角色，快速复制成功经验，加速项目全校铺开

经验总结

• 财经会计系召开AI财税训练师项目推进会，校企双方共同部署后续工作

• 教师代表分享企业培训成果，展示AI辅助多企业账税处理的实操能力

• 项目强调系统改革，涉及教学体系、育人模式和评价机制的整体升级

• 实施路径分阶段推进，目标培养学生成为能驾驭智能技术的“准职业人”

来源: 山东商业职业技术学院

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物联网应用技术专业教研团队参加“破局未来——鸿蒙+AI复合型师资核心能力构建高级研修班”

建设高水平双师队伍山东商业职业技术学院 2026-01-22

教师前沿技术能力提升师资培训鸿蒙生态 AI融合产教协同技术认证教学改革物联网专业前沿技术实践导向区域经济赋能

核心亮点

• 团队参加鸿蒙+AI复合型师资高级研修班，紧扣国家战略需求

• 系统学习OpenHarmony架构、鸿蒙开发、星闪技术等核心内容

• 完成从嵌入式开发到端云协同的全流程实践训练

• 获得开放原子开源基金会和华为的双重认证

• 将前沿技术融入课程体系，探索教学改革新路径

特色做法

• 教研团队集体参加为期三天的“破局未来：鸿蒙+AI复合型师资核心能力构建高级研修班”，由兰州艾科斯信息技术有限公司与博赛数字科技集团联合主办

• 培训中系统研习了OpenHarmony操作系统架构、鸿蒙设备与应用开发、星闪技术及产业应用，完成了嵌入式系统开发到端云协同联调的全流程实践训练

• 课程延伸至HarmonyOS应用开发，帮助教师深化分布式场景技术理解，构建从技术学习到教学转化的完整认知体系

• 参训教师获得开放原子开源基金会“OpenHarmony人才认证”与华为“HarmonyOS应用开发者认证”

• 团队计划将研修所学前沿技术、实践案例与教学资源融入专业课程建设和实训项目开发，积极探索“鸿蒙+AI”方向教学改革

经验总结

• 这波操作真是666！云计算系的老师们不满足于现状，直接组团去参加鸿蒙+AI的师资研修班，三天密集培训，从底层硬件到上层应用，全链路打通，简直是技术升级的“闪电战”

• 培训内容硬核到爆：OpenHarmony操作系统、鸿蒙设备开发、星闪技术，还有端云协同联调，老师们不仅学了理论，还动手实践，最后还拿到了开放原子和华为的双认证，这波证书收割稳了

• 未来规划更是野心勃勃：要把研修学到的技术和案例融入课程建设和实训项目，探索“鸿蒙+AI”教学新路径，为区域数字经济和智能物联产业输送人才，这分明是要打造产教融合的“超级连接器”啊

来源: 山东商业职业技术学院

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我校乡村振兴系为交通银行山东省分行营业部开展专项研修培训

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制山东商业职业技术学院 2026-01-15

校企合作培训、师资能力输出校企合作双师队伍产教融合服务礼仪培训金融行业合作定制化培训智库咨询山东职教旅游管理专业产学研用

核心亮点

• 旅游管理专业教师团队受邀为交通银行山东省分行营业部提供高端服务规范与礼仪培训

• 教师团队具备深厚行业实践背景和跨学科研究积淀

• 培训体现了“产学研用”融合的生动实践

• 专业智库作用得到金融行业认可

特色做法

• 精准对接金融行业需求：交通银行想提升服务品质，学校旅游管理专业正好有高端服务礼仪专长，直接上门培训，不是纸上谈兵

• 教师团队“双师”属性拉满：核心成员不是纯理论派，都有行业实战经验，能讲国际商务礼仪、高端服务标准这些硬核内容

• 培训内容高度定制化：针对银行管理团队的情境化沟通策略，不是通用课程，而是量身打造的解决方案

• 从“教学”到“智库”角色延伸：教师不光在校内教书，还走出去为文旅、金融、高端零售等行业提供咨询，把专业能力变现

经验总结

• 学校旅游管理专业教师团队为交通银行管理团队开展高端服务礼仪培训

• 教师团队核心成员有行业实践背景，能为多个行业提供智库咨询

• 这次合作是“产学研用”融合的典型案例，展示了学术智慧转化为社会服务价值

• 学校计划继续强化师资队伍，为更多机构提供定制化培训

来源: 山东商业职业技术学院

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云计算技术与应用系94人通过华为HCIA认证

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍山东商业职业技术学院 2026-01-13

产教融合认证培训华为认证产教融合课证融通国产技术 openEuler 昇腾AI ICT人才培养分批教学领导保障高质量就业数字经济技能竞赛双师团队校企合作认证培训信创战略

核心亮点

• 94名学生一次性通过华为HCIA认证，含金量高，直接对接企业岗位需求

• 聚焦国产技术方向（openEuler和昇腾AI），紧跟国家信创战略

• 采用“分批攻坚、精准施教”模式，师生协同，效率拉满

• 领导亲自挂帅，专任教师和辅导员双线作战，保障到位

特色做法

• 自去年10月起，系部组建专任教师专项辅导团队，针对华为HCIA认证的openEuler和AI方向，开展系统化培训

• 采用“分批攻坚、精准施教”模式，分批次对学生进行辅导，攻克学习难点

• 系党总支书记姜晓琳、系主任王军等领导全程统筹协调，周泉等专任教师与辅导员紧密配合，既做技能辅导又做思想动员

• 认证内容聚焦国产欧拉操作系统运维与排障、国产昇腾AI技术理论与实践，与企业岗位需求高度契合

经验总结

• 产教融合不是空谈，得用硬核认证来检验——华为HCIA就是那块试金石

• 国产化浪潮下，openEuler和昇腾AI成了新宠，学校这波操作踩准了风口

• “分批攻坚”避免了一窝蜂，精准施教让每个学生都能跟上节奏，不落队

• 从系领导到一线教师，全员上阵，这协同作战能力，堪称“梦幻团队”

来源: 山东商业职业技术学院

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