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郭锐技能大师工作室主持人来校交流指导

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 山东职业学院 2025-12-17
技能大师进校园，深化产教融合与双师队伍建设 技能大师进校园 产教深度融合 双师队伍建设 实训教学创新 工匠精神传承 轨道交通专业 技术攻关案例 政策解读落地 职业院校特色活动 校企合作新模式
核心亮点
• 邀请党的二十大代表、中华技能大奖获得者郭锐进校交流，规格高、影响力大
• 技能大师深入实训基地，针对实操难点提供精准指导，直击教学痛点
• 结合企业一线技术攻关案例分享，让产教融合从“纸面”走向“地面”
• 专题讲座解读国家政策，为师生注入“技能报国”的精神燃料
特色做法
• 技能大师工作室联动：郭锐作为山东省职业教育技能大师工作室主持人，与校内工作室成员直接对接，形成“大师带骨干”的传帮带机制
• 实训基地现场教学：大师直接走进城市轨道交通实训基地，针对城轨车辆检修技术革新开展研讨，解决实训教学中的实操难点
• 案例式经验分享：结合数十年轨道交通装备制造经验，分享企业一线技术攻关案例，把枯燥的技术理论变成生动的实战故事
• 政策与精神双解读：通过专题讲座系统解读《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》，同时阐释新时代工匠精神的核心内涵
经验总结
• 职业院校玩转“大师流量”：把顶尖技能人才请进校园，不是简单走个过场，而是实打实进车间、解难题
• 产教融合的“场景化”落地：大师带着企业最新技术案例来，师生围着真实设备动手学，这才是产教融合的正确打开方式
• 双师队伍建设的“外挂”模式：校内老师不会教？直接请行业大咖来补位，快速提升教学团队的实战能力
• 思政教育融入专业教学：通过大师的奋斗故事和政策解读，把“工匠精神”和“技能报国”种进学生心里
来源: 山东职业学院
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乌拉尔国际轨道交通学院举行铁道信号自动控制专业骨干教师培训

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 山东职业学院 2025-09-18
通过专项培训和产教对接提升教师实践能力和课程匹配度 产教融合 教师培训 实操教学 铁路行业 课程优化 实战化 双师队伍 人才培养 行业对接 技能提升
核心亮点
• 教师深度参与实操，吸收一线岗位经验，实现理论与实践的完美融合
• 对接国铁济南局培训体系，优化课程和实训，精准匹配行业需求
• 培训内容聚焦铁道信号自动控制，直击行业痛点，提升教学实战性
特色做法
• 组织教师到行业基地进行实操培训，直接上手拆装和调整设备，避免纸上谈兵
• 深度对接国铁济南局的实战化培训理念，将一线经验即时转化为教学内容
• 聚焦铁道信号领域的具体故障查找和调整，确保教学与岗位需求无缝衔接
经验总结
• 9月15-17日，在济南电务段黄河培训基地开展骨干教师专项培训，内容包括道岔外锁闭装置拆装、转辙机密贴调整、轨道电路故障查找
• 教师们系统掌握标准化流程，吸收实操经验，为融入教学体系奠定基础
• 下一步计划对接'2+1'新职培训体系的18个模块，从课程优化、内容更新、实训升级入手完善人才培养方案
来源: 山东职业学院
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我校铁道信号自动控制专业教师赴济南电务段开展实战淬炼活动

建设高水平双师队伍 山东职业学院 2025-05-16
教师实践能力提升 教师实践能力 高铁维护 实战淬炼 铁路信号 产教融合 职业教育创新
核心亮点
• 利用高铁凌晨停运天窗期进行实战淬炼
• 教师团队深入高铁线路进行维护作业
• 沉浸式体验铁路信号维护工作
特色做法
• 选择高铁凌晨停运的天窗期进行实战淬炼，既不影响高铁运行，又能真实体验维护作业
• 教师团队深入济南东客专信号车间，全程参与道岔维护、信号设备调试等标准化作业
• 通过沉浸式体验，直观感受铁路信号维护工作的专业性与严谨性
经验总结
• 教师团队在深夜参与高铁线路维护，提升实践能力
• 通过实战淬炼活动，优化教学内容和增强课堂实践性
• 提升教师的职业素养，为培养高素质铁路技术人才奠定基础
来源: 山东职业学院
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山东职业学院2025年新年贺词：乘“巳”而上 奋楫笃行

打造高水平专业群,拓展国际交流与合作,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 山东职业学院 2025-01-01
党建引领、人才培养、区域服务、产业融合、国际交流、治理创新 党建引领 人才培养 区域服务 产业融合 国际交流 治理创新 高质量党建 工匠人才 产教融合 国际办学 现代化治理
核心亮点
• 以高质量党建引领事业发展
• 深化内涵建设，培养新时代工匠人才
• 紧密对接国家战略和区域发展
• 四链融合助力产业转型升级
• 积极推进高质量境外办学
• 不断提升治理能力现代化水平
特色做法
• 深入开展党纪学习教育，一体推进清廉学校建设
• 实施“完全学分制”和“全员书院制改革”
• 建好全国唯一的城轨车辆技术国家级高水平专业群
• 联合行业龙头企业成立现场工程师学院
• 新获批“班·墨学院”2所、中外人文交流友谊学院1所
• 深化校院两级管理改革，激活二级学院办学活力
经验总结
• 党建引领下的全面发展和创新
• 人才培养模式的改革与实践
• 区域服务和产业融合的深度结合
• 国际交流与合作的拓展与深化
• 治理体系和治理能力的现代化提升
来源: 山东职业学院
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