从
到

产教融合 AI赋能 共育数智人才研讨会圆满举办

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 山西省财政税务专科学校 2026-03-17
校企协同举办研讨会、分享双高建设经验、探讨AI赋能人才培养 产教融合 AI赋能 数智人才 专业群建设 校企合作 区域特色 教学创新 实训基地 双高建设 财经商贸 研讨会 可复制经验
核心亮点
• 四大国家级共同体联合支持，规格高、影响力大
• 校企深度联动，从专业建设到师资培养全链条合作
• 结合山西能源大省特色，精准对接区域产业需求
• AI技术融入教学全流程，打造“AI+X”教学生态
特色做法
• 联合新道科技承办“产教融合 AI 赋能 共育数智人才研讨会”，邀请省内高职院校财经商贸类专业负责人参加，搭建校校、校企交流平台
• 会计学院副院长赵爱萍分享《双高建设实践经验分享》，系统介绍大数据与会计专业群建设规划、成果及对接产业需求的路径
• 新道科技专家围绕数智化人才培养进行主题分享，包括产业学院共建、AI实训平台建设、电商专业全链路培养、供应链物流人才校企合作等具体实践
• 将AI技术融入教学、实训、评价全流程，探索“AI+X”教学生态建设，如AI赋能财务岗位重构、数智电商人才培养等
经验总结
• 产教融合不是“拉郎配”，而是“自由恋爱”——这次研讨会由四大国家级共同体支持，校企双方主动“牵手”，共同探讨AI时代的人才培养，这种“顶层设计+基层实践”的模式，让产教融合从“纸面协议”走向“实质联动”
• 专业群建设要“接地气”——会计学院副院长分享大数据与会计专业群建设经验，不是空谈理论，而是结合产业升级需求，提供可复制、可推广的范本，让兄弟院校看了就能“抄作业”
• AI不是“花瓶”，而是“发动机”——新道科技的专家们把AI融入教学、实训、评价全流程，打造“AI+X”生态，这相当于给传统商科专业装上了“智能引擎”，让人才培养跟上技术迭代的“快车道”
• 区域特色就是“王牌”——针对山西能源大省、制造业基地的产业特点，专家专门解读供应链物流人才需求，这种“因地制宜”的做法，让职业教育真正服务地方经济，避免“千人一面”的尴尬

《意见》的三个关键词：跟岗挖掘、能力图谱、集群培养

建设高水平双师队伍,建设一流核心课程,建设产教融合实训基地,开发优质新形态教材,创新产教融合机制,打造高水平专业群 山西省财政税务专科学校 2026-03-12
以跟岗挖掘落实以产定教、以能力图谱联动教学关键要素改革、通过集群培养打造中国职业教育改革发展的模式 产教融合 教学改革 能力图谱 跟岗挖掘 集群培养 双师队伍 课程开发 实训基地 职业教育创新 政策落地 实践导向 协同育人 中国特色 教学逻辑革命
核心亮点
• 跟岗挖掘让教学改革从教师经验转向生产一线，告别拍脑袋决策
• 能力图谱作为枢纽，打通课程、教材、师资、实训基地的联动改革
• 集群培养发挥举国体制优势，打造1+1+1>3的产教融合新生态
• 1500多名教师、专家、企业技术人员共同参与，改革接地气有土味
• 从实践到理论的教学逻辑革命，知识不再是无用的理论堆砌
特色做法
• 教师深入生产服务一线，挖掘生产资料、工艺流程、标准规范等原始材料，作为教学改革的依据
• 构建“项目-任务-流程-技能点-知识点”五级能力图谱，以技能形成为主线重构课程体系
• 建立由头部企业、高水平学校和行业组织组成的“三组长”机制，协同推进人才培养
• 将田野调查研究方法改造为跟岗挖掘，让一线教师也能开展接地气的研究
• 通过能力图谱明确教师缺什么补什么，使双师素质提升落到实处
经验总结
• 跟岗挖掘不是走过场，而是教师躬身入局，在生产线上挖出教学改革的源头活水
• 能力图谱就像职业教育的GPS，从技能点反推知识点，让课程开发不再迷路
• 集群培养玩的是组合拳，政府搭台、企业唱戏、学校伴舞，打造产教融合天团
• 这波改革让职业教育告别了单打独斗，进入了协同作战的新副本
• 教学关键要素改革不再是各改各的，而是通过能力图谱实现了梦幻联动

“三重维度”培育高职现代商务人才

落实立德树人根本任务,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2026-01-21
产教融合育人、协同育人机制、实践平台建设、文化育人生态 产教融合 协同育人 实战平台 德技双修 数字商业 商务人才培养 高职教育创新 文化育人 成长档案 第二课堂 商业伦理 创新创业 现代产业学院 专业集群建设
核心亮点
• 三重维度锻造现代商务人才：实境炼商技、匠心育商德、躬行修商道
• 三层四阶实战平台：从基础实训到商业实战工坊，实现识商-悟商-明商-从商的递进路径
• 四方联动协同育人：专业教师、思政教师、企业导师、辅导员全程介入，显隐并育
• 双轨闭环评价体系：量化评估商务技能与品德涵养，推行立体化成长档案
• 三级赋能活动平台：理论研讨+实战演练+创新创业，打造第二课堂育人体系
• 四位一体文化生态：场馆浸润+活动熏陶+企业感知+榜样引领，营造沉浸式商业文化场域
特色做法
• 对接数字营销、智慧零售等现代数字商业产业链，携手行业组织和头部企业共建专业集群，形成产业引导人才培养的联动机制
• 打造“基础技能实训中心—开放型产教融合基地—商业实战工坊”三层平台，设计“识商—悟商—明商—从商”四阶递进路径，学生在实战工坊自主运营真实商业项目
• 建立专业教师、思政教师、企业导师、辅导员四方联动协同育人机制，从调整培养目标到实施课程评价全程介入，显性技能与隐性价值并重
• 推行学生立体化成长档案，集成知识、技能、项目成果与行为反思，通过过程性记录与增值性分析刻画素养演进轨迹
• 搭建“商德论坛明伦理、商战对练强技能、商能拓展促发展”的第二课堂体系，举办商业伦理辩论赛、商业策划大赛、“云义工”服务项目
• 建设融“中华商道、商业文明、工匠精神”于一体的特色文化场馆，常态化举办商业文化节，组织企业参观和“企业家进校园”活动
经验总结
• 这所高职院校玩转了产教融合的“组合拳”，把商业教育从课堂搬到了实战前线，让学生边学边干，直接对接数字商业产业链
• 他们搞了个“全员育人”的局，专业老师教技能、思政老师讲伦理、企业导师带实战、辅导员管成长，四方联手打造德技双修的商务精英
• 实训基地建设得跟打游戏升级一样，从基础技能中心到商业实战工坊，让学生一步步从“商业小白”成长为“商场老手”
• 评价体系不走寻常路，既考核技能提升，又追踪品德增值，还用成长档案记录学生从“人”到“商人”的蜕变轨迹
• 文化活动搞得风生水起，商业伦理辩论赛、云义工服务、创业书院孵化，让学生在玩中学、在干中悟，把商道融入血脉

校党委书记王志强深入财税学院进行调研

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务,建设一流核心课程,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2026-01-09
党建引领业务发展、专业建设与产业升级结合、深化校企合作、提升社会服务能力 党建引领 产教融合 专业建设 校企合作 社会服务 课程创新 师资建设 继续教育 行业标准 区域经济 高质量发展 职业教育 财税专业 痛点解决 战略调研
核心亮点
• 党建引领业务发展，党建与教育教学深度融合，打造基层党组织建设新范式
• 主动对接地方经济社会发展需求，专业建设与产业升级紧密结合，打造特色'拳头产品'
• 深挖专业内涵，在课程体系、教学模式、评价机制等方面持续创新，保持职业教育第一梯队地位
• 打造高质量培训课程体系和师资库，开拓继续教育市场，为区域经济发展提供智力支持和人才保障
• 积极参与职业教育标准制定，将学院实践成果转化为行业规范，提升社会影响力
特色做法
• 校党委书记王志强深入财税学院调研，与班子成员、教师代表座谈，直接听取党建工作汇报和专业建设进展，现场指导解决痛点难点
• 财税学院党总支书记张希汇报党建工作，重点介绍以党建引领业务发展的实践成果，通过强化基层党组织建设、创新党建活动形式，推动党建与教育教学深度融合
• 院长张明珠围绕专业建设、人才培养、产教融合、社会服务及教学实习实训作全面汇报，详细说明优化专业结构、深化校企合作、提升社会服务能力的举措与成效
• 王志强书记强调坚持'以作为求支持、以贡献谋地位'，主动对接地方经济社会发展需求，将专业建设与产业升级紧密结合，打造具有自身特色的'拳头产品'
• 要求深挖专业内涵，找准定位、突出优势，在课程体系、教学模式、评价机制等方面持续创新，始终站在职业教育第一梯队
• 提出打造高质量培训课程体系和师资库，大力开拓继续教育市场，为区域经济发展提供更具针对性的智力支持和人才保障，助力地方产业转型升级
• 倡导引领行业标准，积极参与职业教育标准制定，将学院实践成果转化为行业规范，持续提升社会影响力
经验总结
• 校党委书记深入学院调研，共谋高质量发展新路径，体现高层重视和战略导向
• 学院通过强化基层党组织建设、创新党建活动形式，推动党建与业务融合，形成'党建+'生态
• 坚持'以作为求支持、以贡献谋地位'，主动服务地方经济，专业建设紧跟产业升级节奏
• 在课程体系、教学模式、评价机制上持续创新，深挖专业内涵，突出优势定位
• 打造培训课程体系和师资库，开拓继续教育市场，助力产业转型升级，提供针对性人才支持
• 引领行业标准，参与职业教育标准制定，将实践成果转化为规范，提升学院品牌影响力

党建领航促教改 校企对接育英才

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2026-01-08
产教融合机制创新、专业群建设与实训基地联动 党建业务融合 项目化教学 产教融合机制 真实项目进课堂 就业促进 双师队伍建设 校企合作 数智商贸 教学创新 实训基地联动 主题党日 商贸特色 高质量就业 课堂革命 人才培养
核心亮点
• 主题党日活动与教学改革、就业促进深度融合，党建业务‘一肩挑’
• 四位教师党员分享项目化教学实战经验，从理论到实践‘一条龙’打通
• 邀请企业HR现场宣讲并发布实习岗位，实现‘教学-就业’双向联动
• 教师结对行业专家，充当产教融合‘桥头堡’，把企业真实项目‘引进来’
特色做法
• 在数智商贸产教园开展主题党日活动，以‘教学创新—就业促进’为主线，直接在教学一线‘搞事情’
• 梁彩花老师通过任务导入、过程指导、复盘总结三大环节，构建以产出真实价值为导向的课堂教学生态，让学生‘边学边赚’
• 王智老师借助‘正官庄’品牌案例，用数据分析与营销策划任务阶梯式提升学生实战能力，玩转‘数据驱动营销’
• 李翀老师依托山西养生产业公司校企项目，组织学生完成策划、拍摄、直播全流程实训，打造‘一条龙’岗位技能包
• 杨文茹老师在《新媒体营销》课程中，通过图文策划、短视频创作任务，系统引导学生将理论‘落地成金’
• 教师党支部书记李越要求党员教师结对行业专家，当好产教融合‘桥头堡’，把企业真实项目‘引进来’，让课堂‘活起来’
• 活动后同步召开就业促进会，邀请华润万家HR开展实习招聘宣讲，现场发布岗位并达成意向，实现‘教学即就业’的闭环
经验总结
• 数字商务学院通过主题党日活动，将党建、教学创新、就业促进‘三合一’，打造了‘党建+业务’融合新范式
• 教师党员分享项目化教学案例，如‘正官庄’品牌运营、山西养生产业校企合作，展示了‘真实项目进课堂’的实操路径
• 企业HR现场宣讲并达成实习意向，形成了‘课堂学技能、企业接岗位’的快速通道，有效提升就业对接效能
• 要求党员教师结对行业专家，强化产教融合纽带，让课堂体验‘活起来’，激发学生‘做中学、学中做’的内生动力

产教融合 集群推进 打造职业教育高技能人才培养新范式

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 山西省财政税务专科学校 2026-01-06
集群化协同培养模式改革 产教融合 集群培养 标准转化 能力图谱 数字教材 三组长机制 实训基地共建 动态专业调整 教师能力清单 职业教育改革 高技能人才培养 校企协同 教学要素联动
核心亮点
• 从'盆景'变'风景'：产教融合不再是零星合作，而是系统性的生态重构
• '三组长'机制：头部企业、高水平学校、权威行业组织共同牵头，打破'校热企冷'魔咒
• 标准转化术：把企业标准、岗位标准背后的能力标准直接转化为教学标准
• 要素联动打法：专业、课程、教材、教师、实训基地不再是'单兵作战'，而是'集团军协同'
• 数字教材破局：用交互式数字教材解决'做不了、做不好、做不到'的实训痛点
特色做法
• 建立'三组长'牵头机制：头部企业、高水平职业学校、权威行业组织共同领导顶层设计
• 开发冠名特色标准：融入龙头企业先进技术，开发冠以地方、企业、学校或产品名称的专业教学标准
• 绘制能力图谱：逐个岗位梳理典型工作任务，优化课程内容组合
• '三主编'协同开发教材：企业、学校、行业专家共同开发活页式、工作手册式、数字化教材
• 细分教师能力清单：依据课程教材要求，梳理教师能力点，针对性提升实践教学能力
• 多元共建实训基地：通过企业委托建设、校企共建、集群联建等方式建设开放性产教融合基地
经验总结
• 集群培养不是传统校企合作的升级版，而是基于系统论的产教融合'生态重构'
• 核心玩法：实施主体集群化（校校联合、企企联手、校企对接）+培养体系标准化+要素改革联动化
• 破解'卡身子'困境：通过规模化培养高技能人才支撑产业链安全
• 动态调整专业设置：从'根据学校资源建专业'转向'根据企业需求建专业'
• 实习实训基地建设：对标企业真实生产环境，让学生在生产一线练就真本领

校企合作共育数字英才

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 山西省财政税务专科学校 2026-01-04
校企合作培训与竞赛 产教融合 校企合作 数字化培训 AI智能体 财务数字化 跨专业实践 以赛促学 金蝶软件 专业群建设 实训基地 复合型人才 数字经济 学生竞赛 行业前沿 技能提升
核心亮点
• 与金蝶软件（中国）有限公司山西省公司深度合作，直接对接产业用人需求，实现校企共同育人
• 培训设计三阶段闭环：企业专家分享、线上理论学习+线下项目实践、校内AI智能体开发与应用竞赛，结构清晰、实操性强
• 跨专业组队（会计学院、财税学院、大数据学院学生混合），培养专技融合、数智融通的复合型能力
• 以国家级赛事（中国软件杯）为牵引，激发学生参赛热情，提升实践动力
• 活动覆盖近400名学生，规模大、参与度高，有效提升学生数字化思维与工具应用能力
特色做法
• 联合金蝶软件举办“首期学生数字化思维与数字化工具应用能力提升培训”，聚焦财务数字化前沿技术，从12月12日启动到12月30日结业，历时两周
• 第一阶段：特邀金蝶专家做《AI智能体：重塑未来的财务工作模式》专题分享，结合真实企业场景，展示智能体在财经领域的应用，并发布中国软件杯赛事攻略和校内赛题
• 第二阶段：学生跨专业组成3人小组，在金蝶云.苍穹平台上参加线上AI智能体培训，以搭建“财务税务智能问答智能体”项目为任务，进行团队协作
• 第三阶段：校企导师共同评价学生提交的基于金蝶云.苍穹Agent平台的智能体作品，评选出一、二、三等奖，共96人获奖
• 活动在实训楼七楼会议室举办结业仪式暨颁奖典礼，强调对接产业需求、深化产教融合，为培养数字经济时代高素质复合型财经人才打基础
经验总结
• 产教融合不是“纸上谈兵”，而是真刀真枪搞项目——这次培训直接拉来金蝶的专家和平台，让学生在企业真实场景里“练手”
• 三阶段玩法：先听大佬讲趋势（企业专家分享），再自己上手学（线上培训+线下实践），最后PK拿奖（校内竞赛），闭环设计让学生从“知道”到“做到”
• 跨专业“混搭”组队：会计、财税、大数据的学生一起搞AI智能体，打破专业壁垒，培养“T型人才”——既有专业深度，又有跨界宽度
• 以赛促学：把国家级赛事（中国软件杯）的赛题搬进校园，让学生提前“热身”，既攒经验又攒简历
• 成果量化：96名学生获奖，一等奖5组、二等奖11组、三等奖16组，用数据和奖项说话，培训效果“看得见摸得着”

班企携手启新篇 职引青春向未来

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2025-12-22
通过“一班一企”精准对接模式，组织学生实地探访龙头企业财务共享中心，深化校企合作育人 产教融合 校企合作 财务共享 数字化转型 一班一企 实践教学 龙头企业 场景化学习 职业导航 双师队伍 地域产业 低年级实践 RPA技术 业财融合
核心亮点
• 精准对接：采用“一班一企”模式，每个班级对口一个龙头企业，避免了大水漫灌式的参观，实现深度沉浸
• 龙头企业阵容：一口气拿下太钢、西山煤电、中铁十二局、中铁十七局、山西交控五大山西本土巨头，全是硬核玩家
• 场景化学习：学生不是走马观花，而是实地参观厂史展览馆、精品基地、RPA数字员工办公室，甚至切身体验从提单到归档的全流程，把课堂搬进了企业现场
• 双向赋能：企业分享数字化建设难点和“数字员工”实战经验，学校则为企业输送潜在人才，形成良性互动
特色做法
• 2025年12月19日开展第四期班企对接实践活动，组织2025级新生分班走进宝武共享华北分公司、西山煤电共享中心、中铁十二局财务共享中心、中铁十七局财务共享中心、山西交控共享服务分公司
• 在宝武共享，高级会计师闫主任做《创享数智，共赢未来》专题分享，并带领师生参观太钢厂史展览馆和精品基地，感受“百炼成钢”的匠心
• 在西山煤电，中心负责人张仁凤分享企业数字化建设时间流程和难点，介绍RPA、AI、OCR等技术在财务管控、业务协同等核心场景的应用
• 在中铁十二局，副总经理孙利军带领参观RPA数字员工办公室，直观展示数字技术替代人工完成发票录入、批量转账、凭证生成等重复性工作
• 在中铁十七局，数据分析组副组长杜妍带领学生切身体验从提单审批到资金支付再到归档的集中管控高效协同流程，并通过座谈解答专业发展出路和财务人员素质要求
• 在山西交控，刘悦总监围绕公司建设背景、核心职能及数智化转型成效开展专题讲解，两名共享中心骨干人员分享个人工作经历
经验总结
• 班企对接不是新概念，但“一班一企”做到了极致精准，让每个学生都能在特定企业场景中深度挖潜
• 选择财务共享中心作为切入点，紧扣会计专业数字化转型风口，让学生提前嗅到行业变革的味道
• 活动覆盖大数据与会计、会计信息管理、大数据与财务管理等多个专业方向，实现全院一盘棋，资源共享最大化
• 通过企业骨干分享个人工作经历，为学生提供职业发展导航，把就业指导前置到入学初期

班企对接强联动 实践育人促成长

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2025-12-19
深化产教融合，搭建理论与实践对接桥梁 产教融合 一班一企 财务共享 数字化转型 龙头企业合作 实地观摩 互动研讨 常态化机制 精准对接 复合型人才培养 业财融合 数字员工 实践教学 校企合作 财务智能化
核心亮点
• 首创'一班一企'精准对接模式，让每个班级都有专属的龙头企业作为实践基地
• 连续开展多期班企对接活动，形成常态化实践机制
• 选择中铁十七局、宝武共享、中铁十二局等龙头企业，让学生直接接触行业前沿
• 采用'专题分享+实地观摩+专项演示+互动研讨'的多元形式，全方位提升学生认知
特色做法
• 精准对接：每个班级对接一个特定企业，如大数据与会计6班对接中铁十七局，1班对接宝武共享华北分公司
• 实地观摩：学生直接进入企业财务共享中心，现场观看工作人员演示财务核算、费用报销等系统操作
• 专题分享：企业专家围绕共享体系建设、业财集成等专题进行讲解，解答学生关于职业技能与行业趋势的疑问
• 互动研讨：在座谈环节，学生与企业专家面对面交流，深化对业财融合的认知
• 参观体验：除了财务共享中心，还安排参观太钢博物院，感受数字化对传统产业的革新活力
经验总结
• 会计学院玩起了'一班一企'的精准匹配游戏，让每个班级都有专属的龙头企业作为实践基地
• 连续搞了两期班企对接活动，带着学生走进中铁十七局、宝武共享、中铁十二局的财务共享中心
• 学生们不仅听了企业专家的干货分享，还亲眼见证了机器人自动处理单据、网银支付的高效场景
• 这种'走出课堂、贴近产业'的玩法，让学生深刻认识到'懂业务、懂系统、懂数据'的复合型能力有多重要

班企协同践真知 实操淬炼育人才

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 山西省财政税务专科学校 2025-12-15
校企协同育人实践 产教融合 校企合作 真账实操 云端协同 财税大数据 数字化工具 企业导师 实训项目 技能培养 职业素养 财务云平台 智能化流程 专项训练 团队协作 政策结合
核心亮点
• 真账实操+云端协同双轮驱动，学生直接上手企业真实业务场景
• 企业导师全程指导，从理论到实战无缝衔接
• 财务云协同管理平台赋能，智能化流程提升账务效率与准确性
• 专项技能训练与团队协作并重，培养复合型能力
• 项目成果获企业高度认可，学生实操能力达到岗位基本要求
特色做法
• 第一期班企合作项目从12月8日启动到12月12日落幕，为期一周集中实训
• 学生聚焦销项税与进项税分录编制，借助平台模板匹配、数据校验等功能攻克实操难题
• 中期专项技能训练中，学生运用平台科目导航、场景标签等功能，高效完成专项账务与银行业务处理
• 通过协同编辑、操作追溯等功能实现进度共享与问题即时排查，在协作中深化对数字化工具的认知
• 项目后期学生完成增值税报表、会计凭证等资料的规范整理与装订，模拟全流程业务
经验总结
• 财税学院与正誉集团搞了个为期一周的班企合作项目，让2024级财税大数据应用专业全体学生深入企业真实业务场景
• 项目以“真账实操、云端协同”为主线，学生依托财务云协同管理平台，在企业导师指导下完成从销项税分录到增值税报表的全流程操作
• 通过模板匹配、数据校验、发票导入核验等智能化功能，学生切身感受云平台对提升账务效率的显著作用
• 项目后期学生严格按照企业标准完成资料规范整理与装订，在实操中磨砺严谨细致的职业素养
• 财税学院院长张明珠指出，这种“企业场景+云端工具”模式有效弥合了课堂与职场之间的能力鸿沟

对口帮扶搭桥梁 校际协作共发展

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 山西省财政税务专科学校 2025-12-12
对口帮扶、跨区域协同、专业共建、师资共享 对口帮扶 跨区域合作 专业群建设 双师型教师 技能竞赛 产教融合 实训基地 资源共享 职业教育均衡发展 西部帮扶 市场营销专业 常态化机制
核心亮点
• 精准帮扶西部院校，实现职业教育资源跨区域流动
• 以市场营销专业群为切入点，提供从组群逻辑到课程体系的全套解决方案
• 创新师资帮扶模式，打破'四唯'，注重实践能力培养
• 将技能竞赛经验融入帮扶，实现'以赛促教、以赛促学'
• 建立常态化沟通机制，确保帮扶措施落地见效
特色做法
• 举办'携手共建·聚力赋能'主题对口帮扶交流活动，通过座谈研讨+学术沙龙形式，精准对接昌吉职院商贸类专业建设需求
• 王方系统分享市场营销高水平专业群建设经验，从专业组群逻辑、课程体系重构到产教融合育人模式创新，提供完整路径
• 张莉介绍打破'四唯'、注重实践能力的'双师型'教师评价与培养体系，并讨论为昌吉职院量身打造师资提升计划
• 郝强燕分享通过技能竞赛推动教学改革与学生能力提升的做法，为帮扶融入'以赛促教、以赛促学'元素
• 王方在学术沙龙作《产教融合 一融双高 创新高水平市场营销专业群建设》专题报告，展示实训基地共建、教学资源库建设等具体成果
• 与会教师聚焦'商贸类专业实训教学体系共建'、'模块化教学团队培育'等帮扶切入点进行深入研讨
• 梁彩花结合国赛指导经验，分享在资源有限条件下高效备赛、提升学生技能水平的策略
经验总结
• 对口帮扶不是简单送资源，而是精准对接需求，共享优质经验
• 专业群建设要讲逻辑、重路径，不能盲目堆砌课程
• 师资培养要打破传统评价体系，让'双师型'教师真正'双起来'
• 技能竞赛是教学改革的催化剂，能有效提升学生实战能力
• 跨区域合作要建立长效机制，避免'一锤子买卖'