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《意见》的三个关键词：跟岗挖掘、能力图谱、集群培养

建设高水平双师队伍,建设一流核心课程,建设产教融合实训基地,开发优质新形态教材,创新产教融合机制,打造高水平专业群 山西省财政税务专科学校 2026-03-12
以跟岗挖掘落实以产定教、以能力图谱联动教学关键要素改革、通过集群培养打造中国职业教育改革发展的模式 产教融合 教学改革 能力图谱 跟岗挖掘 集群培养 双师队伍 课程开发 实训基地 职业教育创新 政策落地 实践导向 协同育人 中国特色 教学逻辑革命
核心亮点
• 跟岗挖掘让教学改革从教师经验转向生产一线，告别拍脑袋决策
• 能力图谱作为枢纽，打通课程、教材、师资、实训基地的联动改革
• 集群培养发挥举国体制优势，打造1+1+1>3的产教融合新生态
• 1500多名教师、专家、企业技术人员共同参与，改革接地气有土味
• 从实践到理论的教学逻辑革命，知识不再是无用的理论堆砌
特色做法
• 教师深入生产服务一线，挖掘生产资料、工艺流程、标准规范等原始材料，作为教学改革的依据
• 构建“项目-任务-流程-技能点-知识点”五级能力图谱，以技能形成为主线重构课程体系
• 建立由头部企业、高水平学校和行业组织组成的“三组长”机制，协同推进人才培养
• 将田野调查研究方法改造为跟岗挖掘，让一线教师也能开展接地气的研究
• 通过能力图谱明确教师缺什么补什么，使双师素质提升落到实处
经验总结
• 跟岗挖掘不是走过场，而是教师躬身入局，在生产线上挖出教学改革的源头活水
• 能力图谱就像职业教育的GPS，从技能点反推知识点，让课程开发不再迷路
• 集群培养玩的是组合拳，政府搭台、企业唱戏、学校伴舞，打造产教融合天团
• 这波改革让职业教育告别了单打独斗，进入了协同作战的新副本
• 教学关键要素改革不再是各改各的，而是通过能力图谱实现了梦幻联动

共建“课材一体化开发中心” 共绘数字商科育人新蓝图

开发优质新形态教材,打造高水平专业群,建设一流核心课程 山西省财政税务专科学校 2026-01-19
跨校联合共建课材一体化开发中心，推动课程与教材深度融合 课材一体化 数字商科 跨校合作 教学资源平台 教材创新 产教融合 区域引领 职业教育提质 市场营销专业群 山西特色 数字化转型 联盟共建
核心亮点
• 全省唯一持续建设的国家级“双高”专业群——市场营销专业群，自带光环，区域引领力MAX
• 成立“课材一体化开发中心”，玩转课程与教材的“CP组合”，打破传统单打独斗模式
• 高等教育出版社专家现场支招，政策解读+实操案例双管齐下，避免院校“闭门造车”
• 省内多所院校代表齐聚，从“各自为战”升级为“联盟作战”，资源整合力UP
• 聚焦数字商科，教材建设紧扣“四新”要求，产教融合、数字化赋能、立体化呈现，紧跟时代风口
特色做法
• 成立“课材一体化开发中心”，专门针对市场营销专业群，聚焦课程与教材的协同开发，而非泛泛而谈的教学改革
• 邀请高等教育出版社经管分社社长作专题报告，系统解读“十四五”国家规划教材政策，并展示数字教材案例，提供“政策+实操”双重指导
• 组织山西职业技术学院、山西财贸职业技术学院、山西文旅职业技术大学等多院校代表交流研讨，围绕建设机制、内容设计等议题进行“头脑风暴”
• 中心以“讲政治、讲类型、讲创新、讲融合”为理念，明确资源开发的政治性、职业性、创新性和融合性要求，避免建设“空心化”
• 会议直接推动跨校合作，旨在探索符合数字商科人才培养规律的一体化教学资源开发模式，而非停留于理论探讨
经验总结
• 课材一体化不是简单拼凑，而是构建可持续、可协作、可共享的教学资源建设平台，打造“财专特色+山西产业辨识度”的专业群体系
• 职业教育进入提质培优新阶段，课程与教材质量成为“双高”建设的关键KPI，跨校联合共建是凝聚共识、整合优势的“神操作”
• 教材创新要突出可听、可视、可交互的数字教材案例，让学习从“静态阅读”变为“动态体验”，提升学生“沉浸感”
• 中心建设理念强调“讲政治、讲类型、讲创新、讲融合”，为资源开发定下“四讲”基调，确保方向不跑偏
• 未来将联合开发一批对接数字经济的优质教学资源，为区域商贸人才培养提供“弹药库”，助力产业数字化转型

产教融合 集群推进 打造职业教育高技能人才培养新范式

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 山西省财政税务专科学校 2026-01-06
集群化协同培养模式改革 产教融合 集群培养 标准转化 能力图谱 数字教材 三组长机制 实训基地共建 动态专业调整 教师能力清单 职业教育改革 高技能人才培养 校企协同 教学要素联动
核心亮点
• 从'盆景'变'风景'：产教融合不再是零星合作，而是系统性的生态重构
• '三组长'机制：头部企业、高水平学校、权威行业组织共同牵头，打破'校热企冷'魔咒
• 标准转化术：把企业标准、岗位标准背后的能力标准直接转化为教学标准
• 要素联动打法：专业、课程、教材、教师、实训基地不再是'单兵作战'，而是'集团军协同'
• 数字教材破局：用交互式数字教材解决'做不了、做不好、做不到'的实训痛点
特色做法
• 建立'三组长'牵头机制：头部企业、高水平职业学校、权威行业组织共同领导顶层设计
• 开发冠名特色标准：融入龙头企业先进技术，开发冠以地方、企业、学校或产品名称的专业教学标准
• 绘制能力图谱：逐个岗位梳理典型工作任务，优化课程内容组合
• '三主编'协同开发教材：企业、学校、行业专家共同开发活页式、工作手册式、数字化教材
• 细分教师能力清单：依据课程教材要求，梳理教师能力点，针对性提升实践教学能力
• 多元共建实训基地：通过企业委托建设、校企共建、集群联建等方式建设开放性产教融合基地
经验总结
• 集群培养不是传统校企合作的升级版，而是基于系统论的产教融合'生态重构'
• 核心玩法：实施主体集群化（校校联合、企企联手、校企对接）+培养体系标准化+要素改革联动化
• 破解'卡身子'困境：通过规模化培养高技能人才支撑产业链安全
• 动态调整专业设置：从'根据学校资源建专业'转向'根据企业需求建专业'
• 实习实训基地建设：对标企业真实生产环境，让学生在生产一线练就真本领

董京原教授分享高水平专业群建设思路

建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,构建数字化教学新生态,打造高水平专业群,开发优质新形态教材 山西省财政税务专科学校 2025-08-28
基于双高计划，推动专业群建设从学校逻辑转向社会逻辑，聚焦产教融合、数字化和国际化拓展，强调'五金'目标和'以产定教'理念 双高建设 产教融合 数字化教育 专业群发展 职业教育创新 AI赋能 教材改革 实训基地 人才培养模式 财经教育 高峰论坛 五金目标 乐高式课程 能力画像 班企对接
核心亮点
• 院长在高峰论坛上作专题报告，系统阐述专业群建设路径，引发热烈反响
• 强调'五金'目标（金专业、金课程、金教材、金基地、金师资），全面覆盖双高建设核心要素
• 创新'AI助学、能力画像、班企对接、六能一站'人才培养模式，实现数智赋能教育全流程
• 构建'乐高式'课程矩阵，推动模块化、高阶化、探究化教学，提升教学灵活性和深度
特色做法
• 在高峰论坛上分享《大数据与会计高水平专业群建设规划》，从理念、规划到措施系统阐述
• 实施'以产定教、以产拓服、以产强师、以产育人'的新职教理念，紧扣产业需求
• 构建专业群体系时，采用'两翼承载、条块结合'方法，确保多专业协同
• 人才培养中引入AI技术进行能力画像和班企对接，实现精准教学和就业衔接
• 教材建设上，优先开发数字型活页教材，便于实时更新和产业对接
经验总结
• 专业群建设以大数据与会计为核心，辐射财务管理等多专业，形成协同发展体系
• 通过党建领航、文化浸润等路径落实立德树人，强化产教融合机制
• 开发活页式、数字型新形态教材，突出职业教育类型特征，增强产业适配度
• 利用智慧教学和虚实结合实训空间，实施三'成'进阶式评价体系，优化学习体验

融五育之光 铸时代英才​

建设产教融合实训基地,落实立德树人根本任务,建设一流核心课程,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材,创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 山西省财政税务专科学校 2025-07-10
五育并举创新实践 体育育人 课程思政 产教融合 数字化教学 文化自信 劳育实践 五育并举
核心亮点
• 女子足球队获得全国青少年校园足球联赛大学女子乙组总决赛冠军
• 会计学院教师党支部开展课程思政示范课主题党日活动
• 市场营销专业学生在数智商贸产教实训园进行高仿真直播商战
• 体育工作系统构建“课程奠基、竞赛塑魂、习惯固本”的新格局
• 美育活动丰富，包括中华经典诗文诵读比赛、高雅艺术活动等
• 劳育实践团深入乡村，开展智慧农业实践活动
特色做法
• 会计学院“红色讲坛”打造党员教师共研共享平台
• 数智商贸产教实训园构建“数字+职教”新生态
• 体育教学部实施“十个一”工程，确保学生体育锻炼一小时
• 校团委组织“晋韵游园”社团风采展，展示非遗技艺
• 大数据学院实践团将智能灌溉技术应用于智慧农业
经验总结
• 通过体育赛事展现学校体育育人成果
• 课程思政示范课将思政教育融入专业课堂
• 产教融合实训基地为学生提供高仿真实践环境
• 体育课程和竞赛体系促进学生全面发展
• 美育活动强化学生文化自信
• 劳育实践活动将专业知识应用于社会服务

‌会计学院赴企业开展智能成本管理产教研融合调研‌

打造高水平专业群,开发优质新形态教材,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2025-04-27
深化产教融合协同育人机制，加速智能财务课程体系开发 产教融合 智能财务 动态案例库 应用型人才培养 智能化转型 行业标杆
核心亮点
• 与山西利虎玻璃（集团）有限公司开展专项调研，深入智能化产线考察
• 举办“智能成本管理”专题座谈会，探讨成本管理动态案例库合作
• 获取智能成本核算标准流程、动态成本分析报告等原始素材，为教材编写储备前沿案例
特色做法
• 深入企业智能化产线，系统考察从原料熔制到深加工的全流程
• 与财务总监探讨“目标成本倒逼机制”与“动态标准成本体系”的融合应用
• 达成建立成本管理动态案例库的初步合作意向
经验总结
• 通过实地调研和座谈会形式，深化产教融合，加速智能财务课程体系开发
• 学院团队提出将实时作业成本法与机器学习预测模型结合的优化建议
• 为《智能化成本核算与管理》教材编写储备前沿案例，培养适应市场需求的应用型人才

关于推荐第二批“十四五”职业教育国家规划教材申报的公示

开发优质新形态教材 山西省财政税务专科学校 2025-03-01
教材开发与申报 教材开发 教育创新 透明评选 行业趋势 特色专业
核心亮点
• 推荐10本教材参与国家规划教材评选
• 涵盖英语、财务大数据分析、商务谈判等多个领域
• 公示透明，接受异议反馈
特色做法
• 采用校内评审与校外专家评审相结合的方式，确保教材质量
• 教材内容紧跟行业发展趋势，如《大数据技术在财务中的应用》
• 设立公示期，鼓励师生参与监督，提升教材评选的公信力
经验总结
• 通过教师自主申报、院部推荐、校外专家评审的流程进行教材遴选
• 推荐名单包括《新境界英语》、《财务大数据分析》等教材
• 公示期设置，确保过程公开透明

关于推荐《大数据技术在财务中的应用（Python版）》等2部教材申报第二批“十四五”职业教育国家规划教材的公示（推荐至全国财政职业教育教学指导委员会）

开发优质新形态教材 山西省财政税务专科学校 2025-03-01
教材开发与推荐 教材开发 职业教育 国家规划教材 财政税务 财务会计 透明公正
核心亮点
• 推荐教材《大数据技术在财务中的应用（Python版）》和《经济法基础》入选第二批‘十四五’职业教育国家规划教材遴选
• 通过全国财政职业教育教学指导委员会进行推荐，体现了教材的专业性和权威性
特色做法
• 组织专门的评审工作，确保推荐的教材符合国家规划教材的标准和要求
• 公示推荐结果，接受公众监督，确保过程的透明和公正
经验总结
• 学校积极响应教育部号召，参与第二批‘十四五’职业教育国家规划教材的申报及遴选工作
• 成功筛选并推荐了两部财政税务类、财务会计类专业的教材参加全国评选