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【图文】数智赋能聚合力 校际协同育新篇——我校联合五校共建药学专业虚拟教研室

构建数字化教学新生态,建设一流核心课程 岳阳职业技术学院 2026-03-28
跨校协同教研与课程共建 虚拟教研室 跨校协同 课程共建 数字化转型 药学专业 教学改革 资源共享 云端教研 职业教育创新 校际合作 数智赋能 教学共同体
核心亮点
• 打破校际壁垒，联合5所兄弟院校成立药学虚拟教研室，玩转'抱团取暖'新模式
• 以《药学综合知识与技能》课程为切入点，开展首次跨校研课活动，实现'小切口、大纵深'
• 线上线下结合，汇聚全国药学领域专家，打造'云端教研共同体'
• 签署校际合作协议并云合影，仪式感拉满，让合作从'口头承诺'升级为'白纸黑字'
特色做法
• 精准选择切入点：不搞大而全，而是以《药学综合知识与技能》这门具体课程作为跨校合作的'首发阵容'
• 仪式感营销：在线签署协议+云合影，用轻量级但高可视化的方式固化合作成果，避免'雷声大雨点小'
• 案例驱动研讨：让浙江药科职业大学先抛干货，用成熟经验降低其他院校的'试错成本'，加速共识形成
• 问题导向设计：围绕'共建、共享、共进'展开研讨，直击职业院校资源分散、重复建设的痛点
经验总结
• 虚拟教研室不是空中楼阁——浙江药科职业大学带头分享课程建设成果，用真实案例展示数智化教学资源如何落地
• 从'各自为战'到'协同作战'——各院校教师围绕课程共建、教学创新等议题深度碰撞，明确后续协作方向
• 数字化转型不是单打独斗——以'数智赋能，协同共研'为主题，把技术工具变成校际合作的'粘合剂'
• 医学院副院长亲自站台——刘波强调跨校协同教研意义，为项目注入'领导力BUFF'

[中国新闻网]岳阳职院学子斩获全国仿真创新应用大赛双项三等奖

建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 岳阳职业技术学院 2025-11-24
通过国家级竞赛检验课程教学成果，强化跨学科团队协作与教师指导能力 竞赛获奖 跨学科协作 仿真技术 以赛促教 国家级赛事 教学创新 产教融合 人才培养 双师队伍 课程建设
核心亮点
• 首次参赛即斩获双项国家级三等奖，展现教学实践创新实力
• 跨学科联合组队（现代产业学院、医学院、护理学院），体现综合育人优势
• 在省赛阶段获一等奖、二等奖，全国总决赛中在职教教学应用和护理创意赛道双双获奖
特色做法
• 选派跨学科联合队伍参赛，现代产业学院、医学院、护理学院学生共同组队，在省赛和全国总决赛中协作完成项目
• 聚焦仿真创新应用大赛，在国家级高水平赛事中实践课程内容，检验教学成果
• 赛后总结赛事经验，深化育人模式，持续优化课程和师资建设
经验总结
• 以赛促教、以赛促学、以赛促创，赛事成果直接反映课程和师资建设水平
• 跨学科团队协作模式，打破专业壁垒，提升学生综合应用能力
• 仿真技术驱动创新，推动专业教学与产业应用深度融合

[中国新闻网]岳阳职院学子斩获全国仿真创新应用大赛双项三等奖

建设一流核心课程,建设产教融合实训基地 岳阳职业技术学院 2025-11-24
通过跨学科团队参与国家级仿真创新应用大赛，以赛促教、以赛促学、以赛促创，推动仿真技术与专业教学、产业应用深度融合 跨学科协作 以赛促教 仿真技术应用 国家级赛事突破 双项获奖 职教创新 护理创意 产业融合 教学实践 人才培养 首次参赛 省赛晋级 技术驱动 团队协作 双高建设案例
核心亮点
• 首次组队参与国家级高水平赛事即斩获双项三等奖
• 跨学科联合组建队伍（现代产业学院、医学院、护理学院）
• 在省赛阶段获一等奖、二等奖后晋级全国总决赛
• 在职教教学应用赛道和护理创意赛道双双获奖
特色做法
• 选派现代产业学院、医学院、护理学院跨学科联合组建两支队伍参赛
• 在省级选拔中获一等奖和二等奖，成功晋级全国总决赛
• 全国总决赛中在职教教学应用赛道和护理创意赛道均获三等奖
• 首次参与该国家级赛事即实现双项获奖
• 赛后总结赛事经验，深化以赛促教、以赛促学、以赛促创的育人模式
经验总结
• 岳阳职院跨学科团队在全国仿真创新应用大赛中拿下双三等奖，秀了一把'仿真驱动创新'的肌肉
• 从省赛一路杀到国赛，这支'杂牌军'用实力证明跨学科协作不是花架子
• 以赛促教、以赛促学、以赛促创——这波操作直接把赛事变成教学升级的加速器