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开拓高水平职业教育新天地

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,构建数字化教学新生态,拓展国际交流与合作,建设高水平双师队伍 常州信息职业技术学院 2026-02-13
思政引领、师资建设、产教协同、数字化转型、国际化办学 思政创新 师资培育 产教融合 数字化转型 职教出海 党建联建 智慧校园 国际分院 标杆院校 长三角职教
核心亮点
• 思政课玩出新花样：从红船到飞船的航天思政课，大师喊你学技能，信仰红+信息蓝的校园文化，党建链+产业链+创新链三链融合
• 教师队伍打造升级版：校省国三级教师创新团队培育，黄大年式教师团队标杆，AI+系列培训提升数字素养，双师协作团队强化企业实践
• 产教融合玩真的：牵头国家级工业互联网、网络安全产教融合共同体，建工业互联网产学研创平台，联合华为、深信服等大厂建数字化转型促进中心
• 数字化转型成标杆：一站六平台三中心智慧校园架构，智慧教室+网络平台+虚仿中心全场景教学，资源输出全国近1000所院校，4096门课程133万学员
• 职教出海扬帆起航：南非政府奖学金留学生项目，中非（南）职业教育合作联盟，南非博众学院、泰国郑和学院、马来西亚郑和学院海外分院
特色做法
• 思政课品牌化：打造从红船到飞船航天思政课和大师喊你学技能思政品牌，校园文化突出信仰红+信息蓝特色
• 教师团队三级跳：构建校、省、国家三级教师创新团队培育机制，以黄大年式团队为标杆，建省级大师工作室
• 产教共同体牵头：牵头工业互联网、网络安全国家级行业产教融合共同体，建工业互联网产学研创综合平台
• 智慧校园架构清晰：创新一站六平台三中心智慧校园体系，全场景教学空间覆盖智慧教室、网络平台、虚仿中心
• 海外分院实体化：在南非建博众学院，在泰国和马来西亚建郑和学院，形成人文+技能的海外本土人才培养模式
经验总结
• 思政引领不搞虚的：用航天思政课和大师技能课把信仰和技术结合，党建直接链上产业链，实现聚势共赢
• 师资建设分层推进：从校级到国家级三级培育，引育产业教授和技能大师，AI培训让老师一专多能
• 产教融合实体化运行：不是签个协议就完事，而是建共同体、产业学院、实践中心，真刀真枪搞技术攻关
• 数字化转型有体系：从基础设施到教学模式全链条重构，智慧校园成全国样板，资源输出形成生态
• 国际化办学随企出海：跟着企业走出去，在南非、泰国、马来西亚建海外分院，服务一带一路产能合作

​共促产教深度融合 赋能未来人才培养——软硬件产学协同人才培养项目“OpenGauss数据库技术”类课程教学能力提升培训在常州成功召开

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 常州信息职业技术学院 2025-12-23
校企联合培训赋能教师发展 产教融合 教师培训 校企合作 开源技术 课程改革 双师型教师 数据库技术 高职教育 教学能力提升 产业生态 四方联动 精准赋能
核心亮点
• 中关村联盟+高校教师网络中心+高教社+常州信息职院四方联动，这阵容堪称产教融合的‘全明星阵容’
• 培训内容直击痛点：一边教老师怎么设计课程，一边讲产业生态和人才需求，让教学改革不再‘闭门造车’
• 师资配置绝了：学校教授讲课程建设方法论，华为架构师讲产业实战视角，完美诠释‘双师型’教师的培养路径
特色做法
• 联合中关村新兴科技服务业产业联盟和全国高校教师网络培训中心共同主办，把产业资源和教师培训资源打通
• 培训内容分两大模块：模块一聚焦openGauss数据库技术课程设计与教学实施，模块二解析该技术的产业生态和人才培养需求
• 邀请常州信息职业技术学院软件与大数据学院郭永洪教授（国家级教学创新团队成员）和华为ICT人才伙伴发展部解决方案架构师李博先生联袂主讲
• 培训目标明确：既要提升教师的具体课程实施能力，又要推动高职院校在信息技术领域形成前瞻性教学改革思路
经验总结
• 产教融合不是喊口号，而是要有具体的项目抓手——这次培训就是围绕国产开源数据库技术openGauss展开的精准赋能
• 培训设计很有层次：先解决‘教什么怎么教’的课程问题，再解决‘为什么教’的产业认知问题，形成教学改革的完整闭环
• 校企专家同台授课，让一线教师既能学到教学法，又能掌握产业前沿动态，这种‘理论+实践’的培训模式值得复制

我校举行2025年新入职教师培训开班仪式

建设高水平双师队伍 常州信息职业技术学院 2025-11-03
新教师培训与帮带机制 新教师培训 帮带机制 师德师风 产教融合 双师队伍 职教高质量发展 数字化转型 模块化教学
核心亮点
• 新教师培训采用'线上+线下'三阶段模式，覆盖学校文化、教学科研、师德师风等核心内容
• 实施'一对一'帮带指导，由经验丰富教师提供为期一年的精准指导，助力新教师快速'站稳讲台'
• 培训融入'四有'好老师标准和'四个过关'要求，强化职业认同与能力提升
特色做法
• 在开班仪式上，校长徐建俊为新教师逐一授予校徽，强化'常信人'身份认同，并安排庄严宣誓环节
• 帮带教师代表夏莹强调'仁而爱人'的道德责任，承诺毫无保留分享经验，帮助新教师快速适应
• 培训设置模块化作业和考核，确保实效，如新教师需完成各阶段任务并通过相关测试
经验总结
• 学校为新教师配备帮带导师，聚焦师德师风、教学能力、科研素养，打造'传帮带'闭环
• 培训分三阶段推进：第一阶段制度解读，第二阶段教科研提升，第三阶段师德与法规教育，确保全面覆盖
• 校长亲自授课，解读职教政策与产教融合要求，为新教师指明职业发展路径

常信院获2025年“领航杯”江苏省大学生数字素养与技能大赛网络信息安全赛项特等奖

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍 常州信息职业技术学院 2025-10-30
以赛促教、精英人才培养 网络安全 以赛促教 精英培养 实战演练 产教融合 省级特等奖 大师班 双师指导 代码审计 应急响应
核心亮点
• 网络安全大师班学生在省级大赛中斩获特等奖，展现了精英培养模式的显著成效
• 采用CTF和RDG双模式竞赛，全面锻炼学生的实战能力和应变能力
• 大师班通过系统教学、强化训练和实战演练，打造了闭环式人才培养体系
特色做法
• 设立网络安全大师班，通过理论教学、强化训练、实战演练三阶段培养精英人才
• 组织学生参加“领航杯”等省级大赛，采用CTF传统模式和RDG新模式（代码审计、基线加固、应急响应）进行实战检验
• 由杨雄老师指导丁瑞、董智雄、赵昱杰三名同学，针对比赛规则深入分析，摸索应对策略，在后期连续攻克难题
经验总结
• 精英班模式不是大锅饭，而是精准滴灌，让尖子生更尖
• 比赛不是走过场，而是真刀真枪的实战演练，RDG模式直接对标行业痛点
• 产教融合在这里不是口号，而是通过大赛反哺教学，形成良性循环

常信院获2025年“领航杯”江苏省大学生数字素养与技能大赛网络信息安全赛项特等奖

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 常州信息职业技术学院 2025-10-29
网络安全精英人才培养与竞赛驱动教学 网络安全 精英培养 以赛促教 实战演练 双师队伍 产教融合 省级特等奖 大师班 数字素养大赛
核心亮点
• 网络安全大师班学生在省级大赛中斩获特等奖，展现精英培养成效
• 采用CTF和RDG双模式竞赛，全面锻炼学生实战能力
• 大师班融合理论教学、强化训练和实战演练，打造闭环培养体系
特色做法
• 设立网络安全大师班，针对精英学生开展理论+实战的强化培养
• 组织学生参加“领航杯”等省级大赛，通过CTF和RDG模式检验学习成果
• 杨雄老师指导学生团队，在比赛中沉着应对新赛制，连续攻克难题
• 大师班注重创新思维和团队协作，通过实战演练提升综合素养
经验总结
• 常信院网络安全大师班通过系统化培养，让学生在省级数字素养大赛中脱颖而出
• RDG比赛模式（代码审计、基线加固、应急响应）成为检验学生实战能力的新标杆
• 学院以赛促教，深化产教融合，为网络安全领域输送高质量人才

我校荣获2025年“领航杯”江苏省大学生数字素养与技能大赛网络信息安全赛项特等奖

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 常州信息职业技术学院 2025-10-28
以赛促教、精英人才培养、产教融合实践 网络安全 精英培养 以赛促教 产教融合 双师队伍 实战演练 省级特等奖 创新教学 团队协作 数字素养
核心亮点
• 网络安全大师班学子在省级大赛中斩获特等奖，实现'小目标'变'大满贯'
• 采用CTF和RDG双模式竞赛，从'纸上谈兵'升级为'实战演练'，学生应变能力拉满
• 学院通过系统教学+强化训练+实战演练，打造'网络安全特种兵'培养闭环
特色做法
• 设立网络安全大师班，通过理论教学、强化训练、实战演练三阶段，针对性培养精英人才
• 组织学生参与'领航杯'大赛，线上采用CTF传统模式，线下采用RDG模式（涉及代码审计、基线加固、应急响应），模拟真实攻防场景
• 在比赛中，学生团队协作攻克难题，如连续解决多道RDG模式挑战，最终获省特等奖
• 学院持续支持学生参赛，深化产教融合，以竞赛成果反馈教学改进
经验总结
• 精英班模式：网络安全大师班聚焦拔尖人才，用'小灶'培养'大牛'，避免大锅饭式教学
• 竞赛驱动：以'领航杯'等赛事为杠杆，撬动学生实战能力，实现'以赛代练、以赛促学'
• 双师加持：教师指导+学生自主攻坚，形成'老带新、强带弱'的良性循环

我校召开2026届毕业生岗位实习动员大会

落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 常州信息职业技术学院 2025-10-15
通过实习动员大会部署实习工作，深化校企合作，强化实习管理与服务 实习动员 产教融合 校企合作 全周期保障 安全底线 以生为本 反馈机制 本地产业对接 职业教育 技能提升 就业优先 双师队伍 立德树人
核心亮点
• 召开2026届毕业生岗位实习动员大会，校领导、企业代表、师生全员参与，营造浓厚实习氛围
• 设置交流发言环节，二级学院、班主任、指导教师、学生代表分享经验与承诺，形成多方联动
• 同步举行校企合作实习就业基地授牌仪式，与6家本地企业建立合作关系，强化产教融合
• 强调安全底线和以生为本理念，建立全周期保障和反馈机制，提升实习管理温度
特色做法
• 在教学楼召开实习动员大会，校党委书记、校长等领导出席，企业代表参与，现场授牌实习基地
• 徐建俊校长部署实习工作，要求严守《职业学校学生实习管理规定》底线，全程跟踪服务
• 智能装备学院副院长宋志国分享'周沟通、月回访、季评估'机制，定期解决学生技能提升问题
• 班主任吴旦关注学生思想动态与生活状况，指导教师袁雪妃承诺有问必答、有难必帮
• 陶大伟副校长为常州攀升互联网等6家企业授牌，建立实习就业基地，强化本地产业对接
• 成建华书记分析就业情况，强调安全教育和'以生为本'，建立全面协同机制护航学生成长
经验总结
• 实习是职业教育的'最后一公里'，学校当成教学任务和育人工程来抓，统一思想部署
• 智能装备学院制定全周期保障方案，建立'周沟通、月回访、季评估'反馈机制，定期走访企业
• 班主任和指导教师承诺全程在线，提供专业指导和温暖守护，成为学生'最强后援团'
• 校企合作授牌6家企业，包括互联网、动漫、科技公司，深化产教协同培养人才
• 校领导强调安全底线、职业信念和学习热情，要求教师以'时时放心不下'责任感托举学生

常州信息职业技术学院学子在世界职业院校技能大赛新一代信息技术赛道斩获双金

建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地 常州信息职业技术学院 2025-09-17
通过技能大赛促进师生团队建设与实训基地高效利用 技能大赛 双金传奇 实训创新 产教融合 师生团队 行业痛点解决 以赛促教 信息技术 职业教育高质量发展
核心亮点
• 在国际高水平赛事中斩获双金，展现硬核实力
• 师生团队日夜奋战，实训室灯光彻夜长明，营造浓厚学习氛围
• 项目直击行业痛点，如数字人防伪和智慧农业，体现创新应用
特色做法
• 师生团队在工业互联网大楼实训室进行高强度备赛，逐帧回放视频优化方案，模拟答辩千锤百炼
• 采用'人物关节点提取+特征量化验证'技术构建全链路防伪体系，突破传统视频授权局限
• 以低空技术和AI智能体为核心，通过数字孪生实现农田智能巡查管理
经验总结
• 常信院两支团队在世界职业院校技能大赛新一代信息技术赛道双双摘金，从251支队伍中脱颖而出
• 项目聚焦区块链AI防伪平台和数孪智慧农业平台，解决实际行业问题
• 备赛期间放弃暑假，师生轮班优化细节，以赛促教反哺教学改革

江苏省职业院校教师素质提高计划——“数字人与AIGC赋能教学科研”培训项目在我校顺利开班

建设高水平双师队伍 常州信息职业技术学院 2025-08-23
通过AIGC和数字人技术培训提升教师数字化教学与科研能力 AIGC培训 教师素质提升 数字化教育 高职院校 产教融合 前沿技术 省级项目 领导参与 考核机制 教学创新
核心亮点
• 聚焦前沿技术AIGC和数字人，直接赋能教学科研，紧跟AI浪潮
• 全省范围选拔40位高职教师参训，体现高水准和广泛影响力
• 领导亲自出席并强调重要性，提升项目权威性和参与度
• 结合考勤和考核制度，确保培训质量和成果落地
特色做法
• 承办省级教师素质提高计划培训，利用行政楼405作为场地，举办开班典礼
• 楼桦院长主持并阐述培训意义，聚焦技术驱动教学模式创新
• 陈刚副校长介绍学校双高建设成果和本科职教准备，展示办学实力
• 刘斌副院长说明培训安排，包括互动要求和结业证书获取方式
经验总结
• 培训主题：数字人与AIGC赋能教学科研，瞄准教育数字化战略转型
• 参与规模：40位来自全省高职院校的教师，集中高端资源
• 领导支持：原副校长和学院院长亲自参与，强调项目意义和期望
• 管理机制：包括考勤、过程性考核和结业评定，保障学习效果