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常州机电职院：工程实战练就过硬功底

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 常州机电职业技术学院 2026-03-01
产教深度融合、双师协同育人、实训基地共建 产教融合 双师队伍 实训基地 沉浸式育人 企业真实项目 拔尖人才培养 技能大赛金牌 数控技术 精密制造 校企协同 人才培养创新 职业教育改革
核心亮点
• 学生未毕业就被企业'抢订一空'，就业率爆表
• '双师同堂'模式让企业工程师和学校老师一起上课，打破校园围墙
• 学生直接参与企业真实订单生产，产品直接交付客户
• 设立'数控拔尖人才预科班'，实现早启蒙、早培养、早成才
• 学生创新工艺方案被企业采纳应用，实现从技能型到创新型的进阶
特色做法
• 企业工程师与学校教师组成联合考评组，在数控实训室现场点评学生工艺细节
• 将多个企业项目拆解为具体实训任务，深度融入专业核心课程
• 学生王子恒团队对新型刀具进行寿命验证，完成的评估报告直接交付客户并被采纳
• 使用在线表单详细记录实训设备调度、学生学习动态反馈、横向技术服务进展等关键数据
• 学生创新提出'三点找正装夹、微雾润滑、高速精车'工艺方案，解决企业实际生产难题
经验总结
• 常州机电职院通过'引企入校、双师同堂、真题真做'的沉浸式育人模式，让学生在解决真实工程问题中练就'实战硬功夫'
• 精密智造产业学院构建'实践操作+理论知识+前沿技术'的全新组织形式，企业工程师带着真实案例走入课堂
• 引进北京精雕集团工程师团队，将企业生产流程、质量标准、管理规范完整引入课堂
• 针对大一新生组建'数控拔尖人才预科班'，形成人才选拔和分类培养的机制创新
• 依托江苏省常州市虚拟制造与精密加工重点实验室，让学生挑战高温镍基合金加工等行业难题

电气工程学院组织师生赴遨博（江苏）机器人有限公司开展职业认知暨授牌活动

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 常州机电职业技术学院 2026-01-12
校企合作模式创新与实训平台建设 校企合作 职业认知 工业机器人 实训基地 产教融合 智能制造 人才培养 技术合作 实习就业 江苏产业 工作坊授牌 车间参观 座谈会研讨 岗课融合
核心亮点
• 职业认知工作坊授牌，把校企合作仪式感拉满
• 学生代表直接进车间，零距离感受工业机器人生产线
• 从技术原理到应用案例，企业经理现场教学，干货满满
• 座谈会深度研讨人才培养和技术合作，不是走过场
• 初步达成实习就业基地共建意向，为后续合作埋下伏笔
特色做法
• 组织学生代表直接进入企业智能生产车间，实地参观学习，由企业区域经理结合生产线设备讲解全流程技术
• 召开专题座谈会，校企双方就核心议题展开深度研讨，介绍各自特色和需求，探索“校企协同、岗课融合”新模式
• 举行“职业认知工作坊”授牌仪式，制度化定期组织学生赴企业活动，打造学生接触产业的重要平台
• 初步达成共建实习就业基地和联合技术攻关意向，从认知活动延伸到实际合作，形成闭环
经验总结
• 电气工程学院副院长带队，智能机器人专业师生20余人赴遨博（江苏）机器人有限公司开展职业认知活动
• 深入企业智能生产车间，学习工业机器人核心技术原理、制造流程和应用案例
• 校企召开专题座谈会，探讨人才培养、技术合作、实习就业等议题，同意在组织体系和人才培养上协同发力
• 举行“职业认知工作坊”授牌仪式，约定定期组织学生开展职业认知、岗位体验、项目实践等活动
• 初步达成共建实习就业基地、联合技术攻关等合作意向，为深度合作奠定基础

2025级电气自动化技术专业现场工程师班赴无锡信捷电气参观学习

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 常州机电职业技术学院 2026-01-05
校企合作实践平台搭建 产教融合 校企合作 现场工程师班 专业认知实践 企业参观 行业讲座 自动化技术 国产替代 职业规划 无锡信捷电气
核心亮点
• 与行业龙头信捷电气深度合作，直接对接国产第一的小型PLC供应商
• 现场工程师班学生实地参观企业总部，零距离接触行业前沿技术
• 企业专家现场授课，分享行业趋势和人才需求，实现产教无缝对接
特色做法
• 组织学生赴无锡信捷电气股份有限公司总部开展专业认知实践活动
• 校企合作负责人张修源亲自带队参观公司展厅，讲解发展历程和核心产品
• 张修源作《自动化行业发展及典型技术应用》专题讲座，分析市场挑战与国产替代机遇
• 设置互动环节，学生就职业规划等问题与企业专家进行交流
经验总结
• 电气工程学院玩转产教融合新姿势，直接把课堂搬到了信捷电气总部
• 吴梅老师带队，让2025级现场工程师班学生提前感受行业脉搏
• 从展厅参观到专题讲座，一站式搞定专业认知和职业规划

机械工程学院组织学生赴福士汽车零部件公司开展访企研学活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-12-01
校企协同育人实践 产教融合 校企合作 现场教学 学做一体 双师指导 校友分享 制造业人才培养 职业认知 实践育人 岗位对接
核心亮点
• 把课堂搬进车间，实现‘学做一体’的沉浸式教学
• 企业工程师和学校教师协同指导，双师同堂授课
• 校友现身说法，用真实成长经历为学弟学妹指路
• 聚焦万向联轴器生产全流程，教学内容高度聚焦
特色做法
• 组织机制类专业学生赴福士汽车零部件（济南）有限公司常州分公司开展现场教学活动
• 师生走进生产车间与技术研发中心，企业工程师结合万向联轴器生产实况讲解技术标准与操作规范
• 机械工程学院教师与企业工程师协同指导，将课堂所学的制图知识直接应用于企业真实工件
• 企业人力资源部经理介绍企业发展、产业布局及人才培养体系，解读机械制造等相关岗位要求
• 邀请在该公司任职的校友分享职业成长经历，结合工作心得为在校生答疑解惑
经验总结
• 机械工程学院玩了一把‘场景穿越’——直接把学生拉到福士汽车零部件公司的生产一线
• 企业工程师现场开讲，把零部件加工、装配调试、质量检测这些硬核技术掰开揉碎了教
• 老师们也没闲着，带着学生把课堂学的制图知识直接用在企业真实工件上，实现了知识‘秒变现’
• HR经理亲自上阵，解读岗位要求和晋升路径，让学生提前看清职业发展地图
• 校友分享环节堪称‘过来人茶话会’，用亲身经历帮学弟学妹避坑踩点

聚焦产教融合 赋能技能人才培养——省专家组调研我校现场工程师项目

建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-12-01
现场工程师项目专项调研与产教融合实践 现场工程师 产教融合 智能制造 机器人产业 实训平台 模块化课程 校企协同 专家调研 五个一工程 人才培养模式创新 产业链协同 虚实结合实训 江苏省教科院 常州机电职业技术学院
核心亮点
• 省教科院专家团队现场调研，把脉问诊现场工程师项目
• 联合江苏汇博机器人等龙头企业，构建'五个一工程'建设框架
• 创新'模块化课程-项目化教学-一体化培养'模式，精准对接三大岗位
• 搭建三大实训平台，实现教学场景与生产场景无缝对接
• 共建全国机器人与智能装备行业产教融合共同体，深度参与课程设计
特色做法
• 省教科院职教所专家团队到校开展现场工程师项目专项调研，通过现场考察、集中汇报、分组座谈等形式深入了解实践探索与创新成果
• 学校联合江苏汇博机器人等行业龙头企业，构建'五个一工程'建设框架，具体内容未详细展开但作为整体建设框架
• 创新推出'模块化课程-项目化教学-一体化培养'模式，针对人工智能技术、智能制造生产管控、工业机器人系统运维三大岗位进行培养
• 搭建'单项能力培养平台（普惠性）、综合能力培养平台（完整性）、创新能力培养平台（开放性）'三大实训平台，实现教学与生产场景无缝对接
• 联合孟腾智能装备、江苏联赢激光等机器人产业链生态企业，共建全国机器人与智能装备行业产教融合共同体，深度参与课程设计、教材开发和实践教学
• 专家组考察产教园以及现场工程师班学院、现场工程师学院创新能力平台、产业学院综合能力培养平台，详细了解虚实结合的实训设施建设情况
经验总结
• 现场工程师项目专项调研，专家团队深入一线挖成效、破难题、提经验
• 学校围绕'升本创建、溧阳新校区建设'战略，持续深化现场工程师项目建设
• 破解传统人才培养痛点：教学内容滞后、教师数字化能力不足、校企协同深度不够
• 精准定位人工智能技术、智能制造生产管控、工业机器人系统运维三大岗位
• 联合产业链生态企业共建产教融合共同体，实现深度协同育人

机械工程学院联合校纪委开展实训室耗材管理专项检查

建设产教融合实训基地 常州机电职业技术学院 2025-11-28
实训基地耗材管理监督与优化 耗材管理 实训监督 数字化探索 产教融合 精细化管理 纪委参与 整改跟进 中德合作 机械专业 节约增效
核心亮点
• 副院长亲自带队检查，体现高层重视
• 纪委办公室参与指导，强化监督刚性
• 实地核查与台账核对结合，确保管理闭环
• 针对薄弱环节提出具体整改要求，直击管理痛点
• 探索数字化管理手段，提升管理效率
特色做法
• 由副院长许爱华带队，纪委办公室吴小磊指导，对精密制造产业学院和中德SGAVE团队实训室开展耗材专项检查
• 监督组实地查看耗材存放区域，核查分类存放、标识管理、安全防护落实情况
• 在精密制造产业学院翻阅领用台账、出入库记录，并与实物库存逐一核对
• 在全人格与中德SGAVE教学改革团队详细询问数控刀具、毛坯等耗材的使用频次、损耗率
• 各实训室管理员汇报耗材申领、使用登记、余料回收流程，提出日常管理难点与改进举措
• 许爱华提出整改要求：加强采购计划严谨性、明确保管责任人及有效期追踪；规范领用签收流程，确保耗材流向可追溯；探索数字化管理手段，实现动态监控与预警
• 吴小磊指出要加强耗材管理，通过制度刚性约束堵塞管理漏洞
• 监督组将持续跟进整改落实情况
经验总结
• 专项检查聚焦耗材管理，从采购到回收全流程覆盖
• 监督组现场翻阅台账、核对实物，杜绝“纸上谈兵”
• 反馈环节既肯定成绩又指出问题，避免“一团和气”
• 提出数字化管理探索，为传统实训管理注入科技感
• 持续跟进整改，确保检查不流于形式

校企合作共育智能机器人未来人才-学院赴智元创新（上海）科技有限公司调研交流

开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-10-15
校企合作调研与产教融合推进 校企合作 产教融合 智能机器人 课程开发 实训基地 教材编写 实地调研 产业链对接 人才培养 技术应用 大模型 工业机器人 专业建设 协同育人
核心亮点
• 院长带队赴上海智元创新公司实地调研，深入企业一线，了解产业最新动态
• 围绕智能机器人专业建设、课程开发、实训体系构建、教材编写等核心议题展开深度交流
• 企业方展示工业机器人领域领先优势与大模型技术应用实践，表达强烈合作意愿
• 双方计划在课程共建、教材开发、实训平台搭建等方面细化合作内容，推动产教融合走深走实
特色做法
• 院长亲自带队赴上海智元创新公司调研，参观企业数采中心和机器人展厅，深入了解产业布局和技术优势
• 召开专题研讨会，聚焦智能机器人专业建设、课程开发、实训体系构建、教材编写等具体议题进行深度交流
• 企业方主动介绍工业机器人领域领先技术和大模型应用实践，并提出共建实训室、联合开发课程与教材的合作意向
• 以调研为契机，明确推动校企在人才培养、课程共建、实训基地建设等方面的深度合作方向
• 双方计划在课程共建、教材开发、实训平台搭建等环节细化合作内容，确保产教融合落地见效
经验总结
• 电气工程学院院长蒋庆斌带队赴智元创新（上海）科技有限公司走访调研，参观数采中心与机器人展厅
• 研讨会上，双方就智能机器人专业建设、课程开发、实训体系构建、教材编写与推广等议题深入交流
• 企业方介绍公司在工业机器人领域的领先优势与大模型技术应用实践，表达共建实训室、联合开发课程与教材的合作意愿
• 蒋庆斌希望以此次调研为契机，推动校企在人才培养、课程共建、实训基地建设等方面实现深度合作
• 双方一致认为校企协同育人能促进教育链、人才链与产业链有机衔接，为行业输送高素质技术技能人才
• 此次调研为后续校企合作实质性推进奠定基础，计划在课程共建、教材开发、实训平台搭建等方面细化合作内容

对接龙头企业需求，精准培育产业英才——我校赴海康机器人洽谈合作

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 常州机电职业技术学院 2025-09-19
校企合作洽谈与实训基地建设 校企合作 智能制造 实训基地 人才调研 教材开发 产教融合 实地考察 地方产业对接
核心亮点
• 与行业龙头海康机器人深度洽谈，实地考察技术展厅和实验室，接地气又高效。
• 聚焦机器视觉和AGV领域，精准对接智能制造产业需求，避免了大水漫灌式的合作。
• 从人才调研到教材开发，合作议题覆盖全链条，堪称产教融合的'一站式服务'。
特色做法
• 实地走访海康机器人的机器视觉、AGV实验室，现场感受技术应用场景，不是纸上谈兵。
• 围绕具体议题如教材开发、实训室建设进行研讨，把合作细节落到实操层面。
• 以常州智能制造产业为背景，直接对接本地企业需求，避免合作浮于表面。
经验总结
• 学校组团拜访海康机器人，参观产品展厅和实验室，摸清技术家底。
• 座谈中敲定人才需求调研、认证培训、实训室建设等合作方向，直奔主题。
• 双方达成共识，要联手打造高技能人才培养新模式，为地方产业输血。