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中泰校企三方共建海外工程技术学院，共同培养国际现场工程师

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2026-03-10
海外工程技术学院共建与国际现场工程师班开设 海外工程技术学院 国际现场工程师班 校校企合作 一带一路 中泰职业教育合作 产教融合出海 中国标准走出去 工业机器人 泰国东部经济走廊 双钱轮胎 师资互派 留学生培养 职业教育国际化 三方揭牌 企业全球化布局
核心亮点
• 三方共建海外工程技术学院，实现校校企深度协同
• 开设国际现场工程师班，推动中国职业教育标准与企业技术标准'走出去'
• 结合中泰建交50周年契机，服务'一带一路'倡议
• 整合优质教学资源与实训平台，为泰国留学生提供成长保障
特色做法
• 2022年起依托校企合作平台与泰国院校开展工业机器人教学、师资互派等合作，积累合作基础
• 选派教师赴泰授课，为泰国学生争取奖学金与就业机会，增强合作粘性
• 向泰方代表颁发兼职教授聘书，强化师资互认与共享
• 结合泰国东部经济走廊建设需求，提供贴合产业实际的技术培养路径
• 企业深度参与共建，探索适应企业全球化布局的复合型技能人才培养模式
经验总结
• 学校与泰国芭提雅技术学院、双钱轮胎集团三方共建'工业机器人技术海外工程技术学院'，并开设'国际现场工程师班'
• 合作标志着中泰职业教育从校际交流迈入'校校企'深度协同、产教融合新阶段
• 学校国际化办学基础扎实，已累计培养来自45个国家和地区的800余名留学生
• 泰方一行参观汇川新能源汽车技术公司，就学生实习、师资培训等合作事宜进行交流

第十三届苏台高等职业教育校长联席会议学术年会在常州召开

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-12-03
搭建两岸职业教育交流平台，深化AI赋能职教合作 两岸职教交流 AI赋能教育 产教融合 双高计划 智能制造专业群 会议承办 资源互补模式 苏台合作 职业教育创新 区域产业对接
核心亮点
• 承办第十三届苏台高等职业教育校长联席会议学术年会，汇聚两岸40余所高职院校代表共商职教发展
• 以“深化苏台高职教育深度合作、AI赋能职教创新发展”为核心议题，聚焦前沿技术融合
• 学校被授予苏台高等职业教育校长联席会理事长单位，在两岸交流中承担领导角色
• 提出“台湾技术+大陆市场+江苏产能+常州人才”融合发展模式，打造资源互补新生态
特色做法
• 精准定位区域产业需求，将86%的专业设置为高端装备产业对口专业，比如工业机器人技术专业做到全国头部，直接为常州“先进制造业基地”输送人才
• 主动承办大型两岸职教会议，自己搭台自己唱戏，把苏台校长联席会议年会办成行业IP，现场搞授牌仪式和会旗交接，仪式感拉满
• 教务处长在圆桌论坛上直接晒干货，介绍AI技术怎么赋能课堂教学改革、优化人才培养体系，把“黑科技”用到教学一线，不玩虚的
• 党委书记许朝山提出“台湾技术+大陆市场+江苏产能+常州人才”的融合模式，把两岸优势拆解成技术、市场、产能、人才四要素，像拼乐高一样组合起来，实现资源最优配置
经验总结
• 常州机电职业技术学院作为国家“双高计划”建设单位，以智能制造为核心，86%专业对接江苏高端装备产业，工业机器人技术专业全国领先
• 通过共建专家工作室、联合举办专业赛事等形式，持续深化与台湾高校的教育交流，积累了丰富合作经验
• 年会设置主旨报告和圆桌论坛，两岸专家分享AI技术融合教学改革、人才培养模式创新等实践成果，为职教改革提供借鉴
• 会旗交接至南京科技职业学院，确保两岸职教交流品牌活动持续开展，形成长效机制

学校举办印尼SMK教师培训项目成果展示暨兼职教师聘任仪式

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-11-21
国际师资培训与标准输出 国际师资培训 跟岗学习 标准输出 文化融合 产教结合 双语教学 长期合作 定制化培训 新能源汽车 传统文化 校企联动 能力提升
核心亮点
• 印尼教师来华四周跟岗学习，深度体验中国职教模式
• 培训成果直接转化为SMK院校人才培养标准
• 多学院联动打造定制化国际培训方案
• 中华传统文化与专业技术培训完美融合
特色做法
• 交通工程学院针对新能源汽车领域定制三项培训方案，组织参培教师参与品牌车辆实操教学和人才培养方案翻译工作
• 电气工程学院以真实企业项目为载体开展培训，通过技术资料双语化确保培训实效
• 创意设计学院融合中华优秀传统文化开发服装设计培训体系，设置梳篦、留青竹刻、手工丝网印刷等特色模块
• 信息工程学院采用校内外结合模式，通过企业案例分享与员工实操演示增强培训前瞻性
• 自2019年共建中印尼师资培训基地以来，持续为三宝垄地区职业学校教师提供3D打印、数控技术等专项培训
经验总结
• 把印尼老师请进来当'留学生'，让他们在真实场景里摸爬滚打四周
• 新能源汽车培训直接对标理想、比亚迪、保时捷，玩的就是真实项目
• 技术资料双语化这波操作很秀，打破语言壁垒让知识无障碍流动
• 服装设计培训融入梳篦、留青竹刻传统工艺，文化输出新姿势get√

我校承办第十三届苏台高等职业教育校长联席会议学术年会

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-11-11
举办两岸职业教育交流会议，深化AI赋能职教合作 两岸交流 AI赋能 职业教育合作 产教融合 会议承办 智能制造 区域性联盟 人才培养创新 技术共享 跨区域协同
核心亮点
• 成功承办第十三届苏台高等职业教育校长联席会议学术年会，吸引江苏40余所高职院校和台湾14所高校及行业协会代表参与
• 聚焦苏台高职教育深度合作与AI赋能职教创新发展两大主题，推动两岸职业教育协同发展
• 通过共建专家工作室、联合举办赛事等方式，积极构建'台湾技术+大陆市场+江苏产能+常州人才'融合模式
• 会议深化了AI时代职业教育发展共识，巩固了两岸合作情谊，并完成会旗交接明确下一届承办单位
特色做法
• 承办苏台高等职业教育校长联席会议学术年会，搭建两岸职业教育协同发展平台，直接促进交流与合作
• 聚焦AI赋能职教主题，组织主旨报告和圆桌论坛，邀请两岸教育专家分享经验，如南京工业职业技术大学党委书记谢永华等
• 通过共建专家工作室和联合举办赛事，推动'台湾技术+大陆市场+江苏产能+常州人才'融合模式，强化产教互动
• 会议期间进行理事长单位授牌和会旗交接，确保活动连续性和参与院校的轮换承办机制
• 利用常州作为'历史文化名城+先进制造业基地'的地域优势，结合学校智能制造专业特色，精准对接产业需求
经验总结
• 会议由苏台高等职业教育校长联席会主办，常州信息职业技术学院承办，江苏经贸职业技术学院协办，旨在深化两岸高等职业教育交流合作
• 吸引了江苏省内40余所高职院校60余名代表和台湾地区14所高校及行业协会20余名嘉宾参会
• 研讨主题包括苏台高职教育深度合作和AI赋能职教创新发展，涉及主旨报告和圆桌论坛等环节
• 常州信息职业技术学院校长刘畅主持开幕式，党委书记许朝山致欢迎辞，介绍学校以智能制造为主轴、专业对接高端装备产业的办学特色
• 现场举行理事长单位授牌和会旗交接仪式，明确第十四届年会由南京科技职业学院承办

我校创意设计学院教师作品斩获2025年红点设计概念奖

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-10-23
通过国际设计竞赛获奖提升国际影响力 国际设计大奖 红点设计奖 教师获奖 工业设计创新 国际交流突破 设计教育 产教融合 教学成果转化 零的突破 设计界奥斯卡
核心亮点
• 工业设计专业教师巫佳作品《Breezophone》斩获德国红点设计概念奖，实现学院在该奖项零的突破
• 作品从全球数万份作品中脱颖而出，被誉为设计界'奥斯卡'的国际顶级奖项认可
• 获奖作品兼具独奏与合奏功能，创新融合传统管乐器与呼吸训练装置
特色做法
• 创意设计学院教师直接参与国际顶级设计竞赛，以实际作品展示教学成果
• 作品《Breezophone》从全球数万份参赛作品中脱颖而出，获得红点设计概念奖
• 通过国际奖项获奖，实现学院在国际设计领域的首次突破
经验总结
• 红点设计奖是国际公认的设计行业顶级奖项，获奖作品代表未来设计趋势
• 《Breezophone》是一款创新的吹奏乐器，支持吸气与呼气两种演奏方式，配备呼吸感应旋钮
• 作品能够模拟打击乐功能，激发使用者即兴创作，让多人合奏变得轻松有趣

我校学子工业设计作品荣获两项国际设计大奖

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-10-23
通过国际设计竞赛获奖提升国际影响力 国际设计奖 学生创新 户外科技 产教融合 竞赛突破 场景化设计 智能设备 职业教育国际化
核心亮点
• 学生作品《Kutan》斩获美国缪斯设计奖银奖和美国好设计奖金奖，实现学校在该类奖项零的突破
• 作品从全球100多个国家数万件参赛作品中脱颖而出，含金量杠杠的
• 设计聚焦户外露营场景，直击电力不便、娱乐单一等痛点，接地气又实用
特色做法
• 教师陈龙、康晨指导学生邓子依开发《Kutan》作品，针对户外露营场景设计智能移动电源与娱乐机器人
• 作品以新能源终端场景化落地为切入点，解决露营者电力获取不便和娱乐体验单一问题
• 参与美国缪斯设计奖和美国好设计奖等国际赛事，从创新、设计美学、功能等维度接受评审
经验总结
• 国际奖项是检验设计实力的试金石，这次获奖让学校在国际设计圈刷了一波存在感
• 作品融合智能共享服务，集充电、照明、WiFi、投影于一体，堪称户外露营的'全能小助手'
• 通过竞赛驱动，学校成功将课堂知识转化为国际认可的创新成果，学生和老师都赚足了面子

瑞士纳沙泰尔州职业教育访问团来校交流

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-10-20
国际职业教育合作交流 国际交流 智能制造 瑞士合作 双元制 师资交流 实训基地 产教融合 职业教育国际化 文化互鉴 证书互认
核心亮点
• 瑞士职业教育机构主动来访，开展智能制造领域深度对话
• 瑞士学生正在学校参加'中文+职业实习'项目，体现国际化办学成果
• 瑞士方计划2026年4月派遣专业教师来校跟岗交流，推动师资国际化
• 实地参观全人格人才培养基地与精密制造产业学院，展示办学实力
特色做法
• 国际处处长高淑红从常州'智能制造名城'定位切入，结合地方产业特色介绍学校优势，用城市名片为学校背书
• 机械工程学院院长刘江分享中德合作办学在课程共建、师资培养、实训基地建设的经验，为瑞中合作提供参考模板
• 瑞士方提出师生交流、技术证书互认、文化互鉴的全方位合作愿景，超越简单的人员往来
• 计划中的教师跟岗交流明确聚焦'中国智能制造职业教育宏观体系、校企实训合作机制及课堂教学方法'，目标精准
• 实地参观全人格人才培养基地与精密制造产业学院，用硬实力说话，增强外方合作信心
经验总结
• 瑞士汝拉弧学徒中心和纳沙泰尔州职业教育中心主动来访，说明学校在国际职教圈已有一定影响力
• '中文+职业实习'项目让瑞士学生沉浸式体验中国职教，这是文化输出与专业融合的完美结合
• 瑞士'双元制'职业教育经验与中国'双高'建设碰撞，有望产生1+1>2的化学反应
• 教师跟岗交流计划聚焦智能制造体系、校企合作机制和教学方法，直击职教改革痛点

我校召开泰国教育部职教委及泰国师生来访交流会

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-09-27
通过举办国际来访交流会、揭牌研究中心、开班国际工程师班等活动，深化中泰职业教育合作 国际交流 产教融合 泰国合作 智能制造 工程师班 外交节点 实训基地 人才培养 职业教育国际化 现场教学
核心亮点
• 泰国教育部职教委高官率团来访，规格高、影响力大，直接推动中泰职业教育合作
• 揭牌人工智能与先进制造中外人文交流研究院-泰国研究中心，搭建了可持续的科研合作平台
• 开设常州机电-汇川技术、常州机电-精锻科技工业机器人技术国际现场工程师班，实现产教融合国际化
• 活动恰逢中泰建交50周年，借势外交节点，提升合作的政治和文化意义
特色做法
• 组织泰国教育部职教委主任等高层来访，面对面交流，直接敲定合作细节，避免纸上谈兵
• 揭牌泰国研究中心，聚焦人工智能和先进制造，把国际交流从会议桌延伸到实验室
• 联合汇川技术、精锻科技开设国际现场工程师班，企业高管现场站台，确保产教融合不跑偏
• 利用中泰建交50周年时机，给活动加buff，让合作自带流量和话题性
经验总结
• 9月25日召开泰国教育部职教委及师生来访交流会，回顾自2022年与泰国坦亚武里皇家理工大学的合作
• 泰方代表塔维萨克·基通发言，强调深化机电一体化与机器人技术领域合作
• 企业代表段海峰、孔令军介绍智能制造成果，支持中泰联合人才培养
• 举行研究中心揭牌、工程师班开班、兼职教授聘任等仪式，会后参观校园实训基地

2025年世界职业院校技能大赛新一代信息技术赛道高职组总决赛在常州圆满落幕

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-09-15
通过举办国际技能大赛和产教融合活动，促进职业教育与产业需求的深度对接和国际合作 技能大赛 产教融合 国际交流 数字技术 实战导向 常州模式 职业教育创新 新质生产力 校企合作 全球盛会
核心亮点
• 赛事规模创历届之最，覆盖全国28个省份，251支队伍参赛，体现广泛参与和影响力
• 聚焦人工智能、大数据等前沿技术，实战导向竞赛设计，提升学生数字技能应用能力
• 同步开展产教融合深度行活动，如企业参观和高峰论坛，强化产业链与教育链对接
• 国际赛制创新，试点海外分赛区，推动中国职业教育模式走向全球
特色做法
• 在常州科教城五所高职院校举办竞赛，选手围绕生产一线需求设计智能质检系统、数据安全方案等
• 组织师生实地观摩工业机器人协同作业和数字孪生技术应用，直接对接企业实践
• 高峰论坛邀请行业专家、企业代表讨论数字技术与职业教育融合，探索精准对接模式
• 试点在海外设立分赛区，优化评分体系，以赛促新，提升国际影响力
经验总结
• 2025年世界职业院校技能大赛新一代信息技术赛道总决赛在常州举办，规模大、技术前沿
• 赛事强调实战，选手自主设计项目，在真实场景中操作，考验综合技能
• 产教融合活动包括参观中车戚墅堰所、理想汽车基地，以及举办高峰论坛
• 国际参与和赛制突破，如新增海外分赛区，促进全球职业教育交流

我校获批新增工业机器人技术中外合作办学专业

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-09-04
深化国际交流合作，服务现代职业教育高质量发展 国际化合作 中外办学 工业机器人 双证书 职业教育 匈牙利合作 政策支持 人才培养 全球视野 产教融合
核心亮点
• 成功获批与匈牙利埃杜图什大学的工业机器人技术专业合作项目，这是继2023年与俄罗斯大学合作后的第二个中外合作办学项目，国际化步伐稳健
• 项目采用'3+0'培养模式，学生毕业可获中、外双证书，并可直接赴匈牙利攻读本科和硕士，提升学生全球竞争力
• 纳入高等专科学历教育统招计划，确保项目正规化和可持续性，2026年开始招生，规划清晰
特色做法
• 与匈牙利埃杜图什大学合作举办工业机器人技术专业高等专科教育项目，具体包括课程共建和联合培养，不涉及其他内容延申
• 实行'3+0'模式，学生在国内完成全部学业，毕业时获得中外双方证书，毕业后可直接赴合作大学深造
• 项目获批后纳入统招计划，2026年启动招生，确保项目规范化和长期运营
经验总结
• 江苏省教育厅批复同意中外合作办学项目，显示政策支持力度大，高校国际化战略落地有声
• 合作聚焦工业机器人技术专业，契合当前智能制造产业需求，专业选择精准，有产业前瞻性
• 双证书和直通本科硕士路径，为学生提供无缝衔接的国际教育体验，增强吸引力

我校获批新增工业机器人技术中外合作办学专业

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-09-04
与国外大学合作举办专业教育项目，深化国际交流 国际合作 双证书 工业机器人 职业教育 升学路径 3+0模式 匈牙利合作 产教融合 国际化办学 高质量教育
核心亮点
• 成功获批第二个中外合作办学项目，显示国际化办学持续发力
• 采用'3+0'培养模式，学生毕业获中、外双证书，提升就业竞争力
• 项目纳入统招计划，确保招生质量和学历认可度
• 毕业后可直接赴匈牙利攻读本科和硕士，提供升学捷径
特色做法
• 与匈牙利大学合作，聚焦工业机器人技术专业，精准对接产业需求
• 采用'3+0'培养模式，学生在国内完成学业，节省成本并获国际证书
• 项目获批后纳入统招，确保正规性和吸引力
• 提供升学路径，学生毕业后可直接赴外攻读更高学位，减少衔接障碍
经验总结
• 江苏省教育厅批复同意与匈牙利埃杜图什大学合作举办工业机器人技术专业项目
• 这是继2023年与俄罗斯大学合作后的第二个项目，2026年开始招生
• 项目实行'3+0'模式，学生毕业获双证书，并可直读匈牙利本科和硕士
• 学校强调深化国际交流，服务职业教育高质量发展