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喜报！测绘学院在2025-2026学年广东省职业院校技能大赛（高职组）地理空间信息采集与处理赛项中荣获一等奖

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 广东工贸职业技术学院 2026-03-13
技能竞赛驱动专业建设与师资培养 技能大赛 以赛促学 寒假集训 金牌教练传帮带 测绘地理信息 专业群建设 双师型教师 实践教学改革 世赛选拔 广东省职业院校 产教融合 新技术应用
核心亮点
• 在省级技能大赛中斩获一等奖，并拿到世界大赛入场券，专业实力秀得飞起
• 赛项内容高度对接行业新技术（如三维激光扫描），紧跟产业升级步伐
• 寒假期间师生团队“卷”在学校高强度训练，展现了硬核的备赛文化和拼搏精神
• 邀请曾获世赛金奖的指导老师“传帮带”，经验传承链路打通
特色做法
• 针对“地理空间信息采集与处理”赛项，学院组织了从海选到最终组队的层层选拔，精准筛选苗子
• 为备赛制定了系统训练方案，师生在寒假放弃休息，留校进行高强度、全真模拟训练
• 特意请来曾指导学生获得世界技能大赛金奖的王战、杜向锋老师，返校给参赛学生“开小灶”，传授实战秘籍
• 竞赛内容设计紧扣测绘地理信息行业实际工作场景，要求学生熟练操作GNSS接收机、全站仪、三维激光扫描仪等设备并完成数字测图、立面测图等具体任务
经验总结
• 职业院校技能大赛不仅是学生秀技能的舞台，更是检验专业群建设和师资水平的“试金石”
• 把竞赛标准融入日常教学和训练，能有效倒逼人才培养模式改革，实现“以赛促学、以赛促教”的闭环
• 高手教师的经验分享是快速提升团队战斗力的“捷径”，建立校内专家库很重要
• 假期集训这种“魔鬼训练营”模式，虽然辛苦，但对凝聚团队、突破技能瓶颈效果显著

学校党委副书记、校长古发辉深入测绘遥感信息学院调研指导

打造高水平专业群,开发优质新形态教材,落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地 广东工贸职业技术学院 2026-03-11
党建引领、专业群建设、教材开发、师资优化、产教融合深化 党建引领 专业群品牌 产教融合深化 教材开发 师资优化 设备共享 安全稳定 调研闭环 高层次人才 国家级奖项攻坚 测绘遥感 无人机技术 双高建设 高质量发展 思政精品
核心亮点
• 校长亲自下场调研，给学院打了一针强心剂，现场氛围拉满
• 学院汇报不玩虚的，直接亮出产教融合、教学科研的阶段性成果，还自曝短板，比如高价值设备使用效率不足，这种坦诚的态度值得点赞
• 党建思政工作有硬货，全国党建样板支部、全省标杆院系不是盖的，2026年重点方向已明确，规划清晰
• 专业带头人不当花瓶，围绕教材建设、产教融合等核心问题献计献策，实操性强
• 校长三点要求直击要害：党建引领、专业群品牌、安全稳定，为学院后续发展划了重点
特色做法
• 学院院长高照忠系统汇报整体发展，直面后“双高”时期发展瓶颈和高价值设备使用效率不足等痛点，不回避问题
• 党总支书记李元专题汇报党建思政，回顾全国党建样板支部和全省标杆院系创建成绩，并明确2026年党建工作重点方向，时间表清晰
• 副院长刘丽结合企业走访，提出企业在设备共享、横向项目合作及教师软件成果转化等方面的深化合作需求，推动产教融合从表面走向实质
• 副院长黄铁兰补充教学资源库建设和教材开发进展，下一步工作目标具体，比如开发新形态教材
• 专业带头人吴献文、祖为国立足工程测量和无人机测绘技术专业，围绕教材建设、产教融合、科研平台建设等建言献策，聚焦专业实操
经验总结
• 调研不是走过场，而是真刀真枪解决问题。学院从产教融合到教材开发，全面复盘，校长现场拍板，这种上下联动的机制能快速打通堵点
• 党建和业务深度融合，不是两张皮。学院用党建标杆创建带动整体发展，把政治优势转化为发展动能，这招高明
• 专业群建设不只靠硬件，更靠人才和成果。博士、高级工程师等高层次人才被点名发挥优势，瞄准国家级教材奖、教学成果奖，目标明确
• 产教融合进入深水区，企业提出设备共享、横向项目合作等需求，学院主动对接，这种双向奔赴才能擦出火花
• 安全稳定被提到战略高度，意识形态阵地要守牢，队伍建设不能松，确保学院行稳致远，这是高质量发展的底线

喜讯！我校谢文珠劳模和工匠人才创新工作室获批省级重点培育项目

建设高水平双师队伍 广东工贸职业技术学院 2025-11-14
以劳模工匠为核心组建创新工作室 劳模创新工作室 双师队伍建设 技术攻关 人才培养 区域经济结合 工会支持 省级重点培育 测绘遥感 工匠精神
核心亮点
• 省级劳模创新工作室获批，直接挂钩双高建设
• 以技术能手+劳动奖章获得者为领头羊，自带流量和光环
• 聚焦国家战略和区域经济，精准卡位产业需求
• 工会和学院双轮驱动，组织力拉满
特色做法
• 以谢文珠老师（广东省技术能手、五一劳动奖章获得者）为核心，组建创新工作室
• 工作室成员包括技术骨干和青年教师，形成老带新组合
• 申报时突出展示劳模精神传承、技术攻关、团队建设、人才培养四方面基础
• 获批后计划聚焦国家重大战略需求和区域经济发展，开展关键技术创新和教学改革
经验总结
• 劳模工作室不是花瓶，是实打实的技术攻关和人才培养平台
• 申报过程卷但有效，层层选拔才拿到省级重点培育名额
• 工作室成员结构多元，既有技术大牛也有青年教师，形成传帮带闭环
• 目标明确：关键技术创新、教学改革、复合型人才培养三合一

学校党委书记率队赴广州市城市规划勘测设计研究院开展访企拓岗促就业专项活动

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 广东工贸职业技术学院 2025-04-30
深化产教融合，拓宽毕业生就业渠道 校企合作 产教融合 就业促进 人才培养 实习就业贯通
核心亮点
• 党委书记亲自带队访企拓岗，深化校企合作
• 校企双方围绕人才培养、实习就业岗位拓展等展开深入探讨
• 探索'实习+就业'贯通式培养模式，建立长效合作机制
特色做法
• 党委书记何汉武率队赴广州市城市规划勘测设计研究院实地走访调研
• 校企双方座谈会上，就人才培养、实习就业岗位拓展等进行了深入交流
• 参观实习生在研究院的工作场景，详细了解实习生的岗位内容和技术实践
经验总结
• 通过实地走访调研，深入了解企业文化和产业布局
• 校企双方就人才培养、科研创新等领域达成合作意向
• 实习生在企业的表现得到高度认可，为毕业生就业开辟新渠道

春暖万物生 奋进正当时——我校干部师生热议全国两会

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,构建数字化教学新生态,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 广东工贸职业技术学院 2025-03-07
教育创新与实践 AI教育 产教融合 乡村振兴 数字化教学 文化自信 创新实践
核心亮点
• 通过‘六化’思路构建育人模式，强化AI赋能学生服务
• 探索职业教育赋能乡村振兴与产业升级的路径
• 构建‘党建+专业+产业’发展格局，增强职业教育与新质生产力的适应性
• 开发‘金’课程、教材，助力学生从‘技能学习’向‘创新实践’跨越
• 推动专业与产业链精准对接，培养高素质技能人才
特色做法
• 构筑‘校-院-系-班’分层分类‘大思政’德育生态
• 组建‘百千万工程’青年突击队暨‘科技特派员团队’服务‘双百行动’‘乡村振兴’
• 主动对接数智测绘、低空经济等新兴领域
• 将非遗元素融入文创视觉设计，增强文化自信
经验总结
• AI技术在教育领域的应用为高职教育带来了机遇与挑战
• 职业教育深化产教融合的部署为学生提供了新机遇
• 数字化教育的普及让学生接触到更优质的学习资源