从
到

先进制造技术学院党总支书记讲授2026年春季学期“思政第一课”

落实立德树人根本任务 广东机电职业技术学院 2026-03-28
思政教育与专业育人融合 思政第一课 制造强国 十五五规划 产教融合 专业育人 入党积极分子 广东制造 案例教学 场景化教育 青年担当 红色思政 制造业当家 比亚迪案例 大疆创新 格力电器
核心亮点
• 将国家战略与专业教育深度融合，让思政课不再‘悬浮’
• 用广东本土制造企业案例教学，接地气、有温度
• 针对入党积极分子精准施教，抓住关键少数
• 授课结构清晰，从理论到实践层层递进
特色做法
• 在数控楼207教室开讲‘思政第一课’，直接把课堂搬到专业教学场景里
• 以‘时代背景、国家战略、广东实践、青年担当’四大篇章为主线，结构像制造工艺一样严谨
• 结合习近平总书记关于制造业的重要论述，把‘制造强国’提升到‘立国之本’的高度来讲
• 用比亚迪、大疆创新、格力电器等广东企业案例，让抽象战略变成看得见摸得着的‘广东实践’
• 对入党积极分子提出明确要求：要立大志、明大德、成大才、担大任，还要参与学科竞赛、校企合作等实践
经验总结
• 这波操作把‘十五五’规划从文件里拽出来，变成了制造专业学生的‘青春指南’
• 胡书记用比亚迪、大疆这些广东制造标杆当教材，让同学们看到‘制造业当家’不是口号而是真金白银
• 对入党积极分子提要求：既要专业硬核，又要思想红专，这是培养‘又红又专’制造人才的节奏啊

先进制造技术学院党总支教工党支部召开2025年度组织生活会和民主评议党员大会

落实立德树人根本任务 广东机电职业技术学院 2026-03-28
党建引领与师德师风建设 党建引领 师德师风 组织生活会 批评与自我批评 双带头人 政绩观 产教融合 智能制造 高职教育 党建业务融合 督导机制 民主测评 问题整改 实干导向
核心亮点
• 组织生活会玩真的，批评与自我批评直截了当，达到'红脸出汗'效果，不是走过场
• 结合'双带头人'教师党支部书记'强国行'专项行动，把党建和教书育人、科研攻关、产教融合等中心工作深度绑定
• 专题学习习近平总书记地方工作期间的政绩观实践，对照《政绩观偏差主要问题清单》查摆问题，防止'跑偏'
特色做法
• 会议按教研室分为4个小组开展批评与自我批评，确保每个党员都能'被点到'，避免'大水漫灌'
• 督导组成员胡晓岳全程指导，现场'把脉问诊'，肯定会议准备充分、问题查摆精准，同时强调要持续深化理论学习，把学习成果转化为解决实际问题的能力——这不是'一锤子买卖'
• 刘金彦总结时，提出'三招'：持续强化理论学习、狠抓问题整改建立清单、立足岗位担当作为，依托'双带头人'专项行动团队建设争取更大突破
• 会议现场填写《2025年度党支部班子测评表》和《2025年度民主评议党员测评表》，用数据'说话'，民主测评不玩虚的
• 专题学习习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践，结合支部实际对照《政绩观偏差主要问题清单》开展学习研讨和问题查摆，防止'政绩冲动'
经验总结
• 教工党支部开组织生活会，不是喝茶聊天，而是真刀真枪搞批评，分4个小组逐一'开炮'，督导组全程盯梢
• 会上学了总书记在江苏团审议时的讲话，强调要发挥智能制造优势，在研究制造行业新问题、解决制造产业新问题上下功夫——这波操作很接地气，不是空谈理论
• 支部书记刘金彦带头，要求党员依托'双带头人'专项行动，在教书育人、科研攻关、产教融合、服务社会等工作中'打怪升级'，以实干实绩为学校发展'刷经验'
• 最后还专题学习政绩观，对照问题清单'照镜子'，提醒党员别搞'面子工程'，要立足岗位发挥先锋模范作用

思想引领筑根基 守好阵地筑防线——先进制造技术学院召开2026年上半年意识形态工作专题会

落实立德树人根本任务 广东机电职业技术学院 2026-03-17
意识形态工作专题会议 意识形态工作 立德树人 专题会议 理论武装 阵地管理 文化育人 劳动技能文化节 高质量发展 思想安全 政治理论学习 一岗双责 守土有责
核心亮点
• 把意识形态工作作为落实立德树人根本任务的核心要求
• 将意识形态工作贯穿学院工作全程，为发展保驾护航
• 通过专题会议复盘总结、查摆问题、部署工作
特色做法
• 在数控楼308会议室召开2026年上半年意识形态工作专题会，由党总支书记主持，党政办、学工办及全体辅导员参会
• 会议全面复盘总结了过去一年意识形态工作的开展成效，包括持续强化理论武装实现教职工政治理论学习全覆盖、严格阵地管理抓实课堂网络校园文化三大阵地、深化文化育人打造“劳动技能文化节”等特色品牌活动
• 会议针对下一步工作提出明确要求：全体教职工要提高政治站位，各级负责人要履行第一责任人职责，严格落实“一岗双责”，以“守土有责、守土负责、守土尽责”的担当抓落实
经验总结
• 意识形态工作专题会不是走过场，而是实打实的“思想安检”
• 把意识形态安全与学院高质量发展直接挂钩，这波操作很硬核
• 从理论武装到阵地管理再到文化育人，形成了一套组合拳

深化产教融合 精准对接需求—— 我校联合企业共研智能制造岗位能力与课程体系

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2026-03-16
校企协同育人 产教融合 智能制造 现场工程师 AI+教学 访企拓岗 校企合作 课程开发 实训基地 复合型人才 岗位能力调研 东莞制造 人力成本优化
核心亮点
• 精准捕捉行业痛点：直接对接智能制造企业人力成本管控和岗位整合需求
• AI赋能教学创新：将行业‘AI+学习’模式引入课程体系优化
• 现场工程师培养：聚焦‘智能制造产线装调与运维’复合型人才培养
• 访企拓岗闭环：从调研到课程开发再到实训基地建设的完整链路
特色做法
• 在东莞市力博特智能装备有限公司开现场研讨会，企业老总、技术大牛和学校老师一起头脑风暴
• 老师直接进智能生产车间，观摩真实产线装调流程，收集第一手实操标准
• 针对‘智能制造产线装调与运维现场工程师’岗位，开发专属课程体系
• 联合多家企业（力博特、银宝山新、模德宝等）组建专项教研小组，把企业需求直接编进教材
• 用‘访企拓岗’当抓手，不仅调研还顺便拓岗位，实习就业一条龙服务
经验总结
• 企业真实诉求：人力成本高→需要一专多能复合人才；岗位分立→需要打破跨岗壁垒
• 行业趋势：AI技术普及→用AI替代基础工作，缩短新人培养周期
• 学校行动：开研讨会+实地走访+组建专项教研小组+优化课程+共建实训基地
• 成果预期：培养懂技术、善实操、能协同、高效率的现场工程师

先进制造技术学院党总支召开2025年度基层党组织组织生活会

落实立德树人根本任务 广东机电职业技术学院 2026-03-13
党建引领与组织建设 党建引领 组织生活会 批评与自我批评 青年教师培养 高质量发展 智能制造 问题整改 业务融合
核心亮点
• 组织生活会开得扎实，问题查摆精准，批评与自我批评动真格，达到红脸出汗效果
• 学校领导亲自督导，现场点评指导，体现对基层党建的高度重视
• 聚焦青年教师培养和高质量发展，将党建与业务深度融合
特色做法
• 会前开展谈心谈话，广泛听取党员群众意见，做好充分准备
• 班子带头查摆问题，聚焦党员管理、群众工作、选人用人、作风建设等具体痛点
• 学校校长漆军现场督导，提出抓实青年教师培养和系统推进高质量发展两点指导意见
• 针对查摆问题制定整改方案，明确责任、措施和时限，确保落地见效
经验总结
• 开组织生活会不是走过场，而是真刀真枪查问题、促整改
• 党建要引领业务，比如把青年教师培养和学院发展作为重点议题
• 批评与自我批评要刀刃向内，相互批评要坦诚，才能增进团结、改进工作

深化政校企协同 共促产教融合新发展——校长漆军带队赴阳春市开展调研交流

创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2026-02-01
政校企三方联动机制建设 产教融合 政校企合作 实地调研 工业母机 制造业 人才培养 产学研合作 校长带队 地方产业对接 职业教育高质量发展
核心亮点
• 校长亲自带队，政校企三方高层直接对话，打通合作壁垒
• 实地走访中职学校和企业，精准把握地方产业需求
• 达成共建工业母机技术研究院的合作共识，推动产学研深度融合
特色做法
• 校长漆军带队赴阳春市，与市长张艾鹏及政府各部门、中职学校、重点企业负责人进行现场调研交流
• 实地考察阳春市中等职业技术学校的办学场地和实训设施，交流专业建设和人才培养经验
• 走访阳春市晟泽机械金属有限公司和广东利工数控科技有限公司，深入生产车间和研发现场了解企业需求
• 在阳春市政府会议室召开政校企三方座谈会，围绕人才培养方案优化、订单式培养、产学研合作等提出具体合作设想
• 三方就共建工业母机技术研究院达成合作共识，搭建常态化政校企合作平台
经验总结
• 这次调研不是走过场，而是校长亲自带队，直接对接阳春市市长和企业负责人，把产教融合从口号变成了实际行动
• 走访中职学校和企业，深入了解地方产业布局和人才需求，为专业调整和人才培养提供了第一手资料
• 政校企三方座谈达成共建工业母机技术研究院的共识，这是产教融合从‘谈恋爱’到‘领证’的关键一步

深化产学研融合 赋能先进制造产业——我校项目获省科技厅认定

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2026-01-31
校企共建科研平台、产学研一体化育人 校企共建 省级工程中心 产业痛点攻关 科研天团 真实项目教学 实训设备齐全 成果转化高效 出口创汇 绿色制造 精密铸造 产学研闭环 区域产业升级 双高建设典型案例
核心亮点
• 成功获批省级工程技术研究中心，校企联合申报模式获官方认可
• 聚焦高性能合金精密铸造产业痛点，攻关绿色化、高精度关键技术
• 科研团队阵容豪华，教授牵头、博士加持，专利成果丰硕
• 将企业真实技术难题转化为教学案例，学生直接参与研发项目
• 依托近60台专业设备开展实践教学，打造沉浸式实训场景
• 科研成果快速转化，年销售额破亿，出口创汇超500万美元
特色做法
• 与兴宁市奥浦合金工业有限公司联合申报“广东省高性能合金精密铸造工程技术研究中心”，获批省级认定
• 中心聚焦低能耗精密铸造工艺、核心零部件精密铸造技术、精密铸造件再制造三大关键技术攻关
• 近三年联合攻克“底注式壳模冷却”“数控车床夹具优化”等14项技术难题，并实现产业化应用
• 组建以何冰强教授为核心的科研团队，戴护民教授、张勇副教授等组成技术委员会，累计获授权专利12件
• 推行“科研项目进课堂、学生助理进项目”模式，让学生参与“大尺度耐蚀蜗壳精铸工艺”等真实项目研发
• 依托中心近60台（套）专业仪器设备，开展数控加工、铸造仿真等实践教学，企业导师带教培养技术应用能力
• 联合研发耐磨环、导流轴套等12类新产品，年销售额达1.2亿元，出口额573.88万美元，带动产业升级
经验总结
• 校企共建省级工程技术研究中心，不是简单挂牌，而是实打实的技术攻关平台
• 瞄准产业升级需求，专攻“绿色化、高精度、高附加值”三大方向，直击行业痛点
• 学校科研天团下场，教授带队、博士组团，把实验室搬到产业一线
• 教学不再纸上谈兵，企业真问题进课堂，学生变身项目助理，边学边干
• 实训基地设备齐全，数控加工、铸造仿真玩得转，培养“能动手、会创新”的实战派
• 成果转化效率惊人，新产品年销过亿，还赚外汇，真正实现产学研用闭环

先进制造技术学院党总支召开2025年度党支部书记抓基层党建工作述职评议会

落实立德树人根本任务 广东机电职业技术学院 2026-01-08
党建与业务深度融合 党建融合 立德树人 双带头人 党建品牌 述职评议 组织建设 党员教育 实习党员管理
核心亮点
• 教工党支部发挥'双带头人'引领作用，打造特色服务品牌
• 学生党支部创建党建品牌，实施'党建带团建'工作
• 党总支书记点评直指核心症结，要求聚焦立德树人根本任务
特色做法
• 教工党支部书记刘金彦详细汇报支部在推动党建与业务深度融合的实践，包括发挥教师党支部'双带头人'引领作用、打造特色服务品牌
• 学生党支部书记汤慧重点汇报支部在党员发展与教育管理、党建品牌创建、'党建带团建'等工作中的成效
• 党总支书记胡晓岳在点评中明确指出教工支部需破解理论学习'学用脱节'、党建与业务深度融合不足等问题，学生支部要攻克实习党员动态管理、入党积极分子培养体系优化等难点
经验总结
• 教工支部从强化理论武装、巩固育人阵地等四大维度汇报，推动党建与业务深度融合
• 学生支部围绕思想铸魂、立德树人主线，汇报党员发展与教育管理成效
• 会议通过述职评议考核表进行履职情况评议，提出针对性建议