从
到

深化产教融合 精准对接需求—— 我校联合企业共研智能制造岗位能力与课程体系

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2026-03-16
校企协同育人 产教融合 智能制造 现场工程师 AI+教学 访企拓岗 校企合作 课程开发 实训基地 复合型人才 岗位能力调研 东莞制造 人力成本优化
核心亮点
• 精准捕捉行业痛点：直接对接智能制造企业人力成本管控和岗位整合需求
• AI赋能教学创新：将行业‘AI+学习’模式引入课程体系优化
• 现场工程师培养：聚焦‘智能制造产线装调与运维’复合型人才培养
• 访企拓岗闭环：从调研到课程开发再到实训基地建设的完整链路
特色做法
• 在东莞市力博特智能装备有限公司开现场研讨会，企业老总、技术大牛和学校老师一起头脑风暴
• 老师直接进智能生产车间，观摩真实产线装调流程，收集第一手实操标准
• 针对‘智能制造产线装调与运维现场工程师’岗位，开发专属课程体系
• 联合多家企业（力博特、银宝山新、模德宝等）组建专项教研小组，把企业需求直接编进教材
• 用‘访企拓岗’当抓手，不仅调研还顺便拓岗位，实习就业一条龙服务
经验总结
• 企业真实诉求：人力成本高→需要一专多能复合人才；岗位分立→需要打破跨岗壁垒
• 行业趋势：AI技术普及→用AI替代基础工作，缩短新人培养周期
• 学校行动：开研讨会+实地走访+组建专项教研小组+优化课程+共建实训基地
• 成果预期：培养懂技术、善实操、能协同、高效率的现场工程师

深化政校企协同 共促产教融合新发展——校长漆军带队赴阳春市开展调研交流

创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2026-02-01
政校企三方联动机制建设 产教融合 政校企合作 实地调研 工业母机 制造业 人才培养 产学研合作 校长带队 地方产业对接 职业教育高质量发展
核心亮点
• 校长亲自带队，政校企三方高层直接对话，打通合作壁垒
• 实地走访中职学校和企业，精准把握地方产业需求
• 达成共建工业母机技术研究院的合作共识，推动产学研深度融合
特色做法
• 校长漆军带队赴阳春市，与市长张艾鹏及政府各部门、中职学校、重点企业负责人进行现场调研交流
• 实地考察阳春市中等职业技术学校的办学场地和实训设施，交流专业建设和人才培养经验
• 走访阳春市晟泽机械金属有限公司和广东利工数控科技有限公司，深入生产车间和研发现场了解企业需求
• 在阳春市政府会议室召开政校企三方座谈会，围绕人才培养方案优化、订单式培养、产学研合作等提出具体合作设想
• 三方就共建工业母机技术研究院达成合作共识，搭建常态化政校企合作平台
经验总结
• 这次调研不是走过场，而是校长亲自带队，直接对接阳春市市长和企业负责人，把产教融合从口号变成了实际行动
• 走访中职学校和企业，深入了解地方产业布局和人才需求，为专业调整和人才培养提供了第一手资料
• 政校企三方座谈达成共建工业母机技术研究院的共识，这是产教融合从‘谈恋爱’到‘领证’的关键一步

深化产学研融合 赋能先进制造产业——我校项目获省科技厅认定

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2026-01-31
校企共建科研平台、产学研一体化育人 校企共建 省级工程中心 产业痛点攻关 科研天团 真实项目教学 实训设备齐全 成果转化高效 出口创汇 绿色制造 精密铸造 产学研闭环 区域产业升级 双高建设典型案例
核心亮点
• 成功获批省级工程技术研究中心，校企联合申报模式获官方认可
• 聚焦高性能合金精密铸造产业痛点，攻关绿色化、高精度关键技术
• 科研团队阵容豪华，教授牵头、博士加持，专利成果丰硕
• 将企业真实技术难题转化为教学案例，学生直接参与研发项目
• 依托近60台专业设备开展实践教学，打造沉浸式实训场景
• 科研成果快速转化，年销售额破亿，出口创汇超500万美元
特色做法
• 与兴宁市奥浦合金工业有限公司联合申报“广东省高性能合金精密铸造工程技术研究中心”，获批省级认定
• 中心聚焦低能耗精密铸造工艺、核心零部件精密铸造技术、精密铸造件再制造三大关键技术攻关
• 近三年联合攻克“底注式壳模冷却”“数控车床夹具优化”等14项技术难题，并实现产业化应用
• 组建以何冰强教授为核心的科研团队，戴护民教授、张勇副教授等组成技术委员会，累计获授权专利12件
• 推行“科研项目进课堂、学生助理进项目”模式，让学生参与“大尺度耐蚀蜗壳精铸工艺”等真实项目研发
• 依托中心近60台（套）专业仪器设备，开展数控加工、铸造仿真等实践教学，企业导师带教培养技术应用能力
• 联合研发耐磨环、导流轴套等12类新产品，年销售额达1.2亿元，出口额573.88万美元，带动产业升级
经验总结
• 校企共建省级工程技术研究中心，不是简单挂牌，而是实打实的技术攻关平台
• 瞄准产业升级需求，专攻“绿色化、高精度、高附加值”三大方向，直击行业痛点
• 学校科研天团下场，教授带队、博士组团，把实验室搬到产业一线
• 教学不再纸上谈兵，企业真问题进课堂，学生变身项目助理，边学边干
• 实训基地设备齐全，数控加工、铸造仿真玩得转，培养“能动手、会创新”的实战派
• 成果转化效率惊人，新产品年销过亿，还赚外汇，真正实现产学研用闭环

“广东机电-力博特”智能产线夹具协同创新中心启动仪式暨设备软件捐赠仪式顺利举行

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 广东机电职业技术学院 2025-11-14
校企共建协同创新中心、设备捐赠与资源共享、双师团队联合培养 产教融合 校企合作 设备捐赠 双师团队 智能制造 实训基地 虚拟仿真 横向项目 劳务费机制 东莞模式 真项目实战 协同创新
核心亮点
• 企业慷慨捐赠251万元教学软件设备，直接提升实训条件
• 校企共建'智能产线夹具协同创新中心'，实现'真设备、真项目、真要求、真运营'
• 组建高水平双师团队，由学校技术能手、博士与企业工程师共同参与
• 已孵化多项教学成果：省级教学能力比赛一等奖3项、国家级双师培训基地项目2项
• 学生参与虚拟仿真资源开发100余套，并获得劳务费26000元
特色做法
• 东莞市力博特智能装备有限公司直接投资建设夹具创新实训室，捐赠电气夹具调试模块24台、智能夹具50余套
• 由戴护民院长和企业总经理贾方亲自挂帅，组建包含全国技术能手、博士、企业工程师的双师团队
• 采用'真设备、真项目、真要求、真运营'模式，学生直接参与企业实际项目开发
• 2024年共建的高端智能装备虚拟仿真开发中心已培养学生开发夹具拆装虚拟仿真资源100余套
• 通过横向项目为学生发放劳务费26000余元，实现'学中做、做中赚'
经验总结
• 企业捐赠不是走过场，而是实打实的251万设备+软件，这波操作很硬核
• '双师驻校+学生社团'模式让校企合作不再停留在纸面上，学生直接参与项目开发还能赚外快
• 从9月建成到现在，已经开展了3个班实训+1期师资培训，效率杠杠的
• 虚拟仿真平台+实体设备结合，让学生既能动手实操又能线上模拟，双倍快乐

先进制造技术学院与广东沃德精密开展党建共建活动和订单班开班仪式

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广东机电职业技术学院 2025-09-19
通过党建共建和订单班模式深化校企合作，推动产教融合 党建共建 产教融合 订单班 精密制造 校企合作 人才培养 实训基地 广东产业 无缝就业 现场工程师
核心亮点
• 党建与产教融合结合，形成协同发展新机制
• 开设'高端精密零件加工现场工程师班'，实现'学习-实习-就业'直通
• 企业提供生产现场实习和优先录用支持，提升学生实践能力
特色做法
• 在教105教室举行党建共建交流，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想学习，许琳琳和李锋泉发言推动教育链与产业链融合
• '高端精密零件加工现场工程师班'开班，张宁主任致辞鼓励学生珍惜机会，李锋泉经理介绍企业需求，蔡成奕主管提供实习和就业支持
• 活动包括图片展示和交流环节，学生提问关于岗位技能和职业发展，实现无缝衔接
经验总结
• 学院与企业党支部共建，开展主题交流活动，强化思想引领
• 订单班开班仪式举行，校企双方致辞强调合作重要性
• 企业分享行业需求，学生互动热烈，课堂氛围活跃

人工智能学院2025级新生入学专业教育暨“创新创业第一课”活动顺利举办

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2025-09-19
通过新生入学教育和创新创业课程，结合多方资源强化专业认知和产业衔接 新生教育 产教融合 创新创业 校企合作 AI技术 互动体验 专业认知 实战分享 技能提升
核心亮点
• 采用'校内导师+企业代表+优秀校友'三方联动模式，打造沉浸式学习体验
• 设置具身智能机器人互动区，让新生零距离感受AI魅力，激发学习兴趣
• 邀请多位企业大咖和校友分享实战经验，干货满满，现场气氛火爆
特色做法
• 在强能楼举办活动，利用校内场地优势，结合企业嘉宾现场宣讲，打造'一站式'产教融合平台
• 图灵智新技术公司设置机器人互动区，让学生亲手操作，体验AI应用，避免纸上谈兵
• 针对新生关切问题，专业负责人现场答疑，定制'技能+证书+项目'成长路径，精准解决入门痛点
经验总结
• 活动聚焦专业认知、行业前沿和创新创业三大主题，帮助新生从'小白'快速升级为'准专家'
• 通过专题讲座和互动体验，将枯燥的理论转化为生动的场景，提升学习粘性
• 校企合作深度融入，不仅讲知识，还直接对接实习岗位，实现'学中做、做中学'

2025年省培项目工业机器人技术应用骨干教师技能提升培训圆满结业

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 广东机电职业技术学院 2025-07-30
产教融合与师资培训 产教融合 师资培训 智能制造 校企合作 工业机器人 教学创新
核心亮点
• 深化产教融合，突破人才供给瓶颈
• 构建‘技术前沿+教学转化+实践赋能’三维一体的培养模式
• 提升参训教师的技能水平、教研能力与教学质量
特色做法
• 联合广东省机械研究所有限公司，利用其产业资源进行培训
• 项目负责人张宁博士系统总结了培训的创新成果
• 学员代表分享了将实训经验融入课程设计的教学方案
经验总结
• 通过校企合作，将前沿技术转化为课堂活力
• 培训内容涵盖工业机器人拆装调试、编程实操、离线仿真等
• 参训教师更新了知识图谱，重塑了教学思维框架