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深化产教融合 精准对接需求—— 我校联合企业共研智能制造岗位能力与课程体系

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2026-03-16
校企协同育人 产教融合 智能制造 现场工程师 AI+教学 访企拓岗 校企合作 课程开发 实训基地 复合型人才 岗位能力调研 东莞制造 人力成本优化
核心亮点
• 精准捕捉行业痛点：直接对接智能制造企业人力成本管控和岗位整合需求
• AI赋能教学创新：将行业‘AI+学习’模式引入课程体系优化
• 现场工程师培养：聚焦‘智能制造产线装调与运维’复合型人才培养
• 访企拓岗闭环：从调研到课程开发再到实训基地建设的完整链路
特色做法
• 在东莞市力博特智能装备有限公司开现场研讨会，企业老总、技术大牛和学校老师一起头脑风暴
• 老师直接进智能生产车间，观摩真实产线装调流程，收集第一手实操标准
• 针对‘智能制造产线装调与运维现场工程师’岗位，开发专属课程体系
• 联合多家企业（力博特、银宝山新、模德宝等）组建专项教研小组，把企业需求直接编进教材
• 用‘访企拓岗’当抓手，不仅调研还顺便拓岗位，实习就业一条龙服务
经验总结
• 企业真实诉求：人力成本高→需要一专多能复合人才；岗位分立→需要打破跨岗壁垒
• 行业趋势：AI技术普及→用AI替代基础工作，缩短新人培养周期
• 学校行动：开研讨会+实地走访+组建专项教研小组+优化课程+共建实训基地
• 成果预期：培养懂技术、善实操、能协同、高效率的现场工程师

深化产学研融合 赋能先进制造产业——我校项目获省科技厅认定

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2026-01-31
校企共建科研平台、产学研一体化育人 校企共建 省级工程中心 产业痛点攻关 科研天团 真实项目教学 实训设备齐全 成果转化高效 出口创汇 绿色制造 精密铸造 产学研闭环 区域产业升级 双高建设典型案例
核心亮点
• 成功获批省级工程技术研究中心，校企联合申报模式获官方认可
• 聚焦高性能合金精密铸造产业痛点，攻关绿色化、高精度关键技术
• 科研团队阵容豪华，教授牵头、博士加持，专利成果丰硕
• 将企业真实技术难题转化为教学案例，学生直接参与研发项目
• 依托近60台专业设备开展实践教学，打造沉浸式实训场景
• 科研成果快速转化，年销售额破亿，出口创汇超500万美元
特色做法
• 与兴宁市奥浦合金工业有限公司联合申报“广东省高性能合金精密铸造工程技术研究中心”，获批省级认定
• 中心聚焦低能耗精密铸造工艺、核心零部件精密铸造技术、精密铸造件再制造三大关键技术攻关
• 近三年联合攻克“底注式壳模冷却”“数控车床夹具优化”等14项技术难题，并实现产业化应用
• 组建以何冰强教授为核心的科研团队，戴护民教授、张勇副教授等组成技术委员会，累计获授权专利12件
• 推行“科研项目进课堂、学生助理进项目”模式，让学生参与“大尺度耐蚀蜗壳精铸工艺”等真实项目研发
• 依托中心近60台（套）专业仪器设备，开展数控加工、铸造仿真等实践教学，企业导师带教培养技术应用能力
• 联合研发耐磨环、导流轴套等12类新产品，年销售额达1.2亿元，出口额573.88万美元，带动产业升级
经验总结
• 校企共建省级工程技术研究中心，不是简单挂牌，而是实打实的技术攻关平台
• 瞄准产业升级需求，专攻“绿色化、高精度、高附加值”三大方向，直击行业痛点
• 学校科研天团下场，教授带队、博士组团，把实验室搬到产业一线
• 教学不再纸上谈兵，企业真问题进课堂，学生变身项目助理，边学边干
• 实训基地设备齐全，数控加工、铸造仿真玩得转，培养“能动手、会创新”的实战派
• 成果转化效率惊人，新产品年销过亿，还赚外汇，真正实现产学研用闭环

党建共建促发展，互学互鉴共提升——广州华立科技职业学院一行到先进制造技术学院交流学习

建设产教融合实训基地 广东机电职业技术学院 2025-12-28
实训基地建设与校际合作 实训基地建设 产教融合 校际合作 党建共建 数控技术 智能制造 四位一体实训体系 设备投入 资源共享 职业教育交流
核心亮点
• 依托中央财政支持实训基地、国家级专精特新产业学院、国家虚拟仿真实训中心等平台，构建了“教学-实训-竞赛-科研”四位一体的实训体系，设备总值达5000余万元
• 通过党建共建加强校际合作交流，搭建了良好的学习互鉴平台，促进了职业教育理念的碰撞与融合
• 实现了教学场景与企业生产现场的无缝衔接，实训基地的功能布局、安全管理、产教融合模式获得高度评价
特色做法
• 戴护民院长详细介绍学院专业布局及核心优势，重点阐述数控技术专业人才培养和实训基地建设理念与成果，展示“教学-实训-竞赛-科研”四位一体实训体系
• 石炎生一行实地参观数控加工基地、智能制造产线等实训基地，对功能布局、安全管理、产教融合模式给予高度评价
• 以党建共建为契机，加强校际合作交流，实现资源共享、共同发展，推动双方高质量发展
经验总结
• 广东机电职业技术学院先进制造技术学院在实训室建设和数控技术专业人才培养方面经验丰富，吸引了广州华立科技职业学院前来交流学习
• 学院依托多个国家级平台，构建了“教学-实训-竞赛-科研”四位一体的实训体系，设备投入大，产教融合深入
• 通过校际交流，双方围绕实训室建设、大数据技术专业人才培养方案制定等核心议题展开讨论，并实地参观实训基地，深化合作

黎明职业大学一行来校交流“双高”建设经验

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 广东机电职业技术学院 2025-12-17
专业群建设经验分享与实训基地参观交流 校际交流 专业群建设 实训基地 产教融合 教学管理 校企合作 数控技术 先进制造 经验分享 长期合作 职业教育 双高建设 实操导向 产业对接
核心亮点
• 黎明职业大学组团来访，阵容豪华，从主任到专业主任，七人小分队深入交流，这波操作666
• 戴护民院长亲自上阵，全面介绍数控技术专业群建设经验，干货满满，堪称'双高'建设活教材
• 鲍仲辅副院长分享教学管理体系建设，从课程标准化到质量监控，一套组合拳打得漂亮
• 张璞结合挂职经历解读校企合作，实战经验加持，让分享更接地气
• 实地参观实训中心、智能产线基地，眼见为实，实训教学规范化管理获点赞
• 双方达成长期合作共识，未来要在专业建设、师资培养上深化协作，这波联动稳了
特色做法
• 戴护民院长系统分享第一轮'双高'建设核心专业群——数控技术专业群的经验，聚焦对接区域先进制造产业的组群逻辑，深入解读'岗课赛证'融合育人模式构建和校企协同育人平台搭建，强调以产业需求为导向推动教学与职业标准衔接
• 鲍仲辅副院长围绕教学管理体系建设，从课程标准化建设、教学质量监控机制、精品课程培育等维度介绍提升教学实效的创新做法，比如具体监控机制和课程培育案例
• 张璞结合挂职工作经历，重点解读学校校企合作管理办法及优秀校企负责人项目评选标准，分享校企协同育人的落地实践经验，如项目评选的具体标准
• 来访团队实地参观先进制造技术实训中心、智能产线实训基地、夹具创新中心等教学场地，现场考察实训教学的规范化管理与实操化导向，例如参观具体设备和操作流程
• 双方达成共识建立长期合作机制，未来在专业建设、师资队伍培养等领域深化协作，具体规划包括定期交流会议或联合项目
经验总结
• 黎明职业大学来访，围绕'双高'专业群建设、实训室管理、技能竞赛等开展专题交流
• 先进制造技术学院分享数控技术专业群建设经验，包括组群逻辑、'岗课赛证'融合育人模式等
• 教学管理体系建设分享涵盖课程标准化、质量监控、精品课程培育等维度
• 校企合作管理办法及优秀项目评选标准解读，提供协同育人落地实践参考
• 来访团队实地参观实训基地，对规范化管理与实操化导向给予肯定
• 双方建立长期合作机制，将在专业建设、师资培养等领域深化协作

“广东机电-力博特”智能产线夹具协同创新中心启动仪式暨设备软件捐赠仪式顺利举行

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 广东机电职业技术学院 2025-11-14
校企共建协同创新中心、设备捐赠与资源共享、双师团队联合培养 产教融合 校企合作 设备捐赠 双师团队 智能制造 实训基地 虚拟仿真 横向项目 劳务费机制 东莞模式 真项目实战 协同创新
核心亮点
• 企业慷慨捐赠251万元教学软件设备，直接提升实训条件
• 校企共建'智能产线夹具协同创新中心'，实现'真设备、真项目、真要求、真运营'
• 组建高水平双师团队，由学校技术能手、博士与企业工程师共同参与
• 已孵化多项教学成果：省级教学能力比赛一等奖3项、国家级双师培训基地项目2项
• 学生参与虚拟仿真资源开发100余套，并获得劳务费26000元
特色做法
• 东莞市力博特智能装备有限公司直接投资建设夹具创新实训室，捐赠电气夹具调试模块24台、智能夹具50余套
• 由戴护民院长和企业总经理贾方亲自挂帅，组建包含全国技术能手、博士、企业工程师的双师团队
• 采用'真设备、真项目、真要求、真运营'模式，学生直接参与企业实际项目开发
• 2024年共建的高端智能装备虚拟仿真开发中心已培养学生开发夹具拆装虚拟仿真资源100余套
• 通过横向项目为学生发放劳务费26000余元，实现'学中做、做中赚'
经验总结
• 企业捐赠不是走过场，而是实打实的251万设备+软件，这波操作很硬核
• '双师驻校+学生社团'模式让校企合作不再停留在纸面上，学生直接参与项目开发还能赚外快
• 从9月建成到现在，已经开展了3个班实训+1期师资培训，效率杠杠的
• 虚拟仿真平台+实体设备结合，让学生既能动手实操又能线上模拟，双倍快乐

先进制造技术学院与广东沃德精密开展党建共建活动和订单班开班仪式

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广东机电职业技术学院 2025-09-19
通过党建共建和订单班模式深化校企合作，推动产教融合 党建共建 产教融合 订单班 精密制造 校企合作 人才培养 实训基地 广东产业 无缝就业 现场工程师
核心亮点
• 党建与产教融合结合，形成协同发展新机制
• 开设'高端精密零件加工现场工程师班'，实现'学习-实习-就业'直通
• 企业提供生产现场实习和优先录用支持，提升学生实践能力
特色做法
• 在教105教室举行党建共建交流，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想学习，许琳琳和李锋泉发言推动教育链与产业链融合
• '高端精密零件加工现场工程师班'开班，张宁主任致辞鼓励学生珍惜机会，李锋泉经理介绍企业需求，蔡成奕主管提供实习和就业支持
• 活动包括图片展示和交流环节，学生提问关于岗位技能和职业发展，实现无缝衔接
经验总结
• 学院与企业党支部共建，开展主题交流活动，强化思想引领
• 订单班开班仪式举行，校企双方致辞强调合作重要性
• 企业分享行业需求，学生互动热烈，课堂氛围活跃

【喜讯】首战告捷！我校勇夺2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛（智能装备应用赛道）金奖

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 广东机电职业技术学院 2025-08-27
通过技能大赛促进专业建设和实训基地优化，提升学生实践能力和团队协作 技能大赛 金奖 智能装备 以赛促教 实训基地 工匠精神 团队协作 职业教育 产教融合 高水平专业群 广东院校 实战演练 政策支持 创新人才培养
核心亮点
• 在2025年世界职业院校技能大赛智能装备应用赛道中勇夺金奖，实现开门红
• 学校党委高度重视，多部门协同配合，提供资源与政策保障
• 组建专业备赛团队，资深教师指导，设计针对性训练计划
• 通过模拟实战演练，优化操作流程，突破技术难题，体现工匠精神
特色做法
• 电气技术学院领导班子多次召开专题会议指导备赛，并在训练资源上给予大力支持，确保团队无后顾之忧
• 指导教师全程跟进，组织多轮模拟实战演练，涵盖智能装备的安装调试和运维应用模块，提升学生实操技能
• 参赛学生长期坚守实训场地，反复尝试和改进方案，细节处体现精益求精，最终在198支队伍中脱颖而出
经验总结
• 技能大赛是检验职业教育成效的试金石，金奖背后是系统化的备赛机制和全员投入
• 以赛促教、以赛促学、以赛促改，将大赛经验转化为教学改革动力，提升人才培养质量
• 智能装备应用赛道聚焦产业前沿，学校通过实战训练，让学生直接对接行业需求，避免纸上谈兵

广州民营科技产教联合体举行首批试点项目推进会

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东机电职业技术学院 2025-03-21
校企合作与实训基地建设 产教融合 校企合作 LED技术 创新大赛 实训基地 技术研发 人才培养
核心亮点
• 与省级专精特新企业广州汗马电子科技有限公司深入合作
• 围绕LED特种车辆照明技术开展研发与设计合作
• 计划联合举办海外车灯‘微创新’专题大赛
• 参观交流促进双方了解与合作意向明确
特色做法
• 从企业迫切需求出发，快速落实合作项目
• 技术攻关与人才共育双轮驱动，推动校企双方共同发展
• 实地参观交流，加深相互了解与合作意向
经验总结
• 校企双方在车灯设计人工智能行业大模型合作开发上达成共识
• 通过具体项目入手，促进产教融合
• 依托联合体营造特色‘产教融合、协同创新’平台