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聚力攻坚新双高 实干奋进新征程——学校召开2026年“双高计划”建设工...

构建数字化教学新生态,创新产教融合机制 广东食品药品职业学院 2026-03-31
双高建设部署与机制创新 双高建设部署 产教融合攻坚 数字化教学生态 全校动员 机制创新 闭环管理 战略窗口期 职业教育转型 专业群建设 绩效评价
核心亮点
• 召开全校规模的2026年双高建设工作部署会，统一思想、明确任务，营造全员参与氛围
• 制定详细的《双高计划建设工作运行管理实施方案》，系统规划组织架构、运行管理和绩效评价
• 聚焦产教融合、职教出海、数字化新生态等重点难点工作，实行靶向攻坚
• 建立四级任务台账与分级负责人制度，推行全流程闭环管理，确保责任压实
• 将双高建设与学校运行机制系统性变革结合，推动跨部门协同、跨职能联动
特色做法
• 召开全校范围的双高建设工作部署会，覆盖全体校领导、中层干部及专业教师，形成高压推进态势
• 由高职所（规划办）负责人详细解读《双高计划建设工作运行管理实施方案》，明确组织架构和运行管理机制
• 聚焦产教融合、职教出海、数字化新生态等具体领域进行靶向攻坚，而不是泛泛而谈
• 建立四级任务台账和分级负责人制度，实行全流程闭环管理，确保每项任务有人盯、有人管
• 将双高建设与学校运行机制变革结合，推动跨部门协同，让建设成果覆盖所有专业
经验总结
• 这所学校正在为第二期双高计划建设做全面动员，从校级领导到一线教职工都参与进来，场面相当热闹
• 他们搞了个详细的实施方案，从机制完善到绩效评价，全方位对标教育部要求，看来是要把双高建设当成系统工程来抓
• 副校长李凌部署工作时特别强调要攻坚产教融合、职教出海和数字化新生态，这几个都是当前职教圈的硬骨头
• 校长张少兰提到要结合学校实际，以专业动态优化、产教融合创新为重点，让建设成果惠及所有专业，不是只搞几个明星专业
• 党委书记赵为民更是敲响警钟，说广东教育人口未来十年是峰值期，之后会断崖式下降，必须抓住这个战略窗口期

产教融合聚合力 校企协同育人才——药物制剂技术专业群建设指导委员会成...

创新产教融合机制,打造高水平专业群 广东食品药品职业学院 2026-01-04
成立专业群建设指导委员会，开展企业专家“说需求”活动 产教融合 校企合作 专业群建设 人才培养方案 医药行业 粤港澳大湾区 企业专家 需求对接 双高计划 职业教育改革 技能型人才 生物医药产业 常态化机制 精准育人
核心亮点
• 成立药物制剂技术专业群建设指导委员会，邀请8家知名医药企业高管及技术骨干参与
• 举办企业专家“说需求”活动，让企业直接提出人才需求痛点
• 审议通过2026级专业群人才培养方案，实现人才培养与行业需求精准对接
• 采用线下+线上结合形式，扩大参与范围
特色做法
• 2025年12月9日下午在行政楼六楼召开专业群建设指导委员会成立大会，李凌副校长、教务部戴春平部长等校领导出席
• 会议采用线下+线上结合形式，专业群二级学院领导、专业主任及骨干教师代表全员参与
• 广东省医药企业管理协会陈维东会长从行业宏观层面分析医药产业升级对技能型人才的新要求
• 广州香雪制药吴维妹厂长、北京同仁堂广州连锁药业蓝永锋总经理结合企业岗位实际，提出对制剂生产、质量管控等领域人才的技能需求
• 广东圆心恒金堂医药连锁任政副总经理以《药品流通领域人才发展需求与构建人才生态》为主题，分享医药零售端人才培养痛点
• 会议审议通过人才培养方案，明确专业群将服务于生物医药产业链中药、生物药、化药的研发、生产、流通等领域
• 李凌副校长现场为专业群主任委员、副主任委员颁发聘书，仪式感满满
经验总结
• 广东食品药品职业学院为推进第二期“双高计划”药物制剂技术专业群建设，专门成立了专业群建设指导委员会
• 委员会成员包括广东省医药企业管理协会会长、北京同仁堂广州连锁药业总经理、广州香雪制药厂长等8家知名医药企业代表
• 会上举办了企业专家“说需求”活动，企业代表从行业宏观层面、岗位实际需求、药品流通领域等角度提出人才需求
• 会议审议通过了《2026级药物制剂技术专业群人才培养方案》，明确未来五年将紧密围绕“健康中国”战略和粤港澳大湾区生物医药产业发展
• 李凌副校长为专业群主任委员、副主任委员颁发聘书，标志着委员会正式成立

广东食品药品职业学院建校60周年高质量发展大会隆重举行

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广东食品药品职业学院 2026-01-04
深化产教融合与实训基地建设 产教融合 实训基地 生物医药 健康中国 校企合作 国家级示范点 行业共同体 双高建设 职业教育创新 大湾区产业 政策红利 资源整合
核心亮点
• 全国工商联人才交流服务中心产教融合实训基地揭牌成立，这可是个重量级的产教融合新平台，直接打通了教育链、产业链和人才链的任督二脉。
• 牵头成立全国生物医药行业产教融合共同体，与广州国际生物岛集团等100多家企业深度合作，这波校企联动玩得溜，把产教融合从‘谈恋爱’升级到了‘领证过日子’。
• 国家级托育服务高校示范点项目启动，作为广东省唯一，这可是服务‘健康中国’战略的王牌动作，精准卡位大健康产业新赛道。
• 与行业主管部门共建特色实训基地、共研行业技术标准、共筑人才供需桥梁，这‘三共’模式直接把产教融合干成了‘标准制定者’级别。
特色做法
• 在60周年校庆大会上，直接揭牌全国工商联人才交流服务中心产教融合实训基地，把校庆办成了产教融合的‘发布会’，现场感拉满。
• 与广州国际生物岛集团牵头成立全国生物医药行业产教融合共同体，具体在实训基地建设、人才联合培养上深度合作，比如共建实验室、共编教材、共享专家资源。
• 启动国家级托育服务高校示范点项目，作为广东省唯一，项目将聚焦托育服务人才培养、标准制定和实践推广，直接对接‘一老一小’民生需求。
• 广东省药监局原副局长严振提出，与学校在共建实训基地、共研技术标准、共筑人才桥梁三方面深化合作，比如联合开发行业认证课程、共建GMP实训车间。
经验总结
• 产教融合不是喊口号，而是实打实建平台、拉队伍、定标准。广东食药职院这波操作，把产教融合从‘纸面协议’干成了‘实体基地’和‘行业共同体’，直接让校企合作有了根据地。
• 抓住国家级示范点项目的机会，不仅能提升学校影响力，还能抢占新兴领域的人才培养高地，这招‘政策红利+产业需求’双轮驱动，值得同类院校抄作业。
• 与100多家企业合作不是撒胡椒面，而是聚焦生物医药等核心产业，形成产业集群式合作，这种‘精准匹配’比广撒网更有效果。

“双百行动”赋能南药产业 技术培训助力惠来乡村振兴

创新产教融合机制 广东食品药品职业学院 2025-12-01
通过技术培训服务地方产业，深化校地协同 乡村振兴 南药产业 技术培训 校地合作 产教融合 双百行动 惠来县 中药材种植 实地指导 产业链延伸
核心亮点
• 精准对接地方产业需求，聚焦南药种植痛点
• 邀请专业教师深入田间地头，提供实操性强的技术指导
• 结合地域气候特点，推荐适配性强的南药品种
• 培训后跟进实地指导，确保技术落地见效
特色做法
• 李威老师围绕岗梅、薄荷、巴戟天等品种，详细讲解种苗质量、株行距规划、肥水管理等关键技术
• 结合惠来地域气候，强调发展深加工和药食同源品种以提升产业抗风险能力
• 培训对象包括镇政府工作人员和各村种植干部，共70余人，现场互动积极
• 会后赴石峻村鸦胆子种植基地和詹厝田村开展果实检测和种植指导
经验总结
• 学校“双百行动”服务队组织中药学院老师赴惠来县前詹镇开展南药种植技术培训
• 培训内容涵盖产业发展趋势、品种选择、标准化种植及产业链延伸
• 针对价格波动、种植周期等共性问题，提供解决方案
• 培训后老师赴种植基地进行采样和技术指导，实现闭环服务

我校举办第十二届全国大学生医学创新大赛暨“一带一路”国际竞赛校赛启动会

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 广东食品药品职业学院 2025-11-18
通过举办医学创新大赛启动会，整合校内外资源，强化赛教融合与科教融合，推动人才培养模式改革 医学创新大赛 赛教融合 科教融合 跨学科合作 专家辅导 资源整合 人才培养改革 一带一路国际竞赛 创新创业教育 以赛促学 医工交叉 学生主观能动性
核心亮点
• 首次组织参加全国大学生医学创新大赛，并承办'一带一路'国际竞赛校赛，线上线下同步进行，覆盖133名师生
• 邀请中山大学医学院评委、惠州卫生职业技术学院金奖导师进行线上辅导，分享选题、团队构建、科学验证等实战经验
• 校领导深度参与，副校长李凌全面解读赛事，教务部、科技部明确备赛战略和科研支撑，将'指导学生竞赛获奖'作为科研项目验收指标
• 新增药学中医药、护理、医工交叉等赛道，拓展创新空间，强调跨学科合作和'爱折腾'人才的培养
特色做法
• 李凌副校长亲自上阵，用《2026赛季解析》为师生'划重点'，从大赛传承、宗旨到新赛季变化，全方位理清备赛思路
• 线上邀请陈林博士、罗毅副教授、杨霞教授辅导，陈林强调'从生活与临床发现问题'，罗毅聚焦'选拔爱折腾学生'，杨霞系统讲解科研规范和答辩技巧
• 互动答疑环节聚焦项目设计、实验记录、跨学科合作等具体问题，师生与专家'面对面'交流，解决实操盲点
• 教务部戴春平部长提出'抓住机遇、明确目标、认真备赛、做好传承'战略，科技部金浩宇部长承诺资金、项目、制度、平台全方位支持，推动医工交叉合作
经验总结
• 启动会不仅是赛事动员，更是一场'创新赋能工作坊'，从领导解读到专家辅导，层层递进，把竞赛变成教学改革的'催化剂'
• 专家分享金句频出：'以创新为帆，以实践为桨'、'创新的星辰大海由谁领航？'，直击创新教育痛点——激发学生内生动力和主观能动性
• 学校玩转'资源整合术'，内部教务、科技、实训中心联动，外部拉来顶尖院校专家，打造了一个'赛教融合生态圈'
• 把竞赛成绩和科研项目挂钩，这波'硬核操作'让老师和学生都'卷'起来，真正实现'以赛促改'

汪小根副校长受邀赴广东潮州卫生健康职业学院作专题报告 擘画中药人才培养...

创新产教融合机制,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 广东食品药品职业学院 2025-10-27
基于产业需求的人才培养定位、双核驱动三融并举育人模式、校际合作共享资源 中药人才培养 产业需求导向 双核驱动 三融并举 校际合作 职业教育 双高建设 创新育人 区域帮扶 数智技术 职业规划 大健康产业
核心亮点
• 汪小根副校长受邀作专题报告，现场600名师生参与，场面火爆，堪比中药界的‘学术嘉年华’
• 提出‘双核驱动、三融并举’创新育人模式，把传统技艺和数智技术玩出了新花样
• 精准对接广东省中药产业年人才需求增长率12%-15%，直接戳中就业痛点，让学生毕业即上岗
• 用‘地图、导航、燃料’比喻人才培养，生动形象，让职业规划不再枯燥
特色做法
• 汪小根在广东潮州卫生健康职业学院学术交流中心作‘筑梦本草，职引未来’专题讲座，现场剖析中药产业现状与人才需求
• 构建‘数智基础+职业素养’底座，设计‘传统技艺+数智技术’双核心课程体系，具体实施课程思政、岗课赛证、专创融合路径
• 孙华锋副校长总结讲座，鼓励学生将个人成长融入中医药事业，深化校际合作推动区域职业教育发展
• 作为对口帮扶粤东地区建设成果，通过讲座将‘双高计划’建设成果转化为区域高质量发展动力
经验总结
• 产业需求导向是王道：从产业规模、政策支持、人才需求三维度分析，确保专业建设不跑偏
• 双核驱动够硬核：传统技艺+数智技术双课程体系，让中药学既传承又科技范儿
• 三融并举玩得溜：课程思政融入、岗课赛证融通、专创融合，全方位提升人才质量
• 校际合作是加分项：对口帮扶粤东地区，资源共享，协同发展，实现1+1>2

喜讯：我校2023年度广东省科技创新战略专项资金立项资助项目全部顺利通...

创新产教融合机制,打造高水平专业群 广东食品药品职业学院 2025-10-21
科技创新项目实践与产业对接 科技创新 产教融合 专项资金 跨学科 大健康 食品药品专业 项目结题 高职教育 区域经济 实践教学 产业对接 后疫情时代 创新创业
核心亮点
• 所有申报项目100%通过结题验收，展现了学校在科技创新项目管理和执行上的高水准
• 项目覆盖生命科学、能源化工、经济、管理等多学科，体现跨学科融合创新能力
• 研究内容紧贴产业与社会需求，如大健康、食品加工、中药开发等，直接服务区域经济
• 哲学社会科学类项目聚焦现实问题，如后疫情时代人才培养和创新创业能力提升，具有时代针对性
特色做法
• 依托'攀登计划'专项资金，组织学生开展贴近产业的研发项目，如用生物酶解技术开发金鲳鱼加工副产物的抗氧化肽产品，直接对接食品工业升级需求
• 在自然科学领域，针对岭南中药溪黄草进行分子鉴定研究，结合地域特色资源，为中药现代化提供技术支撑
• 哲学社会科学项目聚焦后疫情时代对外经贸人才培养路径，通过调研分析，提出高职学生创新创业能力提升的具体策略
• 学校通过项目结题验收，强化实践教学环节，将学术研究与产业应用无缝衔接，形成'研产教'闭环
经验总结
• 学校通过广东省科技创新战略专项资金（'攀登计划'）支持学生项目，实现全数结题，这在同类院校中堪称'项目收割机'
• 项目分类明确：科技发明制作、自然科学、哲学社会科学，覆盖硬科技与软科学，打造'全栈式'创新生态
• 具体案例包括金鲳鱼副产物高值化利用、助眠舌下速溶膜、岭南中药溪黄草分子鉴定等，聚焦食品药品专业特色，精准切入大健康赛道
• 哲学社科项目探索对外经贸人才培养和创新创业策略，为高职教育'破圈'提供思路

我校 “岭南中药文化教育基地” 成功入选 2025 年广东省中医药文化...

落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东食品药品职业学院 2025-10-11
文化传承与产教融合实践 中医药文化 产教融合 实训基地 省级基地 岭南特色 社会服务 文化传承 科普教育 道地药材 社区互动
核心亮点
• 岭南中药文化教育基地成功入选省级中医药文化宣传教育基地，获得官方认可
• 基地集教学、科研、收藏、展示、科普功能于一体，功能全面
• 面向社会各界开放，通过科普讲座、文化体验、研学活动等形式传播中医药文化
• 基地作为深化产教融合、服务社区民众的坚实平台，示范引领作用显著
特色做法
• 基地集教学、科研、收藏、展示、科普功能于一体，陈列种类繁多的岭南道地药材标本、精制饮片与中成药
• 长期面向社会各界开放，举办科普讲座、中医药文化体验、研学活动，传播中医药健康文化知识
• 严格按照省级基地建设标准和管理要求，加强软硬件建设，持续丰富教育内容与活动形式
• 中药学院作为核心力量运营基地，发挥示范引领作用，深化产教融合，服务社区民众
经验总结
• 广食药职院中药学院梁永枢副院长主持申报的“岭南中药文化教育基地”入选2025年广东省中医药文化宣传教育基地
• 基地陈列岭南道地药材标本、饮片与中成药，是学生专业实践与文化熏陶的重要场所
• 学校将加强基地软硬件建设，丰富教育内容与活动形式，提升文化传播力与社会服务能力
• 未来基地将打造为弘扬岭南中医药文化的核心窗口，贡献学校智慧与力量

精准对接谋发展 高本协同育人才——我校与韩山师范学院开展深度合作交流

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 广东食品药品职业学院 2025-10-09
高本协同育人机制创新与师资共建 高本协同 产教融合 师资共建 教学资源共享 实训基地开放 学生交换 联合科研 创新创业竞赛 实践教学 政策响应 区域合作 职业教育一体化 教育强省 广东特色 中药标本 本科直通 人才培养通道
核心亮点
• 精准对接韩山师范学院，开展高本协同育人深度合作，实现‘高职直通本科’人才培养通道
• 双方在教学管理、学生事务、资源共享等方面达成多项共识，构建优质教育资源共建共享新机制
• 韩山师范学院高度评价我校学生在实践能力、学习积极性及考研率等方面的突出表现
• 实地考察中药标本馆与标本园，展示学校在实践教学平台建设方面的成效
特色做法
• 召开高本协同育人交流会议，双方领导致辞、专题汇报、座谈交流，聚焦教学管理、学生事务、资源共享等具体事项
• 教务部严格对标本科教学管理规范，优化教学资源配置，保障人才培养质量，涉及人才培养方案制定、教学运行与质量监控、课程成绩管理、毕业论文审核与答辩
• 合作专业学院（食品学院、健康管理与生物技术学院、软件学院）汇报建设进展，并就思政课程教学、实习安排、毕业论文指导、学生综合测评、奖助学金、职业生涯规划等问题深入交流
• 探讨教学资源共享、实训基地开放、师资互派、学生交换、联合科研与创新创业竞赛等合作方向，致力于构建优质教育资源共建共享新机制
• 韩山师范学院代表团与本科生代表座谈，详细了解学生学习、生活与心理状态，收集反馈，优化协同培养模式
• 参观中药标本馆与标本园，实地考察实训条件，展示实践教学平台建设成果，强化高本协同的实践环节
经验总结
• 9月30日，韩山师范学院校长刘海春率队来访，与我校开展协同育人交流活动，双方领导及相关部门负责人参会
• 张少兰校长提出三方面发力点：深化协同育人机制、推进产教融合走深走实、探索师资共育新模式
• 教务部专题汇报本科班教学计划执行与教学管理情况，涵盖人才培养方案、教学运行、课程成绩、毕业论文等
• 食品学院、健康管理与生物技术学院、软件学院汇报合作专业建设进展，并就思政课程、实习安排、毕业论文指导等深入交流
• 探讨教学资源共享、实训基地开放、师资互派、学生交换、联合科研与创新创业竞赛等合作方向
• 韩山师范学院代表团与本科生代表座谈，了解学生学习、生活与心理状态，学生反馈良好
• 参观中药标本馆与标本园，实地考察实训条件，赞赏学校实践教学平台建设

国赛历史最好成绩—— 我校在2025年世界职业院校技能大赛争夺赛中 勇...

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程,打造高水平专业群 广东食品药品职业学院 2025-09-04
通过技能大赛提升人才培养质量，深化产教融合，强化师资和课程建设 技能大赛 产教融合 人才培养 师资建设 课程改革 团队合作 制度创新 暑期集训 数字化管理 领导重视 广东特色 医疗器械 医药产业 以赛促学 高技能人才
核心亮点
• 在2025年世界职业院校技能大赛中勇夺一金两银一铜，并首次进入总决赛排位赛，创历史最好成绩
• 6支队伍代表广东省参赛，覆盖医疗器械、医药生产、中药传统技能、康复治疗等多个赛道，展现专业群实力
• 学校党委高度重视，出台《学生专业技能大赛管理办法》，提供全方位制度保障
• 师生主动放弃暑假休息，留校集训，并通过拍照打卡、观摩演练等方式提升技能
• 教务部协同多部门通力合作，为备赛提供优质服务，实现获奖等级和数量连续两年大幅提升
特色做法
• 在暑假期间，6支队伍师生留校集训，每天上午和下午在备赛工作群拍照打卡汇报进展，确保训练纪律和进度
• 教务部组织二级学院院长、副院长和指导老师开展多轮互相观摩演练活动，通过经验交流提升整体技能水平
• 学校党委委员、副校长李凌多次深入备赛师生中给予精准指导，并带队观摩学生演练，提供现场支持
• 出征前举办隆重仪式，李凌副校长发表讲话鼓励师生，增强团队士气和比赛状态
• 将技能大赛与实践教学、教学改革、实验室建设、师资培训结合，形成闭环育人体系
经验总结
• 技能大赛是提升人才培养质量的重要抓手，通过以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，将岗位要求和课程标准融入考核
• 学校领导深入一线指导，组织动员会、总结会、出征仪式，强化团队凝聚力和信心
• 注重行业新动态，关注新技术、新工艺、新装备、新规范，培养具有匠心、匠技、匠德的高技能人才
• 通过校校、校企合作，探索技术技能人才培养路径，赋能职业教育高质量发展