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艺术学院：校企携手育英才 数字赋能向全球

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2026-03-26
校企合作机制创新与实训基地共建 校企合作 产教融合 时尚设计 数字化教学 跨境电商 供应链协同 粤港澳大湾区 品牌出海 头部企业合作 实训基地共建 课程开发 校园招聘 国际化视野 复合型人才培养
核心亮点
• 与全球快时尚头部企业希音（SHEIN）直接对接，精准匹配人才需求
• 聚焦数字化设计、跨境电商、供应链协同等产业前沿痛点
• 达成校园招聘、共建实训基地、联合开发课程等实质性合作
• 为粤港澳大湾区时尚产业品牌出海提供人才支撑
特色做法
• 学院领导带队，教研室主任和专业教师组团“上门拜访”希音总部，开展专题交流
• 围绕人才培养、数字化设计创新、跨境商业运营等核心议题进行深度对话
• 校方参观希音数字化设计研发中心和供应链展示区，实地感受企业领先实践
• 双方达成共识：希音赴广职大校园招聘，共建产教评实训基地，联合开发数字化课程
• 计划将希音的真实产业项目、数字化设计案例、跨境运营经验融入课程改革与实践教学
经验总结
• 广职大艺术设计学院主动出击，直接跑到希音总部搞“相亲会”，双方一拍即合
• 企业吐槽缺“复合型设计人才”，学校立马表示“课程改革安排上”，主打一个双向奔赴
• 从座谈到参观，沉浸式体验企业真实工作场景，把产业前沿直接搬进教学规划
• 合作不止于口头，直接敲定了招聘、基地、课程开发一条龙服务，玩真的

艺术学院：校企馆协同探新径 AI赋能非遗谱新篇

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广州职业技术大学 2026-01-24
校企馆三方协同共建 AI+非遗 校企馆协同 产教融合 实训基地共建 知识图谱 文化科技融合 精准对接 三方合作 数字化传承 常态化课程 教学科研转化 艺术设计 地方特色
核心亮点
• AI技术赋能非遗传承，玩转科技+文化跨界融合
• 校企馆三方协同，打通人才培养、技术研发、社会服务全链路
• 精准对接企业人才需求，直击高校教学痛点，实现供需两侧精准匹配
特色做法
• 调研地点选在广州市文化馆，营造“馆校企”三方协同场景，不是简单的校企双边会谈，而是拉上文化场馆一起玩，构建生态闭环
• 企业CEO亲自下场，现场演示AI辅助非遗课程开发，不是空谈理念，而是实打实的技术秀，让高校看到真东西，加速合作决策
• 合作内容具体到“共建培训基地明确分工满足引流、人才培养与数据收集需求”，分工清晰，目标明确，避免合作流于形式，直击资源整合痛点
• 提出“将非遗技法转化为知识图谱”，用数字化手段解构传统技艺，为课题研究和成果转化提供结构化数据支撑，打通从技艺到知识的转化路径
• 聚焦AI赋能非遗的创新路径，不是泛泛而谈技术应用，而是精准切入工艺美术、非遗传承领域，结合学校专业特长（视觉传达、数字媒体艺术、皮具设计），实现技术+专业的深度绑定
经验总结
• 广职大艺术设计学院联手广州搞搞镇文化科技公司，在广州市文化馆搞了场“三方会谈”，聚焦AI+非遗，探索人才培养新路径
• 企业现场秀肌肉，展示AI辅助剪纸、掐丝珐琅课程开发，高校亮家底，分享文创开发、数字制作教学优势，双方一拍即合
• 达成合作共识：共建培训基地搞引流、培养、数据收集；开发面向中小学生和大众的常态化课程；搭建技术平台，把非遗技法变成知识图谱，为教学科研提供数据弹药

智能学院：总结添活力，联欢聚力量

建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 广州职业技术大学 2026-01-18
专业群建设与师资实训协同推进 双高建设 产教融合 专业群建设 师资队伍 实训基地 职业本科 智能制造 年度总结 团队建设 文化传承 广东特色 制造业升级
核心亮点
• 职业本科专业申报与第二期'双高'建设双丰收，实现'两手抓、两手硬'
• 教学运行平稳有序，实习实训基地建设顺利推进，产教融合持续深化
• 通过新春联欢会增强团队凝聚力，打造'智造一家亲'的学院文化
特色做法
• 院长卢飞跃在年度总结中明确将职业本科专业申报和深化第二期'双高'建设作为2026年核心任务，形成'双高+职本'的叠加效应
• 副院长甘庆军汇报教学管理、校企合作与实践基地建设时，特别强调产教融合深化和服务行业企业能力提升，打造'教学-实训-服务'闭环
• 新春联欢会设置三句半《智造一家亲、笑语迎新春》等特色节目，甘庆军现场书写丙午马年新春对联，将文化传承与团队建设巧妙融合
经验总结
• 智能制造学院在2025年实现了职业本科专业申报和第二期'双高'建设的双线突破，展现了'双轮驱动'的发展态势
• 学院依托产业与政策双重优势，在科研项目、质量工程、专业建设、师资队伍建设等方面取得扎实进展
• 通过党建思政工作与安全条例学习，筑牢思想防线和安全底线，为高质量发展保驾护航

艺术学院：赴广西李宁中心共探运动鞋服产业人才培养

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2026-01-08
校企合作深化与实训基地建设 校企合作 产教融合 实训基地 智能制造 数字革命 订单班 访企拓岗 李宁 艺术设计 广西产业 复合型人才 产业学院 实习管理 职业教育创新 制造业升级
核心亮点
• 学院书记带队访企拓岗，深入一线看学生、谈合作，接地气又高效
• 李宁高管亲自参与学生月度汇报，校企双方高层互动频繁，合作层级高
• 学生分享在智能裁切、AGV无人车间等前沿岗位的实操经验，实战感拉满
• 调研团队走进智能化生产车间，亲眼见证制造业的“数字革命”，场景感十足
• 围绕2026年产业学院和创新研发中心展开专项研讨，规划长远，不玩虚的
特色做法
• 书记亲自率队访企，不是走马观花，而是深入车间看学生实操、听汇报，现场解决问题
• 李宁人力资源总监、鞋厂总经理等大佬齐上阵，参与学生月度汇报，给足面子又务实
• 订单班学生直接在裁断、成型岗位干，操作智能裁切设备，管理AGV无人车，学的是真家伙
• 座谈会上，书记给学生打鸡血：要迅速变身从业者，带着问题和目标实习，别摸鱼
• 团队走进车间，亲眼看到智能机械裁切、AGV穿梭、云端追踪，沉浸式体验“数字革命”
• 企业联合设备商搞研发，升级10多类生产设备，全流程智能化，从“制造”跃升“智造”
• 专项研讨2026年产业学院和研发中心计划，不是空谈，而是实打实规划未来合作
经验总结
• 广职大艺术设计学院书记带队赴李宁中心访企拓岗，看望校友和实习学生，深化校企合作
• 李宁集团多位高管参与实习学生月度汇报，校企双方专项研讨2026年产业学院和研发中心计划
• 订单班学生在裁断、成型等岗位操作智能设备，学习AGV无人车间管理，精准把控工艺参数
• 学院书记强调学生要转变身份，以从业者状态对待实习，主动学习、做好规划，珍惜一流企业机会
• 调研团队参观智能化生产车间，见证智能裁切、AGV运输、云端数据追踪等“数字革命”实践
• 企业联合设备商研发自动化设备，升级全生产流程，实现从“制造”到“智造”的跨越
• 学院将依托李宁运动产业学院平台，输送掌握智能设计、数字制造的复合型人才

艺术学院：师生走进虎门设计城开展时尚设计职业认知实践

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2025-12-27
校企合作实践教学 AI+设计 产教融合 职业认知教育 实践教学 时尚产业 智能化转型 校企合作 新生教育 产业园区对接 前沿技术应用
核心亮点
• 新生入学就接触产业前沿，职业认知教育前置化
• AI技术与时尚设计深度融合，探索智能化教学新路径
• 企业专家现场演示+学生实操，理论与实践无缝衔接
• 从创意孵化到落地展示的全流程沉浸式体验
特色做法
• 组织2025级时尚品设计专业全体新生前往虎门设计城开展“探AI时尚生态”职业认知实践活动
• 参观设计城以“AI时尚”为核心打造的智算·AI中枢、灵感·尚书廊等特色功能区
• 学生亲自操作智能交互设计终端、AI虚拟试衣与饰品设计系统等前沿工具
• 企业专家现场分步演示AI饰品设计完整流程，包括设计元素智能组合、参数调整、实时渲染等环节
• 学生与企业设计师就AI设计的技术逻辑、创意落地难点等问题进行现场互动交流
• 学院领导从行业发展趋势角度强调审美力培养和持续学习的重要性
经验总结
• 艺术设计学院带着大一新生直接杀进虎门设计城，这波操作直接把职业认知课搬到了产业一线
• 学生们不仅看了AI时尚的各种炫酷功能区，还亲手玩了智能交互设计终端和AI虚拟试衣系统
• 东莞区域负责人现场演示AI饰品设计全流程，从智能组合到实时渲染，把AI的设计效率优势展现得明明白白
• 段娜教授给新生们划重点：审美力、坚持、热爱——这三大法宝得焊死在职业发展路线上

艺术学院：皮具设计专业师生赴恩典科技开展职业认知实践

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2025-12-26
校企合作实践教学 产教融合 企业课堂 实践教学 职业生涯规划 箱包设计 头部企业合作 订单班培养 学长分享 行业前沿 珠三角特色 艺术设计教育 校企联动平台
核心亮点
• 把课堂搬到企业现场，打破传统教学边界
• 企业高管和设计总监亲自授课，带来一线实战经验
• 实习学长现身说法，分享真实职场体验
• 瞄准箱包行业头部企业，合作层次高
特色做法
• 直接把2025级新生拉到箱包行业领军企业的车间里上职业生涯规划课，这波操作比在教室里放PPT震撼多了
• 企业副总张燕喜不光是带大家逛展厅，还亲自分享人才观——现在制造业要的不只是技能，更要创新思维和工匠精神，给同学们画了清晰的成长路线图
• 设计总监吴耀洲更狠，拿着刚拿下一等奖的男包作品，在生产线上现场拆解从灵感到成品的全链条，这相当于在战场上学兵法
• 实习学长杨懿现身说法，分享自己在公司做潮玩饰品设计的经历，告诉学弟学妹要关注新趋势，把个人特长和公司需求结合起来
• 学院书记段娜直接放话，要和恩典这样的头部企业搞订单班，建常态化实践平台，这是要把校企合作做成固定节目
经验总结
• 艺术设计学院带着皮具艺术设计专业学生去恩典皮具公司上职业生涯规划课
• 企业副总带队参观展厅和车间，展示从裁割到组装的完整生产线
• 设计总监用获奖作品案例讲解设计全流程，在生产一线开大师课
• 实习学长分享潮玩饰品设计岗位经验，建议结合个人兴趣与公司发展
• 学院计划与头部企业开展订单班培养，建立常态化实践教学平台

艺术学院：师生赴与光同尘公司开展AIGC新技术调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2025-12-24
校企深度互动与前沿技术实践 产教融合 AIGC技术 校企合作 影视制作 实践教学 前沿科技 粤港澳大湾区 AI赋能 协同育人 技术交流 标杆项目 沉浸式学习
核心亮点
• 学院领导亲自带队，师生组团深入企业一线，现场感受AI影视技术应用
• 企业技术骨干现场演示AIGC技术在影视制作全流程中的实际应用，干货满满
• 专题讲座结合行业标杆项目，拆解AIGC标准化流程，打通课堂到实践的路径
• 学院主动对接产业前沿，期待构建协同育人新机制，推动具体项目落地
特色做法
• 学院党总支书记、副院长亲自带队，35名学生组团前往企业，不是走马观花，而是深度沉浸式学习
• 企业技术骨干现场演示AIGC技术在影视制作中的具体应用，比如脚本生成、视觉设计，让学生亲眼看到AI如何赋能影视工业
• 专题讲座以公司打造的行业标杆漫剧《有山灵》《传武》为例，拆解AIGC标准化流程，内容贴近实战，帮助学生打通从课堂到行业的路径
• 学院主动对接产业前沿，不是等企业上门，而是主动出击，推动人才培养模式改革，期待构建协同育人新机制并加快项目落地
经验总结
• 艺术设计学院组织师生前往与光同尘广东公司开展AIGC影视技术交流，深化产教融合
• 师生实地走访企业办公区、技术研发中心与影视制作工坊，观摩AI影像团队工作场景
• 企业技术骨干结合在研项目演示AIGC技术在脚本生成、视觉设计与后期合成等环节的应用
• 项目总监开展专题讲座，以行业标杆项目为例拆解AIGC从前期策划到后期落地的标准化流程
• 学院期待以此次交流为起点，构建协同育人新机制，打造服务粤港澳大湾区AI影视产业的产教融合新高地

艺术学院：2025级数字媒体艺术设计专业学生赴广州卓远开展职业认知实践

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2025-12-23
校企合作实践教学 产教融合 校企合作 职业认知 VR/AR技术 订单班 实践教学 龙头企业合作 新生教育 移动课堂 技术前沿体验
核心亮点
• 课程与实践无缝衔接：理论课刚上完，立马带学生去企业实地参观，把知识从书本搬到现实场景
• 龙头企业深度参与：不是走马观花式参观，而是企业专业人员全程引导，技术负责人亲自交流
• 前置职业认知教育：大一新生就接触行业前沿，提前建立职业方向感，避免毕业时迷茫
• 为订单班铺路：这次活动是校企合作项目的“前哨战”，为后续深度合作埋下伏笔
特色做法
• 时间卡点精准：12月9日-20日，正好是学生上完《职业生涯规划》理论课后的15-16周，趁热打铁
• 全员覆盖：数字媒体艺术设计专业1、2、3班全体学生，一个不落，普惠式实践教育
• 场景化体验：学生不是旁观者，而是亲自操作VR/AR设备，沉浸式感受技术应用
• 企业导师现身说法：技术负责人不讲虚的，直接聊行业趋势、能力要求、职业路径，干货满满
• 订单班前奏：这次参观是共建订单班的“试水行动”，先让学生对企业有感情，再谈深度合作
经验总结
• 广职大艺术设计学院把《职业生涯规划》课堂搬到了VR龙头企业，让大一新生提前感受行业脉搏
• 企业展厅+研发中心双线参观，学生不仅看产品，还看技术研发过程，理解更立体
• 面对面交流环节，企业直接输出人才能力模型，让学生知道该学什么、往哪努力
• 这不是一次性的活动，而是校企合作计划的重要一环，后续还有订单班等深度合作

马仁听带队赴卡宾时尚中心开展产教融合调研交流

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广州职业技术大学 2025-12-04
校企深度合作与平台共建 产教融合 校企合作 3D打印 参数化设计 时尚产业 数字化技术 实训基地 订单班 项目化教学 区域经济 广州 技术创新 人才培养 平台共建 高质量就业
核心亮点
• 校长亲自带队调研，校企合作层级高、重视程度拉满
• 瞄准3D打印、参数化设计等前沿技术，紧跟产业数字化浪潮
• 计划共建全球时尚设计4D技术共创平台，格局打开到服务全球时尚品牌
• 订单班+项目化教学改革，人才培养与行业需求精准对接，拒绝闭门造车
特色做法
• 校长马仁听率队到卡宾时尚中心实地调研，现场了解3D打印鞋款和原创发展战略，不是打个电话就完事
• 围绕共建全球时尚设计4D技术共创平台深入探讨，这个平台要服务全球时尚品牌和独立设计师，搞数字化设计、参数化建模、样品制作和柔性定制，场景真实、开放共享
• 艺术设计学院通过订单班培养和项目化教学改革，校企联合开发课程、共建实训基地、师资互聘，让人才培养直接对标行业需求，学生还没毕业就知道要干啥活
• 校企合作办公室计划搭建多学院、多学科、多领域交叉融合的产教平台，目标是让学生高质量就业，不是简单送进工厂流水线
经验总结
• 广职大校长带队调研卡宾时尚中心，探讨共建全球时尚设计4D技术共创平台
• 聚焦服装服饰产业数字化，特别是3D打印鞋款和参数化设计技术
• 通过订单班、联合开发课程、共建实训基地等方式深化产教融合
• 目标是培养先进设计与增材制造人才，赋能区域产业升级