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建设高水平双师队伍新疆农业职业技术大学 2026-01-22

通过专家型教师深入一线开展科研与技术服务，实现教学与产业深度融合双师队伍建设产教融合农业技术推广乡村振兴新品种选育农民培训新疆特色农业黄大年式团队技能大师工作室一线科研技术成果转化职业教育创新

核心亮点

• 专家型教师陈远良教授39年扎根新疆，育成25个瓜菜新品种，累计推广30万亩以上，新增产值上亿元

• 将育种基地设在条件艰苦但光热资源丰富的和硕县、吐鲁番等地，加速育种进程

• 近5年累计培训农民8000多人，编写7本实用技术专著，手把手传授种植技术

• 所在团队获评全国高校黄大年式教学团队和国家级职业教育教师教学创新团队

特色做法

• 陈远良教授把蔬菜育种基地直接建在新疆和硕县和吐鲁番的日光温室中，在简易工棚里居住工作，利用当地丰富的光热资源加速育种进程

• 在吐鲁番基地一干就是20年，夏季40℃以上高温持续100多天，他坚持在温室中汗流浃背地进行选株、授粉等工作，常常连续工作七八个小时

• 针对新疆气候特点，选育出适合温室栽培的辣椒新品种“农椒35号”和“农椒3号”，在吐鲁番累计推广3万亩以上，成为当地早春温室辣椒生产主要品种

• 每年冬季带领团队深入南疆和田、克州等地的乡村，开展冬春农业科技大培训，近5年累计培训农民8000多人，采用课堂理论加实践教学的方式

• 根据多年科研经验，独自编写《新疆特种蔬菜栽培实用技术》等7本专著，指导农民科学种植，把复杂技术变成农民能看懂的操作手册

经验总结

• 双师队伍建设的核心是让教师既懂教学又懂产业，陈教授就是活生生的例子——他不仅是教授，更是农民眼中的“及时雨”

• 真正的产教融合不是坐在办公室里写方案，而是像陈教授这样把实验室搬到田间地头，在40℃高温的温室里汗流浃背地搞育种

• 技术推广不能只靠PPT，陈教授用7本实用专著和8000多人次的培训，把知识真正“种”进了农民心里

• 双师队伍的评价标准不只是论文和职称，更要看对产业的实际贡献——陈教授的品种占领市场10年，这就是最好的成绩单

来源: 新疆农业职业技术大学

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落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,拓展国际交流与合作,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群新疆农业职业技术大学 2025-10-20

以胡杨精神育人、深化产教融合、优化专业布局、强化师资建设、推动职教出海双高计划职业本科产教融合胡杨精神一带一路农业职教师资建设国际联盟科技驿站乡村振兴数字治理中亚合作

核心亮点

• 成功跻身第二轮‘双高计划’建设单位，成为新疆首所公办职业本科大学

• 毕业生去向落实率达97%以上，生源质量和就业质量显著提升

• 牵头成立中国—中亚产教融合联盟，获‘中巴教育国际合作突出贡献奖’

• 畜牧兽医教师团队入选全国高校黄大年式教师团队，师资荣誉满满

• 构建‘一心一课四翼四平台三保障’育人体系，思政课教学玩出新花样

特色做法

• 探索‘案例导引、问题核心、三元融汇、五维协同’思政课教学模式，把大道理讲进学生心坎里

• 与昌吉国家农业高新技术产业示范区共建新疆首个国家级市域产教联合体，校企合作从‘拉拉手’变成‘一起走’

• 以智慧农业为方向，重点建设现代种植、现代畜牧2个本科专业群，带动6个现代农业专业群，专业布局精准卡位新疆产业需求

• 实施‘产业导师特聘计划’和‘银龄计划’，全职引进与柔性引进结合，教师队伍既有理论大牛也有实战老炮

• 在塔吉克斯坦、哈萨克斯坦等国布局‘科技驿站’，建设中塔现代农业工程技术学院，把课堂开到中亚田间地头

经验总结

• 升本不‘忘本’，坚守‘三农’特色，把职教属性焊死在基因里

• 从‘技术技能人才’升级到‘高端技能人才’，培养定位直接拉满

• 产教融合玩出花，成立7个产教融合共同体和5个产业学院，校企合作不再浮于表面

• 师资建设搞‘一事一议’，博士引进和产业导师双管齐下，教师队伍卷起来了

• 职教出海靠‘一朵棉、一株苗、一头牛羊’小切口，在中亚搞农业技术输出

来源: 新疆农业职业技术大学

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