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淄博职大来校调研交流

创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2026-03-31
校际交流与经验分享 产教融合 校际交流 校企协同 校办产业 实训中心 职业本科 区域经济 人才培养 机制创新 资源共享
核心亮点
• 打破校地、校企壁垒，构建全方位、深层次、立体化的融合体系
• 实现校企协同、共建共享
• 建立常态化校际交流协作机制
特色做法
• 通过校际调研座谈，面对面分享产教深度融合、校企协同育人的阶段性成果
• 围绕优质校办产业发展模式、运营管理经验进行具体交流，探讨产业培育和规范化运营
• 走访参观智能制造工程中心、机械制造工程训练中心，实地了解实训设备配置和教学实训开展情况
经验总结
• 淄博职业技术大学来校调研，双方围绕产教融合、校办产业发展等话题深入交流
• 来访方高度评价学校在产教融合机制创新上的成果，认为打破了壁垒，实现了协同共享
• 双方达成共识，将建立常态化交流机制，加强在校办产业发展、人才培养等领域的合作

校领导带队开展访企拓岗行动

创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2026-03-27
访企拓岗促就业专项行动 访企拓岗 校长带队 实地调研 校友资源 订单培养 实习基地 产学研合作 机电一体化 电气自动化 装备制造 产教对接 企业走访 人才需求调研 职业技术大学 春季行动
核心亮点
• 校长亲自带队走访企业，展现学校对产教融合的高度重视
• 走访对象包括国际知名企业（罗格朗）和校友企业（旭海森），覆盖不同类型合作方
• 实地参观企业生产车间、研发中心和实验室，深入了解企业真实需求
• 与企业高管面对面交流，直接获取行业人才需求信息
特色做法
• 校长周桂槿、副校长储开峰亲自带队，组成调研团队赴企业走访，不是派个中层干部应付了事
• 选择罗格朗这样的全球电气领军企业作为走访对象，直接对标行业顶尖标准，了解前沿技术需求
• 走访校友企业旭海森，利用校友情感纽带建立更紧密的合作关系，校友对母校有天然信任感
• 不仅座谈交流，还实地参观企业生产车间、研发中心和CNAS认可实验室，亲眼看到企业“硬核实力”
• 在座谈中，校长主动介绍学校升格为职业技术大学后的发展规划，向企业展示学校升级后的“新名片”
经验总结
• 学校通过“访企拓岗促就业”专项行动，主动走出去与企业对接
• 走访罗格朗低压电器（无锡）有限公司，了解企业对机电一体化、电气自动化等专业人才的需求
• 走访校友企业无锡旭海森机械科技有限公司，利用校友资源拓展合作渠道
• 与企业探讨订单式人才培养、实习就业基地建设、产学研协同攻关等合作方向

副校长吴慧媛一行赴浙江职业本科院校调研

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2026-03-23
产教融合机制创新与实训基地建设 产教融合 校际交流 实训基地 科研管理 社会培训 机制创新 职业本科 学习调研 校企合作 继续教育
核心亮点
• 主动出击，组团赴兄弟院校取经，学习先进经验
• 聚焦产教融合、科研管理、社会培训等核心痛点
• 实地考察智能化精密制造产教园、智能制造技术实训基地等硬核平台
• 通过座谈交流，深入探讨资源整合、机制创新等实操问题
特色做法
• 由副校长带队，组织科技产业处、继续教育与培训部及二级学院负责人，组成豪华调研团，赴金华职业技术大学和浙江机电职业技术大学开展专题调研
• 在金华职大，重点参观了智能化精密制造产教园和校史馆，深入了解其在产教融合平台建设和高端装备制造人才培养方面的实践成果
• 在浙江机电职大，实地考察了智能制造技术实训基地、工业机器人焊接技术应用中心、轨道交通运维实训基地、3D打印实训基地等校企合作与实训平台
• 通过座谈会形式，与两校围绕科研与社会培训服务管理体制机制、科研与校企合作工作推进、二级学院科研及培训激励办法等核心内容进行深入交流
• 调研结束后，计划认真梳理吸收两所院校的先进理念与务实举措，结合自身办学实际，优化科研管理、深化校企合作，做强继续教育与社会培训
经验总结
• 职业院校要发展，不能闭门造车，得走出去看看别人怎么玩
• 产教融合不是喊口号，得落实到具体的平台建设和机制设计上
• 科研管理和社会培训是提升学校服务能力的两大抓手，得好好琢磨
• 校际交流不仅能学经验，还能拓展合作空间，实现共赢

内蒙古机电职院来校调研

创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2026-03-18
院校间产教融合经验交流 院校交流 产教融合 实训基地 智能制造 职业教育合作 东西部职教联动 教学设施展示 专题研讨
核心亮点
• 兄弟院校主动上门取经，说明学校在产教融合方面已经形成了品牌效应
• 交流内容聚焦产教融合基地建设和特色产业培育，直击职业教育痛点
• 通过实地参观智能制造工程中心，让交流从理论走向实践
特色做法
• 组织兄弟院校实地参观智能制造工程中心和机械制造工程训练中心，用硬件实力说话
• 座谈会上专门安排围绕“深化产教融合基地项目建设与特色产业培育做法”开展专题交流
• 学校党委书记、纪委书记亲自接待，教务处、机械工程学院等多部门联动参与，形成接待闭环
经验总结
• 内蒙古机电职院副院长带队来校调研，两校围绕产教融合开展深入交流
• 无锡职院展示了智能制造工程中心等教学科研设施，实力圈粉
• 双方都表达了加强合作、共谋发展的意愿，职业教育圈内卷变共赢

学校召开2025-2026学年第一学期期末教研活动

打造高水平专业群,建设一流核心课程 无锡职业技术大学 2026-01-26
职业本科专业建设与课程改革 职业本科 专业建设 教研活动 课程改革 校企合作 教学改革 技能大赛 课程思政 数字化专业 产教融合 高质量教学
核心亮点
• 职业本科专业建设专题交流，6个专业开展说专业汇报，涵盖机械、电气、软件、数字化管理、财务会计、数字媒体艺术等领域
• 副校长奚茂龙提出职业本科专业升本不忘本的'四变'和'四不变'，强调职业教育为本的培养定位
• 技术学科建设、科研诚信、技能大赛、课程思政等多主题教研活动同步开展，形成全方位教学改革氛围
• 集中教研活动吸引110余人参与，包括教学主管、专业负责人、系部主任等，体现全员参与的专业建设热情
特色做法
• 组织2025-2026学年第一学期期末集中教研活动，教务处、科产处及各教学单位围绕职业本科专业建设、技术学科建设、质量工程培育等主题开展交流
• 第一批本科专业（机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、软件工程技术）及第二批拟申报专业（企业数字化管理、大数据与财务会计、数字媒体艺术）共6个专业进行说专业汇报，从专业定位、课程体系、实践教学、校企合作、师资队伍五方面介绍建设思路
• 副校长奚茂龙作专题分享，探讨职业本科专业如何做，提出升本不忘本的'四变'和'四不变'，强调职业教育为本的培养定位
• 开展技术学科建设、科研诚信、技能大赛、课程思政等专题教研，科产处处长钱晓忠、物联网学院副院长张文健、机械学院副院长唐霞分别进行培训交流和实践分享
• 教务处处长胡俊平总结指出，集中教研活动是统一思想、提高认识的学习活动，应以职业本科专业建设为引领推进专业整体提质升级
经验总结
• 学校通过期末集中教研活动，聚焦职业本科专业建设，推动专业整体提质升级，这波操作堪称'教学内卷'的典范
• 从专业定位到师资队伍，六个专业负责人全方位秀肌肉，展示建设思路，仿佛在说：'我们的专业不是盖的！'
• 奚茂龙副校长的'四变四不变'理论，精准拿捏职业本科的定位，避免升本后迷失在学术的海洋里
• 教研活动覆盖技术学科、科研诚信、技能大赛、课程思政，这波'组合拳'打得漂亮，确保教学改革不跑偏

副校长储开峰带队开展校企合作研讨交流

创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2026-01-23
校企合作研讨交流 校企合作 产教融合 企业来访 控制工程 电气自动化 工业机器人 实训基地参观 人才培养 科研转化 无锡制造 政策支持 双向赋能
核心亮点
• 企业主动上门洽谈合作，校企双方高层直接对话，效率拉满
• 学校从副校长到科产处、学院领导全员出动，重视程度可见一斑
• 企业现场参观实训场所，实地考察学校的硬实力
• 双方明确表示要探索人才培养新模式，推动科研成果转化
特色做法
• 企业负责人华总、潘总亲自带队到校，与副校长储开峰、科产处于金程副处长、控制学院曹秀中书记面对面交流
• 科产处于金程副处长详细介绍了校企合作的政策支持，包括项目申报流程、经费支持、政策优惠等，为企业吃下“定心丸”
• 控制学院曹秀中书记重点介绍了学院在电气自动化、工业机器人、控制技术等领域的研究优势和特色，并表达了全方位合作的意愿
• 企业华总介绍了公司业务范围、发展方向和人才需求，潘总则结合公司业务提出了校企合作的具体建议
• 企业人员参观了控制学院的科研实验、实训场所，对学校的硬件条件有了直观了解
经验总结
• 这次不是学校单方面求合作，而是企业带着需求主动找上门，说明学校的专业实力已经得到了行业认可
• 学校展示了从政策支持到科研条件的全套“工具箱”，让企业看到合作的可能性
• 企业不仅谈人才需求，还分享了技术研发经验，这种双向赋能才是产教融合的“正确打开方式”
• 参观实训场所这个环节很关键，让企业亲眼看到学校的“家底”，比任何PPT都管用

学校携手延边职院共启职业教育高质量发展新篇章

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2026-01-16
跨区域校际协作与师资能力提升 校际协作 师资培训 跨区域合作 协议签署 人才培养模式 专业建设 东北振兴 职教帮扶 混合式培训 领导力展示
核心亮点
• 东西部职教联动，玩转'对口支援'新姿势
• 协议一签，从'单打独斗'升级为'组团打怪'
• 培训不走形式，'集中讲座+跟岗培训'双管齐下
• 校长亲自下场讲课，这波操作很接地气
特色做法
• 瞄准东北振兴战略，跨省签署校际协作协议，把'对口支援'做成'双向奔赴'
• 协议内容不玩虚的，直接锁定行政管理、专业建设、师资培训、课程开发、科研协作五大硬核板块
• 培训开班仪式和签约仪式打包举行，仪式感拉满的同时效率翻倍
• 校长带头开讲，分享人才培养模式创新经验，后续跟岗培训让理论落地
• 培训内容精准定制，聚焦师资成长、专业建设、教学改革等职教痛点
经验总结
• 无锡职大与延边职院签署协作框架协议，覆盖行政管理、专业建设、师资培训等全链条
• 同步启动综合素质和教学能力培训，采用'集中讲座+跟岗培训'混合模式
• 周桂瑾校长分享'双主体•两融合•多通道'人才培养模式创新实践
• 副校长及院系负责人专题分享师资建设、专业群建设、'岗课赛证'融通等干货

机械学院举办“数控之星” 校友奖学金颁奖仪式

落实立德树人根本任务 无锡职业技术大学 2026-01-14
校友资源育人 校友捐赠 奖学金育人 仪式教育 榜样示范 数控专业 机械文化 技能报国 职教育人 产教融合 工匠精神
核心亮点
• 优秀校友反哺母校设立专项奖学金
• 颁奖仪式营造隆重仪式感
• 校领导现场寄语强化育人导向
• 获奖学生代表发言形成榜样示范
特色做法
• 邀请数控技术专业首届毕业生陈霞女士设立专项奖学金，精准对接数控专业群人才培养
• 在机械工程学院S208会议室举办颁奖仪式，校党委委员、副校长储开峰亲自出席并总结讲话
• 学院党总支书记王振华现场致辞，提出“坚守匠心、勇于创新、胸怀家国”三点具体要求
• 安排获奖学生代表梁潇彤发言，形成“校友捐赠-学院颁奖-学生反馈”的完整育人链条
经验总结
• 机械工程学院通过“数控之星”校友奖学金颁奖仪式，将校友捐赠转化为育人资源
• 校领导在颁奖现场提出“勤学善思、诚信守规、创新实践”三点希望，直击职业教育育人痛点
• 获奖学生代表发言形成“荣誉-责任”闭环，强化技能报国价值导向

爱尔兰香农理工大学代表团来校访问

拓展国际交流与合作 无锡职业技术大学 2026-01-13
深化中外合作办学与师生交流 国际交流 中外合作办学 本科层次合作 学生见面会 专业对接 爱尔兰 香农理工大学 人才培养 师资交流 课程对接 职业教育国际化
核心亮点
• 爱尔兰香农理工大学国际处处长亲自带队来访，规格高、诚意足
• 会谈聚焦本科层次中外合作办学机构申报，这是中外合作办学的“硬核升级”
• 不仅有领导座谈，还有学生专场见面会，让国际交流“接地气”
• 双方互赠礼物，仪式感拉满，友谊的小船升级为合作的巨轮
特色做法
• 香农理工大学代表团与爱尔兰学院师生举行专场见面会，玛丽处长亲自为学生介绍爱尔兰文化、学校优势和学科特色，现场“种草”
• 双方重点探讨了本科层次中外合作办学机构申报，这是合作从“项目”到“机构”的跃迁，含金量更高
• 会谈涉及课程对接、师资交流等具体议题，不是空谈合作，而是“抠细节”
• 访问后双方一致表示要推动合作意向转化为具体项目，有“后续动作”
经验总结
• 国际交流不能只停留在“你好我好”的寒暄，要直奔主题谈项目升级和人才培养
• 学生见面会是国际交流的“神助攻”，让学生直接感受国外大学的魅力，激发留学意愿
• 合作要具体到专业领域（如机械工程、电气工程），不能搞“大锅饭”式合作
• 保持密切沟通，推动合作意向尽快落地，避免“雷声大、雨点小”

物联网学院开展“菜”聚冬日传古艺，“智”助健康暖人心志愿活动

落实立德树人根本任务 无锡职业技术大学 2026-01-09
社区志愿服务与传统文化传承 社区服务 传统文化 代际交流 专业融合 志愿服务 实践育人 物联网应用 人文关怀 产教融合 立德树人
核心亮点
• 将传统腌制活动与社区服务结合，打造沉浸式文化体验
• 利用专业特色设计智能互动环节，科技赋能传统活动
• 关注特殊群体（老人、残障人士），体现人文关怀
• 活动设计闭环完整，从准备到成果分享一气呵成
特色做法
• 组织师生前往滨湖居家养老服务中心开展“腌续冬日，菜聚温情”传统美食腌制活动
• 邀请社区腌制经验丰富的长者现场指导，师生与老人分组完成切菜、撒盐、揉搓、装缸等工序
• 志愿者主动陪伴行动不便的老人和残障人士，协助他们参与制作，确保每个人都能动手体验
• 在腌制间隙，结合物联网专业特色，通过智能软件进行健康知识问答和组织小游戏
• 活动结束后将腌菜作品分装整理，并详细讲解保存方法和食用注意事项
经验总结
• 物联网工程学院玩了一把“跨界融合”——把腌菜这种老手艺和智能科技硬核结合，让志愿服务不再只是扫地擦窗，而是变成了有温度的文化实践
• 活动现场简直就是“代际交流实验室”，年轻人向老人学手艺，老人通过年轻人的科技互动涨知识，双向奔赴的温暖感拉满
• 学院这波操作很“接地气”——没有搞高大上的论坛讲座，而是带着学生扎进社区，用最生活化的方式践行立德树人

机械学院举办“博雅讲堂·青年朋辈说”活动

落实立德树人根本任务 无锡职业技术大学 2025-12-25
校友朋辈育人 校友育人 朋辈引领 职业规划 新生导航 机械专业 创业教育 围谈式教学 资源转化 品牌活动 产教融合 立德树人 成长对话
核心亮点
• 校友回炉当导师，职场老炮儿现场传授通关秘籍
• 围坐畅谈取代单向灌输，营造沉浸式成长对话场景
• 从校园到创业的全链路经验拆解，直击学生成长痛点
特色做法
• 精准锚定新生需求：在12月这个时间点搞活动，帮2025级新生“锚定专业航向、明晰成长路径”，属于入学教育的关键节点介入
• 场景化设计：用“青装上阵，‘械’逅未来”这种带专业梗的主题，在博雅课堂搞围坐畅谈，取代传统讲座模式
• 内容直给不掺水：校友分享聚焦“实训车间调试零件”、“创新竞赛熬夜攻坚”这些具体校园经历，以及“创业不是盲目跟风”、“靠实打实技术”这些大实话
• 资源转化闭环：把校友的“职场经验与校园成长深度交融”，明确要“转化为育人资源”，不是一次性活动
经验总结
• 机械学院搞了个“博雅讲堂·青年朋辈说”，请校友回来给新生唠嗑
• 数控9911班校友俞丽带着职场和创业经验，跟20多个新生围坐开聊
• 话题从学生到求职者再到创业者怎么破局，到秋招怎么精准匹配岗位，再到创业避坑指南
• 学院打算持续挖校友资源，把“博雅讲堂”做成常态化交流平台