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我校举行2026年非洲国家职业院校管理人员与骨干师资培训项目开班仪式

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-03-31

国际职教合作项目落地国际交流云端培训中非合作师资培养一带一路职教出海本土化转化建筑专业政行企校联动远程教育

核心亮点

• 云端开班仪式连接中非，打破地理限制，实现远程师资培训

• 紧扣非洲建筑类专业发展需求，课程设计精准对接当地产业痛点

• 政行企校多方联动，形成中非职教合作生态圈

特色做法

• 3月30日举办“未来非洲——中非职业教育合作计划”2026年非洲国家职业院校管理人员与骨干师资培训项目云端开班仪式，学校领导、中国教育国际交流协会、中航国际及加纳院校代表共同参与

• 实施中非应用型人才联合培养、职业院校师资技能培训及科特迪瓦职业院校联合运营等项目，将成熟职教模式进行本土转化

• 课程设计紧扣行业前沿，专门针对非洲建筑类专业发展需求定制，授课教师分享建筑工程技术专业群发展成果

经验总结

• 学校通过“未来非洲计划”为加纳等非洲国家职业院校提供管理人员与骨干师资培训

• 坚持“教随产出、校企同行”理念，将中国职教经验本土化输出

• 培训内容聚焦行业前沿，助力非洲建筑类专业教学能力提升

来源: 日照职业技术学院

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海洋技术系举办教师外出学习研修成长经验分享会

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制日照职业技术学院 2026-03-26

国际研修经验分享与国内援建成果交流国际访学产教融合组团式共建专业申报垂直研究经验分享会职业教育创新校企协同教学工厂援疆工作水产养殖研究教师发展

核心亮点

• 新加坡访学带回了'教学工厂'模式，直接对标国际先进职业教育理念

• 援疆工作采用组团式共建，30多所高职院校一起玩专业建设'拼多多'

• 水产病害研究从本科到博士后一条龙，把鱼类致病菌研究成了'终身事业'

特色做法

• 王裕玉老师去新加坡淡马锡理工学院实地考察，带回了'教学工厂'模式的具体操作手册，还做了中新职业教育对比分析

• 胡会萍老师在新疆参与食品工程技术职业本科专业申报，不是坐在办公室写材料，而是跑遍南疆北疆调研企业和院校

• 杨延舰老师展示了一条完整的学术成长路径：本科→博士→博士后都在水产养殖领域，特别聚焦鱼类致病菌免疫逃逸机制

• 系里专门开分享会，让外出学习的老师必须'交作业'，把个人经验变成集体财富

经验总结

• 国际视野不能只靠想象，得真去新加坡看看人家怎么把工厂搬进教室

• 援建不是单打独斗，30所院校组团上，这阵容比明星演唱会还豪华

• 科研方向要像杨老师这样，从本科到博士后都在同一个赛道深挖，这才是真正的'垂直领域深耕'

来源: 日照职业技术学院

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沙特金地高等培训学院一行来访

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-03-24

国际交流合作机制创新国际交流产教融合中文+职业技能沙特合作实训基地共建水产养殖直播电商 AI数字人一带一路职业教育出海跨境合作平台对接务实合作

核心亮点

• 沙特职业教育机构主动上门寻求合作，说明学校在国际化办学方面已有一定影响力

• 聚焦“中文+职业技能”项目，将语言培训与专业能力培养有机结合

• 合作内容具体务实，涉及实训基地共建、课程开发、师资培训等多个维度

• 结合当地产业需求（水产养殖、直播电商），实现精准对接

特色做法

• 沙特方依托TVTC平台推动合作，学校则展示水产养殖、直播电商等产教融合成果——这不是泛泛而谈的“友好交流”，而是带着平台和需求来的“精准对接”

• 双方一见面就直奔主题：共建实训基地、海外学院，讨论AI数字人直播电商平台——跳过寒暄环节，直接进入“合作实干模式”

• 来访团不仅座谈，还实地参观校史馆、图书馆、实训基地——用硬件实力说话，让合作方亲眼看到“教学家底”

• 从“中文+职业技能”项目切入，把语言培训和技能输出打包成“组合拳”——这比单纯教中文或单纯教技术更有市场竞争力

经验总结

• 沙特金地高等培训学院副院长带队来访，双方围绕水产养殖、直播电商等领域探讨合作

• 学校提出推动“中文+职业技能”项目在沙特落地，助力中沙职业教育合作

• 计划共建中沙水产养殖实训基地、AI数字人直播电商及媒体短视频国际实训平台

• 在合作模式、课程共建、师资培训、学生交流等方面达成多项共识

来源: 日照职业技术学院

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我校7门课程成功“出海”，助力“一带一路”教育合作

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-03-23

在线课程国际化推广课程出海国际化推广数字教育资源产业前沿实践性课程职业教育全球化一带一路多专业覆盖教务处主导优势专业群

核心亮点

• 7门课程成功出海印尼、泰国，覆盖电子信息、海洋技术、建筑工程、通用航空、现代汽车、人文旅游等多个专业领域

• 课程内容紧贴产业前沿，聚焦食品加工、水产养殖、智能建造、航空运输、汽车营销、人工智能、幼儿托育等技能领域

• 依托学校优势专业群建设，具有较强的实践性与国际推广价值

• 为深化中外在高等职业教育领域的交流合作提供了有力支撑

特色做法

• 电子信息工程系陈媛媛主持的《面向对象程序设计（Python）》出海印尼、泰国

• 海洋技术系夏之云主持的《果蔬智能加工技术》、汪海燕主持的《水质监控技术》出海印尼

• 建筑工程系许崇华主持的《项目管理和BIM应用》出海印尼

• 通用航空系吴健主持的《飞机电气维修基本技能》出海印尼

• 现代汽车系孙丽君主持的《汽车营销策划》出海印尼

• 人文旅游系张金芝主持的《幼儿行为观察与指导》出海印尼

• 课程依托学校优势专业群建设，聚焦多个技能领域，内容紧贴产业前沿

• 教务处持续贯彻落实国家教育数字化战略行动部署，推动优质教学资源全球共享

经验总结

• 日职这次玩得挺溜，直接把7门课程打包出海，主打一个“职业教育资源全球化”

• 从Python编程到飞机维修，从汽车营销到幼儿行为观察，覆盖领域够广，堪称职业教育“全家桶”

• 课程内容不是纸上谈兵，而是紧贴产业前沿，让海外学生也能学到真本事

• 这波操作不仅展示了学校的数字教育资源实力，还为国家教育对外开放战略加了把火

来源: 日照职业技术学院

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2025级加纳留学生开学师生见面会圆满举行

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-03-14

国际人才培养项目落地国际交流非洲合作留学生培养应用型人才中非友谊职教出海文化融合一带一路开学仪式技能培训建筑工程智能制造双高建设教育合作人才培养

核心亮点

• 连续四年接收加纳留学生，形成稳定的国际生源渠道

• 将建筑工程、智能制造等优势专业资源向非洲青年开放

• 通过“未来非洲”项目打造中非教育合作品牌

• 已培养两届留学生学成归国，形成人才输送闭环

特色做法

• 在3月12日举办2025级加纳留学生开学师生见面会，由建筑工程系副主任主持，党委委员、副院长亲自致辞

• 为新生佩戴校徽并组织全体合影，营造仪式感和归属感

• 安排2024级留学生代表现场分享学习生活经验，形成“学长带学弟”的传承机制

• 明确要求留学生“讲好加纳故事、感受中国魅力”，将文化交流纳入培养体系

• 强调遵守中国法律法规和校纪校规，并承诺提供优质教学资源与生活保障

经验总结

• 这波操作堪称“职教出海”的经典案例——把课堂开到非洲兄弟家门口，用技能培训代替传统留学，精准对接当地基建需求

• 开学典礼搞出了“传帮带”仪式感：老生分享经验、领导佩戴校徽、全员合影留念，让新生瞬间融入“日照职院大家庭”

• 校领导讲话暗藏玄机：三点期望（勤学笃行、尊重包容、遵规守纪）既是要求也是承诺，把人才培养和文化交流打包成“组合套餐”

来源: 日照职业技术学院

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建筑工程系召开开学开工培训交流会

建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-03-09

国际经验交流与师资能力提升国际交流师资培训 AI+教育升本转型产教融合经验分享会职业教育创新数字化转型建筑专业开学动员

核心亮点

• 搞了个开学培训交流会，把高校访学、新疆援教、国外学习、辅助运营管理这些高大上的经历都搬出来晒了晒，老师们直接开启经验共享模式

• 瑞士职教经验、科特迪瓦运营经历、AI赋能留学生课程——这波操作直接把国际化视野和前沿技术融合进了日常教学，妥妥的降维打击

• 副院长用“马”的精神打鸡血：一马当先搞AI和产教融合、老马识途搞传帮带、快马加鞭抓本科建设——这比喻接地气又带感，团队士气直接拉满

特色做法

• 组织“高校访学、新疆援教、国外学习或辅助运营管理”专题分享会，让邵光峰、毛风华、许崇华、周立军四位老师分别汇报访学研修、援疆心得、瑞士培训、科特迪瓦运营经历，每场分享后还有点评交流环节

• 安排三场前沿报告：席晓萌老师讲《AI赋能留学生中国建筑史》，广联达数字教育研究院院长樊志光讲建筑类专业改革实践，电子信息工程系毛书朋老师讲职业教育数字化转型——直接把行业大咖和跨系资源拉进来

• 副院长徐锡权用“一马当先、老马识途、快马加鞭、不用扬鞭自奋蹄”的比喻部署工作，要求紧跟AI技术、深化产教融合、加强实训基地建设、发挥老教师传帮带作用、抓好本科招生教育教学

经验总结

• 别光闷头搞教学，把老师们出去“浪”（访学、援疆、出国）的经历变成内部培训素材，这才是低成本高回报的师资升级玩法

• 国际化不是喊口号——瑞士职教经验、非洲运营实践、AI赋能留学生课程，这三个案例分别指向理念借鉴、实战拓展和技术融合，形成了立体化的国际交流矩阵

• 升本成功后最容易陷入“躺平”心态，这时候用“马”的精神来比喻发展要求：既要追前沿技术（一马当先），又要传帮带（老马识途），还要抓执行（快马加鞭）——这套组合拳能有效避免“升本即巅峰”的尴尬

来源: 日照职业技术学院

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我校2026届加纳班毕业典礼暨中外学生新春庆祝活动圆满举行

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-01-23

国际人才培养与文化交流国际人才培养中非合作技能大赛文化交融春节活动留学生毕业一带一路跨文化互动应用型人才职业教育国际化

核心亮点

• 举办加纳班毕业典礼，为非洲留学生颁发毕业证书

• 留学生技能大赛获奖频传，斩获世界职业院校技能大赛金奖等7项大奖

• 中外学生同台献艺，打造多元文化交融的新春庆典

• 通过趣味问答让留学生深入学习中国春节文化

特色做法

• 针对加纳建筑工程技术专业留学生举办专场毕业典礼，校领导亲自颁发证书并寄语，强化仪式感与归属感

• 将技能大赛获奖表彰融入毕业活动，用“硬核”奖项展示留学生专业实力，树立学习标杆

• 新春庆典设计成“文化大杂烩”，各国学生轮番上台秀绝活，从柬埔寨歌曲到加纳舞蹈，再到印尼武术，打造沉浸式跨文化派对

• 设置春节文化趣味问答，让留学生在“玩中学”，破解文化隔阂，实现软性文化输出

经验总结

• 学校为“未来非洲——中非应用型人才联合培养项目”加纳班举办毕业典礼，徐锡权副院长寄语毕业生成为中加合作桥梁

• 留学生在2025年技能大赛中表现亮眼，获得世界职业院校技能大赛总决赛金奖等7项奖项

• 新春庆典上，柬埔寨、塔吉克斯坦、加纳、印度尼西亚等多国留学生与中国学生共同表演节目，展现文化多样性

• 活动设置答题互动环节，帮助留学生理解中国春节习俗，柬埔寨留学生刘益成表达了对体验中国春节的期待

来源: 日照职业技术学院

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我校《计算机辅助绘图》课程顺利通过国产CAD软件应用样板课程结项验收

拓展国际交流与合作,建设一流核心课程日照职业技术学院 2026-01-12

课程建设与国际推广国产软件应用课程创新 AI融合教学技能大赛金奖国际化推广一带一路合作双语资源开发数字化赋能样板课程职教出海

核心亮点

• 课程通过国家级协会验收，成为国产CAD软件应用样板课程

• 创新'一核双AI，理实一体'教学模式，深度融合国产软件与AI工具

• 入选山东省教育厅数字化赋能教育高质量发展应用典型案例

• 助推学生在世界职业院校技能大赛中斩获金奖

• 面向加纳留学生开展教学，开发双语资源，入选非洲师资培训项目

• 探索'国产软件+中国标准'协同出海的职教新路径

特色做法

• 课程团队由席晓萌老师牵头，谭婧婧、张喆等教师组成，专门针对国产CAD软件应用进行课程建设，响应国家工业软件自主可控战略

• 构建'一核双AI，理实一体'教学模式，依托国家级专业教学资源库和数字化教材，将中望CAD与AI智能工具深度融合，提升教学实效

• 课程成果不仅通过协会验收，还入选省级数字化赋能典型案例，并直接助力学生获得世界职业院校技能大赛金奖

• 面向'一带一路'倡议，为加纳留学生提供全流程教学，开发双语国际化资源，课程入选非洲国家职业院校管理人员与骨干师资培训项目

• 通过'国产软件+中国标准'模式，将课程资源推广到国际，实现从资源建设到国际影响力提升的跨越

经验总结

• 这波操作666！建筑工程系的老师们把《计算机辅助绘图》课程玩出了新高度，不仅通过了中国建设教育协会的样板课程验收，还搞出了'一核双AI，理实一体'的教学模式，直接把国产CAD和AI工具深度捆绑，教学效果杠杠的！

• 更牛的是，这课程还入选了山东省教育厅的数字化赋能典型案例，学生靠这个在世界技能大赛上拿了金奖，妥妥的'以赛促教'典范！

• 最秀的是国际化操作：面向加纳留学生搞全流程教学，开发双语资源，还入选了非洲师资培训项目，实现了'国产软件+中国标准'的协同出海，这波文化输出我给满分！

来源: 日照职业技术学院

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学校举行鲁喀职业教育“第二校园·协同培优”项目第四批学员结业典礼

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2025-12-31

跨区域职业教育协同发展项目东西部协作第二校园职业教育协同跨区域培养民族文化交融工程人才培养专班机制结业典礼日照-喀什合作返乡建设

核心亮点

• 鲁喀职业教育协同培优项目第四批学员顺利结业，体现东西部职业教育协作的持续深化

• 项目承载国家职业教育协同发展期望，聚焦工程技术人才培养和民族文化交融

• 通过“第二校园”模式为喀什学生提供异地学习机会，实现教育资源跨区域流动

• 结业典礼规格高，学校多部门联动参与，展现对项目的重视程度

特色做法

• 创设“第二校园”异地培养模式——让喀什学生直接到日照校园学习，沉浸式体验东部职业教育环境

• 建立“协同培优”工作专班——由建筑工程系牵头，组织人事处、教务处等多部门组成专项工作组

• 实施“结业双证制”——既颁发优秀学员证书，又为全体学员颁发结业证书，形成激励体系

• 嵌入“家文化”关怀——带队教师特别提到学校给予的“无微不至的人文关怀”，让异地学子感受温暖

经验总结

• 日照职院与喀什职院合作开展“第二校园·协同培优”项目，这是第四批学员结业

• 项目定位为国家职业教育协同发展的重要载体，肩负培养工程技术人才和促进民族交融双重使命

• 学员在日照职院完成阶段性学习后返回家乡，实现“学成返乡、建设家乡”的闭环

• 项目建立了完善的工作专班机制，由建筑工程系具体实施，多部门协同支持

来源: 日照职业技术学院

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海洋技术系两门课程入选“一带一路”国际精品课程资源建设项目

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2025-12-31

国际化课程资源建设与共享一带一路国际化课程数智云平台双语教学水产养殖专业群职业教育走出去国际资源共享产教融合政策结合轻量化出海

核心亮点

• 两门课程入选'一带一路'职业教育数智云平台国际精品课程资源建设项目

• 课程以中英双语形式面向老挝、柬埔寨、吉尔吉斯斯坦等多个国家开放共享

• 依托水产养殖技术专业群，对接水产养殖、食品加工与检测、生物技术、环境工程等领域

• 助力中国职业教育标准与资源'走出去'，提升国际影响力

特色做法

• 精准对接'一带一路'倡议，通过数智云平台将《基础化学》《水质监控技术》课程推向老挝、柬埔寨、吉尔吉斯斯坦等国家，实现教学资源的跨境共享

• 采用中英双语课程设计，降低语言门槛，让海外学习者能轻松上手，提升课程的可访问性和实用性

• 依托水产养殖技术专业群，课程内容紧密联系水产养殖、食品加工等实际产业需求，确保资源'接地气'、能解决实际问题

• 积极参与武汉中部对外经济技术合作集团有限公司的项目，借力外部平台快速拓展国际影响力，避免'单打独斗'

• 明确下一步行动：组织师资团队精心准备课程资源和配套资料，确保高质量、规范化接入云平台，持续优化国际输出

经验总结

• 海洋技术系的《基础化学》《水质监控技术》两门课程入选'一带一路'职业教育数智云平台国际精品课程资源建设项目

• 课程以中英双语形式在云平台上向多个'一带一路'国家开放共享，服务海外院校、企业及学习者

• 项目旨在整合中外优质资源，打造国际化、数智化的职业教育精品课程体系

• 下一步将组织师资团队准备课程资源，确保高质量接入云平台，推进国际交流合作

来源: 日照职业技术学院

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我校首批专家赴科特迪瓦开展职业院校协助运营

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2025-12-30

国际职教合作与运营支持职教出海中非合作产教融合国际化专家驻场运营校企合作破冰一带一路教育制度输出实训室示范综合管理转型技术扶贫海外分校支持跨国资源对接

核心亮点

• 从单一标准输出升级为综合管理运营，实现‘职教出海’的质变

• 首次为科特迪瓦职业院校搭建校企合作平台，打破零的突破

• 专家团队深入一线，快速诊断问题并精准施策，效率杠杠的

特色做法

• 选派系副主任级别专家赴科特迪瓦，针对科霍戈和贝雷邦职业学校开展协助运营，先调研后定制计划，避免‘拍脑袋’决策

• 起草《规范性文件管理办法》等多项制度，从食堂、宿舍等基础管理入手，帮学校搭建系统化运营框架，治标更治本

• 以电工专业为切入点，修订人才培养方案、开发备课模板，同时梳理实训设备，打造标准实训室示范点，教学提升有抓手

• 主动对接中航国际科特迪瓦分公司，组织科霍戈职业学校与广州德诚摩托车公司洽谈合作，促成设备捐赠、技术教学和实习岗位预留

• 将此次行动定位为从标准输出向综合管理运营转型，下一步继续推进制度建设，并启动贝雷邦学校对接，形成持续助力机制

经验总结

• 这波操作不是简单的送课上门，而是直接派专家团驻场，帮非洲兄弟学校从制度到教学全面升级，堪称职教界的‘技术扶贫’

• 通过对接中航国际和广州德诚，不仅拉来了设备捐赠和技术支持，还给学生预留了实习岗位，把产教融合玩出了国际范儿

• 从食堂宿舍管理到实训室示范点打造，细节控们连基础环节都不放过，确保学校运营体系能真正跑起来

来源: 日照职业技术学院

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