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我校学生在2025全国大学生数学建模竞赛中再获佳绩

落实立德树人根本任务,建设一流核心课程 昆明冶金高等专科学校 2025-11-17
通过学科竞赛融入通识教育，构建全周期备赛体系 学科竞赛 通识教育 数学建模 跨学院协作 全周期培养 实践育人 教学改革 高职逆袭 竞赛体系 产教融合
核心亮点
• 国家级奖项数量同比显著提升，刷新历史最佳成绩
• 多学院跨专业协作，测绘、计算机、电气机械等学院均有斩获
• 通识学院教师跨学院指导，实现资源整合
• 构建'以赛督教、以赛促学、以赛育人'的闭环体系
特色做法
• 开设专项数学建模选修课程，把竞赛内容搬进课堂
• 举办系列学术讲座，请业内大咖给学生'开小灶'
• 常态化开展校级建模竞赛，让学生'以赛代练'不怯场
• 依托数理通识创新实践基地，打造'竞赛孵化器'
• 构建从课程到竞赛再到指导的全链条育人模式
经验总结
• 数学建模竞赛成高职院校'弯道超车'利器，专科组也能拿国奖
• 通识教育不再'打酱油'，通过竞赛实现与专业教育的深度融合
• 全周期备赛体系让'临时抱佛脚'变成'常态化练兵'
• 跨学院师资联动，打破'各扫门前雪'的院系壁垒

通识与素质教育学院、测绘学院共探高等数学课程教学，助力专业群建设

建设一流核心课程,打造高水平专业群 昆明冶金高等专科学校 2025-09-18
课程与专业群融合教学改革 分层教学 跨学院协作 数学建模竞赛 课程融合 专业群建设 实践育人 教学改革 双高案例 精准对接
核心亮点
• 高等数学分层教学破解学生个体差异难题
• 数学建模竞赛成绩优异，体现实践育人成效
• 跨学院交流研讨会，促进课程与专业群深度融合
特色做法
• 通识学院与测绘学院联合召开高等数学教学专题交流研讨会，教研室主任和教师代表参会
• 以分层分专业教学为核心，针对不同专业需求差异化设计数学课程，解决学生个体差异
• 测绘学院基于专业实际，提出分层教学需对接测绘工程技术双高专业群课程目标
• 围绕教学内容优化和分层动态调整机制进行讨论，完善教学模式
• 分享测绘学院学生全国大学生数学建模竞赛优异成绩，探讨竞赛培训体系和测绘问题转化为建模教学案例
• 计划推进高等数学课程、数学建模竞赛与专业课程深度融合，精准对接人才培养
经验总结
• 两个学院开研讨会，聚焦高等数学分层教学，目标是数学赋能专业
• 测绘学院提需求，强调对接双高专业群课程目标，设计针对性教学方案
• 讨论内容包括教学内容优化和分层动态调整机制
• 分享数学建模竞赛成绩，探讨竞赛培训体系和测绘实际问题转化教学案例
• 下一步计划深化课程融合，精准对接人才培养需求

昆明冶金高等专科学校2024年度部门决算公开

建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作,开发优质新形态教材,建设一流核心课程,打造高水平专业群,创新产教融合机制 昆明冶金高等专科学校 2025-08-26
双高建设任务实施与成果总结 双高建设 专业群领先 课程教材创新 师资优化 产教融合 国际交流 职业本科 云南特色 教育改革 校企合作
核心亮点
• 国家级双高计划建设任务点完成度100%，获39类150项国家级标志性成果，省级评价为'优'
• 专业综合评价中93%专业领先全省，52个专业全省第一，12个专业第二
• 新增1门国家在线精品课程，19种教材入选省级规划教材
• 招聘博士16人、'双师型'教师8人、硕士33人，省级'双师型'教师占比65.5%
• 推动13个行业产教融合共同体实体化运作，新签培训项目58个，金额625.83万元
• 招收来华留学69人，中外合作办学在校生747人，'职教出海'培训447人
特色做法
• 实施'冶专之干'改革，聚焦8项任务，一体推进教育高质量发展三年行动和职业本科申办
• 在2024年专业综合评价中，52个专业获全省第一排名，12个专业获第二排名
• 新增认定1门职业教育国家在线精品课程，19种教材入选云南省'十四五'职业教育省级规划教材
• 招聘16名博士、8名'双师型'教师、33名硕士，新增15名省级'双师型'教师，总占比65.5%
• 推动云南省新能源材料等13个行业产教融合共同体实体化运作，新签58个培训项目，总金额625.83万元
• 与勐腊职业高级中学合作成立口岸经济学院，招收69名来华留学生，中外合作办学在校生747人，开展'走出去'培训447人
经验总结
• 双高建设火力全开，任务点100%完成，成果爆棚，省级评价直接给优，职业本科申办稳步推进
• 专业群建设卷出新高度，93%专业全省领先，52个专业霸榜第一，课程教材双双升级
• 师资队伍狂飙突进，博士、双师、硕士齐上阵，双师比例超六成，人才计划频入选
• 产教融合玩得溜，13个共同体实体化，培训项目签不停，金额超600万，校企合作深度绑定
• 国际范儿十足，留学生、合作办学、出海培训三管齐下，拓展全球视野

测绘学院开展2025年度教师课堂教学大赛

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 昆明冶金高等专科学校 2025-05-19
教师教学能力提升与课程思政融入 教师教学能力大赛 课程思政 教学改革 多元化教学手段 新老教师共同成长
核心亮点
• 中青年教师与资深教师同台竞技，促进新老教师共同成长
• 课程思政教学示范展示，展示如何在专业课程中融入思政元素
• 多元化教学手段体现'以学生为中心'的教学理念
特色做法
• 举办2025年度教师课堂教学大赛，主题为'以赛促教强技能 匠心育人展风采'
• 国家级课程思政教学团队骨干成员王敏副教授做课程思政教学示范展示
• 参赛课程涵盖《遥感原理与应用》《地理信息系统》《工程测量学》等核心课程，融合课程思政元素
经验总结
• 教师教学能力大赛作为教师专业能力提升的'试金石'
• 通过案例教学、虚拟仿真实验、互动研讨等多元化手段，深化教学改革
• 国家级课程思政教学团队和国家级职业教育教师教学创新团队骨干成员的示范展示

立足西部边疆 打造育人品牌——学校首轮国家“双高计划”建设成效系列报道之二

打造高水平专业群,建设一流核心课程 昆明冶金高等专科学校 2025-01-20
构建高水平专业群布局，实施综合素质提升计划 产教融合 专业群建设 人才培养 标准开发 创新教育 实践基地
核心亮点
• 构建高水平专业群‘雁阵’布局，服务云南省重点产业
• 实施综合素质提升、创新人才培养、复合人才培养3项计划
• 创建‘一融二创三室四示范’人才培养架构
• 主持开发国家级专业系列标准12项
特色做法
• 打造‘冶金铸魂’育人品牌，建成劳动教育示范学校等
• 创建双创一体化‘智创基地’等4个示范基地
• 以‘工匠技艺拔尖’的大师工作室作为师生协同发展平台
经验总结
• 学校通过构建专业群布局和人才培养计划，有效服务地方重点产业
• 通过‘一融二创三室四示范’架构，全面提升学生综合素质
• 主持和参与多项国家级和行业标准开发，提升教育质量

建筑工程学院举办城乡规划专业2022级学生设计成果展

建设一流核心课程 昆明冶金高等专科学校 2025-01-09
教学成果展示与课程实践结合 教学成果展示 课程实践 建筑设计 文化自信 创新思维 社会责任感
核心亮点
• 全面展示学生建筑设计、景观设计与工程能力
• 涵盖建筑设计的各个阶段，体现理论与实践的结合
• 强调中国传统文化在建筑设计中的应用，增强文化自信
• 鼓励创新思维，培养学生的社会责任感
特色做法
• 举办学生设计模型成果展，从概念生成到模型制作全面涵盖建筑设计各个阶段
• 涉及《建筑设计2》与《景观园林设计》两门专业核心课程
• 引导学生深入研究中国传统文化在建筑设计中的应用
• 鼓励学生在设计中融入创新思维，培养社会责任感
经验总结
• 通过设计模型成果展，全面检验城乡规划专业阶段性教学成果
• 展览不仅展示学生的专业水平和创意能力，也提高了他们的自信心和成就感
• 为教师提供了反思教学、改进教学方法的机会，有助于提高教学质量和教学效果