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从“手拉手“到”三重奏”，工职院思政金课是这样炼成的

落实立德树人根本任务昆明工业职业技术学院 2025-12-22

思政课教学改革与协同育人思政课改革领导上讲台协同备课专业融合校企协同育人课程思政教学创新立德树人职业教育双高建设案例精准育人以史铸魂政策解读教学闭环资源整合

核心亮点

• 党政领导班子全员上阵，同题异构讲思政，把‘领导领航’从口号变成课堂实景

• 打破部门墙，组建‘领导干部+银龄教师+思政教师’的协同备课天团，聚智打磨教学根基

• 引入校外专家和企业大咖双轮驱动，既有理论高参又有实战导师，让思政课接天线也接地气

• 精准对接专业，校长用‘育儿补贴’讲早期教育、用‘建筑机器人’讲钢结构，把政策讲成专业故事会

• 从抗战精神到‘十四五’成果，课程设计有历史纵深感，实现以史铸魂、以策明向

特色做法

• 党委书记张晓雷以世界反法西斯战争胜利80周年为切入点，把抗战精神与爱国主义教育深度捆绑，用历史事件点燃学生爱国情

• 校长刘伟现场‘带货’：给早期教育专业学生讲云南‘育儿补贴’政策，给钢结构专业学生秀‘建筑机器人毫米级作业’，把政策讲成专业福利包

• 马克思主义学院牵头搞‘备课工作坊’，特邀云南师范大学兰青松教授带着‘1234569’框架来校，手把手教老师拆解‘十四五’核心要义

• 领导班子全员‘下场’讲课：纪委书记潘苏芸给工业机器人专业打气，副校长李彦用自身经历为电力专业学生划重点，形成育人合力矩阵

• 企业专家王旭开讲‘纪念抗战胜利’专题，系统梳理共产党抗战史，把企业里的红色资源变成课堂上的精神钙片

经验总结

• 思政课改革不能单打独斗，得搞‘协同作战’——领导、老教师、思政教师、校外专家一个都不能少

• 领导讲课不是走过场，而是‘同题异构’，同一主题多元视角，让学生听到立体版的‘十四五’

• 专家赋能要分层次：高校教授提供理论框架（如‘1234569’解读法），企业专家贡献实战案例，形成理论+实践双引擎

• 课程设计玩转‘精准滴灌’：不同专业匹配不同案例，早期教育讲产业政策，钢结构技术讲智能制造，拒绝大水漫灌

• 教学闭环做得扎实：从协同备课、领导授课到专家赋能，每个环节都有明确分工和资源对接，确保育人动作不变形

来源: 昆明工业职业技术学院

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昆明工业职业技术学院组织2024级、2025级现代物流管理（高本贯通）专业学生到云南财经大学参观交流

落实立德树人根本任务,打造高水平专业群昆明工业职业技术学院 2025-12-09

高本贯通培养合作高本贯通实地交流物流管理联合培养学术氛围校园参观合作机制区域产业学习规划无缝衔接

核心亮点

• 组织现代物流管理专业师生赴云南财经大学安宁校区实地参观交流，让学生提前感受本科院校的学术氛围和育人环境

• 两校深化高本“3+2”贯通培养合作，搭建从高职到本科无缝衔接的“立交桥”，实现高起点高质量的联合培养

• 通过座谈会、校园参观、观看特色团学活动等多种形式，让学生对本科阶段学习有更直观的认识和规划

特色做法

• 组织2024级、2025级现代物流管理(高本贯通)专业师生赴云南财经大学安宁校区开展参观交流活动，让学生实地感受本科院校的校园环境、教学设备和社团文化

• 在交流座谈会上，云南财经大学中华职业学院副院长曾军鼓励学生珍惜贯通培养机会，夯实专业基础，提前规划本科学习，培养自主学习能力和创新思维

• 两校通过高规格的合作模式，为学生搭建从高职到本科无缝衔接的“立交桥”，实现联合培养，学生通过参观进一步明晰学习目标，坚定成长信心

• 未来两校将加强人才共育、过程共管、师资共享、基地共建、文化共融、成本共担的合作机制，共同培养服务区域现代物流产业的高素质应用型人才

经验总结

• 昆明工业职业技术学院与云南财经大学合作，组织物流管理专业师生进行高本贯通培养的实地交流活动

• 活动包括座谈会、校园参观、观看特色团学活动等，旨在让学生提前了解本科院校的学习环境和要求

• 两校计划加强人才共育、过程共管、师资共享、基地共建等合作机制，共同培养高素质应用型物流人才

来源: 昆明工业职业技术学院

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昆明工业职业技术学院举行第十五届英语口语大赛

落实立德树人根本任务昆明工业职业技术学院 2025-12-09

通过英语口语大赛融合思政教育与语言技能培养英语口语大赛剧本演绎以赛促学思政融合跨文化交流校园文化职业技能选拔电商助农乡村振兴文化自信职教改革云南特色语言学习创新

核心亮点

• 对标省级标准，为2026年云南省职业院校技能大赛英语口语赛项选拔预备力量

• 采用“剧本+情景演绎”形式，选题紧扣“电商助农、乡村振兴、文化自信”等时代主题

• 比赛间隙穿插英语文化节目表演，如“英语麻辣烫”相声、“寻梦环游记”配音等，缓解紧张气氛

• 通过“以赛促学、以演践能”平台，激发学生“敢说英语、善用英语”的热情

特色做法

• 剧本演绎搞事情：不用老套的演讲比赛，而是让团队通过角色对话和剧情推进来清晰传达主题，比如“电商助农”组可能演个直播带货场景，直接场景化实战

• 主题紧扣热点不跑偏：选题锁定“电商助农、乡村振兴、文化自信”，把英语学习和国家战略、地方经济结合，避免学成“哑巴英语”

• 文化节目来暖场：比赛间隙上“英语麻辣烫”相声、“寻梦环游记”配音，这些活宝节目不仅缓解赛场压力，还秀出校园英语学习的多元成果，相当于给大赛加了娱乐Buff

• 以赛促学闭环玩得溜：对标省级标准选拔，直接为2026年省赛储备人才，同时通过答辩环节考验语言能力和临场应变，实现学赛无缝衔接

经验总结

• 昆明工业职业技术学院举办第十五届英语口语大赛，由通识与素质教育学院承办

• 校赛采用剧本演绎形式，十支队伍围绕时代主题进行情景表演和答辩

• 比赛不仅选拔技能大赛预备力量，还融入文化节目表演，营造积极校园语言氛围

• 旨在助力学生用英语讲好中国故事，展现职业院校学生跨文化交流风采

来源: 昆明工业职业技术学院

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【校园动态】

落实立德树人根本任务昆明工业职业技术学院 2025-10-13

通过主题实践活动强化学生家国情怀与职业素养爱国教育实践育人返乡活动红色记忆环保创意团学协作低成本运营家国情怀职业素养主题实践

核心亮点

• 国庆期间组织七大实践板块，覆盖摄影、征文、手工等多形式

• 将爱国教育融入家乡探访与环保行动，增强情感共鸣

• 活动后收到多类投稿，体现学生参与度高与创意输出

特色做法

• 学生在家乡地标前与国旗合影，记录地域特色与爱国瞬间

• 走访革命纪念馆等红色地标，聆听历史故事，强化使命感

• 收集落叶拼成中国地图，在动手过程中深化对国家版图的认知

• 设置七大实践板块，涵盖摄影、征文、报告、手工，满足多元兴趣

经验总结

• 利用假期返乡契机，设计‘与国旗同框’‘寻访红色记忆’等场景化任务，让爱国教育不悬浮

• ‘拾秋’拼贴地图活动巧妙结合自然素材与国土认知，环保又走心

• 团学组织牵头，低成本高互动，适合职业院校复制推广

来源: 昆明工业职业技术学院

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出圈吧老师 | 微光成炬映初心，桃李成林照星河 ——记马克思主义学院教师和灿秀

落实立德树人根本任务昆明工业职业技术学院 2025-08-25

通过个人师德示范和思政教育实践，深化立德树人工作师德典范思政创新学生关怀转岗成功教育扶贫团队激励个性化教育产教结合红色学习

核心亮点

• 教师33年坚守一线，用行动诠释师德，学生成才率高，包括技术专家、基层服务者和军人

• 转岗后快速适应思政教学，带动同事学习热情，形成积极氛围

• 个性化关怀学生，如帮助情绪低落学生、补录学生和贫困学生，实现从受助到助人的转变

特色做法

• 蹲下来与学生对话，用欣赏眼光发现闪光点，走进学生内心，避免说教，直击情感盲点

• 为失联学生跑遍网吧，日常往返教室宿舍，真实了解学生情况，解决实际问题

• 转岗后挑战新课程，带头学习红色书籍，激励同事，营造‘不躺平’的团队文化

经验总结

• 和老师从学生管理转思政教学，发挥老党员优势，主动承担入党积极分子培养和课程教学

• 她通过宿舍走访、鼓励督促、申请助学金等方式，精准帮扶学生，激发学习动力

• 案例中多名学生成功转型，如电商运营、参军、考研，体现教育成果的多样性和实效性

来源: 昆明工业职业技术学院

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昆明工业职业技术学院召开2025年中高贯通联合办学教学工作会

创新产教融合机制,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务昆明工业职业技术学院 2025-05-06

深化中高贯通联合办学，提升人才培养质量中高贯通产教融合教学质量资源共享校企合作特色课程实训基地

核心亮点

• 构建从招生备案到毕业认证的全链条质量监控

• 将老山精神融入思政课堂，生态职教模块化

• 打造‘双导师工作坊’，深化产教融合

特色做法

• 以教育厅规范管理的‘四梁八柱’体系为纲，构建全链条质量监控

• 开发教学资源和课程，如将老山精神融入思政课堂，生态职教模块化

• 携手企业打造‘双导师工作坊’，如文山三七产业园成为药学实训基地

经验总结

• 中高贯通联合办学会议聚焦质量提升与资源共享

• 校长刘伟提出规范管理、五金建设、产教融合三大方向

• 多所学校分享办学经验，促进职业教育高质量发展

来源: 昆明工业职业技术学院

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多家媒体聚焦！生生不息追光不止七秩匠心执梦行远——昆明工业职业技术学院建校70周年发展成就

打造高水平专业群,拓展国际交流与合作,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务昆明工业职业技术学院 2025-04-07

双高建设典型案例双高计划产教融合校企一体现代学徒制国际交流一带一路人才培养高质量发展

核心亮点

• 成功入选首批国家‘双高计划’专业群建设学校

• 现代物流管理专业群建设为引领，全面深化教育教学改革

• ‘校企一体、铸钢铸才’办学特色和优势

• 主导成立3个省级行业产教融合共同体，加入国家级、省级行业产教融合共同体52个

• 积极探索毕业生海外就业新渠道，百余名毕业生前往南亚、东南亚国家稳定就业

特色做法

• 实施‘12349’高质量发展战略，专业对接产业更加紧密

• 牵头成立区域产教联合体和行业产教融合共同体，以及现代物流发展研究中心、现代物流产业人才培养培训中心和物流产业数字化服务平台

• 建成校内实训室103个，虚拟仿真实训室10个，教学科研设备8259台，价值10959万元

• 现代学徒制已推广到25个专业，招收9944名学徒，长期合作单位100多个，聘用企业师傅268人

• 获老挝教育与体育职业教育发展研究院授予的‘老挝职业标准开发优秀建设单位’称号

经验总结

• 昆明工业职业技术学院以‘校企一体’的特色优势，深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链的精准对接

• 学校通过‘双高计划’建设，提升了人才培养质量，支撑了区域经济和服务社会发展的能力

• 国际化进程加速，服务国家‘一带一路’倡议，扩展国际影响力

来源: 昆明工业职业技术学院

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云南政协报专版刊登丨庠序有匠，七秩逐梦——昆明工业职业技术学院建校70周年

创新产教融合机制,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务昆明工业职业技术学院 2025-02-22

立德树人、产教融合、专业群建设产教融合校企合作现代学徒制高水平专业群立德树人职业教育创新

核心亮点

• 70年职业教育办学历程，培养17万余名技术技能和管理人才

• 物流管理专业群入选首批中国特色高水平专业群建设项目

• 连续5年荣获全省高校毕业生就业创业工作目标责任考核一等奖

特色做法

• 创造性提出《‘三区四化六融合’国企办职业教育人才培养模式》，荣获2018年国家教学成果二等奖

• 2015年被遴选为教育部首批100所现代学徒制试点高职院校，现代学徒制已推广涵盖25个办学专业

• 与云南省钢铁行业协会共同牵头成立云南钢铁行业产教融合共同体，涵盖全省主要的八大钢铁企业

经验总结

• 昆明工业职业技术学院从1955年至今，经历了从企业职工培训到面向社会的职业教育的转变

• 通过‘校企一体’特色优势，构建了‘五育并举’‘三全育人’办学发展大格局

• 牵头组建云南工业职业教育集团，成员单位从30家扩充到111家

来源: 昆明工业职业技术学院

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从“手拉手“到”三重奏”，工职院思政金课是这样炼成的

昆明工业职业技术学院组织2024级、2025级现代物流管理（高本贯通）专业学生到云南财经大学参观交流

昆明工业职业技术学院举行第十五届英语口语大赛

【校园动态】

出圈吧老师 | 微光成炬映初心，桃李成林照星河 ——记马克思主义学院教师和灿秀

昆明工业职业技术学院召开2025年中高贯通联合办学教学工作会

多家媒体聚焦！生生不息 追光不止 七秩匠心 执梦行远——昆明工业职业技术学院建校70周年发展成就

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