从
到

供用电技术培训部（供用电工程系）召开新学期部门工作会议

建设高水平双师队伍 武汉电力职业技术学院 2025-09-02
通过绩效考核和教学规范提升教师队伍水平 绩效考核 教培一体 教学规范 安全管理 实训基地 双师队伍 产教融合 新学期部署 高质量教学
核心亮点
• 以绩效为导向，促进教培一体深度融合，提升整体效率
• 强化安全责任意识，确保教学和培训环境安全可靠
• 统一部署教学资料和实训基地检查，保障教学质量
特色做法
• 严格教学规范，保障教学质量，避免教学事故
• 加强培训项目管理，用绩效指标驱动教培融合，提升教师积极性
• 扎实推进年度重点项目，确保按时完成，不拖延
• 强化安全责任，守牢底线，防止安全事故发生
• 教学资料规范化和实训基地检查，确保教学资源到位
经验总结
• 系部召开新学期工作会议，强调绩效考核和教学规范
• 教学负责人解读学院制度，培训负责人宣贯绩效考核标准
• 会议统一思想，明确工作目标，推动教培工作高质量开展

技培（电院）风力发电工程技术专业教师教学创新团队顺利通过教育部验收

建设高水平双师队伍 武汉电力职业技术学院 2025-07-29
教师教学创新团队建设 双师队伍建设 产教融合 教育教学改革 教师能力提升 职业教育创新
核心亮点
• 风力发电工程技术专业教师教学创新团队通过教育部验收
• 团队在学校管理、团队建设、教师能力提升等方面成效显著
• 积极探索产教融合模式下双师双能队伍培养
特色做法
• 打造‘德技兼备、育训皆能’的双师型教师教学创新团队
• 通过自评总结、核查确认、综合评议等多层环节严格验收
经验总结
• 团队依托‘教培一体’办学模式实施‘三教’改革
• 坚持师德师风建设与专业能力培养相结合
• 职前教育与职后培训相结合，拔尖人才培育与整体水平提升相结合

向保林出席电网建设工程系专业诊断会

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程 武汉电力职业技术学院 2025-06-11
专业建设与优化 专业建设 师资培训 课程优化 人才培养 产教融合 实训基地
核心亮点
• 专业诊断与分析会为新办专业提供改进方向
• 通过引入外部资源和加强教师培训解决师资不足问题
• 优化课程体系以提升专业定位精准度
• 聚焦人才培养，精准培养学生的必备技能和能力
特色做法
• 引入外部资源加强教师培训，解决师资不足
• 加强专业调研，明确目标岗位群和职业资格证书要求，优化课程体系
• 聚焦人才培养，提升学生对知识点的理解能力，精准培养技能
• 从学历教育角度加强专业研究，明确自身定位与逻辑线条，聚焦师资、教材、实训基地建设
经验总结
• 专业诊断是专业建设的重要环节
• 师资力量不足可通过外部资源和内部培训解决
• 课程体系的优化需基于目标岗位群和职业资格证书要求
• 人才培养应聚焦于学生的理解能力和必备技能

技培（电院）举办第二届青年教师讲课比赛

建设高水平双师队伍 武汉电力职业技术学院 2025-01-15
青年教师培养与教学能力提升 青年教师培养 教学能力提升 教学比赛 专家反馈 教学创新
核心亮点
• 举办青年教师讲课比赛，促进教学交流与能力提升
• 通过初赛和决赛的形式，全面评估教师的教学设计和表达能力
• 专家评委提供针对性反馈，助力青年教师成长
特色做法
• 组织青年教师讲课比赛，分为初赛和决赛两个阶段，全面考察教师的教学能力
• 专家评委对参赛教师的教学展示和答辩进行综合打分，并提供具体的改进建议
• 比赛结果与奖项设置激励青年教师积极参与和提升
经验总结
• 技培（电院）通过举办青年教师讲课比赛，有效提升了教师的教学能力和课程设计水平
• 比赛不仅是一个展示平台，更是一个学习和成长的机会，专家评委的反馈为青年教师提供了宝贵的改进方向

供用电工程系开展青年教师讲课比赛赛前磨课活动

建设高水平双师队伍 武汉电力职业技术学院 2025-01-08
青年教师教学技能提升 青年教师培养 教学技能提升 双师队伍建设 教育创新 师资培训
核心亮点
• 组织青年教师讲课比赛赛前磨课活动
• 骨干老师深入细致点评并提出改进建议
• 通过多种形式提升青年教师专业素养
特色做法
• 开展青年教师讲课比赛赛前磨课活动，注重教学环节设计和重难点呈现
• 实施“师带徒”传帮带、不定期听评课和课程试讲等多样化培养方式
经验总结
• 磨课活动作为提升教学技能的有效途径
• 骨干教师的点评和建议对青年教师成长至关重要
• 多种形式的培养机制有助于打造高素质师资队伍