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关于征集船舶与海洋工程装备领域高技能人才集群培养计划参与单位的公告

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程,打造高水平专业群,开发优质新形态教材武汉船舶职业技术学院 2025-12-24

通过公开征集校、企、行三方参与，组建人才培养改革集群，协同推进专业改造、课程开发、教材编写、师资提升和实训基地建设产教融合高技能人才培养船舶与海洋工程智能焊接协同育人专业集群课程开发实训基地教学改革产业对接双高计划人才培养模式校企合作行业指导公开遴选

核心亮点

• 瞄准船舶与海洋工程装备领域，特别是智能焊接方向，精准对接产业升级需求

• 优先遴选双高计划学校，但向有特色的省双高或非双高学校开放，避免一刀切

• 要求企业必须是产业链上的实体公司，排除教育培训机构，确保产教融合不跑偏

• 强调校、企、行三方协同，形成育人闭环，不是学校单打独斗

• 项目任务明确，包括专业调整、课程开发、教材编写、实训基地规划等，可操作性强

特色做法

• 玩“集群养成”游戏：不是单个学校闷头干，而是拉上企业、行业组织一起组队打怪，校、企、行三方协同，形成人才培养的“铁三角”

• 搞“精准狩猎”：专门瞄准船舶与海洋工程装备领域，特别是智能焊接这个细分方向，避免大而全，聚焦产业痛点，比如焊接技术升级带来的技能缺口

• 设“特权通道”：优先双高学校，但给有特色的省双高或非双高学校留机会，防止“名校通吃”，鼓励“小而美”的专业突围

• 定“硬核规矩”：企业必须是产业链上的实体公司，不能是教育培训机构，确保产教融合不变成“纸上谈兵”，学生能接触到真实的生产场景

• 列“任务清单”：从专业调整到教材编写，再到实训基地建设，任务拆解得明明白白，申报单位得填改革清单，相当于立下“军令状”，避免项目“烂尾”

经验总结

• 这是一个高技能人才集群培养计划的征集公告，聚焦船舶与海洋工程装备领域，尤其是智能焊接方向

• 面向全国公开遴选学校、企业和行业组织，目标是组建协同育人集群，推动教学关键要素联动改革

• 学校类参与单位优先双高，但也看特色和需求；企业类必须是产业链上的公司；行业组织要求有影响力

• 项目核心任务包括：组建育人集群、优化专业、开发课程体系、编写教材、建设实训基地、创新培养模式

• 申报材料需填写改革清单，明确具体实施计划，确保项目落地

来源: 武汉船舶职业技术学院

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喜报：电气学院教师团队荣获教学设计创新大赛全国决赛冠军

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍武汉船舶职业技术学院 2025-12-22

课程开发与师资培养赛事夺冠新能源课程实践教学师资培养设备自研产学研用双高建设电气专业教学创新产教融合

核心亮点

• 在全国性权威赛事中斩获冠军，展现硬核实力

• 将光伏与无人船智能协同控制作为课程核心，紧跟新能源和智能化趋势

• 实现“设备自研、资源自制、内容自创”，打造闭环教学生态

• 长期坚持“产学研用”一体化模式，形成可持续的教学体系

特色做法

• 选派专业负责人和青年教师组队参赛，通过实战打磨课程设计和教学能力

• 在比赛中综合展示项目设计、虚拟仿真制作和教师实操，全面检验教学创新

• 将光伏与无人船智能协同控制作为课程核心内容，实现跨领域技术融合

• 坚持“设备自研、资源自制、内容自创”，降低对外部依赖，提升自主创新能力

• 长期培育“船舶电工工艺”等生产性实践项目，将产业需求直接融入课程

• 鼓励教师自行设计、制作和维护实训设备，入选职业教育自主研发设备案例

经验总结

• 电气学院两位老师在全国电气类青年教师实践教学设计大赛中夺冠，项目聚焦新能源光伏数字化课程开发

• 团队以光伏与无人船智能协同控制为核心，展示了项目设计、虚拟仿真和实操能力

• 学院长期强化实践教学，形成“产学研用”模式，培育多门生产性实践课程，鼓励教师自制实训设备

• 此次获奖被视为双高建设成果，检验了专业建设、师资培养和教学改革成效

来源: 武汉船舶职业技术学院

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深化校企校协同共育船舶工匠——我校赴上海开展人才培养专项调研

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,打造高水平专业群武汉船舶职业技术学院 2025-12-08

产教融合调研与校际合作产教融合校企合作校际交流船舶工业高技能人才培养工匠精神专业建设实训基地双师队伍调研走访上海之行焊接专业大型邮轮国之重器人才需求对接协同育人

核心亮点

• 精准对接船舶工业发展需求，走访行业龙头企业和优质技校，搭建协同育人桥梁

• 实地参观国之重器“爱达・花城号”大型邮轮，直观感受行业前沿技术

• 邀请优秀毕业生和“大国工匠”参与交流，凝聚专业建设共识

特色做法

• 走访上海外高桥造船有限公司，探望实习的2026届毕业生，座谈听取学生对课程设置和实践教学的意见建议

• 实地参观正在建造的我国第二艘国产大型邮轮“爱达・花城号”，了解大型邮轮建造对高技能人才的需求标准

• 调研中船集团江南造船厂，与07级毕业生、生产运行二部副部长瞿欢俊交流，探讨企业人才需求标准和成长通道建设

• 赴沪东中华造船集团高级技工学校开展校际交流，与“上海工匠”技能大师朱建华、优秀教师张雅伦等研讨焊接等专业高技能人才培养

• 邀请我国船舶工业领域“大国工匠”张翼飞师傅分享经验，就智能焊接技术人才核心能力要求、教材编写实操导向等提出建议

• 学校焊接专业负责人孙淑侠教授、绿色智能船舶设计研究院常务主任华晓涛教授介绍智能焊接技术专业发展历程，该专业是国家“双高计划”重点建设专业

经验总结

• 武汉船院院长带队赴上海调研，走访外高桥造船、江南造船和沪东中华技校

• 慰问实习学子，了解一线实践需求，为人才培养提供精准参考

• 与“焊神”张翼飞等工匠大师深度交流，聚焦智能焊接专业建设和教材编写

来源: 武汉船舶职业技术学院

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电气学院与企业开展全方面产教融合

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍武汉船舶职业技术学院 2025-10-30

校企合作机制创新与师资队伍建设产教融合订单班校企合作船舶电子职业规划现场签约设备资助全球就业双师队伍实训共建人才培养前置高新技术企业合作

核心亮点

• 企业高管亲自下场给学生画饼（哦不，是职业规划），把企业文化和发展路径讲得明明白白

• 订单班直接对接企业需求，学生还没毕业就被预定，就业焦虑瞬间减半

• 校企双方从签约到设备资助、课程设计一条龙服务，合作深度堪比海底捞的服务

• 毕业生随企出海，直接开启全球副本，职业发展空间拉满

特色做法

• 10月22日签署校企合作协议，围绕船舶电子电气设备维修开展产教融合系列活动

• 企业副总经理聂熙良面向船舶电气、电气自动化、机电一体化专业24级学生进行专业教育，介绍企业业务、规划和文化

• 企业人事主管肖鸿晶讲解订单班需求、员工成长路径和待遇政策，为学生描绘职业蓝图

• 10月24日企业参加电气学院2026届双选会，面向23级毕业生招聘面试并现场签约

• 校企研讨建立企业工作站、毕业生随企出海、实习就业、订单班组建、实训室共建等内容

• 双方就企业资助实习实训设备、订单班特色课程设计、员工培训方案及授课案例开发进行深入交流

经验总结

• 产教融合不是喊口号，而是实打实的签约、研讨、讲座、工作站建设四件套

• 订单班组建瞄准24级新生，从入学就开始定向培养，企业需求前置到人才培养方案

• 企业参与双选会并现场签约，把招聘会变成签约会，效率高到飞起

• 合作延伸到设备资助和课程开发，校企绑定程度堪比连体婴

来源: 武汉船舶职业技术学院

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武汉市李格升专家工作站团队来校交流

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍武汉船舶职业技术学院 2025-10-29

专家工作站建设与产学研协同产教融合专家工作站绿色智能船舶双师队伍产学研协同新能源动力区域经济对接技术研发人才培养示范平台

核心亮点

• 武汉市李格升专家工作站正式落地，为绿色智能船舶技术研发注入新动能

• 李格升教授做客'运铎讲坛'，分享新能源船舶动力关键技术，现场师生互动热烈

• 工作站依托武汉理工大学与本校学科优势，联合开展研发、转化与人才培养

• 在汉阳区'全国科普月'活动中授牌，打造服务产业升级的示范性平台

特色做法

• 党委书记亲自主持座谈，现场为李格升教授颁发'入站专家'聘书，仪式感拉满

• 李格升教授在'运铎讲坛'作《新能源船舶动力关键技术研究展望》报告，覆盖低碳发动机、多能源系统等前沿内容

• 会前参观智能航运中心和智能制造中心，实地展示学校硬件实力，增强专家认同感

• 工作站联合武汉理工大学，聚焦绿色智能船舶产业，开展关键技术研发和成果转化

• 以工作站建设为抓手，深化产学研协同，推动船舶行业绿色化、智能化发展

经验总结

• 校外专家进校园不是走过场，而是实打实发聘书、做报告、搞研发，把产教融合玩出了新高度

• 绿色智能船舶成了香饽饽，学校紧扣'51020'产业集群，把专业群建设与地方经济绑得死死的

• 工作站不光搞技术，还带人才培养，这叫'一石二鸟'，产学研协同直接闭环

• 从座谈到参观中心，再到专题报告，整个流程设计得丝滑，师生直呼'干货满满'

来源: 武汉船舶职业技术学院

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建筑学院与中建科工深化产教融合

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍武汉船舶职业技术学院 2025-10-27

校企合作机制创新与双师队伍建设产教融合校企合作智能建造订单班双师队伍数字教材招聘会文化浸润产业教授人才培养建筑类专业就业畅通产学研协同

核心亮点

• 与中建科工集团深度合作，从座谈交流到专场招聘会，再到文化参观，全方位深化产教融合

• 智能建造订单班和专项招聘会直接对接企业需求，毕业生热捧，就业渠道畅通

• 校企联合主编数字教材并推荐至教育部评选，产教融合成果显著

• 企业专家入选'湖北产业教授'，双师队伍建设取得实质性进展

特色做法

• 举办智能建造领域座谈会，聚焦课程体系建设、人才联合评价和产学研协同创新，现场气氛热烈，达成合作共识

• 同步开展专场招聘会，提供智能建造工程师、BIM工程师等五大类数十个岗位，企业优先录用参与校企合作项目的学生

• 组织企业代表参观舰船与航海船舶博物馆，通过文化体验增进互信，寓意合作如航船驶向智能建造蓝海

• 签订智能建造订单班，实施人才共育；联合主编数字教材《钢结构工程制作与施工》，通过湖北省评审并推荐至教育部

• 企业专家刘曙入选湖北省'湖北产业教授'，强化双师队伍；联合申报科研课题，多次研讨数智化背景下人才培养方案

经验总结

• 这次校企合作不是走过场，而是实打实地从课程建设、人才评价到招聘就业，一条龙服务，把产教融合玩出了新高度

• 智能建造订单班和专场招聘会就像给毕业生开了VIP通道，企业优先录用合作项目学生，这波操作直接拉满就业幸福感

• 联合主编数字教材还被推荐到教育部，这不只是教材升级，更是产教融合的硬核输出，妥妥的行业标杆

• 企业专家当上'产业教授'，双师队伍不再纸上谈兵，而是真刀真枪地融入教学，校企协同育人稳了

来源: 武汉船舶职业技术学院

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我校孙淑侠教授获评“楚天名师”

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务武汉船舶职业技术学院 2025-10-23

以立德树人为核心，结合双师队伍建设和专业群发展，通过教学改革和团队培养提升教育质量立德树人双师队伍专业群建设国际竞赛岗课赛证技能证书教学改革团队培养产教融合楚天名师焊接技术职业教育创新

核心亮点

• 孙淑侠教授荣获'楚天名师'称号，体现师德师风和高水平教学能力

• 指导学生获2024年世界职业院校技能大赛金奖，展示国际竞赛实力

• 主持'服务强国、培育焊匠'项目获中国造船工程学会教学成果奖二等奖，突出产教融合成果

• 建成职业技能等级证书考评基地，助力300余名学生获技能等级证书，提升学生就业竞争力

• 开发坦桑尼亚国际标准及资源4项，拓展国际合作，增强专业国际影响力

特色做法

• 在教学中采用'师徒对话、朋友交心、师生共勉'方法，具体通过日常互动和案例教学，增强学生参与感和道德教育

• 以'岗课赛证'融通为抓手，建设职业技能等级证书考评基地，组织学生参加国内外技能大赛，如获国赛金奖和国际大赛冠军

• 主持'服务强国、培育焊匠'项目，结合企业需求开发课程和标准，例如制定坦桑尼亚国际标准和行业企业标准

• 作为团队带头人，实施'一对一''传帮带'培养机制，定期组织团队研讨和实战训练，提升教师理实结合能力

经验总结

• 孙教授以'师徒对话、朋友交心、师生共勉'方法教学，把立德树人玩出花，学生爱不释手

• 通过'岗课赛证'融通，她让学生们在实战中摸爬滚打，技能证书拿到手软，毕业生成职场香饽饽

• 主持国家'双高'专业群焊接专业建设项目，把专业群建设搞得风生水起，示范效应杠杠的

• 团队培养用'一对一''传帮带'机制，头雁效应明显，带动整个团队飞得更高

来源: 武汉船舶职业技术学院

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我校教师斩获第三届湖北省船舶设计大赛二等奖

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍武汉船舶职业技术学院 2025-10-16

技能竞赛驱动产教融合、双师团队实战练兵技能大赛产教融合双师队伍绿色智能船舶实战练兵以赛促教产业服务湖北工匠杯船舶设计创新项目

核心亮点

• 船海学院教师天团在'湖北工匠杯'船舶设计大赛中狂揽二等奖，秀出硬核实力

• '船舶管道智能清扫机器人'项目凭脑洞大开的设计圈粉评委，成为赛场黑马

• 从初赛突围到决赛斩获奖项，全程高能演绎'以赛促教、以赛促学'的实战闭环

特色做法

• 船海学院在8月收到赛项通知后火速组织张磊、贺华成、彭夏雨、李卓四位老师组队，高效执行备赛计划，两支代表队均从初赛中突围晋级决赛

• 在'绿色智能船舶工程装备'赛道，'船舶管道智能清扫机器人'项目以新颖设计理念获得评委一致好评，最终斩获二等奖

• 学院以大赛为契机，明确下一步将推进产教融合，强化科研团队实践与创新能力提升，服务湖北绿色智能船舶产业发展

经验总结

• 教师直接组队参赛，把课堂搬进赛场，实现教学与产业需求的零距离对接

• 瞄准'绿色智能'赛道，精准卡位行业风口，展现前瞻性布局

• 通过大赛沉淀实战经验，反哺教学和科研，形成'赛-教-研'良性循环

来源: 武汉船舶职业技术学院

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又美又飒！“00后”女孩的航海梦

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务武汉船舶职业技术学院 2025-06-27

党建引领育人、产教融合培养模式、高水平专业群建设党建引领产教融合高水平专业群智能航运校企合作实训创新就业率高国际认证

核心亮点

• 党建引领下的‘1+1+N’党建体系，实现‘党建红’与‘航海蓝’的双向赋能

• 独创的‘24+8+4’培养模式，将国际海事组织标准转化为可操作的教学模块

• 智能航运中心的驾驶模拟舱训练，误差小于3%，培养‘船在海上，心有家国’的担当

• 卓越海员班毕业生就业率稳定在95%以上，国际船东定期来校‘抢人’

特色做法

• 开展‘新生课堂’‘五四航海先锋表彰’等活动，强化‘航运强国’教育

• 与鑫裕盛产业学院合作，实施实船跟岗训练，淬炼学生技能

• 研发船舶轴系安装模拟系统，让学生在实训室就能触摸到真实船用设备

• 搭建‘乡村振兴技术服务站’，实现党组织建设与乡村振兴的双向促进

经验总结

• 武汉船院通过党建引领，将‘航运强国’的种子深植学生心中

• ‘24+8+4’培养模式结合了理论学习、实船跟岗和考前强化，全面提升学生技能

• 智能航运中心的模拟训练接近真实场景，有效提升学生实战能力

• 学院与多家单位组成的校企联盟，将船员适任证书考核标准融入核心课程

来源: 武汉船舶职业技术学院

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邮轮班青年团队获评“中国船舶青年五四奖章集体”

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,创新产教融合机制武汉船舶职业技术学院 2025-05-08

校企协同育人、专业课程定制、技能人才培养产教融合技能人才培养校企合作智能化转型大国工匠

核心亮点

• 邮轮班学员在大型邮轮薄板分段建造与变形控制中发挥重要作用

• 学员成功解决进口设备‘水土不服’难题

• 开发国内首个薄板分段智能管控平台

特色做法

• 构建‘校企双导师+项目化课程+全周期实训’育人体系

• 学员参与薄板分段建造、工艺优化等核心任务

• 运用5G+工业互联网技术开发智能管控平台

经验总结

• 学院与上海外高桥造船有限公司合作，创新‘邮轮工程技术现场工程师’培养项目

• 通过定制化课程和全周期实训，实现学生从‘学技能’到‘解难题’的能力跃升

• 学员在核心技术岗位留任率达90%，成为大国工匠后备军

来源: 武汉船舶职业技术学院

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